四年級書的作文15篇

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在日常生活或是工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的四年級書的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

四年級書的作文1

姓名：彭卓然

年齡：9歲半

愛好：騎車、畫畫、唱歌。

外貌：一張倒瓜子臉上一片“眉毛森林”分外茂盛。森林下方有一對黑寶石，閃爍着光澤。一個小巧玲瓏的鼻子，一張能說會道的大嘴。

保質期：根據情況而定。

性恪：急燥。一次，我在外面玩，給別的小朋友打了個電話，讓他五分鐘後出來。結果他出來時，我就生氣地的問道：“你怎麼纔來，都十來分鐘了。”他感到莫名奇妙：“你太急了，纔過去四分鐘唉。”認真。一次，我在做一道超難的混合12則運算，做呀做呀，等我做好的時候，已經過去了三個小時，我卻沒有感覺到。

生產日期：20xx年2月26日下午5時。

學習成績：兩個字：不錯。三個字：很不錯。四個字：中等偏上。五個字：班級第三名。

小名：一可(一切皆有可能)

特點：耐冷。秋雨下個不停，氣溫也很低。我卻只穿了一件襯衫，身體卻很熱，像一個“小火爐”，媽媽經常過來“烤火”。

怎麼樣，我介紹的詳不詳細呀。

四年級書的作文2

星期五，即將要上一堂對我們班的榮譽有着重大影響的公開課。而就是這節數學課，給我們帶來興奮，激動，事後使我們悲傷，打不起的精神……

一切都是那麼順利，有着美好的感覺，甚至課上也沒有什麼大難題。盼望以久的公開課終於來到，同學們興致勃勃地去報告廳——我們代表沈四小去上一堂榮譽之課。

這一堂課，我們班同學的發言雖然沒像平時發揮那麼好，但也還可以。“嗒，平，嗒，平……”這是什麼聲音，是哪個同學製造出的。難道他分不清現在是什麼現場嗎？想到這，我不禁皺了皺眉頭，並用眼睛的餘光習慣性得看了下王靖純。“嗒，平，嗒”果然是他，我心中不禁怒氣朝天：難道他分不清輕重？我試着提醒他，示意他不要再做這樣的惡作劇，不然後果很嚴重。可他看了看我的示意後竟然還東撓撓，西碰碰。手舉手的樣子像筋疲力盡的人在呼救。“唉—”我只好嘆了一口氣。

下課了。我真想用手中的圓珠筆往他屁股狠狠地刺去，但當時情景容不得我這麼做。當時，我真想哭：王靖純，你是世上的一顆最毒的老鼠屎，壞了我們全班的一鍋粥。

王老師對我們說：“習慣成自然。”我明白了。王靖純，我知道你不是有意損壞我們班，我們學校榮譽的壞人，但我希望你能改。

希望你能改，唉……

四年級書的作文3

我有一個夥伴，不管我走遍大江南北，還是生老病死，它始終都陪伴着我，小學四年級作文：書，我的好夥伴。在我看來，它是我生活中不可分割的一部分。它就是我的夥伴——書。

談起書，我就有說不完的話。從剛上小學開始，我就開始迷戀上看書。永遠也忘不了的是曹老師給我們讀的第一本書中的一句話：毛毛蟲多餓呀，它一口氣吃掉了一個紅紅的蘋果，兩顆紅紫色的葡萄，三根甜甜的雪糕……雖然有很多事情已經忘記，那些句子也已經成爲永久的回憶。但每當憶起這些往事，像微風吹皺了湖面，像叮咚的泉水流入山谷，我的心裏就禁不住涌起愉悅之情。

現在，大量的閱讀增長了我的見識，也開拓了我的視野。自從三年級開始，我的資：料；來/源，於ＧＺＵ５２１學：習；網Ｇzｕ５２1。COm作文常常博得父母和老師的好評，小學生作文《小學四年級作文：書，我的好夥伴》。在書的海洋裏，我也積累了許多好詞好句，在我寫作文時，它們常常使我大顯身手。

每當我坐在書桌旁，看着高高的書架上整齊擺放餓各種各樣的圖書時，心裏便不禁涌起對書這個好夥伴的感激之情。《做人與做事》教導我怎樣做一個堂堂正正的人；《假如給我三天光明》鼓舞我在人生的道路上揚帆遠航，乘風破浪，開啓新的篇章；《愛的教育》讓我領悟到各種不同的愛；《一杯月光》把我領進了神奇的童話世界……書，讓我積累了一生的財富！

感謝書，它就像我的一位夥伴，引領我去探索這個多彩的世界。

四年級書的作文4

我是一本書，一本有趣的書，一本惹人喜愛的書，更是一本知識豐富的書，就讓我來自我介紹介紹吧！

我，身高約28釐米，寬約16。5釐米，高約1。5釐米。五彩斑瀾的封面，主色是綠色和藍色，有兩個小孩爬在石頭上看書。書中的內容大都是校園小說。如：《我不做小箭豬》、《風鈴》、《最難忘、最勇敢》……其中最受歡迎的就是《我不做小箭豬》了。題目既新穎有好玩，還講述了一個完整的校園風波。邱佳和方小茁因爲一個別名——癡纏小箭豬而不斷爭吵。最終得出來的結果是：都一樣，都是方小茁的專利。

而我的主人，她最喜歡的故事是《風鈴》。題目與主題、內容都沒多大的關係。全文講的是月兒和雅華在高中度過的時光，把7個美麗動人的故事講述地多姿多彩。風玲指的是月兒的笑聲像風鈴，言外之意卻代表着全文。

我只是一本書，可能讀者們會有些不滿。就一本書，一下就看完了，一點樂趣也沒有。沒關係，我只是一套書中的一本，我還有五個有趣體貼的好夥伴，它們分別是純真童話、動物小說、成長小說、幻想童話、純美兒童小說類的書。我們的總稱叫東方少年，只要你們願意看書，想成爲好孩子就不是問題，因爲我們是兒童成長的小小助手。

聽了我的介紹，你們肯定都心動了吧！心動不如行動，快來瞧一瞧，把我們帶到你的書鄉苑裏去。

四年級書的作文5

我看了《我要做好孩子》這本書，這本書讓我感受到閱讀會給孩子帶來無窮的快樂，也會讓孩子受益匪淺。

書中的金鈴，是一個學習成績一般，機智、善良、陽光的女孩。但爲了做一個讓家長高興、老師滿意的“好孩子”，她做了很多努力。雖然我和金鈴相差好幾歲，學習中，我和金玲也有一些相似的地方，都感到數學不太好學，有些力不從心。

但是我不贊同金鈴的做法，我覺得做人要誠信，考試中有些題目不會做不要怕，暫時成績不理想也不要緊，今後努力就是了。

金玲身上有很多的優點值得我去學習，我覺得每個人都應該像金玲一樣擁有一顆善良的心。在我們的身邊，其實有很多人都需要我們的幫助。班級裏的困難同學，同村的孤寡老人，平日裏沒有親人的弟弟妹妹，他們是多麼孤獨的呀！我將會盡全力去幫助他們。

我認爲做一個好孩子最重要的是要有一顆責任心，做什麼事都不能馬馬虎虎，不負責任。

如果你有責任心，做什麼事都以一顆熱情的心去面對，只要持之以恆，成功最終會與你握手。我希望我的各方面都能有很大的進步，能做老師、家長心中的好孩子，做一個對國家、社會有用的人。

四年級書的作文6

親愛的大樹：

你還記得我們剛交朋友的時候嗎？我來到了一個鳥語花香的地方，那裏的花，芬芳迷人，五彩繽紛，爭奇鬥豔，有紅色的花朵，有紫色的花朵，有黃色的花朵，還有藍色的花朵等等。它們都各種各樣的盛開着，當時我完全被這美麗的畫面給吸引住了，那時我才知道這裏是一片森林，那裏的水甜甜的，好像糖果一樣，我覺得這裏是生活的好地方，過了一會，一隻老鷹向我飛撞過來，於是，我的翅膀受傷了，失去了平衡，就掉了下來，正好掉到你身邊，你用那雙溫暖的雙手把我擡起來，後來幾天，你每天幫我治傷，我心裏暗暗的想，你對我這麼好，我非常感激你，我一定要報答你的。

終於有一天，我的翅膀傷已經好了，我的心裏感受到我們已經是好朋友了，即使我們沒有一起玩過，但是這也是一種交朋友的方式，我會每天爲你唱一首既好聽又歡快優美的歌曲，然後，你讓我住進你的樹葉裏，你的葉子很舒適，讓我每晚都睡一個好覺，我們一起幸福生活了很長時間，我們一起說說笑笑，記得我傷口好的以後，我飛不起來了，你說：“堅持就是勝利，失敗是成功之母”

光陰似箭，日月如梭，冬天來了，我要走了，我非常戀戀不捨的離開了，當我回來的時候，你卻走了，不過，我們的心是相連的，我們的友誼是永遠分不開的。

四年級書的作文7

我們是一家三口人，每天都快快樂樂的一起聚在餐桌邊聊天。

有一天，媽媽做了整整一桌子美味的佳餚。饞涎欲滴的爸爸聞香而來，爸爸拿起筷子，準備開動時，被媽媽喝住了說：“不許動，看你饞的樣子，小強還沒有來呢！去，把他叫來！。”爸爸走到小強的門前，推開房門一看，小強果然在裏面。只見小強雙手託着下巴，兩腳翹的高高的，有時還發出“嘻嘻嘻”的笑聲。只有爸爸走到小強面前，小強纔剛知道。小強把故事的經過講了一遍，但是被爸爸打斷了說“吃飯了，吃飯了。”

小強依依不捨地離開了，爸爸瞟了一眼小強的書本。心想：什麼書讓不愛看書的他看的這麼津津有味。爸爸一看被書吸引住了。媽媽和小強已經等了半天，卻不見爸爸的身影，媽媽指指房間對小強說：“去看看你爸爸在幹嘛。”

小強走到房間門口，打開門一看，爸爸也在裏面看着書，小強也忍不住和爸爸一起看了起來。媽媽也等了好久，想：小強和爸爸怎麼還沒出來，媽媽有點發火了，氣勢洶洶的走進房間打開門，忍不住想拿起書本把它扔掉，結果也被書本吸引住了。

三個人一起看起來書來，看的都廢寢忘食了，哇！這本書比媽媽的燒的美味的佳餚還要香甜。

四年級書的作文8

一談到讀書，我的話就多了！

高爾基曾說過：“孰是人類進步的階梯。”不錯的，讀了《三國演義》讓我瞭解了許多歷史故事，讓我認識許多偉大的人物。

第一次讀《三國演義》，我的心情十分激動。我恰似進入了三國時期，這時候，我彷彿看到了劉、關、張桃園三結義，看到了三英合力戰呂布，看到了……

《三國演義》裏的任務栩栩如生，如：關雲長、劉玄德、翼德、孔明、趙子龍等人物，其中，尤其是關雲長，他是我最喜歡的一個人物。特別是他斬華雄的時候，只用一刀，就將華雄斬下馬，他那種氣勢、那種精神是值得我們去學習的。因爲太精彩了，我繼續往下讀，當我讀到關雲長走麥城遇難的時候，我真的很傷心，這麼一位英雄就這樣死去，讓我覺得太可惜了。後來，又讀到張飛、劉備、諸葛亮依次死去時，我更加的傷心，作者爲什麼要講內容寫成這樣，雖然是按歷史事實，但作者也可以將內容改成一個好結局，讓讀者高興一下。

《三國演義》裏有許多讓人難忘的故事，如：“草船借箭”寫了周瑜要諸葛亮在三日內造十萬之剪，諸葛亮在第三日下午與曹軍打仗，這天剛好出霧，曹軍將稻草人看成人，射出整整十幾萬支剪，諸葛亮一下得到十幾萬支剪向周瑜交差。

《三國演義》會讓人的情緒有着多種變化，它精彩的故事也讓人越看越愛看，還有他的人物形象讓人一輩子難忘。

四年級書的作文9

我有一個夢想就是讀遍世界上所有的名著。“書中自有黃金屋”，我讀過很多書，書裏有各種各樣精彩的情節。閱讀是我們的必經之路，所以我們要好好讀書，天天向上。高爾曾經說過“書籍是人類進步的階梯”。我一定要把讀書養成自己的愛好。

我曾讀過一本書，名字叫《夏洛的網》，你可能認爲夏洛是一個人，但它是一隻蜘蛛。而且它還是一隻善良的蜘蛛。它最喜歡和威爾伯玩，威爾伯是一隻落腳豬。故事的結尾夏洛犧牲了自己的性命拯救了威爾伯。我被夏洛的行爲深深的感動了，我特別喜歡這本書。

書伴隨我成長，提高我的心智，我愛閱讀！有的書可以讓自己去發揮想象，這本書叫《七號夢工廠》，書上只給了我們圖畫並沒有華麗動聽、精彩絕倫的語言，但是我們可以充分發揮自己的想象力來豐富圖畫，使閱讀更有趣，我愛閱讀！

閱讀使我快樂，閱讀使我進步，閱讀使我更加自信，閱讀使我渾身散發知識的魅力。閱讀是一切快樂的源泉。閱讀是燈，點亮我飛翔的夢想讓我勇敢飛行吧！

四年級書的作文10

我最喜歡的書是黑龍江省佳木斯市嘉達小學四年級四班的路遙。一本書可以從作者的品質、意志、忍耐力給你強烈的震撼，洗去塵封的靈魂。你想知道這是什麼書嗎？

是盲聾啞女作家、教育家海倫凱勒寫的輪替《假如給我三天光明》。她用自己的勇氣震驚了世界，創造了奇蹟，這一切都靠一顆不屈不撓的心。

一本書爲什麼這麼有感染力？這本書的作者曾經問過這樣一個問題：“如果明天你的一部分眼睛會失明，你今天會看到什麼？”這讓我覺得我們健康的人不能猶豫，不能浪費時間，應該珍惜美好時光和幸福生活。

人應該如何對待生命，生命的價值是什麼？一個人能否取得成功，不在於條件的好壞，而在於奮鬥的精神。一個人只要有遠大的理想和目標，就會有無窮的力量，不會被條件束縛，會創造條件，主宰自己。這本書的作者不就是這樣的嗎！

讀一本好書是在和一個偉大的心靈對話。羅斯福夫人曾評論這本書，“一旦人類精神被認識，我們將永遠不會忘記它。海倫凱勒小姐在她的一生和幸福中，教會了我們沒有那麼多困難的人去克服一個永遠不會忘記的教訓——我們都希望這本書能有越來越多的讀者。讓她的精神在越來越多的地區傳播。”

四年級書的作文11

在我成長的記憶中,有很多有關讀書的'小故事,今天,我就和大家講一下我與書其中一個小故事。

爸爸以前給我一本書，一共有421頁，非常厚，但是書中的故事令人印象深刻，每篇故事後面都有一段小字，寫的都是給我們最好的忠告，那本書就是《小故事大道理大全集》,這本書非常好看,爸爸剛把這本書給我的時候,我看得如醉如癡,所以,有趣的事比比皆是。

有一次,我在房間裏寫着作業,忽然我想看《小故事大道理大全集》了,我就躡手躡腳的把書從書房裏拿出來。我不像別的人，別人是邊寫邊看，而我是一直在看，突然，我的媽媽好像知道了我在看書似的，我聽見腳步聲朝我走近，我很害怕，連忙把書藏在牀底下，還好，我的媽媽沒有發現我看書，她看見的是我在裝模作樣的寫作業，我感到非常好玩，等媽媽走後，我又看起了這本書來了……

雖然我的“讀書生涯”很累，因爲要一邊看書一邊看書一邊聽着腳步聲，但是我依然很快樂，我又想起了語文書中的一句話：“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的！”

四年級書的作文12

橋有許許多多的說明書，比如說這座橋是怎麼建的，有什麼功能等等。

比如說獨木橋，可以走人，但一次只能走一個人，獨木橋是把大樹砍掉，放在一個大坑的上面，那就叫獨木橋，如果下了大雨，一腐蝕就用不成了，所以獨木橋很不耐用。

還有石拱橋，下面是個半圓形，在小河或小溪的上面，你們猜，石拱橋下面爲什麼是個半圓形，而不是直的呢？哦，原來是半圓形的話，船就可以從橋底下行駛了，如果橋是直的話，船就不能從橋下行駛了，但是石拱橋很耐用。

一想到跨江大橋，也就想起了武漢長江大橋，上面走汽車，下面走火車，再下面就可以走船了。武漢長江大橋全長1670米，也是武漢市的標誌性建築。

立交橋就更不用說了，常青花園一出去就有一個立交橋，上面有一層，下面有一層，上上面還有一層，你們說立交橋是不是非常神奇呢！

我們中間也有一座看不見，摸不着的橋，你猜是什麼橋，我就來告訴你們吧，是朋友與朋友之間的友誼橋，每一個人也應該有許許多多的友誼橋。

你們看了我的作文，是不是能感受到這些橋有很多很多的說明書呢！

四年級書的作文13

我是一個小書迷，整天整夜離不開書。天天看一些校園小說、百科知識，還有一些名著等，有時還自己寫書看。

這一天，我又帶着一書包的書來到了學校。

一進教室，我先背新古詩，拿起課本放聲地讀起來：“在一個春天裏，鳥語花香，月季花開了，桃花開了，濃郁的香氣吸引着------”

早讀下課後，我又從書包裏掏出另一個“朋友”（小說）認真地讀起來。有時因爲寫得太搞笑，我還會情不自禁地笑起來！當時，還真像我的好朋友把我逗笑了一樣呢！只要你認真地看，就會被書慢慢地“牽”走了。

而且我從看書中還學到了很多知識，比如：有一本書，書名叫《世界之最》，它告訴了我世界上最大的峽谷是雅魯藏布大峽谷，世界上最香的動物是獾（huan，野獸，樣子既像驢又像鹿）等各方面的知識。每天我不看書，就等於一天沒吃三頓飯。

讀書的好處還有很多：它可以使你暴躁的心平靜下來，它可以使沒事無聊的人找到夥伴，最重要的是它可以讓我們得到無窮的知識與啓發。書中自有黃金屋，只要你細細去品味它，感受它，它一定也會和你做夥伴的。

書是我們一生中的夥伴，一生中的老師。

四年級書的作文14

“丁……”隨着學校的鈴聲響起，我走出教室，準備回家。在校門外的一個汽車修理部門前，我看到裏面三層，外面三層擠滿了人。發生了什麼事？好奇心促使我三步並作兩步來到車庫。一個甜美的孩子在唱《世上只有媽媽好》。聽着！還有三絃伴奏。當我擠進人羣時，我看到一個六七歲的人。那個蓬頭垢面的小女孩正在唱歌。她衣衫襤褸，大眼睛很漂亮。她手裏還拿着一堆郵票。看三絃旁邊，一個三十多歲的高大中年男人，眼神很呆滯。我聽人說，這個中年男人是女孩的父親，兩個人都是靠唱歌掙錢的。但是修車的老人只專心修車，好像父女根本不存在。旁邊有人在竊竊私語：“這老頭真是，就給他們一塊錢。”

回來的路上，小女孩唱歌的場景不斷出現在我眼前。小女孩爲什麼不去上學？她家裏沒錢嗎，這個中年男人也沒錢嗎，還沒到給別人做臨時工的年紀，能養活全家嗎？爲什麼要走這條路？孩子的任務是學習知識，不是幫大人掙錢。我的心久久不能平靜。我的內心在吶喊：請給我們學習的權利！