我的四年級作文集錦14篇

無論是身處學校還是步入社會，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的我的四年級作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

我的四年級作文1

當萬紫千紅的春天來臨時，你一定會被那一派生氣勃勃的春景所吸引，所陶醉。置身於那優美的境界中，瞧，鮮花盛開，桃李爭芳，柳條婆娑，春光明媚。然而，每當這時，你想過那被人踐踏，被人遺忘的小草沒有？想到過春天的使者，春姑娘的腳印——小草沒有？它雖然十分微小，但是它那堅強的性格，蓬勃向上的精神卻是相當感人的。它給春天增添了勃勃生機，增添了新的光彩！因此，我愛小草。

“野火燒不盡，春風吹又生”。這是小草精神的寫照，它把自己的一切貢獻給大地，默默無聞地點綴這大自然，然而自己卻毫無拘求，這怎麼不叫人油然而產生敬意，怎麼不叫人由衷熱愛呢？

有一次，我漫步松山湖，突然看見前面有幾個小孩子踏着小草鋪成的小路追逐、玩耍，小草一咎一咎地倒下去。不過，很快地，草地上出現奇蹟，只見一株株小草竟然站起來，而且更加牢固了。你瞧，它們正倔強地挺起胸膛手拉手地在陽光下站着。

我愛小草，更愛具有小草精神的人民，它們爲祖國的春天奮鬥着，工作着。

我的四年級作文2

這個星期天，我醒來的時候，家裏一個人也沒有，走進大廳，看到媽媽留給我的紙條才明白：媽媽怕吵醒我，就和爸爸、弟弟出去了。我看看時鐘，已經11時多了這時我的肚子咕咕直叫，我只好自己做飯。

別看我九歲了，可是，對做菜，我就頭疼，做什麼好呢？做飯吧，說幹就幹，首先，我從米缸裏盛幾杯米，就把米洗它三四次，就把水放進飯鍋裏，然後，我把飯鍋旁邊抹乾淨，就把飯鍋放進飯煲裏，按了煮飯的電鈕。過了一會兒，我就打開飯蓋，一看，怎麼都是粥水，完全沒有媽媽煮的白白的米飯的影子。這時我回想了媽媽做飯的過程，噢，原來我把水放多了，弄得飯像粥一樣稀。

不行，我再煮一次，我不信我不能成功。這次，我可小心了，我把水放少了。又過了一會兒，一股飯香撲鼻而來。我把飯盛出來，來不及吹一吹便迫不及待地狼吞虎嚥起來，覺得吃起來特別香。

哈哈，我成功了，我終於學會了做飯，這時的我別提有多高興了！我以後要學多一些本領、家務，做一些力所能及的事。

我的四年級作文3

我們都知道母愛是不能算的。我媽給了我們多少，像天上的星星，數不清。我媽媽也很關心我。我來說說我媽對我的愛。

一週前我發燒了，我媽立馬下班跑過來。我媽媽手裏拿着藥帶我去辦公室。她對樑老師說：“她爸爸今天正好有課。今天早上摸了一下還是好的。不知道爲什麼現在發燒了。外面很冷，我們先避開這裏吧。”“是的，沒問題，”樑先生回答。後來樑先生給了我她的披肩，讓我開心又溫暖。母親禮貌地感謝老師。

媽媽脫下外套，給我穿上。然後她迅速把藥倒進飯盒，然後把水倒進裏面。稍微冷卻後，媽媽給我拿了一杯飲料。

“以後不舒服就跟老師說，知道嗎？”媽媽摸着我的頭說。

我回答：“嗯，好吧。”

這時，劉小姐進來了。當她看到媽媽沒有穿外套時，她會脫下外套給媽媽。劉老師一邊脫一邊說：“天氣冷，來，衣服是給你的。”媽媽看到了，趕緊說：“謝謝，謝謝。我穿兩層。你也應該穿暖和的衣服。”

我很感動兩個人，老師也像我媽媽一樣愛我。

母親偉大，母愛無數，母愛隱藏在行動中。媽媽，媽媽，我愛你！

我的四年級作文4

在我們孩子的記憶中，母親都是慈祥的，美麗的，善良的。可是，在我的腦海中，母親對我來說卻是很陌生的。因爲在我五歲那年，我的母親曾隨我的爸爸一同去了新疆，同時也帶走了我那未滿一歲的弟弟，只剩下我和妹妹，兩年後的一天，我的母親突然回來了。可我那時覺得還是一個很頑皮的孩子，沒有觀察過母親的一舉一動，只記的母親那時愛打撲克。每天都在鄰居家打撲克。現在我在家中，爺爺奶奶都經常來拿我和我媽比說：“你看看你媽，她好打撲克、打麻將，以後你在沒出息會中嗎？大學的門不光是爲別人開的，咱們就不管進去嗎？好好上學！爲此，我經常很恨我的母親，幾次都警告自己，以後不再接聽她的電話了。可是，好幾次，我的決心都在不知不覺中動搖了。

可是經過幾件事後，我現在是對他更無感情了，我很想與她斷絕關係，因爲我讓她給我買臺電腦，她只是嘴上答應了，過了三個星期了，她都沒有在敢給我打一個電話。以前，我寫我的母親，都是胡編亂造的，有的是抄的。可是，我這一次，我是真真切切的寫的。

媽媽，我多麼希望你能回來呀！回來看看家中的一切好嗎？

您的女兒時時刻刻都在等着您，希望您早日回來，讓我們團圓一陣子。讓我也有一個溫暖的家。

我的四年級作文5

時間時間像飛鳥,一晃就過了半學期.以前和我同班的同學差不多快忘記了,其中有這麼一個人,儘管她其貌不揚,卻非常引人注目。她刻在我心裏，像在一條五光十色的玉石中閃閃發光。比燈光亮，甚至比天上的星星更耀眼。

她，鴨蛋臉，一條馬尾巴，笑時，眼睛眯成一條縫，那不大的眼睛和不大的嘴巴讓人很生氣，美中不足的是鼻子上長了好些小豆豆。每天都蘊含有她豐富多彩的表情。她整天快活的像個神仙！但她生氣時，翹起的小嘴能掛住一把小油壺。她說的話有時能讓人大笑不已，有時她說的話能把人氣得火冒三丈，抽泣不止，但她一空閒，就把桌子擦得纖塵不染，把手洗乾淨，再把從圖書館借的書拿出來一本正經地看起來，愛書如命的她看到書中的壞傢伙的時候，就指着書中的人大罵，看到書中溫柔的情節時，就一邊划着各種動作，讓人哭笑不得。她得罪了家人的時候，就把自己的鬼點子全搬出來，惹得家人啼笑皆非，唉聲嘆氣，就像“豆腐掉進泥坑裏——吹也不是，打也不是！”

你們知道那女孩是誰嗎？她在我的腦海裏一閃一閃。

我的四年級作文6

我眼中的陳老師是一個幽默、自戀和嚴厲的人。

先說幽默吧。下課時，陳老師和我們玩，玩的是彈皮筋。他把皮筋套在手上，接着身子向前傾，似乎在給皮筋輸送力量，對手馬同學不知道陳老師在幹什麼，覺得好笑，所以笑差了氣。當裁判員說：“開始！”時。陳老師快速地鬆開手，皮筋“嗖”的一下跳出了陳老師的手指。只見皮筋在地上飛速地轉着圈往前進，彈得非常遠。而馬同學因爲笑差了氣，沒了力氣，只彈出了一點點距離。“怎麼樣？服了吧。我小時候可是彈橡皮筋高手哦。”陳老師笑嘻嘻地對圍觀的同學們說道。

說完幽默，再來說說自戀吧。一節語文課上，密斯特陳說：“我小時候抄寫詞語，5分鐘就能把30多個詞語抄寫四遍。看看你們，抄個詞語要半個小時。”“哎，陳老師真是太自戀了，就知道給自己貼金。”我想。

最後，讓我來說說嚴厲把。一般情況下，陳老師在語文課上都是比較嚴厲的。有一次，一個同學忘記帶一樣語文作業，密斯特陳就讓那個同學抄課文，而且是最長的那篇——《開國大典》。“陳老師真的好嚴厲。”我想。

這就是我眼中的陳老師，一個幽默、自戀又嚴厲的老師。

我的四年級作文7

梅花，一個嬌小，美麗的生命。你那玲瓏，帶有微微清香的身軀。使人感到心情十分舒 暢，心中不禁喚起那難以追尋的歡快旋律。

在寒冷的冬日，一株株舒展着身姿的梅花枝，千姿百態；有的像彎彎曲曲的龍；有的像伸展 着臂膀；還有的像珊瑚。那一棵棵梅花挺立在狂風呼嘯的冬天，難怪人們常用梅花來比喻那些頂風傲 雪的英雄豪傑們，因此，我非常喜歡梅花！

在冬天，媽媽總愛在花店買上一束梅花，插在家裏的花瓶裏。梅花雖然沒有玫 瑰那樣豔麗，沒有那以富貴誇耀人世的牡丹那樣高貴，沒有紫羅蘭那樣神祕，也沒有月季那樣絢麗，但她有自己獨特的風韻。

梅花生長在冬季，不管天氣怎樣寒冷，依然枝繁葉茂，生機盎然。它屹立在雪中，彷彿在與 寒冷搏鬥，是那樣堅韌不拔，使人更加喜歡它了。

每當我回到家時，總有一陣芳香迎面撲來。啊！原來是梅花開了，梅花一層一層的五片花 瓣，襯着淡黃色的花蕊，多誘人啊!

梅花是那樣傲然不屈，鮮豔奪目，有着濃郁的芳香，沁人心脾。還有堅持信念，不計生死的浩然正氣，是值得我們學習的，我也要做梅花那樣的人。

啊！梅花，我愛你！

我的四年級作文8

今天，我上了圍棋課，圍棋課有一項作業，是每天都要跟家長下一盤棋，媽媽不會下，爸爸沒時間不陪我下，我只好讓媽媽在手機上給我下一個遊戲，當然是圍棋遊戲了！

媽媽先是搜索了一下，發現圍棋遊戲並不多，媽媽也不懂，就隨便給我下了一個。我焦急地等待着，終於遊戲下載完了，我立刻打開看。第一次玩還不是很熟練，所以我先選擇了基礎教程，說是基礎，就應該比較簡單吧，由易到難，慢慢我就會熟練了。這回我終於明白了，這套圍棋遊戲都是有關“死活”的，這是圍棋的術語，是我最愛做的類型。我迫不及待地選擇了其中幾道題，並不難，很快我就挑戰成功了。我越做越有興趣，不知不覺就做了許多的題，不過我也有困惑的時候，碰到這種情況我就會撐着頭想一想，想不出來了就看看答案，就這樣，我一直玩了101道題！我簡直太棒了！

做完簡單的基礎教程的題後，我又想試一試最難的題，就是終極教程，打開一看，太難了！我根本玩不了！看來我的水平還差的遠呢。

我喜歡下圍棋，因爲它很有挑戰性，如果有人陪我下，我會非常願意。圍棋遊戲也只能偶爾玩一玩，因爲玩遊戲是要傷眼睛的。

我的四年級作文9

我是一個活潑，開朗，愛笑的小女孩，我叫丁汝楠。我在學校裏同學都給我取名叫“可愛的開心果”

我有一雙又大又亮的眼睛，像倆只黑黑的大鑽石，還有一頭又黑又長的頭髮，經常用一根兔兔繩子扎一個馬尾辮，一甩一甩的看起來特別有精神和我的一張櫻桃小嘴，有時還淘氣地跟媽媽甩嘴皮子。看來我還是有點調皮的哦。

我還是一個小粗心鬼本來考試能考100分的，卻因爲粗心而沒有考100分，汁算題的得數沒有寫扣了1分，你說多麼憒憾啊……

我還有一個慈祥的奶奶，以前我的爸爸媽媽工作特別忙，都沒有時間管我，就把我交給奶奶，奶奶對我特別好，每天都對我笑咪咪的，我記得，我小時候特別愛睡奶奶的肩肩，感到特別地幸福！

我的興趣愛好很廣泛，比如說：跳舞，畫國畫，唱歌，玩電子百拼……

我是誰？我就是丁汝楠，我是一個獨特的我！

我的四年級作文10

你一定有喜歡的書。我最喜歡的書是。呵呵，保密，以後告訴你。我先給你介紹一下。

這本書的主角是木偶男孩皮諾奇，他的父親名叫格培羅。有一次，一個人給了皮諾奇五枚金幣，但是皮諾奇在回家的路上被兩個騙子騙了。然後，格培羅賣掉他的外套，讓皮諾奇學習，皮諾奇又花了一次。後來，經過漫長的故事，皮諾奇遇到了藍髮仙女。後來，曹和格培羅又遇到了困難，但最後他們還是自救了。然後皮諾奇變得像個好男孩。當皮諾奇聽說藍髮仙女生病時，他又給了藍髮仙女四十個銅幣。第二天早上，皮諾奇發現自己是個真正的孩子，藍髮仙女也給了皮諾奇四十個金幣。從此，曹和格培羅幸福地生活在一起。

好了，現在我告訴你，這本書的名字是《小木偶奇遇記》！快點，與其行動，不如行動。也可以買一個！

我的四年級作文11

書，一種有趣的東西。書，一個給我快樂的夥伴；書，一位輔助我登上知識最高峯的良師；書，一泓給了我清新的泉水；書，一把開啓知識大門的鑰匙……這些比喻都可以形容這至高無上的精神食糧——書！

書與我的生活密不可分，幾乎上廁所也總要帶上一本書。我無時無刻不在書的世界裏遨遊：在《巴黎聖母院》裏，與卡西莫多一起經歷世界情感變化；在《鋼鐵是怎樣煉成的.》裏面，與保爾一起體驗戰火紛飛的時光；在《哈利·波特》裏一起享受霍格沃茨學院裏的魔法魅力。在書的世界中，我體會到人生的真諦、生命的可貴、情感的多變……

悠悠古詩詞，情面如水柔。在“舉杯邀明月”中同李白一起思念家鄉；在“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”中體驗人生之價值；在“春風又綠江南岸，明月何時照我還”中，體會思鄉之情的悽苦。在古詩詞中，詩人的喜怒哀樂，多愁善感，讓我有了深深的感悟。書讓我長大，書讓我歷事。

總而言之，言而總之，書是人類的營養品，我愛讀書！

我的四年級作文12

我的腦海裏有很多東西，像天上的星星一樣多，數量無數。有些記不清了，但還是很難忘。

我記得那次，我病了。我哥高燒39度5分，趕緊給我媽打電話，我媽趕緊開車回家。媽媽摸了摸我的額頭，二話沒說，拿來一盆水和一條毛巾，把毛巾浸到水裏。過了一會兒，毛巾溼透了，我媽把它放在我額頭上。焦急地對我說：“世紀，忍着吧，我去縣醫院請醫生。”說完就開車走了。過了一會兒，救護車來了，醫生也來了。但醫生認爲我發高燒，怕出其他意外，就說：“你孩子一定要住院。”媽媽想都沒想就說：“好吧！”

到了醫院，醫生給我做了全面檢查，排除了其他疾病的可能，確認是感冒。母親對護士說：“請儘快給我的孩子打一針！”我躺在病牀上，彷彿看透了母親的焦慮心情。

打完針，媽媽抱起我說：“世紀，一切都好嗎？”我振作起來，對媽媽說：“別擔心，媽媽，沒事的。”看着媽媽對我的愛，我好想驕傲的喊一聲：“媽媽，我愛你！”

我的四年級作文13

我愛春天的小草，我愛生機勃勃的春天，尤其喜愛春天裏那綠油油的小草。

我家門前有一片草坪，上面長着小草。它們是那麼富有生機，春天一到，就鋪滿一大片。細看，它們嫩綠色的，水靈靈的，多麼喜人!

一陣春風過後，柔嫩的小草有時舒展雙臂，有時彎腰觸地，有時左右搖擺，真像一羣活潑可愛的孩子在翩翩起舞。這是，你如果有空（觀賞、欣賞）一下，一定會叫你心曠神怡，樂而忘返呢！

別看小草這樣（柔嫩、柔弱），可它們永遠不會向暴風雨低頭。

有一天，一陣狂風過後，突如其來地下了一場暴雨。風雨過後，我趕緊去看小草。呀！小草被（折騰、折磨）得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子貼地，但我相信,它們是不會向暴風雨屈服的。果然，小草慢慢地挺直了腰。儘管臉上還帶着晶瑩的淚珠，但它們好像驕傲說說：“讓暴風雨來的更猛烈些吧！”是啊，小草沒有鮮花那樣嬌豔，沒有白揚那樣挺拔，可是它的生命力是多麼頑強啊！

“野火燒不盡，春風吹又生。”嚴寒的冬天一過，小草又生機勃勃地生長起來了!

我的四年級作文14

我有一個千變萬化的媽媽。當我考試考了99分，她一下子變得像小貓一樣溫柔；當我考了80分，就變得像老虎一樣兇猛。

她有着烏黑的頭髮，加上如同寶石般的眼睛，只要她一笑，就會露出潔白的牙齒。誰看了，都會喜歡。

我的媽媽很愛打扮，只要我跟媽媽出去玩，她就立馬去化妝換衣服，要過一個多小時才準備好。

我媽媽很勤勞。當我去學校的時候，她就趕忙打掃衛生，等我回到家，看到家裏一塵不染，都把我驚得合不攏嘴。當我和爸爸媽媽去新家的時候，那些清潔工一刻也不停地打掃着，忙得上氣不接下氣，我媽媽就也加入了打掃的隊伍。媽媽忙了好一陣，一刻也沒休息過。我和爸爸勸她休息一會兒，可她就是不聽。過了一會兒，終於忙好了，就坐了下來歇息，沒一會兒就睡着了。我們看着她沉睡的臉，心裏很不是滋味。我的媽媽真的很棒。

我的媽媽雖然對我很兇，但是我還是很喜歡她。