小學四年級下冊語文第四單元作文

在日常學習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編爲大家收集的小學四年級下冊語文第四單元作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學四年級下冊語文第四單元作文1

哇！好暖和呀！在蜂巢中呆了整整一個冬天的小蜜蜂，伸伸懶腰，踢踢腿，抖抖翅膀，它伸出腦袋，東瞧瞧，西望望，咦，春天在哪裏呢？我得去找找。

它來到小河邊，發現河面上早已不見冰了，河水清清的，河面上倒映着兩岸的青山綠樹。小蜜蜂高興地說：“呀，春天在小河裏。”

它飛呀飛，來到田野裏，發現田野裏到處是綠油油的麥苗，微風一吹，麥苗兒彎下了腰，好像在和蜜蜂打招呼。蜜蜂閃閃翅膀，歡快地說：“春天在田野裏。”

飛過田野，小蜜蜂又來到樹林裏，發現樹木都在抽枝長葉，柳樹調皮地舞動着要枝，歡快地跳着舞蹈。蜜蜂開心地說：“春天在樹林裏。”

穿過樹林，小蜜蜂來到了一個花園裏，只見這裏百花盛開，爭奇鬥妍，空氣中還瀰漫着陣陣芳香。小蜜蜂高興地說：“哦，春天也在這裏，我得利用這美好的春光好好地採蜜。”說完，它歡快地飛入了花叢中。

小學四年級下冊語文第四單元作文2

聽說明日要舉行包糉子，我們都很高興，蹦蹦跳跳的。當然，我也做好了包糉子的準備。可是我還不會包糉子呀！哎——！有了！在放學的路上我問媽媽糉子是怎樣包的，媽媽就把包糉子的材料和怎樣包糉子的要領大概意思給說了一遍，我半信半疑。

第二天，我高興的來到了學校。我打開書包，那出糯米，在拿出糉葉，糉針、花生米、水、線……上課鈴響了，老師走進教室，說：“我們此刻開始包糉子，不會的能夠和我學。”說完，就走到唐子豪的面前。拿起四片糉葉，左手抓住糉葉的中心，右手抓住糉葉最粗糙的一頭，一卷，捲成一個圓錐體的筒，老師說；“那裏的頂端必須要尖。”之後，老師在用手託者糉葉，在裏面放米，餡，在從上往下一蓋，在按順序轉動，大約留下個四釐米的時候，在拿糉針向糉葉前面扎過去，然而在穿過糉針前面的孔，大約留一半下來，在從下一拉。這樣，一個糉子就包好了。

你們別看糉子這麼小，可包它的時候，是很麻煩的哦！

小學四年級下冊語文第四單元作文3

老師是辛勤耕耘的園丁，她用自我的心血和汗水澆灌着我們這些祖國的花朵。我心中的老師是一位和藹可親、知識淵博的老師。她給予了我許多知識，使我在知識的海洋中快樂地遨遊；她給予了我許多關懷，讓我感受到學校這個大羣衆的溫暖；她給予我許多鼓勵，讓我在前進道上碰到困難時情緒得以平靜。她是一位高級語文老師——洪老師。

每當有同學成績退步時，洪老師用鼓勵眼色代替嚴厲的訓斥，害怕受批評的同學往往聽到的是親切的講解聲，從而從心裏發誓要把成績趕上去。同學們都很喜愛她。

記得我上一年級的時候，有次聽寫，我只得了55分，洪老師不但沒有批評我，而是把我叫到身邊，耐心地輔導我；我當了語文學習委員，工作不怎樣主動，洪老師提醒我：“做事要主動，做好老師的小助手”。

我就是在洪老師不斷的鼓勵下不斷進步。我真想說一聲：“多謝您，洪老師！”

小學四年級下冊語文第四單元作文4

在1937年8月28日，日本侵略上海，在轟炸上海火車南站時，發生了一件悲慘的事。

那天，有一對父母帶領着一個二、三歲的孩子去玩。在火車站的時候，有幾架飛機在天空中盤旋，不時還扔出炸彈，把天橋炸燬了。

天橋就變成了廢墟。裏面有鐵板、木條、磚頭……很多逃難的人的生命被埋在了地下，有的人身子一半被埋一半露在外面，拼命的呼喊着救命。

這時，一個地方發出了“嗚，嗚！”的哭聲。原來是那個小孩。他正坐在被炸燬的`站臺上，衣服破爛破爛的，身上有很多傷口。鮮血染紅了他的衣服。

這時，有一對夫婦走來看到他很可憐就把她收養了。取名叫小兵。

小兵從小就聰明能幹，幫養父養母幹了很多活，還很孝敬養父養母，一直快樂的生活着！

小學四年級下冊語文第四單元作文5

當庫伯先生派人把車開走時，父親顯得特別愉快，心情特別舒暢，全家也都沉浸在這喜悅當中，只有我一個人失望地坐在一個角落裏。父親看出了我的心事，就安慰我說：“孩子，雖然我們沒有得到汽車，可我們卻獲得了一筆非常重要的、任何金錢也買不來的一大筆財富，那就是—誠實守信、以誠待人……

在父親這短短的幾句語言裏點明瞭其中蘊含的深刻道理。我站起來對父親說：“爸爸我明白了，您的教誨我一定牢牢記在心裏。以後，我一定要做一個誠實守信、以誠待人的人。”

小學四年級下冊語文第四單元作文6

梅花就就是中國最有名的花之一，他那不畏嚴寒的堅強品格歷來被人們所稱頌。

作者出生在東南亞星島，從小和外祖父生活在一齊。又一次，作者在外祖父的書房玩耍時，不留意把一幅水墨梅花圖弄髒了。外祖父很生氣，說梅花圖就就是不能夠隨便玷污的，因爲梅花就就是我們祖國的名花，也就就是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的花。作者和媽媽回國，外祖父由於年紀大了，不能回國，他就就是那樣悲哀。臨行前，外祖父送給作者他那一幅格外珍藏的墨梅圖和一條繡着梅花的手絹，告誡她無論在怎樣的境遇裏，都要有梅花的秉性。

多少年過去了，當作者看到那幅墨梅圖和繡着梅花的手絹時，便會想起身在異鄉的外祖父和那顆眷戀祖國的心。

《梅花魂》這篇課文給了我無限的啓迪，我也要做一個有梅花秉性的人！