四年級書的作文

在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編爲大家收集的四年級書的作文，希望對大家有所幫助。

四年級書的作文1

故事的主人公是唐僧和幾個徒弟。大弟子孫悟空手持一根名爲‘定海深圳’的絕妙金箍棒，打遍天下妖精。連玉帝都怕他三分。可笑的是，他不怕天地，所以怕主人的法術；第二個弟子，豬八戒，手裏拿着耙子，耳朵大，鼻子大，肚子大。他雖然懶惰膽小，但在主人有難的時候，也會硬着頭皮去救主人；三徒弟沙僧是三徒弟中最老實的。雖然他的時間最差，但他能做所有能扛得住的工作。他很踏實，很溫順。至於唐僧，是三個徒弟的師傅，很喜歡唸經。只要他有時間，他就可以閱讀它們。因爲他是金蟬轉世，吃了他的肉就能長生不老。被妖精俘虜後，每次都欠徒弟的。

唐僧師徒所到之處，地精不是被一些菩薩打死，就是被一些菩薩降服。弟子們歷經八十一難，終於到達雷音寺，見到如來佛，獲得真經。在取經的路上，最著名的故事之一是《孫悟空三打白骨精》。白多次變成男人欺騙唐僧，唐僧是凡人，所以不知道。但孫悟空看到了，幫師父滅了。可是師父覺得悟空的自卑難以馴服，被趕回郭華山時，沙僧每次都替悟空求情。我從中知道的是，要認清事物的本質，不要被表面所迷惑，犯大錯。

我真的很佩服吳承恩先生，因爲他是《西遊記》的作者。他很厲害，很有想象力，讓我們大開眼界。他不僅讓我們瞭解了唐朝的風俗習慣，還教會了我們認清世間的妖怪、善惡。怎麼能不放下呢？

四年級書的作文2

高爾基曾經說過：書籍是人類進步的階梯。像我這樣對書籍如飢似渴的少年，這句話的激勵作用對我是不言而喻。

從我記事開始，我就與書結下了不解之緣。我的父母特別重視我讀書習慣的培養。從繪本到拼音讀物；從童話到小說；從作文指導類書到文學著作。我每看一本書，都給我乾涸的心靈注入一股清泉，我貪婪地吸收着它的清涼與美味。

書，像鳥兒掠過樹叢，像音符流淌心尖。我少年時代的讀書生活恰似一幅五彩繽紛的畫卷。我又驚奇地發現，在這些文字中不起眼的標點符號也有想不到的祕密。省略號讓我遐想下一個情節；句號，讓我沉思作者的用意；逗號，挑戰我的好奇心。所以每次讀書，我都特別留意文中的標點符號，總想從裏面找出點不尋常的意味。

在一次作文中，是寫“我的老師”，我看到其他同學要麼寫老師幽默，要麼寫老師的和藹可親。我就想，大家都是默守陳規，我要寫老師與衆不同的一面。於是，我從老師的“偏心”開始寫，其實是寫老師對每一個同學不同的關愛。果然，我這篇文章被老師當做範文來念，還發布在班級公衆號上。我從中得到了一個道理：讀書破萬卷，下筆如有神。要想寫好一篇美文，就要多看書，邊看還要邊思考。這樣纔會變成自己的知識。

書，是打開知識大門的鑰匙；是帶領我們巡弋知識海洋的戰艦；是一片絢麗的紅楓，讓我們走進書的世界吧！

四年級書的作文3

我最喜歡的一套書是《why?》(爲什麼？)，關於人體、動物、環境、海洋、地球的書有30多本。

《why？》是新時期青少年科普知識的動畫百科全書。它以現在年輕人喜歡的讀圖形式，融合了生動的漫畫、珍貴的圖片和有趣的故事。整套書就像一系列電影一樣，向讀者陸續呈現了豐富的與人類生活密切相關的基礎和前沿科學知識。看完就像在宇宙、地球、海洋、動植物、昆蟲、生命、人體、環境中游泳，可以激發你追求科學知識的熱情。

看了《環境》，瞭解了溫室效應是怎麼出現的，赤潮是怎麼形成的，等等。由於環境的破壞和污染，自然災害到處肆虐。我們不小心丟失的玩具，每一滴水，每一張廢紙，都會造成污染和破壞。爲了保護環境，我們每個人都應該珍惜每一滴水和每一張紙。只有做些小事，我們才能保護我們的藍色星球。

看了《海洋》，知道海洋是生命之母，是世間萬物的故鄉。地球上所有的生命都起源於海洋。海洋是巨大的交通脈，它不僅連接着整個世界，而且佔據了地球表面積的71%。海洋也是一個巨大的“寶庫”，它不僅爲我們提供了豐富的魚類和其他海產品，還含有各種珍貴的礦藏，如石油和天然氣.

人們說我們生活的地球是一個美麗的藍色星球。你知道爲什麼嗎？如果你不知道，請看看這套書。我希望你和我一樣喜歡這本書。

四年級書的作文4

寥寥篇章，少少點墨，好似廣袤無垠的大海，叩擊着心堤，震撼而洪亮着！

自記事起，書就與我爲伴，我的興趣就是閱書。《阿Q正傳》便是我珍愛的藏書之一，當初購買時或許是由於它的名氣吧，看也是隨便翻翻，那時我甚至不知阿Q是個什麼樣的人？而阿Q精神是什麼？大約是二個月前，我無意收拾書櫃時，發現這本遍佈灰塵的《阿Q正傳》，頗有興趣再次讀了起來。不讀不知道，一讀嚇一跳呵！我頓時肅然起來……

阿Q是個悲劇，是個戲劇，他的一生混雜着太多阿Q精神，這些精神伴隨着他對抗壓迫，對抗嘲諷，但最終也將他帶向了死亡！精神勝利法就是其中最著名的，說白了，就是“遇強則避，打不過，說‘兒子打老子’諸如雲雲”與“遇弱則欺”，嘿，這與現代我們學習上的弊端正好不謀而合，見到困難躲啊，逃啊，見到簡單得意忘形，以致最後自毀長城。阿Q精神，似乎會傳染，趙太爺，小D，假洋鬼子等，甚至是中華兒女都有阿Q精神！至此，不禁要想爲什麼會產生阿Q精神，因爲祖國希望我們就是一個個“阿Q”，若想根除阿Q精神，讓阿Q魂飛魄散，只能開放胸襟，逆流勇敢，順流謹慎，學會人性最善良的品質，“人性本惡”有何妨？在此，阿Q將永不存在！

《阿Q正傳》一部看似戲謔的書，包含了多少國人最過脆弱的人性，它是一部小說，還是一部論文大作，因爲它將國人的精神深刻解剖了出來。更是一部無以倫比的哲學，因爲它帶給人的啓示，經如同那廣袤無垠的大海，久久，久久，久久……

四年級書的作文5

我是一本書，一本有趣的書，一本惹人喜愛的書，更是一本知識豐富的書，就讓我來自我介紹介紹吧！

我，身高約28釐米，寬約16。5釐米，高約1。5釐米。五彩斑瀾的封面，主色是綠色和藍色，有兩個小孩爬在石頭上看書。書中的內容大都是校園小說。如：《我不做小箭豬》、《風鈴》、《最難忘、最勇敢》……其中最受歡迎的就是《我不做小箭豬》了。題目既新穎有好玩，還講述了一個完整的校園風波。邱佳和方小茁因爲一個別名——癡纏小箭豬而不斷爭吵。最終得出來的結果是：都一樣，都是方小茁的專利。

而我的主人，她最喜歡的故事是《風鈴》。題目與主題、內容都沒多大的關係。全文講的是月兒和雅華在高中度過的時光，把7個美麗動人的故事講述地多姿多彩。風玲指的是月兒的笑聲像風鈴，言外之意卻代表着全文。

我只是一本書，可能讀者們會有些不滿。就一本書，一下就看完了，一點樂趣也沒有。沒關係，我只是一套書中的一本，我還有五個有趣體貼的好夥伴，它們分別是純真童話、動物小說、成長小說、幻想童話、純美兒童小說類的書。我們的總稱叫東方少年，只要你們願意看書，想成爲好孩子就不是問題，因爲我們是兒童成長的.小小助手。

聽了我的介紹，你們肯定都心動了吧！心動不如行動，快來瞧一瞧，把我們帶到你的書鄉苑裏去。

四年級書的作文6

我們已經學了《地震中的父與子》。本文主要介紹美國洛杉磯的一次大地震。一個父親不顧餘震和爆炸的危險，在廢墟里挖了38個小時，救了兒子。這是爲了“無論發生什麼，我都會和你在一起”的承諾。

他兒子的信任和他父親遵守諾言阻止了死亡。如果父親忘記了承諾，如果兒子不信任父親，那麼悲劇就會發生。

第一次看這段文字的時候，我覺得這個父親很偉大，他不會因爲怕死而違背對兒子的承諾。再看這段文字，我覺得不僅偉大，更是一個父親對兒子深深的愛。

其實在我們這邊，雖然不一定會有大地震這種慘烈的事情，但是父愛無處不在。比如我爸每天早上總是早起送我去學校。無論是坐在他的摩托車後面，還是坐在汽車裏，我總覺得安全。我信任他，相信他會把我安全送到學校。每個週末，我總是做一大桌我最喜歡的菜。每次和我爸逛街，我都不需要說他總是買很多我喜歡的菜。這些小事看似微不足道，卻也蘊含着深深的父愛。

父愛不同於母愛。母愛溫柔，父愛堅強，這是這篇文字讓我體會到的。

四年級書的作文7

姓名：彭卓然

年齡：9歲半

愛好：騎車、畫畫、唱歌。

外貌：一張倒瓜子臉上一片“眉毛森林”分外茂盛。森林下方有一對黑寶石，閃爍着光澤。一個小巧玲瓏的鼻子，一張能說會道的大嘴。

保質期：根據情況而定。

性恪：急燥。一次，我在外面玩，給別的小朋友打了個電話，讓他五分鐘後出來。結果他出來時，我就生氣地的問道：“你怎麼纔來，都十來分鐘了。”他感到莫名奇妙：“你太急了，纔過去四分鐘唉。”認真。一次，我在做一道超難的混合12則運算，做呀做呀，等我做好的時候，已經過去了三個小時，我卻沒有感覺到。

生產日期：20xx年2月26日下午5時。

學習成績：兩個字：不錯。三個字：很不錯。四個字：中等偏上。五個字：班級第三名。

小名：一可(一切皆有可能)

特點：耐冷。秋雨下個不停，氣溫也很低。我卻只穿了一件襯衫，身體卻很熱，像一個“小火爐”，媽媽經常過來“烤火”。

怎麼樣，我介紹的詳不詳細呀。

四年級書的作文8

週三下午，我又可以上我喜歡的書法課了。我和我的同學於玲愉快地去上書法課。

當我來到書法室時，王老師不在。但是教室還是很安靜。所有的學生都筆直地坐着，等待老師的到來。過了一會兒，王老師滿頭大汗地來到教室。對大家說：同學們，開始上課吧。老師告訴我們，中國有很多語言，比如甲骨文、金文、隸書、草書、楷書。我們豎起耳朵，認真地聽王先生講話。我認爲我們國家有各種各樣的語言。真的很神奇。

王老師開始教我們寫字，因爲我們是新生，只能從“橫”學起。老師說橫寫的時候要開始寫，把峯藏起來，橫寫的時候要合上筆，把峯藏起來。老師教我們拿好筆，挺直背。跟着他慢慢學。起初，所有的學生都寫得不好。同學們，看我的，我覺得看你們的很搞笑。有的同學衣服上也沾了墨水，有的同學手上沾了墨水。但是大家都很堅持，很努力的練習。慢慢的每次都寫的更好。就這樣，我們學會了寫“橫”。

鈴響時，我們不情願地離開了教室。我一邊走，一邊覺得這是一堂有趣的書法課！

四年級書的作文9

書，我真摯的朋友 習慣是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰的一生。因此人從小起就應該培養一種良好的習慣。而我就養成了一個愛看書的好習慣。

有一次，中午休息時，同學們圍在一起正考慮玩些什麼遊戲，忽然詹小雨提議玩成語接龍，還說了遊戲規則：兩個成語要首尾同字，看誰成語接得多而快。我一聽心想：我平時不看成語，這下可要出臭了。但其他的同學都答應了，我也只能硬着頭皮答應。接着詹小雨就說：“我先來打頭炮！” “用行舍藏”，好難的連的成語，可是出乎意料的是在我認爲那麼難的成語，對金亦偉來說只是小菜一碟，他不假思索的連了個“藏頭接尾“接着有同學又出了個“掉以輕心”“心？”怎麼連呢？正當我窘得不知如何是好時，詹小雨說：“心，我來幫你吧！”接着就說：“心急如焚”。我們一共輪了四個回合，我卻只答出了一個，而且還是較勁了腦子。自從這次我出了醜後，回到家我就讓媽媽、爸爸幫我買來了許多書籍。通過一段時間的堅持，我養成了愛看書的好習慣。不但豐富了我的頭腦，還給我帶來了無窮的樂趣，也使我的作文水平有了很大的提高。

而我愛看書，就猶如老鼠愛大米、 小鳥愛藍天、小貓愛魚兒，小狗愛骨頭。爲此爸爸、媽媽爲我能養成看書的好習慣而感到高興。

四年級書的作文10

每天晚上，我都會看書，並看到很困了才睡覺。一次，我和好朋友約好去打球，因爲時間還早，我就想先看看書，書中的內容太精彩了，把我引入了書的故事，時間一分一秒過去了，而我還沉浸在書的故事中，終於我有些乏了，我閉上了眼睛。突然，我想到了和好朋友約好的打球，我還沒去呢，我看了一下時間，啊，時間已經過了，我飛快地跑向約定的地方一看，原來他們已經打完球了。

還有一次，我和老爸去買東西，我帶了一本書。一邊走一邊看，我感覺，我進入了書本，併成爲了主人公，我越看越起勁兒。不知過了多久，我擡頭一看，老爸不知哪裏去了，我看了一下回家的路，這裏離家並不是太遠，我快步走回家，心裏卻很緊張，生怕自己迷路。我終於走到了家外的大門口，心裏也舒了口氣，但大門要有鑰匙才能打開，也不知道老爸在不在家，我看到有個人進大門了，我快步跟了進去，老爸沒在家，我知道他還在擔心，於是我叫阿姨馬上給老爸打電話，這才終於舒了一口氣。

這就是我與書的故事，書，讓我忘乎所以。

四年級書的作文11

“小燕子，穿花衣……”我哼着小曲往郵局趕。我的習作在報紙上發表了，我得到了十元錢的稿費。跑進郵局，我把取款單和校卡遞給阿姨。一會兒，一張嶄新的10元錢從櫃檯上伸出來，我看着它，熱血沸騰。我把錢緊緊握在手中，一路想着該怎麼用。不知不覺來到了書店門口，我想起了上次想買的《水滸傳》，於是，毫不猶豫地跑進了書店。我捧着書來到收銀臺，有點捨不得這十元錢，但又一想，錢沒了，可我有書了呀，於是就把錢遞了過去。

我十分愛惜這本書，因爲它和以往的書不一樣，這是我用自己的智慧獲得的。

和書相伴的時間一長，就有了感情。

一天，好朋友趙立英向我借《水滸傳》，我猶豫了好一會兒才答應。過了半個月，趙立英把書還給我時，我驚呆了！書套被換了一個，裏面的紙張都被彩色筆劃髒了，底面也被撕掉了，我感到眼淚在眼眶裏開始打轉。趙立英在一旁一個勁兒地道歉，原來是她的妹妹乾的，她不知該怎麼向我解釋，所以一拖再拖，不敢還給我。我爲了不讓趙立英難過，強忍着不讓淚水流下來，連聲說：“沒關係。”趙立英這才放心地走了。可她剛從我的眼裏消失，我就“哇哇“地大哭起來。哭了一會兒，我摸摸這位傷痕累累的朋友，看着它憔悴的樣子，心如刀絞，鼻子一酸，又哭起來。書似乎在說：“朋友，沒關係。我出生就是爲人類做貢獻的，這點傷對我來說沒什麼。”但我還是高興不起來。

晚上，媽媽又給我買了兩本我喜歡的書，才使我小小的心得到了一點安慰。

四年級書的作文12

我們是一家三口人，每天都快快樂樂的一起聚在餐桌邊聊天。

有一天，媽媽做了整整一桌子美味的佳餚。饞涎欲滴的爸爸聞香而來，爸爸拿起筷子，準備開動時，被媽媽喝住了說：“不許動，看你饞的樣子，小強還沒有來呢！去，把他叫來！。”爸爸走到小強的門前，推開房門一看，小強果然在裏面。只見小強雙手託着下巴，兩腳翹的高高的，有時還發出“嘻嘻嘻”的笑聲。只有爸爸走到小強面前，小強纔剛知道。小強把故事的經過講了一遍，但是被爸爸打斷了說“吃飯了，吃飯了。”

小強依依不捨地離開了，爸爸瞟了一眼小強的書本。心想：什麼書讓不愛看書的他看的這麼津津有味。爸爸一看被書吸引住了。媽媽和小強已經等了半天，卻不見爸爸的身影，媽媽指指房間對小強說：“去看看你爸爸在幹嘛。”

小強走到房間門口，打開門一看，爸爸也在裏面看着書，小強也忍不住和爸爸一起看了起來。媽媽也等了好久，想：小強和爸爸怎麼還沒出來，媽媽有點發火了，氣勢洶洶的走進房間打開門，忍不住想拿起書本把它扔掉，結果也被書本吸引住了。

三個人一起看起來書來，看的都廢寢忘食了，哇！這本書比媽媽的燒的美味的佳餚還要香甜。

四年級書的作文13

一天早上，媽媽說帶我到鄉下去玩，我欣然答應了。

吃完早飯，媽媽拎着包微笑着說：“兒子，我們出發吧！”我突然想起還沒看完的小說《西遊記》，急忙拿起放進我的小包裏。我和媽媽一起來到了共享單車停放的地方，媽媽推出一輛單車，準備上車時，媽媽叮囑我說：“兒子，快上車，注意安全囉！”我點了點頭，縱身一跳坐上了單車。

一路上，我顧不上欣賞路邊優美的風景，腦子裏全都是悟空舞着金箍棒的情景。想到悟空和白骨精大戰三百回合的時候，我也像悟空在單車上舞動起來。“抓穩點，路上石子多，別摔着了！”哈哈！媽媽還以爲是……

突然，我身子晃了起來，車子怎麼都架不住了，我慌神了。“啪”的一聲，單車倒在路旁，我重重地摔在了地上，然後，我就什麼也不知道了。

當我醒來的時候，已經躺在了醫院的病牀上了。舅舅站在我的牀邊，看到我醒來，立即高興起來，連忙問我身上哪裏痛不痛？我小聲地說：“舅舅，我的書呢？”

“你還不吸取教訓，要不是看書，怎麼會摔成樣？”

“我求求你把書給我吧！我不看就是了。”我接過書，正想翻一翻，聽到門外說話的聲音，是媽媽來了。我只得趕緊把書藏在枕頭下，不知不覺我又在夢鄉伴隨唐僧師徒走在了西天取經的路上了。

四年級書的作文14

書就像一塊磁石，只要我的手一沾上它，就怎麼也放不下了。

事情發生在週六的晚上，我和好朋友一起看書，過了一會兒，我們便快樂地沉浸在書本里。我專心地閱讀我的《城南舊事》，她安靜地閱讀她的《狼國女王》，一點兒聲也沒有，靜得連根針掉在地上都能聽見。

不知不覺，燈什麼時候滅了。我們這纔回過神來。原來是媽媽在催促我們該睡覺了。媽媽在外面輕聲說：“兩個小傢伙不早了，該睡了。”我們連忙應聲說：“好的，好的！”可心裏還惦記着書本。過了一會兒，一點兒聲也沒有，我以爲她已經睡着了，便小聲對自己說：“也不知道秀貞和妞兒怎麼樣了，小英子去了新簾子衚衕之後會發生什麼……”“對啊，也不知道狼王紫葡萄怎麼樣了？”她也翻了一個身說道：“要不我們繼續？”她一骨碌站起來，我們掀開被子，把兩隻小熊放進被窩，給它們蓋好被子，來了個偷樑換柱。便輕輕地拉開玻璃門，開了燈，拉上窗簾，拿起書桌上的兩本書，又津津有味地看起來。不知過了多久，媽媽進來了。我們一點也沒察覺，這下媽媽真的生氣了，對我倆說：“你們知道現在幾點了？還不去睡？”我立刻拿起手機一看：“啊，已經凌晨1點了，都已經第二天了！”

我想媽媽生氣是因爲我們看書太沒有時間觀念了，心疼我們看書太疲勞。我伸了伸懶腰，吐了吐舌頭，和好朋友相視而笑。心想：書竟然讓我忘了睡眠，忘了疲憊。這就是書的魔力。

四年級書的作文15

大家一定都認爲書只是幾張紙，根本就沒有生命呀。今天，我要告訴你們書不但有生命，而且還是我們的小夥伴！

在我三年級的時候，媽媽給我買了一本《不上補習班的第一名》,這是 一本最勵志校園小說，裏面寫的是自律，獨立自主不依賴。我可喜歡這本書了，我看了一遍又一遍，這本書自然而然的就成了我的好朋友。說是看書倒不如說跟書聊天，每次看着看着就會不由自主地和書聊起來。書就像老師一樣教會我好多東西，又像夥伴一樣陪我玩耍、聊天。書已經 成爲我生活中不可切除的一部分。現在我去哪兒都會帶上我這“小夥伴”。有一次，我的書落在我一個朋友家，我以爲不見了在家裏找了一 個晚上。我一直哭一直哭哭到睡着了。第二天，我連早飯都沒

吃，一直到中午朋友打電話來說我的書昨天落在她家裏了。讓我晚上去她家取，我這才放下心來，大口大口地吃飯。晚上我去朋友家取書拿到書後我先看看書有沒有損壞，看見書“平安無事”的在我面前，我心中的那塊石頭才掉下來。我一直抱着書，生怕它再丟在哪裏，就真的找不到了。

書是我最好的夥伴，我一定還要認識更多的“小夥伴”！