【精品】四年級感動的作文300字合集五篇

在現實生活或工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的四年級感動的作文300字5篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

四年級感動的作文300字 篇1

在我的身邊有許許多多感人的事，如：在下雨天指揮交通的交警叔叔，幫我們打掃樓道衛生的清潔工人，和向在路邊乞討的人伸出援助之手……最讓我感動是向在馬路邊乞討的人伸出援助之手的人。

有一次，我和爸爸媽媽和弟弟一起去新世紀玩，在新世紀的南門口我看見了有一羣人圍在那裏，我就跑了過去，只見圍在那裏的人有很多，我費了九牛二虎之力才擠進去，被圍着的是一位右腿慘了的`老人，老人的耳朵不好使，你不大聲喊着和他說話，他是聽不見的，在那老人面前有一張布，布上寫着：“我的耳朵不好使，腿腳不便，請大家給我一點錢。”

後來老人說他的右腿是被一個酒後駕車的人給壓殘的，那個人壓了之後就跑了。這個老人家裏沒錢，就只能被迫來乞討。大家都感動了，紛紛都拿出錢捐給老人不管給的多還是給的少，都給他捐。有一個小孩子給老人捐了一元錢，有一位老爺爺也捐給老人了一些錢，就連清潔工人也都捐出了錢，也有警察叔叔來幫助老人，還有許許多多的人幫助他。

這件事深深的感動了我，這件事也讓我想起了一句話“只要人人都獻出一點愛，世界將會更美好。”

四年級感動的作文300字 篇2

我一向是一個敢於真言的好孩子，老師教育我們凡是要講誠信，於是我真的想誠信一番了。

話說我們的班主任老師是一箇中年婦女，明明是師範職專畢業，常常妄稱是大學畢業。仗着她年紀很大，一直在我們面前擺老資格，對於我們這些小學生態度惡劣，經常體罰。更爲惡劣的事，當這位班主任老師在學校工作當中遇到什麼煩心事，或是遇到教師之間的工作競爭落於下風的時候，就會將怒火放到我們這些小學生身上。

以上就是我本學期班級裏感動的一件事的大背景。說到這個班主任老師經常發火，而通常發火比較平均，也就是這個同學罵罵，那個同學打打，有些同學迫於老師“吟”威，害怕告訴父母會遭致以後老師的打擊報復就忍氣吞聲。

可是這一回我們班級的王同學遭受了一次老師毒打忍不住了，就將這件事告訴了父母。於是，王同學父母來學校反映情況，班主任老師又得到了校長批評。於是，後果大家可想而知，班主任這黑暗的魔爪在這學期以後的日子裏一直伴隨這位王同學。

這個王同學知道了告訴父母是不行的，不能夠根本解決，目前在苦苦掙扎。不過，他還是很樂觀、開朗、堅強的，這讓我非常感動。

因此，這就是本學期班級裏最讓我感動的一件事。

四年級感動的作文300字 篇3

在我的身邊經常都會發生讓我感動的事情，只要我們認真觀察，細心體會就會發現感動其實就在我們身邊，因爲我們生活在有愛的世界裏。

今年寒假，我們開車去了上海旅遊，上海是一個非常繁華且交通十分發達的城市，我們先去了東方明珠，可是天公不作美，剛下車雨就下了起來，天地間彷彿掛起了珠簾，迷濛蒙的一片，我和媽媽在風雨中快步地走着，可是停車場離東方明珠塔好遠啊，雨水和着風颳在臉上凍得我瑟瑟發抖，正在這時突然感覺雨停了，原來雨並沒有停而是頭頂上多了一把雨傘，一個穿着制服的叔叔幫我們撐起了雨傘，很快就到了入口處，我和媽媽連忙說着謝謝，那個叔叔連聲說：不用謝，這是我們應該做的。回頭看，看到了很多個這樣的叔叔，穿着制服、打着雨傘幫着沒有帶雨具的遊客打傘。我想這些叔叔都是東方明珠的工作人員，他們用這樣的關心感動着來這裏旅行的遊客，雖然這很簡單，但卻實實在在的感動了我，也讓我感受到了大城市的文明。

在我們成長的一點一滴裏無不浸透着父母、同學、親友的關愛，只要我們用一顆感恩的心去看這個世界，你就會覺得自己是那麼地幸福，世界是那麼的美好，讓我們一起去感恩身邊的人吧！

四年級感動的作文300字 篇4

轉眼間，童年的大門已徐徐向我關閉。回憶往事，有苦有樂，有開心，有生氣……但有一件事讓我記憶猶新。

那是一個寒冷的夜晚，白天因爲貪玩，到了半夜，病魔就把我從夢境里拉了出來。我感到頭痛欲裂，渾身上下都熱乎乎的。媽媽被我的呻吟聲驚醒了，趕忙關切地問：“兒子，怎麼了？”“我難受。”媽媽立刻用她那粗糙的手摸了摸我的頭，然後跑到了客廳拿出溫度計，塞到了我的腋下。“呦，三十九度七。”媽媽二話沒說趕忙幫我穿上衣服。到了醫院，媽媽就急忙給我掛號，帶我看病，最後又帶我到輸液室輸液。護士把我推到病房後，已是凌晨三點了，我又累又困，迷迷糊糊便睡着了。

醒來時已是中午了，媽媽一夜沒唾了，都在爲我擔心，我感動得忍不住哭了。

媽媽你真偉大，我愛你。

四年級感動的作文300字 篇5

愛心是冬日裏的一縷陽光，驅散了凜冽的寒霜；愛心是久旱後的一場甘露，滋潤了龜裂的心田；愛心是汪洋中的一個航標，指明瞭新生的希望。

那是一個星期三的上去，我揹着書包去上學，來到教室，我打開了書包卻發現我竟然沒有帶筆盒，筆盒裏的筆、尺子、橡皮是今天特別重要的，沒筆寫不了字，沒尺子畫不了圖、沒鉛筆畫不了畫，沒橡皮無法糾正，我現在就像熱鍋上的螞蟻—團團轉。

不巧的事來了，上課鈴響了，老師發本子讓我們抄古詩，我低着頭，只聽見教室裏“刷刷刷”的寫字聲，而我卻只能低頭髮呆。

正在我無助的時候，我的同桌問我：“你怎麼不寫啊？”我說我沒帶筆後，他二話沒說就給我一支黑筆，我謝了他，便馬上寫了起來。下課鈴響了，這節課過了還有其它的課怎麼辦？我的心再次跌入谷底，但不知道怎麼的，我沒帶筆這件事一下子就傳開了。周圍的同學知道我沒帶筆，人人都在掏東西給我，那一刻，我感動極了。沒想到班裏的同學們都這麼熱心，再想想自己以前還老是不太願意幫助大家，我的臉頓時紅了。

有人說，太陽無語，卻帶來暖和；大地無語，卻顯示廣博；海洋無語，卻孕育生命。我要說，愛心無語卻造福人間。讓我們大家行動起來吧，把愛帶給他人。