小學四年級作文：蠟燭

在日常學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的小學四年級作文：蠟燭，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學四年級作文：蠟燭1

現在，科技越來越發達，電燈成了人們生活中必不可少的照明用具，用蠟燭的機會越來越少了，我家的蠟燭也被用光了。

一次放學回家，去寫作業，寫着寫着，隨着一道閃電，只聽“啪！”的一聲，桌上的檯燈熄滅了，剎時，房間裏一片漆黑，什麼都看不見了，急得我直抓耳撓腮，可是卻想不出別的辦法，只好焦急的向正在陽臺上鍛鍊身體的爸爸說：“爸爸，不好了，我的檯燈滅了，我該怎麼寫作業呀？”爸爸聽了之後，就去開別的燈，結果每一個燈都不亮。爸爸說：“噯，看來是停電了！趕緊去買蠟燭吧。”媽媽知道了，主動地拿起雨衣下了樓。這時，外面正下着傾盆大雨，狂風怒吼。

媽媽披着雨衣來到了商店，可是，沒想到，時間已經太晚了，小店已經關了門。媽媽只好焦急的往家趕，在對門的'鄰居家借了一個歪歪的小蠟燭。媽媽把他放在桌上，點燃了，頓時屋裏亮堂堂的。我想：“這下終於可以寫作業了。”燭淚一滴一滴的流着，我一道一道地寫着作業，過了好長一段時間，我終於把作業寫完了，蠟燭也化成了灰。我便想起了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”的詩句來，我想蠟燭雖然燃燒了自己，但她卻給別人帶來了光明。

小學四年級作文：蠟燭2

“啪”,停電了,那該用什麼來照明呢?答案是蠟燭。

我愛蠟燭，因爲蠟燭總是在我們最需要的時候,無私地給予我們光和熱。在發明電燈的很久以前，人們就已經發明瞭蠟燭，使一個個漆黑的夜晚可以幹事了。

電燈的發明當然是一件好事，它比蠟燭更亮，可它卻需要源源不斷地供給它報酬——電，若是沒有電，電燈便一下子熄滅了。雖然電燈是這樣的，可人們卻毫不在意，把蠟燭拋到了九霄雲外，唯有停電了，人們纔會着急起來，纔會意識有蠟燭的存在。蠟燭從來都不計前嫌，不管從前人類如何對待它，輕視它，鄙視它，它還是默默無聞地照亮別人，消耗自己。它把自己全部的能量全部無償地送給人們，可人們卻從不重視它，只要電一來，人們就馬上又把蠟燭忘得一乾二淨，只有下一次停電，人們纔會再想起它，並驚歎：“啊，這真是美麗的火光！”

隨着科學技術，蠟燭必定將退出人類世界，但蠟燭的精神卻將永遠留在人們身上，將永垂不朽！