【精品】四年級的老師的作文300字合集九篇

在日常學習、工作和生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編整理的四年級的老師的作文300字9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

四年級的老師的作文300字 篇1

"爽，太爽了！"你知道全班爲什麼如此欣喜若狂？想知道呀，就告訴你，孫老師又要去開會了，而且要一個小時，怎麼講，消息不錯吧。果然，孫老師已經準備出發了，嘿嘿……

走時，孫老師讓何君怡看好我們不能講話，做一。二單元的練習冊。這對我們來說，明顯是個不幸的消息，但也只能不願意地接過“皇榜”了。

老師前腳一走，教室就成了茶館，沸騰了起來。何君怡忍無可忍，大喊一聲：“山中無老虎，你們就稱霸王了！"

周嘉豪說：“是室中無老師，學生稱霸王纔對。”頓時教室裏一陣鬨堂大笑，而且一波又一波，接二連三。接着，黃正博一臉嚴肅地走上講臺，我們以爲他要做正事，他卻說了一句“我要小便！”“滾！”何君怡發出了一聲吼，黃正博從教室連滾帶爬地跑出了出去，何君怡立刻鎖上了前門。我們再次笑了出來，這時黃正博發現前門鎖了，就從後門進來了，大家以爲是老師回來了，立刻閉上了嘴。“怎麼突然安靜下來了？”不知誰說了這句話，全班又吵起來了。

20分鐘過去了，我們聽到了孫老師的腳步聲，立刻不說話了，孫老師還誇我們幾句呢。

四年級的老師的作文300字 篇2

教過我的老師有很多，其中我最喜歡的是喬老師。

我喜歡 喬 老師的原因是她給了我很多鍛鍊的機會，例如讓我做語文領讀。

我曾經也做過中隊長，那是四年級下學期的 時候喬 老師點的，我當時是非常高興，完全沒有想到以後的事會有多難做，我既要完 成 老師分配的打掃任務還要在語文早讀課上領讀語文，在做這兩件事時還要管紀律，真是忙得不可開交！我都有點力不從心了。可就是這樣盡職盡責的管理班級，卻還是隻能管個百分之七八十，因爲班上肯定搗蛋的有百分之十，每次不固定搗蛋的有百分之十，但 喬 老師經常在管理班級上幫助我。還有一次，老師將全班僅有的兩個大隊委競選名額給了我和另一個同學，我爲了那次競選辛苦準備了兩個多星期卻因爲太過緊張而敗選了，唉，我真後悔，我爲什麼不早就學技能呢？唉！

喬老師給了我這麼多機會，讓我的閱歷增加了很多，我十分感 謝喬老師。

四年級的老師的作文300字 篇3

我有一個特別厲害的老師，他的眼睛大大的，天天掛着一張嚴肅的臉，他嚴肅的時候像一個一本正經的魔鬼，讓人覺得他特別厲害，深怕被他抓到，四年級作文我的老師。只要他一走進教室，教室裏一定會立刻安靜下來，因爲誰也不想接受他的處罰。他定下了一個規定，只要誰在語文課上講話，就一定要抄一篇課文，有一次我就和我的同桌吃了一次虧。

一次在上課前，我和我的同桌正在討論一些關於寫作文的方法，這時老師走進了教室，看見我和同桌正在講話，他十分生氣，氣得火冒三丈，就把我倆叫了起來。“幹什麼呢？說什麼呀？”老師說。“老師我們正在討論怎麼寫作文。”我小聲地說。“我不是說了上課不能說話的.嗎？給我去抄課文去！”頓時老師的嘴巴像火山爆發一樣向外噴射，可怕極了，那聲音都可以讓教室都震得抖三抖。

沒有辦法我只好認命地抄寫了課文。

四年級的老師的作文300字 篇4

你的小老師怎麼會是小兔子呢？你們一定會問。現在，我們走進文章吧。

我家的小老師小兔子其實是一個學的機器。

她很可愛，全身一片白毛，長耳朵有淺紅色，一對可愛的眼睛似對我說：“主人，快來學習吧！”

在學習上，這隻小兔子給了我很大的幫助，幫我練英語，幫我練語文，給我睡前故事，她很像媽媽，精心照顧我，他還給了我一個好道理。

有一天，我帶着小兔子去學校炫耀。一來到教室，同學們就說：“黃舒婷，你帶什麼？”“好可愛的兔子，送給我吧！”女生說。這時，我想到了小兔子說的名言：凡事不要炫耀自己，那些貪心的人只會向你要珍貴的東西。這時，我的心被拉住了，從此，我再也不帶東西炫耀了。

我家的小兔子不僅僅是小兔子，他還是我的“小老師”！

四年級的老師的作文300字 篇5

我最喜歡的老師，就是我現在的老師“謝依玲”。

謝老師是我見過最“公平”的老師了，通常我們總能感受到，老師們會對某些品學兼優的同學特別關愛，對我們這些普通表現的學生，就淡淡的對待，這種偏心，其實我們都感受的很清楚，只是老師不知道而已。

可是依玲老師就不會這樣，她對待每一個人都一樣，不會有差別待遇，所以我很欣賞她，如果有什麼事情，她一定會即時處理，絕不應付我們，不像很多老師，只是敷衍我們的傾訴，只是聽聽就算了，也沒在管的。謝老師的公平對待，讓我覺得自己很受尊重，自然也就喜歡老師了。

最重要的一點就是，謝老師連暑假作業都會認真批改。以前只要送出去就下落不明瞭，或是打個勾就被髮還回來，老師認真的批閱，怕是要花很多寶貴的時間吧！

而且暑假作業的設計，老師也很用心。她說如果是寫語文數學的話，沒什麼意思，所以就說寫日記，學一點新的東西，比較有趣味，讓我不再厭煩暑假作業。

所以我真的最喜歡依玲老師了，因爲她最公平、最用心，老師！謝謝你。

四年級的老師的作文300字 篇6

小學生活就要結束了，但我的啓蒙老師——韓老師的身影卻不時地浮現在我的眼前。

語文課上，韓老師就像個指揮千軍萬馬的戰略家，鎮定自若；她又好像是個巨大的磁場，總能把同學們的注意力吸引過去，講解深入淺出，朗讀抑揚頓挫，敘述娓娓道來。有時候還故弄玄虛賣個關子呢!說到精彩之處她還手舞足蹈，像導演，又像演員，有時叫我們捧腹大笑，有時叫我們泣不成聲，上每堂課我們都像在津津有味地看電影，生怕下課鈴聲敲響。

上課時，她是嚴師，下課時，她更是我們好朋友。韓老師經常給我們講故事，她給我們講《復仇的馬》，讓我們懂得了應該學會寬容；她給我們講《狼來了》，讓我們知道了做人要誠實；她給我們講《寒號鳥的故事》讓我們懂得了做事不能拖拖拉拉……韓老師還經常和我們一起做遊戲，在春暖花開時，她帶我們去郊外尋覓春姑娘的足跡；在夏日炎炎時，她同我們到溪邊嬉戲；在秋高氣爽時，她領我們去登高，感悟秋的成熟；在雪花漫天時，她和我們打雪仗，一起感受大自然賜予我們的快樂。

六年過去了，韓老師那音容笑貌，那語重心長的教誨，我銘記在心。

四年級的老師的作文300字 篇7

這學期，每個星期五，我都要和杜心怡、張佳景一起乘車去上陳老師的閱讀或者作文課。

陳老師講的每一篇作文都很仔細、細緻，與我們班張老師一樣,這是他們的共同點。但與張老師截然不同的是，陳老師是面批，當着我們的面來批改，指出你作文寫得不好的地方，這樣，別的同學也可以警醒、提醒自己；當然，你有好詞好句，別的同學也會分享到，可以摘錄下來（但這種方法只適合人數少的情況下）。在陳老師的課上，要認真地聽課；因爲即使老師在埋頭批改你的作文，任何人講話，她都能指出來；如果你是接二連三的話，她會“痛罵一頓”。當然，在張老師的課上，我們也會規規矩矩的了！

三節作文課過後就是閱讀課，然而，在閱讀課之前，都會默古詩（在上節課講過故事的情況下）、講古詩。如果你連續累積三次全對的話，就可以兌換一個小獎勵！再講閱讀的時候，陳老師會先讀一遍，然後帶着我們做題。她還會教我們一些答題方法，如：1、講道理；2、回原文、3、說自己……

這就是我們陳老師的課,我們都很喜歡上她的課。

四年級的老師的作文300字 篇8

“感恩的心，感謝有你……”每當這首歌在我耳邊響起，我就又想起了那些令我感恩的人。我的父母，我的老師，我的同學，我身邊的所有人。今天我要感恩的是誰呢，是我的班主任張老師。沒錯！就是她！她就像我們班級的大家長，是我們全體同學的媽媽。

每天，她都敞開知識的懷抱，讓我們汲取營養；夜深了，她家的燈依然亮着，那是她在給我們批閱作業；同學們得病了，她關懷備至，噓寒問暖。張老師把她的青春汗水，撒在了三尺講臺之上。每當放學了，同學們高興的離開學校，有誰注意到了張老師的背影？那略帶疲倦的背影。她做任何事情都那麼認真，盡心盡責的教我們文化。而我們，卻從來沒有對老師們說過一聲“老師您辛苦了”。但是今天，我真的想大聲說一句：“張老師，我愛您！”

老師如一場春雨，滋潤着我們；老師如一把鑰匙，爲我們打開知識的大門；老師就像一艘潛水艇，帶我們暢遊知識的海洋；老師就是一片蔚藍的天空，鼓勵我們去自由飛翔！

四年級的老師的作文300字 篇9

他，姓呂，這個姓氏的人並不多，爲人師的就更不多了。別看他已經40多歲了，可他的勁可大了。有一次，我們三個小朋友和掰腕子，我們三個連吃奶的勁都用上了，結果還是輸了。呂老師又讓我們兩隻手一起上，一共有六隻手，可最後還是沒有掰過他。我當時就想，呂老師可真是一個大力士呀！

呂老師偷着跟我說，他手勁大是因爲他經常練習書法，這樣他就有氣功了。我當時就下決心也要跟他練書法，這樣我的勁也就大了。可跟呂老師練了一段時間，我就沒耐性了，不想練了。呂老師笑着說：“這可不行，練書法需要有極大的耐性和毅力！做事可不能半途而廢！”我聽後覺得有道理，就又堅持了下來。

呂老師不但書法寫的好，而且說話還特別幽默。有一次，呂老師指着我的作業本說：“這個本子怎麼有一股味呢？”我奇怪地想：“本子怎麼會有味呢？”這時，呂老師笑着說：“這是劉洺碩的本子，自然就有一股劉洺碩的味道了。”我聽後哈哈大笑起來。呂老師說話真有意思。

呂老師會的東西可多了，比如說下象棋，修鎖頭，修筆等。我可要好好跟他學習呀！因爲他是我最喜歡的老師！