愛的教育四年級作文集合六篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家都不可避免地要接觸到作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的愛的教育四年級作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

愛的教育四年級作文 篇1

暑假裏，我再一次讀了《愛的教育》。這本書就像日記一樣，記錄下主人公安利柯一年中感人的事情或是有趣的故事。

書中，在每個月的結尾都由爸爸媽媽的話來評價、總結這個月的行爲表現。從中，我也明白了故事裏蘊涵的深刻道理。

比如，遇見小孩在哭泣，一定要上前問明情況，是不是迷路了，看可不可以幫上忙；路上遇見可憐的乞丐，也應該伸出援助的手，幫幫他們。有一天，我在汽車站，看見兩個可憐的乞丐，年紀很大了，也沒有力氣去賺錢了，我的外婆就給了他們五元錢。還有一個老外，吧口袋裏所有的錢都給了他們。

愛的教育四年級作文 篇2

這是一部以教育爲目的的兒童文學作品。它弘揚偉大的愛國主義，歌頌人與人之間團結友愛的高尚情懷；它鼓勵人們消除階級觀念，在日常生活的交往中，努力實現各階級人民相互尊重和相互平等。直到二十世紀五十年代，《愛的教育》都一直是整個意大利的青少年們成長過程中不可或缺的重要組成部分。

小說的主人公艾裏克是一個剛上小學三年級的意大利男孩，他出生在一個衣食無憂的知識分子家庭。由於接受了他父親的巨大影響，他在學習上勤奮努力，在生活中誠摯友善，是一個優秀的中產階級少年。在書中，他以一個孩子的視覺角度、用日記的形式，記錄了在整整一個學年中，他的生活中發生的點點滴滴的故事。雖然校園是書中絕大部分的故事演繹的舞臺，但是，我們卻可以從這樣的一個小小的窗口看到當時整個意大利的一個縮影。品學兼優的德洛西和驕傲自大的瓦蒂尼同樣出生在富裕的中產階級階層，前者真誠質樸、平易近人，後者卻驕奢橫溢，目中無人；而作爲平民學生的代表者加羅內和克羅西，一個是非分明，敢於和邪惡抗爭，是弱者心中的英雄；另一個活潑可愛，小小的年紀就幫助父母扛起了生活的重擔。如果說加羅菲的生意經和小聰明讓人忍俊不禁，那麼弗蘭蒂的冷漠的內心和醜惡的面目則會令所有閱讀這本書的人不齒。雖然作者用簡單而平實的筆觸勾勒出這一個個孩子形象的時候與我們生活的這個時代已經相差了上百年，但是他們卻彷彿真的生活在我們的身邊。也許這就是這本書幾十年來都沒有被人們忘卻的真實原因吧。

愛的`教育，是對祖國、父母、師長、朋友的真摯的愛，愛是教育的根本。青少年時期是人的一生中至關重要的階段，在青少年成長過程中，我們除了教給他們知識，還應該給予他們什麼呢？《續愛的教育》給我們提供了素質教育的典範。安利柯的舅父巴辛是一位退休船長，他有詩人般細膩優美的語言、哲學家那樣敏銳的洞察力、生物學家那樣淵博的知識、紳士般的風度與品格。他把安利柯帶到廣闊的社會中去，娓娓而談，循循善誘。他時而嚴厲，時而溫和，時而興奮，時而低沉，講述了許多感人的故事、深刻的哲理，使安利柯學到了很多課堂上學不到的東西。《愛的教育》講述的是情感教育，而《續愛的教育》則是意志教育。其中看似心平氣和的對話，卻洋溢着對生活、對大自然的熱愛，充滿樂觀向上的精神，以及對社會醜惡現象的無情鞭撻。讀後令人回味無窮，發人深省。本書是素質教育的最佳讀本，是老師、父母、青少年必讀的教育經典。

讀讀這本書吧，他會讓你的心靈受到薰陶和洗禮。

愛的教育四年級作文 篇3

有很多種的教育，如“不打也不罵”、“有錯就罵”······種種教育。但這是“愛的教育”。

從上個星期一開始，到今天，我就終於把《愛的教育》這本書看完了。

《愛的教育》這本書讓我最最感動的是《海難》這篇文章。

《海難》寫了幾年前，一個12月的上午，一艘巨大的客輪從英國的利物浦啓程去馬奇他島駛去。在三等艙中，有一個12歲的意大利男孩，和一個小女孩。原來兩個孩子都是患難者，男孩的父親，女孩的嬸嬸，都去世了，要被意大利領事館送回故鄉，正好都被託付給那個意大利水手了。

誰知，這次船遇上了氣勢洶洶的暴風雨，狂雨持續了一整夜，天亮後並沒有減弱。眼看就要沉沒了，船長大叫道：“放下那艘大救生艇！”穿還剩下一個位置，水手喊道：“還能裝一個人，最好是女的！”一個女的被船長扶過來了，由於離救生艇很遠，那個女子沒有勇氣跳，就暈倒了。“送個小孩吧！”水手叫道，最好是小的！女孩聽了，呆呆的看着那個男孩。男孩也看着女孩，突然，男孩大聲對女孩說：“你還有父母和兄弟，而我只是一個人！你的份量比我輕，應該是你去！”水手叫道：“把孩子扔下來！”······水面激起漩渦，於是救生艇啓動離開了······

這篇文章講了自我犧牲的精神，我一定要像小男孩學習捨己救人的精神！

愛的教育四年級作文 篇4

“愛”這個字，很多人都知道它的含義，可真正體會到的又有幾何？

一個寒冷的下午，我們在楊老師家，得到了哥哥沒來上課的消息，說是因爲家裏有事。我懷着一種“懷疑的心態” “推理”這件事……終於我得到了這樣一個結論：哥哥撒謊，去網吧了！（得到這個結論後，有點兒半信半疑，哥哥沒時間辦網卡呀！）

我和媽媽晚上來到了二姨媽的飯館兒，把這件事告訴她，順便蹭個飯……我們商量了一個計劃：我們先當什麼也不知道，然後等哥哥回來和我們吃飯時，看看能發現什麼 “蛛絲馬跡”！最後在向他詢問這件事！太妙了！我迫不急待的等哥哥回來……終於，在人羣中看見了那個熟悉的身影：哥哥！哥哥推門而入，我細細的打量着他，生怕漏掉可疑點……在吃飯時，哥哥終於露出了馬腳——他問，子褀！楊老師跟你說了什麼沒？我立刻眼前一亮……

就在哥哥準備回家時，就在他以爲自己“平安無事”時，就在他以爲他自己做的 “天衣無縫” 時，二姨媽叫住了他！

媽媽率先發言：“豆豆（哥哥的小名）！你說爲什麼你昨天上午沒去楊老師的上課？

“我去了！”哥哥爭辯說。

“我們剛去過楊老師家！楊老師說你沒有去。你昨天上午到底幹什麼去了？”媽媽和顏悅色地說。

“在家呢！”

“幹什麼？”

“什麼也沒幹！”

“你覺得你的解釋成立嗎？在家呆着不去上課？”

“豆豆！大姨媽一直認爲你是一個懂事的孩子，你也知道你家的狀況！你媽媽爲了你起早貪黑，這麼辛苦是爲了誰？你知道男人的男怎麼寫嗎？力頂天（田），你應該做一個真正的男人！爲你媽着想！你媽媽多不容易啊……”媽媽飽含深情地說。

我望去，嚇了一跳：哥哥原來那堅定的眼神，已變成一座“小水庫”——他的眼眶溼潤了！流下了眼淚。我知道！他不是委屈！他確實去了網吧！他是被感動哭的！只見哥哥站起身來，把那網卡從兜裏掏出來，掰成了兩半兒！便走了！我知道，哥哥他醒悟了！

愛的力量是偉大的！媽媽也愛哥哥！希望他將來能出人頭地，有好的前途。只有現在從小努力，勤奮學習，才能向着成功走去！男兒是鐵，不練不成鋼！我要時刻提醒自己，做一個真正的男子漢！

呵呵，“你知道男人的男怎麼寫嗎——力頂天（田）！”我要撐起一片天！

愛的教育四年級作文 篇5

最近我讀了《愛的教育》，這本書主要講的是一個四年級小學生周圍發生的事，雖然都是平凡的人物，但他們都有高尚的品質。書裏有很多關於愛的故事深深地打動了我。其中，有一個故事《在閣樓上》讓我印象特別深刻。

這個故事講得是一個叫克洛西的小孩，他和媽媽相依爲命，原本靠媽媽賣菜爲生，可是現在媽媽生病了，不能賣菜了，生活過得很拮据。克洛西的一隻手殘疾了，做事都很困難，他們住在黑暗的小閣樓裏，屋裏什麼都沒有，連一盞小燈都買不起。他沒錢買衣服，冬天穿着單薄的衣服；沒錢買鞋子，一年到頭穿着破鞋，腳趾頭都露了出來；沒錢付學費，幸好政府資助他，讓他有書可讀。他買不起書本，政府提供他教科書和筆記本，他十分珍惜，一有空就看書做作業。看，今天放學回家，他又在做作業了，他家沒有桌子，他就把寫字紙鋪在椅子上，黑水瓶擺在地上做作業。雖然他家這樣貧窮，但是他是那麼刻苦學習。學習之餘還照顧生病的媽媽、幫忙做家務。安利柯一家給他們送去了布，安利柯的媽媽還把錢包裏的錢都給了他們，安利柯一家心腸真好。

克洛西僅僅十二歲，就那麼懂事，不僅刻苦學習，還幫助大人做事，對於玩，他根本想也沒有想過，真了不起啊！多麼令人感動啊！我和克洛西比，差得太遠了！我什麼都不缺，條件很優越，還不認真學習，嫌讀書苦，真不應該。比如：星期一到星期四，我都先做作業。可是一到星期五、星期六、星期天，就一點也堅持不下去了。我知道，一定要先做作業後才能玩遊戲、看小說、看電視，可是，我就是“心是手非”，管不住自己。唉，真難爲情啊……今天看了這個故事，給我的觸動很深，我今年已經十一歲了，我一定要以克洛西爲榜樣，不能老是小孩子氣，要把心用在學習和鍛鍊上，珍惜時間，好好學習，不能怕苦，以優異的成績來讓父母覺得他們的辛苦有所價值

愛的教育四年級作文 篇6

安利柯有一個好媽媽，她很善良。我給大家講一個故事吧，題目是《畸形兒》。“今天有些不舒服，就請了假在家休息。母親要去一趟畸形兒學習，幫看門人的兒子辦理入學手續。我請求母親帶我一起去，母親答應了。但是到了那裏，她卻不讓我進去，只是讓我在外面等她。”我開始不明白這是爲什麼？

一直看到後面，媽媽說：“如果你進去了，那些小孩會越發覺得自己不幸。”

我體會到了，做什麼事情不能只考慮自己，還更應體會別人的感受，儘量不去傷害別人，哪怕是在不經意間。