【熱門】四年級實驗的作文合集九篇

在日常生活或是工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的四年級實驗的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

四年級實驗的作文 篇1

一上課，老師就拿出一個小盆子和一個雞蛋，然後神祕兮兮地問我們：“你們知道怎麼做才能讓雞蛋浮出水面嗎？”我聽了，立馬想出答案：當然是把雞蛋打破，把蛋黃取出來，放入水裏就行了！於是我就說出了我的猜想。可同學們有的說只要把雞蛋煮熟就行了；也有的說換一個更大的盆子。可大家的奇思妙想都被老師一一否定了。

接着我們便開始了實驗，老師首先把雞蛋放入清水裏，雞蛋很快就沉了下去。隨後，老師將一部分鹽撒入水中，頃刻間，原本清澈見底的水變得混濁不清了。老師再攪拌了一下，使鹽在水裏均勻的融化。之後，把雞蛋放入水裏，只見雞蛋緩緩的浮上來了。瞧，那雞蛋還真像一個頑皮的小孩在水中嬉戲打鬧呢！我們看了，都驚訝不已，迫不及待地想要知道實驗的原理是什麼？

在我們的一再追問下，老師終於告訴了我們原理：雞蛋比水的浮力大，所以在清水中它沉了下去，但鹽可以增加水的浮力，所以雞蛋在鹽水中浮了上來。

小朋友們，你們明白了嗎？原來雞蛋不但可以吃，還可以“游泳”呀！

四年級實驗的作文 篇2

上午作文課過後，徐老師突然說：“明天上午，大家要帶來土豆、餅乾、蘋果、棉籤，千萬別忘記了！”聽到這句話後，我十分疑惑，心想：“這四樣物品根本聯繫不起來，徐老師葫蘆裏賣的是什麼藥啊？”

第二天上午，我懷着滿腦子的疑惑帶着這四樣物品來到了青少年宮。突然，徐老師像變戲法一般拿出了一瓶深褐色的液體。“是醬油？還是陳醋？……”我頭腦裏閃出了一個個問號。我向徐老師將那瓶液體要了過來。“難道是中藥？”我心中的疑團更大了。這時，徐老師公佈了答案：是碘酒。我腦中又閃出了一個疑問：“碘酒又和這幾樣物品有什麼聯繫？”終於，徐老師告訴我們，要用棉籤將碘酒塗在蘋果、餅乾、土豆上，看看碘酒有什麼反應。

實驗開始了。首先，我向徐老師要來碘酒，接着，用棉籤沾上碘酒，將它塗在了餅乾上。我心想：這樣碘酒會發生什麼改變呢？只見金黃色的碘酒塗上去後，突然變成了紫黑色。我感到十分奇怪：碘酒怎麼會突然變色呢？我又用同樣的方法塗在土豆上，結果又是如此。我心想：難道碘酒碰到任何東西都會變色嗎？我懷着疑惑將碘酒塗在了蘋果上。可這次。碘酒依舊是原來的顏色，沒有變化。這是爲什麼呢？徐老師告訴我們，當碘酒碰到澱粉時，碘酒會產生化學反應變色。而蘋果中沒有澱粉，所以不會變色。

當所有的疑問都解開時，我心中頓時豁然開朗，感嘆道：“在我們的身邊，有許許多多疑問等着我們解答。只要認真觀察，一定能發現它們。”

四年級實驗的作文 篇3

午飯過後，一個激動人心的消息從陳老師口中蹦出：去科學實驗探究室參觀，可以看，可以玩，但要小心別碰碎實驗器材。

“耶！”全班同學高興得一蹦三尺高，快樂的叫喊洋溢在整個教室。

來到了科學實驗探究室，我們彷彿來到了一個科技館：一張張六角圓桌上擺放着各式各樣的科技用品，有的電視上見過；有的在書上聽說過，還有的說也說不出來，見也沒有見過的，讓我們興奮不已。

這時，科學李老師來了，他說：“大家一定很興奮吧！我來爲你們介紹介紹。”

他拿起一個有一條鋼絲，上面纏着一條環形塑料的東西：“這叫水力發電機，關鍵就在這裏。”李老師指了指一杯熱水，“我吧鋼絲彎到裏面，它就會轉起來。”老師指了指風扇。

只見老師把環形塑料轉個圈，放進了熱水裏，一秒……兩秒……風扇轉起來了！它越轉越快，越轉越快，最後都扇出了一絲絲清風。

我們的眼睛瞪得和拳頭那麼大，嘴巴張成了“Ｏ”字形：“這太神奇了！”

接着，李老師又把一個太陽能儀器拿給我們看，並放在窗臺上。一絲絲陽光射進窗臺，儀器上的風扇倏地轉了起來，還唱起了每秒的音樂。大家暗地裏都說：“真是高科技！”

然後，李老師又給我們演示了許多儀器，看得我們心花怒放，躍躍欲試。

“現在自己玩玩吧！”李老師宣佈。我們一下子散開去，一起玩兒起來。

突然，我聽到一陣“咯噔咯噔”的聲音，我循着聲音一看，發現原來是一隻積木做的袋鼠，腿一上一下，正在一條斜道上下坡呢，真神奇！

我看見一個同學正在玩聲懸浮，我也湊了上去，只要調控音量的大小，就可以使100克左右的球懸浮在空中。我很好奇於是問了李老師：“聲懸浮利用了什麼原理？”“聲波是一種能量，它使空氣震動，震動的空氣將能量再傳遞給需要懸浮的物體，使物體懸浮。”李老師和藹地說。聽了李老師的講解，我似懂非懂，科學的世界真是奧祕無窮！

有句話說得好：“實驗是科學之母。”李老師也說：“興趣是最重要的。”這次參觀使我更熱愛科學了！

四年級實驗的作文 篇4

今天下午，第一節課是科學課．我們做了金屬的熱脹冷縮得這個實驗。

實驗要準備好：一盆水、銅環、銅球、酒精燈、打火機。老師先打開灑精燈的蓋子，在用打火打點燃酒精燈。再拿好銅環，在用銅球放在銅環的中間，看一下通得過還是通不過。老師對我們說：“銅球通過了銅環不？”我們異口同聲地說：“剛好通過了。”接着老師再把銅球放在酒精燈上燃燒。過了十幾分鍾，老師又把銅球放入銅環中間，竟然銅球通不過去。老師又把銅球放入水盆中，只聽“呲”的一聲。老師在把銅球放入銅環的中間，居然又通過了。老師拿好酒精燈的蓋子斜着把酒精燈蓋滅。大家都疑惑不解，老師解釋說：“銅球第一次剛好可以通過，而第二次是因爲銅球放在酒精燈上燃燒加熱體積膨脹了，所以就通不過去了。第三次，我把銅球放入水中，銅球遇到水變冷，體積就會縮小，又能通過去。這就是金屬熱脹冷縮的道理。”老師還說：“除了銅之外，其他的很多物體都會熱脹冷縮。比如溫度計就是利用這個原理製成得。”真是一場有趣的實驗，我不僅知道金屬的熱冷縮了，還知道它有很大的用處。

四年級實驗的作文 篇5

科學課上，老師讓我們在顯微鏡下觀察洋蔥表皮的細胞。我激動萬分：終於有一個“高大上”一點的實驗了！

老師讓每兩位同學組成一組，我自然就和同桌龐鬱傑一組了。我們很快就準備好了材料：一把小刀、兩片洋蔥、一個培養皿、一根滴管、一個裝了碘酒的燒杯、一把鑷子以及一臺顯微鏡。

實驗開始了。龐鬱傑先用小刀在洋蔥上劃了一個“井”字，我們只取中間的“口”，可是洋蔥表皮太薄，鑷子一夾就碎了，經過多次努力，我們終於取下了一小塊洋蔥表皮。

接下來就是製作切片了。我們先用滴管在載玻片上滴了兩滴清水，再把洋蔥表皮放上去，最後蓋上蓋玻片就大功告成了。可是那些可惡的小氣泡老是待在切片裏，東躲西藏，於是我們只好把蓋玻片揭開重蓋，在我們的小氣泡們“大戰三百回合”後，它們終於被我們趕了出去。老師告訴我們，洋蔥表皮比較透明，所以要用碘酒染色，我和龐鬱傑依然配合得有條不紊：我用鑷子輕輕地把蓋玻片掀起來，他就負責用滴管往裏滴碘酒。可我發現，切片是密封的，我只要摁一下蓋玻片，裏面的液體就全跑出來了，更別提讓洋蔥染色了，在我們嘗試了不下5次之後，洋蔥終於“給了點兒面子”，染上了一點點棕色。

可以開始觀察了。我迫不及待地調試着顯微鏡，把切片放了上去，伸長脖子從目鏡往下看。可是，看了半天，我的右眼都快睜不開了，還是看不見任何細胞，只有我長長的眼睫毛和模糊的影像。我只得讓龐鬱傑來換班，自己偷偷地去看了一下老師的顯微鏡，裏面的圖像一清二楚：洋蔥表皮切片裏有許多近似長方形的格子，中間還有幾個紫色的細胞核，簡直就是另外一個世界啊！我不甘心，又重新回到自己的“崗位”上。這次，我試着調節物鏡和載物臺之間的距離，突然，幾個紫色的點點映入我的眼簾，啊，我終於看到了！它們就像一隻只“小眼睛”，衝着我笑，好像在說：“恭喜你，實驗成功了！”我頓時感到整個世界都是那麼生機勃勃。原來這微小世界還有另一番天地，我通過自己的努力看到了它們！

實驗結束了，但我想我永遠也不會忘記那些神奇的“小眼睛”。這是一次多麼奇妙的實驗啊！

四年級實驗的作文 篇6

昨晚我看了少兒節目《智慧樹》，裏面有一個科學泡泡節目——如何用雞蛋分辨清水和鹽水，對這個小實驗我很感興趣。

早上一起牀，就讓爸爸和我一起做實驗。爸爸從廚房拿了兩個盛滿清水的碗，一個生雞蛋，一小盒鹽。我按照電視教的步驟：第一步先用小勺子把鹽倒進其中一個清水碗裏，用筷子將鹽攪的看不清楚（就是讓鹽融化——琪琪爸爸）；第二步，我檢查雞蛋，把雞蛋放在耳朵邊搖晃，聽見裏邊有響聲，說明是生雞蛋；第三步把雞蛋放進水碗裏，雞蛋沒有浮起來，這個碗裏就是清水。然後把雞蛋拿出來又放進另一個水碗裏，雞蛋還是沒有浮起來，可是這個碗是放過鹽的呀？

“爸爸，怎麼回事？雞蛋怎麼沒有象電視裏講的那樣浮起來呀？”我問爸爸。爸爸說：“我也不清楚，是不是咱們放鹽少了？來，再加點兒”，爸爸邊說邊又加了一勺子鹽，我把雞蛋放進去，雞蛋還是沒有浮起來。我想了想昨晚電視演的過程，沒有做錯呀。

“爸爸，這個雞蛋是不是壞的？”“不是，剛買了幾天，不會壞的。”我看了看兩碗水，突然想起電視裏是用的透明水杯不是用的碗，就對爸爸說：“爸爸，咱們別用碗做實驗了，換成和電視一樣的玻璃水杯吧”“咱家沒有，怕你不小心摔壞，喝水用的都是不鏽鋼的”爸爸說，我擡頭向餐桌上看了看，發現爸爸的喝水杯比較高，就說：“爸爸，把你的喝水杯拿過來試試唄！”“行，試試看吧”爸爸去把水杯拿過來，先把鹽水碗裏的水倒進去，我把生雞蛋放到杯子以後，奇蹟發生了——生雞蛋在杯子口浮着沒有沉下去，我有點不相信又用手向下按了按雞蛋，雞蛋向下沉了點，我手一鬆開雞蛋又浮上來了。“爸爸，成功了，你剛纔用碗做不對。”“先別高興的太早，還沒做清水的呢”爸爸把鹽水倒回碗裏，又把另一碗清水倒進水杯，我把雞蛋放到杯口，手一鬆開雞蛋不見了，等了半天也沒浮上來。雞蛋在清水裏下沉，在鹽水會浮起來，通過實驗可以區分出來哪杯是清水，哪杯是鹽水，試驗真的成功了！

我特別高興，期盼下期《智慧樹》科學試驗節目！

四年級實驗的作文 篇7

夕陽西下，微風吹過美麗的校園，週末即將來臨，每個同學都露出了喜悅的.光芒。然而，老師卻給我們佈置了一個奇怪的作業，那就是手工製作“雞蛋撞地球”。奇怪，爲什麼要做“雞蛋撞地球”？我百思不得其解，左思右想也想不出什麼名堂來。原來是學校要搞“科技節”了，我帶着好奇和喜悅開始了“雞蛋撞地球”的製作。

第二天一大早，我和爸爸一起買來了好多材料，有一次性木筷、吸管、鋼絲、毛線、小降落傘等，真是應有盡有。開始製作了，我先用木筷整整齊齊地做成一個三角架，用塑料繩將他們緊緊地綁好，接着把雞蛋塞進媽媽編織的蛋套裏，再用毛線把蛋套和三腳架固定在一起，然後在下面加上三根鋼絲。最後，在蛋的三面加上一層吸管，還有要把三個小降落傘跟三腳架連在一起，這樣就完工了。我趴在地上看也看不夠，摸也摸不夠，無比的喜愛它。好幾次，我站在沙發上，一鬆手，降落傘瞬間打開，起到了緩速的作用。落到地上鋼絲彈了上去，又減少了震動，可蛋還是會搖動，這時在它旁邊的吸管就起到了防護的作用。我覺得，有了這樣完美的三重防護，一定可以讓雞蛋穩穩地落到地面。可是我忽略了一點，那就是“風”。

到了星期一中午，老師讓我們拿好自己的作品排隊去四樓實驗。我們先到內花園做實驗。在下面已經有一部分人來接作品。我看到有的作品是用氣球貼在外面，把雞蛋放到中間；有的弄了一個六邊形的東西，把蛋放在裏邊；有的像一個火箭，竟把蛋裝在氣球裏；還有的竟然做成了一個“糉子”形狀……真是各有各的特點啊。開始試驗了，我把降落傘一放，還是和以前一樣，降落傘瞬間打開了，我的作品就像一隻美麗的蝴蝶翩翩起舞。還沒等我看好，它就已經穩穩當當地落在地上了。我急忙下樓去看，雞蛋居然完好無損，我興奮的一蹦三尺高。不過老師又說：“這次不算，因爲下面是草坪，我們到水泥地去比。”於是我帶着心愛的小作品，走向老師那裏。這裏風可真大，涼絲絲的。實驗又開始了，我還是和平常一樣隨意的鬆了手，可是意外發生了。我的小作品竟然往左邊大樹飛去，夾在了樹叢中紋絲不動。我失望地自言自語：“真是太糟了！”

雖然我的實驗失敗了，但是我也體會到了，在科學的道路上困難重重，但我們也要認真面對它。

四年級實驗的作文 篇8

今天早上第二節語文課，語文老師來到講臺上，她還拿着一個生雞蛋、一根筷子、一杯水和一袋鹽。同學們看見了，便開始唧唧喳喳的叫着，有的同學說：“難到老師要給我們做飲料嗎？”有的說：“老師到底要做什麼呢？”突然，在老師的一聲令下，剛纔唧唧喳喳的教室頓時變得鴉雀無聲了。這時，老師神祕的說：“我們來做個實驗，讓雞蛋浮出水面。”我想：雞蛋怎麼會漂起來呢？老師的葫蘆裏到底賣的是什麼藥呀？

實驗開始了，老師拿雞蛋放入清水中，雞蛋沉在水底活像娃娃在睡覺，又像一個金黃色的麪糰躺在水底。語文老師往杯子裏放上少許的鹽，用筷子使勁的攪拌着，可過了一會兒，雞蛋沉下去了，咦？這是怎麼回事？是不是鹽放得太少了，接着，老師又往杯子裏放入很多鹽,老師用筷子使勁的攪拌着,水漸漸的變成乳白色，雞蛋也慢慢的浮起來，就像一個潛艇慢慢的浮上來。同學們看見了很驚訝，便紛紛議論着，有的說：雞蛋怎麼可能會浮起來呢？，有的在課桌上埋頭思考着。老師看同學們這麼想知道，就告訴了我們：水的比重比雞蛋小，所以雞蛋會沉入水底，如果往水裏加上鹽，就能增加水的比重，所以雞蛋就會慢慢的浮起來了。

我真是又驚又喜，這個世界真是太奇妙了。

四年級實驗的作文 篇9

今天的語文課特別有意思，賀老師爲我們呈現了一次趣味十足的實驗。實驗的名字叫做雞蛋沉浮。

首先，賀老師一進教室就從袋子裏拿出一個雞蛋，又從袋子裏拿出兩個玻璃杯，接着拿出一袋鹽，我們覺得賀老師的袋子就像是叮噹貓的萬能口袋。就這樣在我們的驚歎聲中實驗的材料就準備完畢了。

接着，老師往玻璃杯裏裝了四分之三的清水，把雞蛋放了進去，雞蛋剛放下去，就像裝了鉛一樣重，立刻沉到了杯底，一動不動。緊張時刻到了，賀老師又往另外一個杯子里加了一勺鹽，我們每個人滿懷期待地看着雞蛋，可雞蛋依然紋絲不動。老師又往水裏加了一勺鹽，雞蛋還是沒有要浮起來的樣子。

看着大家勁頭慢慢變弱，賀老師說：“做事不能半途而廢，所以我們要堅持做到最後。”我們班的張俊傑說：“是不是鹽放得太少了？”於是，老師讓張俊傑又往水裏加了好幾勺鹽。這時，雞蛋發生了變化，它像一個剛學會走路的孩子，搖搖晃晃地升了上來。大家都驚喜地叫了起來：“耶！成功了！”

正在大家高興的時候，老師問：“爲什麼雞蛋在清水裏浮不起來，而在鹽水卻能浮起來呢？”我們一個個你望望我，我望望你，百思不得其解，最後老師告訴我們：雞蛋要在密度大的水裏才能浮起來，清水的密度太小，所以雞蛋根本浮不起來。鹽水的密度大，所以雞蛋能浮起來。

這真是一次有趣的實驗啊，我還明白了一個道理：做任何事情，都不能輕易放棄，堅持就是勝利。