【精選】四年級的我作文十篇
在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編整理的四年級的我作文10篇，希望對大家有所幫助。
四年級的我作文 篇1
我心中的樂園是我們新知小學的操場，它位於學校致遠樓的右邊，七賢樓的左上方。
操場上有一個紅白相間的跑道，我們繞着它跑一圈足足有200米哦。操場周圍的牆上有一排所有體育老師的照片和我們運動會上的精彩瞬間。運動會是我在操場上度過的最快樂的時光之一，回憶起當時的情形，現在還歷歷在目。那天烈日當空，驕陽灑在我們一個個的笑臉上，每個人都揮汗如雨，而同學們卻一個個容光煥發，躍躍欲試。當我們踏上起跑線時，神情變得肅然，我們奮勇奔跑，努力向前，爲了班級榮譽我們不顧自己的疲勞，在跑道上奮力衝刺。
比起夏天，我更喜歡冬天的操場，因爲當潔白的雪花跳着天鵝舞從天上紛紛飄然而下時，好像一位位潔白的小天使從天而降。它們裝扮着冬天的操場，使冬天的操場更加生動，更加美麗。這時下課鈴聲響起，只見我們這一幫熊孩子奔跑着到了操場，雪地上留下了我們大小不一的腳印，我們在這裏打雪仗，堆雪人，這些都是我們在冬天的操場上最大的樂趣。
突然，我的夢醒了，原來校園的操場是我心中最大、最美好的樂園。
四年級的我作文 篇2
“嘩嘩——嘩嘩”一股強烈的流水聲從洗手間裏傳出來，太陽很猛烈，直射到洗手間，我的好朋友——馮於箏的影子映到牆上。見是他，我就說道：“馮於箏，你是不是在玩水？你眼睛長的那麼大，牆上‘不要浪費水資源’那麼大的七個字，都沒有看到？”馮於箏是我們家屬院裏最出名的調皮搗蛋鬼，也是我喜歡的朋友之一。有一次在操場玩時，他忽然把一條毛毛蟲放在我的手上，嚇得我魂飛魄散。我想：這個調皮鬼準是又在幹壞事了。
聽到我的話，馮於箏擰住水龍頭，露出身來，嚴肅地說：“這裏的洗手池堵牢了，我正想怎麼把它弄通，如果繼續堵塞，早晚會發“洪水”的！”只見他拎起袖子，露出兩根細細的手腕，兩眼望着已經髒得不成樣子的洗手池，一臉猶豫不決。洗手池的洞眼被各種各樣的東西堵得水泄不通，就連我看了也噁心。
馮於箏猶豫了一下，然後不管三七二十一，便把雙手塞進了渾水裏，在洞裏掏了又掏，過了幾分鐘，他把一些飯粒、青菜和其它東西掏了出來。又過了幾分鐘，洞眼終於通了，一潭渾水霎時全被吸了進去。看到露出了底的水池，馮於箏輕輕地籲出了一口氣。
原來，我以爲馮於箏是個調皮搗蛋的人，現在望着他又髒又溼的手，沒想到他還有這麼一顆愛心。
馮於箏，我的好朋友，我喜歡他的調皮搗蛋，更要向他學習這種無私奉獻的美好品質。
四年級的我作文 篇3
今天下午，當我寫完作業時，就拿起話筒與正在旅遊的媽媽打電話。電話通了，我對着話筒說：“媽媽我寫完作業了，可不可以玩兒會？”電話裏的聲音說：“我才二十七歲，你怎能叫我媽媽呢？”那麼你是誰呢？我問道。那個聲音又說：“我是李丹妮呀？”我一腦子的問號，心想：我也叫李丹妮呀，怎麼和我的名字一樣呢？
我又問道：“你是做什麼職業的？”她說：“我是一名演員呀，我每天都在忙，我現在的生活特別好，這都是我努力才掙到的結果呀，我非常自豪，而且我還是公司的棟樑呢，那是因爲我每天都在刻苦的訓練。”咦，不會吧，我的志願可也是演員呀，我又問道：“你的名字和我的名字一樣，而且我的志願是演員，你卻已經成爲了一名優秀的演員，這到底是怎麼回事呢？”她說：“唉喲，我忘了告訴你這是怎麼回事了，我呀是你未來的樣子，我現在幹什麼，也就意味着你未來是幹什麼的。”
霎時，我終於明白了這一切，心裏特別高興。“我長大了居然是演員呀，而且還是一名優秀的演員呀，耶”我高興的跳了起來。身子一動，便叫了起來：“咦，我怎麼躺在牀上了？啊哦，原來這是一場美妙的夢呀。”
通過這場夢，我夢到了我的未來，心裏很高興，如果我的夢能變成現實，那該多好呀。
四年級的我作文 篇4
我們班的攀巖王子雷許彧，個子小小的，他的海拔在我們班算低的了。可是，俗話說的好，濃縮纔是精華。這小個子，可不能小瞧他哦！讓人叫絕的是，他還給自己立下一個規矩；只拿第一，不拿第二，如果拿了第二，他就再也不學攀巖了。
這是事實，人信也不會全信。行外的沒見過的不信，行內的嫉妒愣說不信。
一年的一天，是開發區一年一度的攀巖比賽。
都說，學攀巖的人都有一個強壯的身體。確實，攀巖王子的身體素質沒得說，雖然個子小小，但特靈活，特敏感。怎樣個靈活法呢？爬杆的時候，別人還在猶豫着，可他已經“嗖嗖嗖”爬到杆頂，還向大家打着招呼呢！
賽前，攀巖王子全副武裝，身穿攀巖服，腳蹬攀巖鞋，雄赳赳，氣昂昂，英姿颯爽，我頓時成了他的迷妹。
運動員們預備着，裁判們準備着，觀衆們歡呼着，啦啦隊們加油着。只見他卻悠閒自在，似乎一切都是浮雲。
比賽馬上就開始了，密密匝匝的觀衆在攀巖牆下，等待那激動人心的一刻。
只聽見一聲哨響，運動員像猴子似的向終點奔去。讓人疑惑的是，雷許彧竟落在了後面，這讓我的心都提到了嗓子眼。要知道，這是速度賽啊！誰爬得快誰就是冠軍。
攀巖王子的粉絲爲他拼命加油，一部分的觀衆議論紛紛，有的說；“什麼破攀巖王子，也不過如此。”
還有的說；“這下牛皮可要吹大了。”
讓人大跌眼鏡的是，攀巖王子此時此刻開始發力了，不一會兒就超過了對方，他成了第一名，終點就在眼前，他一衝刺，爬到了最高處！
此時此刻，我對他佩服得五體投地！
四年級的我作文 篇5
《動物世界》是我在寒假中喜愛的電視節目。這裏講述了各種各樣的動物的千姿百態的生活，離奇的成長經歷，有的讓我覺得很有趣，有的則讓我起了憐憫之心。
比如大熊貓，它的生活確實很自在。從早到晚，不是吃就是睡，很慵懶。但這個節目，把大熊貓描述的可愛生動，還把它的倔強表達了出來：在冬天的時候，河面結了冰，大熊貓也不願用冰雪解渴，一定要走到有水流動的溪邊飲水。很有意思。
《動物世界》就像一個巨大的動物知識寶庫，一下子讓我覺得腦子裏輸入了許許多多的動物百科知識，知識一下子增長了不少。例如，剛孵出的小海龜在爬向大海時，會面臨被一些鳥兒吃掉的風險；小熊貓雖然動作緩慢，顯得笨拙，但攀爬技術高超，能穩穩當當地爬上樹頂，甚至能爬到細樹枝間，悠然自得地打瞌睡；棕熊，人們常把它叫做“人熊”，這是因爲它的腳印很像人的腳印，而且有時能直立行走，在密林中，搖搖晃晃地像個大毛人；還有海龜，海龜的大小，根據其種類和年齡而各不相同。海龜沒有魚一樣的腮，必須經常浮出水面呼吸空氣。海龜早已適應了海洋中的生活，不需要喝淡水，游泳時強勁有力，能夠在水中潛游很長時間。海龜是一種長壽的動物，體型巨大的種類可以活50年以上。海龜在成熟後，雌海龜和雄海龜的各自特徵很不明顯。雄海龜成熟時會長出長長的尾巴，並常常在鰭狀的前肢上長出彎曲而延長的爪子。這個編導好聰明，把這些動物描寫得這麼生動具體，讓人百看不厭。
《動物世界》是一個非常有看點的節目，還蘊含了大量的知識，使人受益匪淺。
四年級的我作文 篇6
我的媽媽是一個做飯能手，她會做很多菜，但我最愛吃的 是大盤雞。
大盤雞第一口吃的時候，雞肉的口感很 香濃，大盤雞的土豆非常好吃，有點柔，有點硬。但我最愛吃的是裏面的拉條子。拉條子很入味，把三種材料融合在一起，味道就非常好吃，所以我最愛吃大盤雞。
有一次，媽媽交了很多好朋友到我家吃飯，我就讓媽媽做了一盤大盤雞給我的好朋友們吃。我們在一起玩耍，做遊戲。過了一會兒，媽媽把大盤雞端上來的時候，本來在一起說話的好朋友們一下子就安靜了下來，睜着大眼睛看着大盤雞，因爲它實在是太香了。看着他們，我覺得他們都快流口水了。筷子一拿上來，我們就狼吞虎嚥地吃，一邊吃，一邊看着盤子，生怕沒有了。我覺得我們真是名副其實的“吃着碗裏的，看着鍋裏的” 。我們狼吞虎嚥，一會兒就把一大盤大盤雞吃完了。
我們吃了這盤大盤雞後，都覺得沒吃夠，感覺意猶未盡，真希望以後還能像今天一樣，跟朋友們分享美味的大盤雞。
四年級的我作文 篇7
未來的我是一名仿生學家，遠離喧鬧的城市，走進大自然。
森林給我一切所需的東西，我完全可以自給自足。我用石頭磨成的農具開墾荒地，種植糧食、蔬菜；吃着森林裏的果實；穿着蠶寶寶吐出的絲做成的衣服；喝着山間清涼的甘泉……
我還在森林裏建造起一座小木屋，小動物們都是我的好朋友，和我一起生活。我可以近距離地觀察它們吃飯、築巢、活動的細節。我每天的工作是以照片、錄像、數據等形式記錄它們的日常生活。然後，總結出它們的生理特點與活動本領之間的關係。再根據這些關係歸納出原理。最終，我可以利用這些原理，創造出新的科技，再應用到生活、生產之中去。
我可以穿上和樹皮花紋一樣的衣服，免得被昆蟲和動物發現，便於觀察它們的日常生活。我也可以穿上夜行衣，看它們是怎樣睡覺、防禦敵人的。我還可以背上一個噴氣式揹包，飛到樹梢上看貓頭鷹。把它們的一舉一動用攝像機拍攝下來，用慢動作重複播放，再把結果記錄到紙上。
我的小木屋裏就是一個實驗室，裏面備有許多工具、儀器和各種零件。我還擁有自己專用的偵查兵，它們是蜜蜂形狀的多功能微型無人機。我從日常的觀察結果中汲取營養，發明出各種稀奇古怪的東西：有自衛型的武器；有模仿動物皮膚的衣服；有可以產生動力的仿生器；還有能夠自動移植骨髓的機器，不需要做手術等等。
21世紀已經啓動，未來的我在小木屋裏創造出一個又一個的驚喜。我想只有用足夠的知識和相象力，再加上無比的耐心和恆心，纔有可能點燃知識的火箭飛到自己想去的地方，做自己想做的事情。
四年級的我作文 篇8
十年後的我是怎樣的.呢？我陷入了沉思……
我走在一片樹林裏散步，突然迎面走來一個西裝革履的年輕人，我盯着他的臉，越看越驚奇，呀，這個長得和我一模一樣！我忙走上前問：“你是誰？爲什麼……爲什麼和我長得一樣？”
“哈哈，孫芳，你不認識我啦？我是十年後的你呀！”他邊微笑邊用手撫摸着我的頭。
我頓時來了勁兒。“你就是我？你現在幹什麼？”
“彆着急！”十年後的我說，“你希望我幹什麼呢？”
“當老師！”我不假思索地脫口而出。
“對了，我就是一名幼兒園的老師，還是班主任呢！我把我所有的知識教給幼兒園的小朋友們，使他們感到了生活的樂趣……”他滔滔不絕地介紹着自己當班主任的事情，我聽了心裏早已樂開了花。
我還想再問，只見一陣風后那老師突然不見了，周圍的樹木變成了許多人，有農民、工人、作家、畫家、等各行各業的人,令人驚奇的是，他們和我長得一模一樣！他們突然開口說話了“孩子，未來是未知的，只有勤奮學習,才能創造出美好的未來。”話音剛落，他們全部消失了，周圍一片安靜。
“啪”，筆掉在地上的聲音把我驚醒。啊，一場夢！
從現在開始，我要勤奮學習！
四年級的我作文 篇9
每個星期五，我都會跟同學在操場上打籃球，每次都會打一個小時以上。有一次，我看到別人投進了三分球，我很羨慕，心想，要是我也可以投進三分鐘的話，那我以後就是籃球場上的厲害人物了。於是，我找人陪我練，可是沒人陪我練，我只好自己練，足足練了兩個小時纔回家。剛開始，我連籃框都碰不到，慢慢地，我差一點點就可以進三分球了，我心裏挺高興的。
有一天，我和同學們約好一起打比賽，只有五個人，同學說：“三打二吧！”於是，我和另一個同學一組，另外三個人一組。一場看起來不是那麼公平的比賽開始了。我搶到了球，傳給了隊友，又馬上衝到籃板底下，隊友把球傳回給我，我一轉身就投進了，得了兩分。
第二回合，對方傳球，我們沒有防守好，他們也有了得分的機會，我們打平了。接下來我們打了好久都沒有進球，大家都跑得挺累的。突然，對方看準時機，又進了兩分，我們落後了。對方爲了守住戰果，一直擋着我，把我圍住不讓我進攻。我心裏想：“叫你圍我，我就直接投三分好了！”
我的眼睛準確地瞄準籃框，雙手一拋，球飛了出去，別人都驚呆了，說：“投三分球？”大家都死死地盯着籃框。奇蹟出現了，球進了，球進了，我們隊得了三分！我和隊友擊掌慶祝，互相鼓勵！
這一次的三分球給了我很大的鼓勵，從此我更加努力地學習籃球了。
這就是我，一個籃球少年。
四年級的我作文 篇10
我們的校園四季都被花草樹木襯。
春天，銀杏樹長出了翠綠的小葉，迎春花在春風的感召下，開出了淡黃色的小花，水杉樹正在茁壯成長，小草在快速在春雨的滋潤下脫離了大地媽媽的懷抱。夏天，樹木都在快速的生長，瞧，枇杷樹都長出了寬大厚實的葉子。秋天，銀杏樹的樹葉變成了黃色，像一把把黃色的扇子，枇杷樹的樹葉大多已經枯黃，伴隨着風兒飄落，而那裏的楓樹卻迎着寒風長出了紅色的楓葉，在樹的旁邊又多了幾盆引人注目的菊花，有紅色的，有黃色的，有白色的，有紫色的┅┅這些菊花擺成了一個圓形圖案，簡直就像給樹戴上了一條五彩繽紛的花環。冬天，只有那冬青是校園裏最亮麗的風景線，因爲在這冬天裏，只有碧綠的冬青依然翠綠。
