四年級感動的作文合集七篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？下面是小編整理的四年級感動的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

四年級感動的作文 篇1

從小我就喜歡美麗的東西：美麗的裙子、美麗的文具、美麗的圖畫……然而漸漸長大之後，我覺得自己想得太狹隘了，生活裏的美麗遠遠不止這些。越是平凡而普通的美麗越能令我心動併爲之震撼。

那是一個週日的下午，我和媽媽在小區的花園閒逛。花園開着許多美麗的花，紫紅的喇叭花，嬌豔的雞冠花，素雅的茉莉花，各色各樣，看得我眼花繚亂。正當我和媽媽準備回家時，遠處一簇深綠色的雜草叢中，一抹粉色映入我的眼簾，像是一朵花，微風吹過，彷彿在向我微笑！我丟下媽媽，向草叢中跑去。

啊！果然不出我所料，一朵粉嫩的月季亭亭玉立在雜草叢中。在遍地的雜草中，它絲毫不比花壇中的花遜色，卻更顯得多了幾分嬌豔。我輕輕走近，想用手摸摸它，卻被它周圍的雜草劃破了手指。一朵嬌豔的月季在那一刻，讓我的心底涌動出一種異樣的感動。看慣了那些被人精心呵護、嬌弱得不堪一擊的花兒長在精緻的花壇裏，如今在這荒亂而鋒利的雜草裏，見到這意外的美麗，我的確是被震撼了。它不被拘束，快樂地綻放，它有屬於自己的一方天地，是自由的。它不用迎合園丁和觀賞者的喜好，它也不畏懼惡劣的環境，需要的只是做它自己，爲它自己而怒放着。

它朝着太陽，似乎在和太陽比誰更熱情，更奪目。它的快樂是那樣的純粹，讓我嫉妒。有微風拂過，挾來一絲涼爽和清香。是它在風中輕輕地搖曳着，用它曼妙動人的舞姿演繹着異常熱烈奔放的舞蹈。霎時間，只覺得那一抹粉紅似乎流動起來。這種美，未經雕琢，亦無造作，如此的自然，豈不更爲珍貴？

在回家的路上，我一直沉默着，完全忘了手指的傷口。突然，我醒悟過來了，今天經歷的這一切不正是我一直在尋找、一直在追尋的美麗嗎？其實我們真的不必用心去刻意的追求什麼，美麗的瞬間在不經意間就發生在你我的身邊。朋友：請放慢你的腳步、放下手中的工作、帶着一付閒適的心情去看看外面的景色，去溶入大自然的懷抱，感受一下往日不曾注意到的美麗，你也一定會有收穫的。我覺得真正的美麗常常發生在不經意的瞬間，而瞬間的美麗會永駐你我心間。正如羅丹所說：“生活中不是沒有美，而是缺少發現美得眼睛。”

如今，每天於繁華的都市中來來往往，卻再難以有一種美，能夠如那雜草中的一支月季般令我心動併爲之震撼。擡頭仰望城市灰濛濛的天空，恍惚間，眼前一片粉紅……

四年級感動的作文 篇2

感動巨人學校總部 魯其番 四年級 指導教師 胡蝶妹感動是什麼？感動對我來說是一種特殊的情感，一種甚至可以讓人可以潸然淚下的情感。過去，我對於感動的認識也許只是借一借東西，互相幫助一下而已。但是，，這個普通的年份，卻給我在感動方面上了重要的一課。回首已逝去的歷史，幾場大災難的可怕記憶仍令我揮之不去。其中，5月12日14時28分，在四川一個偏僻的小角落——汶川，發生了一場里氏8.0級的特大地震。頓時間，一幕幕可怕的影像出現了：山上的石塊開始坍塌，發出“轟隆隆”的響聲；行駛在山路上的汽車要麼掉進了江中，要麼便被石頭砸成了廢鐵；山體開始滑坡，許許多多的植物倒下了，就連山間小道也面目全非；房屋先是劇烈地晃，有一些後來甚至變成了一堆廢墟、就連堅固的大廈也出現了裂紋------，而人們的內心卻比這景象更恐怖，因爲有的孩子失去了父母，有的妻子失去了丈夫，還有的人失去了真摯的朋友。他們的心中或許恐慌，或許自責，也或許是痛苦。對他們來說，原本平靜的日子，被突如其來的痛苦佔據了。但是，熱心的人行動起來了。一大羣普普通通的職工開始積極地、加班加點工作：在生產帳篷的車間裏，工人們正在飛快地縫製着帳篷布，而剛剛縫製好的帳篷布就要一刻不停地進行下一道工序；在生產消毒液的工廠裏，流水線24小時晝夜不停地運行，而質檢員也不敢懈怠，一直犢在認認真真地檢查，保證每一瓶都合格。同樣，還有許多人也深入到了前線，當上了志願者：新聞中，我們經常能看到由幾個唐山人組成的小隊，他們要去地震的前線支援；曾經是雪災受災的城市也派出了救援隊，他們要回報四川的人民。其他的一些國家也派出了搜救隊，這充分體現了國家之間的友好與世界人民的同情。不必多說，我想，這就是感動。我們不僅僅需要體會感動，更需要獻出自己的愛心。雖然我們只是學校中一名普通的學生，但是我們可以獻出我們微薄的力量還有真摯的愛心。就像在我們學校的圖書義賣活動中，我們班的每冊圖書頂多只賣10元。10元，要是與中央財政緊急撥發的十幾億元這個天文數字相比，是微不足道的，可這些10元卻能表達我們的心意。我想，每一個人的愛似乎就是一點點的光和熱，它似乎連一個小小的冰塊都無法戰勝，但當我們全人類的愛疊加在一起時，就會變成天空中的太陽。它將會讓寒冷的冰融化，讓陰冷的冬天過去，而溫暖的春天將會來臨。我們每一個人愛心雖然少，但所有的人愛心加起來就會無堅不摧！留給我們了什麼？不僅僅是感動，更是每個人的愛心。請讓我們奉獻自己的愛，這樣，這個世界纔會充滿感動。

四年級感動的作文 篇3

在我身邊發生過很多事情，但許多都在我腦海中慢慢消失了，而有一些事情卻讓我感動，永遠留在記憶中。

三年級一個星期五的下午，我放學回家正下樓梯，忽然看見樓梯角落有一些糖紙，糖紙周圍還粘着一些已經融化的糖，我不禁說：“哎呀！真噁心！這是誰幹的好事啊！”然後趕緊避開了這些垃圾下樓去。

在樓梯口，我迎面看到正上樓梯的數學卞老師，他也看見了角落裏的那些垃圾。只見他皺了皺眉頭，然後走過去蹲下來，從口袋裏掏出一張紙，並用紙包住地上的糖和糖紙抓起來，但地上還有一些殘留的糖粘着，卞老師又掏出一張紙來，在地上用勁擦了擦，還耐心地用指甲一點一點刮乾淨，直到地上沒有任何痕跡才站起來，把垃圾扔進了垃圾桶。

我看着卞老師離開，突然覺得很慚愧。雖然這只是發生在一分鐘內的小事，但是卻讓我非常感動；雖然只是一個彎腰、伸手、撿垃圾這三個簡單的動作，卻讓我深有感觸。撿垃圾是一件非常小的，可以說是微不足道的事情，但這卻同樣可以看出一個人的品格。如果我們每個人都能彎腰把地上的垃圾撿起來，我們周圍的環境會是多麼優美；社會會是多麼安定、和諧；人的品格又是多麼優雅、高尚。成就大事必須要從小事做起，從撿垃圾這樣微不足道的事情做起。

這件事雖然已經過去很長時間了，但仍然感動着我。

四年級感動的作文 篇4

大家應該都看過電影《暖春》吧！

爺爺，這是《暖春》留下我吧。爺爺，留下我吧。這是《暖春》這部電影中小花感人肺腑的叫喊。

小花從小就過着生不如死的生活。兩歲時，她的爸爸媽媽就相繼去世了，兩歲的小花成了孤兒。一戶人家收養了她，卻經常打她，罵她，不給她飯吃。

在無可奈何的情況下，小花逃了出來。她跑到稻草地裏暈到了，被一位好心的爺爺收養。

在那個新的家庭裏，爺爺對她非常疼愛，但是小花的嬸孃卻嫌棄她，三番兩次想送走她。而小花從來沒有說過嬸孃的壞話。

在一次無意中，小花聽嬸孃說吃一百隻螞蚱就能生小弟弟。於是，小花就趁每天放學的時間去捉螞蚱。她走偏了周圍所有的'山，手劃破了，腳磨腫了，可她還是繼續捉。二十個瓶子都用完了，才捉到一百隻螞蚱。

當一百隻螞蚱拿到嬸孃的面前時，嬸孃無語了。她緊緊地摟住了小花，接受了小花。從此以後，一家人過得開開心心的日子。

我深深地被小花感動了。她的嬸孃那樣對她，可她毫不在意，還捉一百隻螞蚱給嬸孃吃。我被小花的那顆善良的心感動了。同時，我也很慚愧，因爲我和小花相比，真是太幸福了。我也要向小花學習。畢竟善良是人的本性，邪惡是人的敵人。都昌小學五年級劉英鵬

四年級感動的作文 篇5

今天之前的種種，都已經變成過去式，但卻匯成了一股力量在我心中涌動。曾經的過往，讓我感動，尤其是......

在我很小的時候，有一次媽媽帶我去玩盪鞦韆。一路上，我高興地蹦蹦跳跳，因爲活潑的我最愛玩盪鞦韆了。當我踏進公園時，盪鞦韆前排隊的人們令我興趣大減，可我又不甘心。這時，我的“聰明才智”發揮作用了，我悄悄到前面，兩眼飽含可憐地望着那位正在玩的大哥哥，估計他應該是看到我又憐又愛的緣故吧，微笑着把鞦韆讓給了我。不少人在竊竊私語：這個人怎麼這樣？怎麼可以插隊？......大哥哥微笑着走過，說了一句：“她很可愛！”我安然自得地在鞦韆上盪來盪去，心裏還想着：大哥哥就該讓着小妹妹。就這樣，我愉快地玩了盪鞦韆。

在我5歲那年，有一次，爸爸媽媽不在家，千叮嚀萬囑咐讓我不要到外邊，但是爸爸媽媽走了之後，我無聊至極，就穿着溜冰鞋上街玩了。我不大會玩，但爲了威風溜得很快，一不小心重重地摔倒了，兩個膝蓋被鮮血染得通紅。我哇哇大哭起來，這時，來了一位衣衫破爛的老人將我扶了起來，我睜開眼睛一看，是個乞丐，便一把把那位老人推開，還嚷到：“你幹什麼啊，讓開，髒死了，別碰我！”那位老人默默地走了，我自己忍着疼痛溜回了家。

今天想想，那些往事多麼令人感動啊！大哥哥把鞦韆讓給我不是天經地義的，而那位老奶奶多麼熱心啊，卻被我拒她於千里之外，還辱罵她，給她的心靈帶來了傷害。

曾經錯過後感動啊......

四年級感動的作文 篇6

師恩是什麼？師恩不是金錢，師恩不是一份貴重的禮物，而是你發自內心深處的一種真誠與愛。

老師對待我們就像關心，愛護自己的孩子一樣，始終善待每一位學生。當有同學不寫作業時，老師會用真心去打動、啓迪他們；耐心細緻地輔導他們，從不嫌棄、不訓斥，堅持不懈地在學生心靈裏播下希望的種子，期望着種子快點發芽、開花、結果。老師的諄諄教導像太陽溫暖着我們，像雨露滋潤着我們，老師那種“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”的高崇品質讓我敬佩。老師對我們有如此大的恩惠，我們應該怎樣去報答呢？

當我看老師疲憊的身影時，總想化作一股清風，爲他帶去片刻的涼爽與舒適；我想化作一杯綠茶，滋潤滋潤他的喉嚨；我想變作一支歌曲，讓他在休息時聽聽我們的心聲；我想把火一樣的詩句，塞在他枕下讓他在睡夢中也能感受到我們熾熱的心跳。

每天早上進校時，我們要對老師說一聲“老師好”！晚上放學時，我們要對老師說一聲“老師再見”。當教師節來臨時，我們可送一束或者一句發自內心的“老師，祝你節日快樂！”去感謝老師辛勤的工作，我想這句祝福語應該是送給老師最好的禮物，因爲這是學生髮自內心對老師的一份關愛。

老師的關心 ，讓我們感動一生；老師的教導，讓我們一生受益！老師是我們人生道路上成長的源泉，就讓我們時時刻刻懷着一顆感恩的心，隨時給老師一句欣慰的問候！

四年級感動的作文 篇7

在一個風和日麗的早上，小學一年一班的學生——王小明，他興高采烈地來到了學校。

快要放學了，天氣像小朋友的臉說變就變，好好的天氣變得烏雲密佈、雷電相交，下起了傾盆大雨。

放學了，天氣依然板着生氣的臉色，雷聲越來越響，雨越下越大。有雨具學生走的走，沒雨具的幾乎被家長接走了，只有王小明仍然站在學校的大堂，一會兒望着遠方，一會兒望着天空，自言自語地說：“天呀！我求求你了，不要再下雨了，我媽媽回了家鄉，我又那麼弱小，怎麼能冒雨回家呢？”正在這時候，一位小學四年級二班的男學生——小東走過來問：“小弟弟，你爲什麼還不回家？”王小明喜笑顏開的一五一十地告訴了他聽。小東果斷地拍着胸膛說：“不用怕，我有傘，讓我來送你回去吧。”沒等王小明回答，小東已把小明的書包掛在自身的肩膀上了，又說：“小朋友你來撐傘，我揹你回家，這樣就不會淋着雨啦。”他們就這樣向大雨衝去……

一路上，小明緊緊的握住雨傘，但仍然擋不住雨滴打在小東的身上，小東臉上的汗水從額頭滑到臉頰，再從臉頰往下滴。小明說：“哥哥，放下我吧！讓我自身走，這樣纔不會淋溼你的衣服。”儘管小明怎樣，小東好像沒聽見似的，繼續往前跑。那時候，風聲、雨聲、腳步聲，還加上小東的心跳聲交織在一起，湊起了一支動人的歌。

這一幕雨中的動人局面使我流下了熱淚了，他助人爲樂的行爲感動了我。