實用的四年級的老師的作文彙編八篇

在平日的學習、工作和生活裏，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的四年級的老師的作文8篇，希望能夠幫助到大家。

四年級的老師的作文 篇1

小草，把春天的門打開；鮮花，把夏天的門打開；碩果，把秋天的門打開；寒雪，把冬天的門打開；老師，把智慧的門打開。而我的班主任卓老師用她的新觀念新思路把我們的心靈打開。

我們班是全校有名的調皮鬼班級，卓老師年輕也是愛玩的年齡，卻還要承擔起教育我們這些調皮鬼的重任，這能行嗎？你別說，卓老師還真有一套，自從上學期在卓老師的帶領下，我們班的調皮鬼也懂事了，學習興趣也上來了，上課做小動作的也少了……

卓老師還是位時尚達人，不僅服裝樣式新穎，給人新潮的感覺，她的教育方法也別具一格。她不用題海戰術，而是根據每位學生學習程度的差異選擇性地佈置作業。如基礎差的把最基礎的掌握牢固，中等的要多閱讀來提高水平，上等的再加強閱讀寫作能力。不光在教學方面有獨特呢，她對待學生犯錯誤也有獨特的處理方法。這不，現在學生沉迷遊戲是普遍現象，這下可急壞了老師和家長。可卓老師卻像個心理醫生一樣耐心地開導我們，爲此還專門用一節課的時間進行以《學生該不該玩遊戲》爲主題開展辯論會，讓我們暢所欲言地發表自己的看法，我們幾個針鋒相對，那場面是既熱烈又激烈。通過這次辯論會，我們懂得了怎麼去玩，什麼時候去玩，玩些什麼遊戲。我們感覺卓老師就像我們的朋友，平易近人。“靜靜的深夜羣星在閃爍……”一曲悠揚的歌唱出我們對老師的愛。在屬於老師的`節日到來之時，我用這篇文章表達我對老師的崇敬。感謝卓老師和每一位老師們的教誨之恩。寫我的老師的作文我的老師作文800字我的老師高中生作文

四年級的老師的作文 篇2

今天下午，我用一個膨脹的購物袋進入教室，高興，被笑聲和鼻孔的氣味包圍。 凱凱打電話給我：來吧，吃吧！

我笑了，跑過去了！哈哈，明天是61個兒童節，我們今天下午打開一個大食品吧！在這個罕見的美好的一天，我們猜測也是正常的事情。

Kay Kela我坐在她旁邊，我的朋友們被包圍，從包裏拿出自己的食物：炸薯條，碎冰，餅乾，雞翅，蛋糕，南瓜飯，果汁。 凱凱甚至做壽司！面對很多食物，我的肚子像青蛙一樣像一隻青蛙像非自然的杜鵑調用起來，雙手開始休息！我飛了一大堆的食物，拿起一個金色的雞翅去嘴裏送來，我的朋友們也拿起我的棉花糖塞進嘴裏。 我們一邊吃飯一邊聊天，教室成爲一片海喜悅。

這時，王匆匆地進了教室來了。她臉紅了，臉上掛了幾滴汗水。她搖搖她的手喘氣，表明大家安靜下來：下一個 面對，讓我們歡迎大家來參加大unt unt！我們的掌聲響起了，老師去移動椅子，要求阿姨坐下，我注意到她的衣服的背部已經溼了，今天的天氣很熱。家裏，汗溼的衣服，我不禁看到家裏的溫度計，室內溫度32度。身體質樸王老師，在這麼熱的一天，來回來來回，她原來的一套光綠色運動服，後面成了一個大的深綠色，所以要大膽。 我環顧着Lu Yunqing和Kaikai，以及附近的學生，他們都藏在嘴裏的東西，不時有時間沒有笑話。

我看看王老師的汗水，但笑不要吃速度慢下來。

我不知道怎麼樣，我的心不是有點味道。

每個人都在溫暖的微笑吃飯，王老師在教室裏跑在東邊跑，她不停地拍照你，掃過，移動表。幾乎沒有分鐘停止！

我們還是很高興品嚐的食物，高興地聊天，王不停地掃地面扔垃圾 ，她背部那片深綠色繼續傳播，整個衣服幾乎染成深綠色！她停下來，拿出一張紙巾，吮吸他的額頭，濃密的汗水的頸部。

四年級的老師的作文 篇3

張老師是一個時間觀念很強的人，她常常早早就在班裏判作業，但是，今天上課鈴響後，張老師才匆匆忙忙跑進教師，大家都在想：張老師今天怎麼了，她平常來的都很早啊？

下課後，我和王梓陽揣着一肚子不明白去上衛生間，無意中聽到胡校長說：“張老師的爸爸昨天突發腦出血，現在還在醫院搶救。”這下，我和王梓陽一下恍然大悟，原來張老師是因爲她爸爸生病了，才晚進的班。這個消息一下子在班裏炸開了鍋！第三節語文，張老師上課的時候，我們的背挺得筆直，眼睛瞪得像銅鈴一樣大，我心裏想：張老師的爸爸都生病了，她還堅持上課，我們更應該不說話、不吵鬧、認真聽課！

放學的時候，胡校長進班對張老師說：“你先回去吧，我來放學！”可張老師說：“不了，我放完學再走吧。”

那天，張老師把最後一個孩子交到家長手裏，才匆忙的離開學校。

張老師的這種敬業精神徹底把我感動了，我將來一定要學習張老師，做一個敬業的人！

四年級的老師的作文 篇4

大家好，今天我要給你們介紹的是我們的班主任李老師。

李老師也是我們的語文老師。她有一頭柔順的齊耳短髮，剛好護住好像“怕冷”的奶白色眼鏡腿，一雙炯炯有神的眼睛，散發着溫柔和智慧的光芒。李老師就是用這“福爾摩斯”似的眼睛尋找着我們作業本里面的錯誤，發現着我們的優點和不足。李老師的嘴巴紅潤潤的，上面像抹了蜂蜜一樣，說出的話甜膩膩的，讓聽的人心裏有說不出的舒暢。我們特別愛聽李老師朗誦課文，那聲音就像空谷的黃鶯在放聲歌唱，我們都聽醉了。

李老師一定非常愛看書，不然她的眼睛怎麼會近視呢？我想，李老師應該不僅愛看書，還愛朗誦，愛寫作，愛畫畫……這麼多的愛好都是要“用眼”的，所以李老師的眼睛太累了，就戴上了眼鏡。同時，我猜李老師這麼努力，一定特別愛教育，不然她怎麼會甘願讓眼睛受累去武裝自己來選擇教師這個行業呢？哦，李老師，您真是最美的人！是我們最尊敬的人！

溫柔的李老師有時也會兇人。前天上午我不小心又忘帶大字本了，李老師很生氣地批評了我。當時我卻有點無所謂，憤憤地想：不就是又忘帶了嗎？至於大動肝火地批評我嗎？小題大做！可是到放學時，看到李老師忙前忙後，叮囑我們這個別忘了，那個別忘了，我突然間明白了，她是恨鐵不成鋼啊！她希望我從小事做起，養成良好的學習習慣，管理好自己的東西，不丟三落四，這樣長大了才能走向成功。習慣決定一切呀！謝謝您，李老師！我一定不辜負您的良苦用心。

我爲我有這樣一位好老師感到驕傲和自豪。

四年級的老師的作文 篇5

老師並不一定就是課堂上教我們知識的人，身邊的紅花綠草、小貓、小狗都可能成爲我們的老師。

上週三清晨，我睜開朦朧的雙眼，定了神，便起牀刷牙吃飯，然後，騎上自行車向學校趕去。和煦的陽光灑在我身上，耳邊不時有陣微風輕輕吹過，真是讓人神清氣爽。

來到學校，弟子規的鈴聲響起，因爲我值日，就先開始掃地。過了一會，已經有好幾個同學來了，突然，有一個同學尖叫起來：“啊，這是什麼呀？”聽到她的叫聲，大家都好奇地圍了過去。

我透過縫隙一看，只見地上有一個小東西正在爬行，圍觀的同學都七嘴八舌的指點着。我便蹲下來仔細觀察這個小東西，原來那是一隻小蟲子。我看見它走路一瘸一拐的，我就大膽的把它翻了過來。這時才發現這隻蟲子的腿已經掉了好幾個，但它卻還在堅強地繼續爬行。當同學們看到這一幕時，又紛紛議論起來。

那一刻，我才知道，在生活中也會有自己的老師，只要細心觀察就會發現。今天這隻蟲子就是我的一位“非常”老師，它告訴我，無論生活中遇到怎樣的困難，都要堅強勇敢地去面對。

四年級的老師的作文 篇6

龔老師是我們四年級二班的班主任，告訴你一個小祕密哦！龔老師的眼睛好像會說話一樣，你們想知道龔老師的眼睛怎麼說話的嗎？那就跟我一起來看看吧！

記得有一次，我有一道題不會做，就看見了旁邊有一個同學的做好了，我就準備借他的作業抄一抄，正當我準備抄作業時，龔老師的目光對準了我，好像在說：“彭瑩，自己的作業要自己完成，不能抄別人的作業”。我看到龔老師的眼睛，連忙自己思考哪個問題。

還有一次，龔老師和我們一起做遊戲，忽然我的腳被石頭弄到了腳後跟，跌了一跤，坐到了地上，我覺的不好意思，連忙站了起來，可是被龔老師看見了，龔老師的眼神就對着我，好像在對我說：“下次要小心點”。

就這樣被龔老師的眼睛看過了的同學，時常在說：“龔老師也管我們管得太嚴格了吧！我呢！也是被龔老師盯過的學生，而我並不這麼認爲，因爲龔老師不僅在學習上關心我們，同時也在生活上關心着我們。

謝謝您老師！

四年級的老師的作文 篇7

我的老師既嚴肅又幽默，每次上課的前，先來個開心一刻。有的時候是腦筋急轉彎，有時候猜謎語，有時候是猜字謎。她總能想出很多有趣的辦法來調動學生的情緒和興趣，讓我們在輕鬆的氣氛中投入學習。

老師有一雙明亮的眼睛，所有的讚許、快樂和生氣都會表現在她的眼睛裏。當她表揚你的時候，言語溫柔和藹，就像春天的絲雨——綿綿的，眼睛眯眯得像兩彎月牙；當她快樂時，她的眼睛就像清亮的湖水，含情脈脈；但當她生氣的時候，她那兩道敏銳的目光像兩把鋒利的尖刀，一下刺向你的心坎，使你不得不低下頭來。

她就是我的奧數老師——吳靜靜老師。

上一節課，老師給我們猜字謎。有“二三四五六七八九（打一成語），一加一不是二（打一字），羊打架（打一數學名詞）”。這一路我都過關斬將，可這沒過一會兒，就殺出個攔路虎。“考試不作弊（打一數學名詞）”，老師的提醒說：“這個是單元一開始就學的！仔細想想！”我想了想，這單元學的是真分數和假分數啊！不作弊當然是真分數啦！老師很高興我們同學都很愛動腦筋。開心地開始了這一節課，由於我們愛動腦筋，老師還獎勵了我們睿源幣呢！

她，教學方法與衆不同，獨一無二。她，幽默風趣、嚴肅認真，是我們心中的好老師。

四年級的老師的作文 篇8

她溫柔，笑起來像花兒一樣美!

她認真，曾經她握着我的小手，一筆一劃的練字!

她，就是我的啓蒙老師——尤老師，提起尤老師，我不由的想起來了那一件事：

那是一個炎熱的夏天，我是一名二年級的小學生。下課了，同學們都跑出去玩，我也不例外!正開心的和同學們打鬧時，我的腳不小心磕到桌角上了，被上面的鐵片劃破了。我大叫一聲：“啊!疼死我了!”朱瑞琪趕忙跑過來，把我扶到醫務室，可是，醫務室沒有人，這可怎麼辦啊?我們又直接去了尤老師辦公室。只見尤老師在認真的批閱作業，尤老師看到我來了急忙問：“王雪寧，怎麼了?”我對老師說我不小心磕到桌角上了!尤老師乾脆的放下手中的作業，趕忙去找創可貼。尤老師把我扶到椅子上，邊貼還邊對我說：“疼不疼?……”，我忍着痛說：“一點也不痛!沒事!”

臨走前，尤老師對我說：“以後注意安全!不要再打打鬧鬧了，要是真出了什麼危險，那可怎麼辦啊!慢着點兒回去!”這一句關心的話讓我的心中立刻變得暖暖的!

即使我長大了，我也忘不了我的啓蒙老師——尤老師!