實用的四年級冬天的作文五篇

無論在學習、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編爲大家整理的四年級冬天的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

四年級冬天的作文 篇1

涼爽的秋姐姐走了，但是潔白又純淨的冬姐姐來了，給我們的生活加上了許多的涼意。

在冬天，天氣非常的寒冷，小河被凍住了，小河裏的小魚也凍得發抖，草地上的草也凍得發白，小花也合攏了花瓣，天空也非常的灰暗，變得不像平常那樣有生機了。

下雪了，那一片片像蝴蝶一樣的雪花在空中自由的飛舞，越下越大，堆的我家滿院子裏全都是雪，我和爸爸拿着剷雪工具把雪全部堆到一起，就開始堆雪人了。

我們要開始堆雪人了，我們先把雪堆分成兩塊，一堆大，一堆小，大的做身體，小的來做頭。我們先找來五個釦子三個做身上的衣服扣鈕釦，兩個做眼睛，我們先把頭滾得圓圓的，再把身子做成裙子，把頭往上一裝，雪人就做好了。

下雪過後，一片白茫茫的景色浮現在眼前，天空裏也蹦出了一片片美麗的雪花，到處一片美麗的景色，梅花也在雪中偷偷的開發，好像只有梅花在傲立雪中。

冬天樹上一片光禿禿的。田野上只有一些動物在冬眠，我喜歡的小燕子也飛到南方去了，只有可愛又美麗的喜鵲在枝頭上高聲的歌唱，給冬天的人們一份美好的心情。

我喜歡冬天，喜歡冬天裏的白雪皚皚，還喜歡冬天裏高傲的梅花。

四年級冬天的作文 篇2

冬天寒風簌簌，雖然南方沒有象北方會下雪，但寒風加雨水也是冷到刺骨的。

公園裏冷冷清清，只有一些堅持出來鍛鍊的老人。可能是下了雨的緣故，四周都瀰漫着淡淡朦朧的霧。整個公園沉沉的睡着了。

或許是雨水令小湖渾濁，又或者是灰濛濛的天空令我產生幻覺，小湖讓人感覺是那樣寧靜、安詳，甚是憂鬱。旁邊的柳樹與小湖相依，柳葉上點綴着無數顆亮晶晶的小雨珠。或是湖光反射，使小雨珠更加晶瑩透亮，也令原本綠葉枯黃的柳樹更顯精神。微風輕撫，柳枝搖曳，垂枝偷偷地吻了一下湖面，小湖害羞地泛起了漣漪，水中的波紋一直盪到了遠處。

在模糊中，我似乎看到了一個飛影掠過，在空中滑旋着，譜着一首清晨美好開端的樂歌。我努力睜大眼一看，呵，原來是那勤勞的小鳥出來活動了，看，它停在了枝頭上，展開雙翅抖動着，它是不是正在梳妝打扮呢？想到這，我不禁微笑。寒霧漸漸散去了，灰色的天空出現了一絲亮光，我們可愛的太陽公公，終於起牀啦！

慢慢的街道上的人越來越多，四周不再也漸漸熱鬧起來了，我深深的吸了一口這清早清新的空氣，愉快的走出公園，新的一天就這樣開始了！

四年級冬天的作文 篇3

冬天帶着寒冷無聲無息地來到人間。

寒冷的冬天讓人們不想早起，每當我起牀時，便看到一層小小的水珠鋪滿了窗上的玻璃。透過窗戶，我便看到外面掉光葉子的大樹，它們靜靜地站在冷風裏。再往下，路上行人都穿上了厚厚的衣服，孩子們都戴上了圍巾、手套。

來到樓下吃早餐，我發現，早餐不像以前那樣熱氣騰騰，只有一絲絲的熱氣。早餐在我吃的過程中很快地冷了。我不禁告訴自己：吃飯速度要快，不然到最後就會全冷了。

打開門，一陣寒風向我吹來，好像一根針扎到我的骨頭裏。我站在門口瑟瑟發抖，雙手凍得僵硬。心想：早上這麼早起來真是折磨人啊!就這樣，我極不情願地出了門。我拉了拉領子，儘量把臉縮進領子裏，再把手鑽進口袋裏。

在去學校的路上，我看到了滿地的落葉，聽到了人們“哈哈……”的哈氣聲。我總覺得去學校的這段路變得比以往漫長。

只要留心觀察，你總能發現冬天來了的各種跡象。

雖然我不喜歡冬天的寒冷，但冬天也有一種獨特的魅力，它能鍛鍊人的意志。

四年級冬天的作文 篇4

春天雖有婀娜多姿的楊柳，夏天雖有亭亭玉立的荷花，冬天雖有冰清玉潔的雪花，但我還就是喜愛秋天——金色的秋天、飄香的秋天、神奇的秋天！

秋天就是金色的季節。稻浪翻滾似金色的海洋，翩然飄落的樹葉似嬉戲的金蝶，歡快地飛向大地的`懷抱，傲霜的金菊，在瑟瑟的秋風中綻放，幾多慷慨，幾多豪邁！

秋天就是飄香的季節。如果說春天就是花枝招展的小姑娘，夏天就是熱情奔放的妙齡女郎，那麼，秋天就就是成熟豐滿的少婦，更有勾魂攝魄的魅力。低垂的穀穗在秋風中搖曳，猶如她飄逸的秀髮，枝頭的蘋果在陽光的照耀下，顯得更加紅潤，彷彿她俊秀的面頰。此時白雲爲她織出聖潔的紗裙，彩虹爲她送來七彩的裙帶，丹桂爲她戴上飄香的花冠。她漫步於原野，送來陣陣清香。

秋天就是神奇的季節。神奇在田野：高粱舉火把，苞米露金牙，棉花開懷笑，豆莢藏嬌娃。走在豐收的田野裏，相信你的腳步，也會邁得更歡快，邁得更有力。

朋友，秋天到來的時候，別忘了到田野裏走一走，那裏必須就是金色一片，飄香一片，神奇一片。

四年級冬天的作文 篇5

有一天，下着茫茫大雪，雪停了，世界成了銀白色。小軍和小美在滑冰，他互不相識，但是滑冰的的樂趣讓他們漸漸熟悉起來，他們一邊滑冰一邊聊天。

他們滑着滑着滑到了冰的邊緣，看見三個小孩子在堆雪人。他們滑累了，也想堆雪人，他們便脫掉滑冰鞋去找他們一起玩。

三個小夥伴看到他們開始害怕。

他們倆說:“你們不要害怕，我們不是壞人，我們是想跟你們一起堆雪人。”

他們說：“你們來吧，我們正好不會堆呢”！小軍說：“你們全都叫什麼名字呀？”“我叫小麗”“我叫小潔”“我叫小馬”小夥伴們說。

他們開始堆雪啦，小軍滾雪人的下身，小麗滾雪人的上身。他們滾呀滾呀成了上身和下身。

他們說：“滾好了，”小麗找到了兩個桂圓子。小潔找到一個胡蘿蔔，小馬找到一條圍巾，一個掃把，一個帽子。分別裝上胡蘿蔔桂圓子，圍巾，掃把，帽子。

裝好了！他們一起說“好了。”然後，他們一起玩起了躲貓貓，跳繩子。就天黑了，他們抱着一起圈了三個圈就走了 。

指導教師：郭宸卓

教師評語：這篇文章多處運用了人物的語言描寫，冒號、雙引號標點符號的正確運用，符合人物特徵的對話內容，小作者非常細心。