有關四年級感動的作文彙總5篇

在平時的學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編爲大家整理的四年級感動的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

四年級感動的作文 篇1

我目送着他，看他消瘦的背影，看他下雨天、陰天就疼痛難忍的雙腿，還有一隻手捂着另一隻手的樣子。

太陽困了，像是要和我們說再見，時陰時明。手拿着月票轉來轉去，漫無目的的走向車站點。“啪!”什麼聲音?天啊!我的月票像一個飢餓的孩子奔向美食一樣滾落在一口格井中，那速度之快令我做不出任何反應。跪在旁邊試了好幾次也未能將它“救”上來，正無助的趴在那裏雙目無神的盯着那黑洞看。

“咋啦，孩子。”好熟悉的一口鄉音，擡頭一望，我便看到了幾經風霜的桑伯伯。雖然頭髮大半花白卻也還年輕精神的很。

桑伯伯在這一帶已有五六年了，天天幫着類似於我這種人幹了不少事。門口阿姨那幾天還說，五年前他的老婆子經一個好心人的資助多活了三年，這感情是報恩來了。

看到了桑伯伯，幾乎所有的恐懼與擔憂一擁而上，就快掉下幾行熱淚。在我道明情況後，桑老伯竟扭頭走了。我驚了一驚，這個桑老頭，原來是看我的笑話啊，真是的。

大約一刻鐘，我急的就快要回家時，桑老頭出現了，他拿了一個鐵棍，一個網鉤，默不作聲的.打撈起了我的月票。就快要成功了，只見桑伯伯眉頭一皺，但又很快散開了，在拿出了月票的同時也把傷手帶了上來。桑伯伯受傷了。被井口刮傷了，鮮血直流，似是要刺傷我的眼睛。

腦子突然有一陣沒一陣，委屈、害怕、擔憂、心痛、愧疚全部彙集到眼眶中，形成一滴滴晶瑩剔透的東西，一滴一滴的向桑伯伯道歉、道謝。

我曾說服他去醫院，他回絕了，只留我一人在這一片天空下。

陽光真的回家了，卻好似一把光照在前方，指引桑伯回家的路。我目送着他，看着他日益消瘦的身軀和一隻手捂在另一隻手的樣子……

四年級感動的作文 篇2

我突然見我有忘記了一個人,我找找哩。“大爺、大娘、兩位哥哥,還有爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、二大爺。”還有誰呢?二大娘?

我又後來我又問二大爺,二大娘呢?他說:“二大娘暑假她不來。”我問爲啥,二大爺又說:“她還有許多活還沒有幹完呢,你等着暑假,他可能回家的。”原來,不問不知道,一問嚇一跳,原來他從家玩去了,不叫上我。”我在家裏幫着爺爺,奶奶打掃好衛生,玩會哦。

我又想到了一件事,就是給我錢買東西去了。我又拉着兩位哥哥去大遊樂場去哪裏玩去。那裏的風景真好,水美,一看就想去河邊拿着去釣魚去,看誰釣的多誰有獎勵。我和我哥哥玩了很多東西,比如打籃球、打兵乓球、踢足球、打羽毛球等等。反正都是好玩的、有趣的,兩個哥哥他們對我真的好。

四年級感動的作文 篇3

俗話說，在家靠父母，出門靠朋友，但是，鄰居確實我們最好的朋友，鄰居間要和睦相處，因爲有一個好鄰居真的很重要。

記得有一次，我們家的下水管道堵了，只要一開水龍頭，櫃子裏頭就會滲出水來，弄的我們很不方便。我們打算去對門王爺爺家借修下水管道的工具，想自己修。我們一進王爺爺的家門，他們問清來意後，就去抽屜裏拿出了一些工具，特意還問：要不要我幫忙？謝謝，不用。王爺爺不太放心，拉着老伴王奶奶一起來我們家指導我們該怎樣疏通。過了一陣子，王爺爺看我們這笨手笨腳的，忍不住過來幫我們修。之所謂老將出馬，一個頂倆，王爺爺彎下腰，手裏拿着工具，低下頭，接着說：不瞞你們說，我以前還是專門修下水管道的呢，雖然現在人老了，可是這門手藝卻一點兒都沒老。我心裏想：這王爺爺真是熱心腸，不僅把工具借給了我們，而且還幫助我們修。修好啦！王爺爺大聲說。我們連聲謝謝王爺爺，而王爺爺卻說：都是街坊鄰居的，以後我有什麼事，還得讓你們幫忙呢！

我的鄰居王大爺就是這麼一個熱心腸的人，我爲有這樣一個鄰居感到驕傲。

四年級感動的作文 篇4

我相信，每個人都有最感動的時候吧！當然我也不例外，我最感動的時候就是……

那時，我們在教室裏等待着老師公佈也能小測驗的成績，第一名出來了，第二名出來了……直到第十名也沒聽到老師念我的名字，我那時嚇得臉色都變了，難道前十名沒有我？我繼續聽着，聽到了第十四名，這時老師纔讀我的名字：牟鐸 九十分，說完之後就先用生氣的眼光看着我，然後說：“你退步了。”同學們也用譏諷的眼光看着我，我那時恨不得找一個地縫鑽進去。放學後，我像只被欺負的小狗流着淚回家，媽媽問我怎麼了，我就告訴了媽媽真相，媽媽先是和我爭吵了一頓，我們倆就誰都不理誰了。過了一會，媽媽說：“沒事，只要下次努力就行了。”說完就去幹她的公事去了。我流着淚靜靜的回想着，就連嵌在天上玉盤也好像爲我擔憂。

感動，是自己最幸福的時候；感動，是生活點點滴滴的積累；感動，是無形的；感動，是泉水流過山澗，雖然很容易走過，但那一點點時間，將會永遠留在心中。

四年級感動的作文 篇5

大雪過後，天轉晴，白花朵似的陽光成桶成桶地潑下，取之不竭的樣子，泡在這一方暖陽裏，任誰都會醉了。爲了不辜負這大好陽光，劉老師決定帶我們去小操場玩手影。

天空真明淨，我們奔向操場，操場上的陽光渾身像裝上了鈴鐺，一路走，一路搖，是那麼活潑、俏皮，它在我們的面前蹦跳着。老師走在前面，笑容滿面，像個快樂的孩童。

我找了一塊空地，先雙手交叉，大拇指相勾連，掌心方向相反，再把手指岔開，陽光將我的手影清晰地投射到磚紅色的牆上，啊，我的手掌，不，那不是手掌！那是小鴿正撲扇着翅膀，想要起飛，飛翔於蒼穹。

我的手旋轉着，轉啊轉啊，我覺得牆上的影子又成了一朵碩大的廣玉蘭，在飄啊飄，我似乎嗅到了一陣陣沁人心脾的花香。甚至讓人覺得，現在不是冬季，而是生機勃勃的春天。

我的“鴿子”愜意地飛着，陽光也一起飛舞。咦？哪來的“小狗”？這“小狗”真神氣，小小的嘴一張一合，耳朵不停擺動，是肉骨肉很好吃嗎？“鴿子”飛啦，它便跟上來跑；“鴿子”俯衝下來啦，它便煞有其事地蹲下靜候。就這樣，陽光在我們的頭髮上，衣上歡快地舞蹈着，我們奔跳嬉戲，腦洞大開，創意無限，兩個小動物也跟着我們在一起自由嬉戲，它們或馳騁於遼闊的“原野”，或依偎在那棵香樟樹下竊竊私語……磚紅色的跑道上，樓道上，只要陽光照到的地方可愛的剪影都會隨着陽光一起飛舞，我們的心兒也在起舞，複習階段的緊張煙消雲散，取而代之的是驚喜和快樂。玩累了，索性躺在跑道上，任陽光暖暖拂過臉龐，任同學的手影烙在我身上，也烙在了我的心上。

隨後，所有的女同學合作了超級炫酷的“千手觀音”。瞧，老師一聲令下，所有的手都一個接一個地舉了起來，不慌不亂，很有秩序。又一聲令下，所有的手又“刷”的一下全放了下來，雖然沒有舞臺上那麼光彩奪目，但是陽光下的她們如披了一層金紗的小天使，同樣炫麗無比。哈哈，我們的“千手兒童”，成了操場上最美的風景線。

最後，老師建議我們將“心”呈現。一時間，牆上，地面上，“心心相印”；一顆心，兩顆心，大家“心連心”；大家“心靈手巧”，相視而笑。我們的老師呢？正忙着爲我們拍照呢！“老師，我的心在這裏！”“老師，別踩着我的心！”“老師，我們這心手相連！”老師笑盈盈地一一答應着，不時地提醒一句：“小心啊！”那溫柔的話語，就像柔軟的花瓣，落在我的臉上，夢幻般美好。擡頭，陽光照着劉老師的笑臉，溫和而美麗。啊，老師對我們的關愛，甘如蜜糖，脆如雪梨，嘗一口，便盈滿幸福。

我們撤離了操場，陽光，羽毛一樣飄落下來，輕盈美好。老師走在隊伍最後，微笑在她嘴角漾開，眉眼裏，全是笑意。

感謝手影遊戲，使我的生命之歌又添了一個快樂的音符；感謝好搭檔，使我的童年畫卷又加了一抹濃麗的色彩；感謝老師，讓我沒有辜負這大好的冬日暖陽。風輕輕的，陽光漫漫的，這個冬日，因感動而格外溫暖！