關於四年級學生作文300字合集6篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編整理的四年級學生作文300字6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

四年級學生作文300字 篇1

今天，是我們小學階段的是最後一次春遊，也是我和同學們的美好回憶。

早上八點，我們便登上了十一號校車。經過近一個小時的車程，我們來到了“截流紀念園”。大家都新奇地看看周圍的景物，像是跑進家裏的幾隻小老鼠。隨後，我們找到了一個觀大壩的好地方，大壩猶如一位巨人，鎮守着關口，不讓水流經過，我們將這位巨人記錄在了紙上。

看着這座雄偉的大壩，我不禁聯想到：在大壩的建造中，不知道有多少人在默默的奉獻，有了他們，大壩纔會聳立在我們眼前。

在“截流紀念園”中，有很多爲人民服務的人的雕像，有偉大的捨己爲人的女司機，還有工廠中的無私奉獻的工人，以及爲人民服務的警察……

離開“截流紀念園”之後，我們又來到了“185觀景平臺”，在“截流紀念園”中看到的大壩是一位巨人，而在“185平臺”看大壩卻是一位亭亭玉立的少女，在薄霧中時隱時現。

下午，我們依依不捨得離開了三峽，我們小學階段的最後一次春遊就是這麼結束了，這次三峽之旅真是豐富多彩，也給我小學生活留下了美好的回憶。

四年級學生作文300字 篇2

同學們，你們知道5月13日式什麼節日嗎?沒錯，就是母親節。每年五月份的第二個星期日就是母親節。這一天，全世界的人們都會向自己的媽媽送上美好的祝福和心愛的禮物。

早上，我很早就起牀了。我“鬼鬼祟祟”地走進客廳，將一張賀卡塞進信封，再把一個紙杯娃娃和一朵我親手做的康乃馨擺在信封上，準備給媽媽一個驚喜。準備完禮物後，我又輕輕地走回房間，躺在牀上，好像什麼事也沒發生過一樣。

不一會，媽媽從睡夢中醒來，只見她迷迷糊糊地走向客廳，用目光掃了掃桌子上的禮物，打開賀卡，仔細地看了起來。媽媽的眼圈漸漸溼潤了，她一定被我的禮物和祝福語感動了吧。我悄悄地走到媽媽身後，說：“媽媽，祝你母親節快樂!”媽媽露出了燦爛的.笑容，說：“謝謝我的乖女兒，你纔是我最好的禮物。”

媽媽爲了我付出了許許多多，而我爲她做的只是微不足道的小事。我們不僅要在母親節感恩自己的媽媽，平時也要多體貼、關愛媽媽。願全天下所有的母親，母親節快樂!

四年級學生作文300字 篇3

中秋節，便會提起那嫦娥奔月，玉兔搗藥，吳剛伐桂，然而，這也是我難忘的。

月餅是中秋節必不可少的一種食品。在農曆八月十五這一天裏，無論男提起女老少，貧窮富足，都要吃上圓圓的月餅，象徵着未來一年中全家團團圓圓，至今我們家還有自制月餅的習慣，在麪粉中摻入水和成面，揉成團，加料進去，一蓋一扣，最後蒸幾分鐘，金黃的月餅便出爐了，吃着這熱騰騰的月餅，心中自然就泛起了全家團圓的美好的祝福。

在中秋這天，是要賞月的。搬一張大躺椅，聞着桂花香，和家人一起在院中賞月，真可謂：“玉顆姍姍下月輪，殿前拾得露華新。”在手中小心地把玩着“兔爺兒”心中默默地想着，天上的玉兔何時能夠從月上來到人間。在這月下，臺頭仰望，那玉盤似的玉月忽隱忽現，不禁想到遠方的遊子離家，在這天不能回去，會多麼難過悲傷，在這種花好月圓的時刻，不能見到親人是多麼憂愁後悔，難怪這詩人蘇東坡會寫下“但願人長久，千里共嬋娟” 詩句。

有悲歡離合，月有陰晴圓缺。我想着，睡着了，但這天，令我最難忘的並不是月餅，不是圓月，而是那漂泊他鄉的遊子，濃濃的，濃濃的思鄉之情。

四年級學生作文300字 篇4

在哈爾濱省太陽島裏，有一個天鵝湖，它非常美麗。天鵝湖是一個圓形的湖。湖水清澈見底，波光粼粼。天鵝湖旁邊圍着一個又高又大的大山洞，從山洞上面“嘩嘩”往下落湖水。進入山洞，第一注入眼簾的是大大小小、有粗又細的山崖。再往前走，不一會兒變看到了在外面看不見的大塊大塊的靠着湖水的洞，從那些洞裏斷斷續續會噴到山洞裏一些“毛毛細雨”。從洞中向外看，模模糊糊地看到了外面的清水，陸地和人。

山洞裏還有一個飲料店，要知道人們坐在山洞小店的坐位上，喝着飲料，傾聽着湖水發出的嘩啦啦的聲音，看着外面奔流不息的泉水，聞着山洞裏清新的味道，那是多麼多麼棒的感覺啊！湖畔垂柳，湖邊的柳樹有的剪着自己那長長的頭髮，隨風起舞，有的像害羞的小姑娘，不停的照着湖裏她優美的身段。啊！美麗動人的天鵝湖，你永遠那麼那麼的年輕美麗！

四年級學生作文300字 篇5

敬愛的肖老師,其實,在我的心中,藏着好多好多想對您說的話。但是，我不敢說。這大概是女孩子的天性吧。現在，讓我來向您傾訴一下吧。上三年級時，這是您第一次教我語文，開始，我很害怕您，後來，就不怕了。而且覺得您是那麼的和藹。直到四年級，我才深深地意識到，感悟到您對我的愛。那次，您叫我到辦公室去，我去了。只聽見您用微小的聲音對我說：“你覺得你退步了嗎？”我點點頭，您又說：“你找出什麼原因嗎？”我默不作聲。您又說：“是不是由於驕傲的呢？”我又點點頭。“回去......”正巧，一個同學跑進來了，您立刻停下來，等那個同學走了，您又繼續講下去：“回去找找原因，我相信，你找到原因後，一定會改的。”我聽了，心情非常沉重，也非常感激您。我心中很知道：您爲了保住我的尊嚴，所以，在有人來時停下來不說話。啊！敬愛的張老師，謝謝您，謝謝您對我的栽培和關懷！

四年級學生作文300字 篇6

感恩老師，給我前進的動力；感恩老師，給我飛翔的翅膀；感恩老師，給我指明人生的方向；感恩老師，給我放眼世界的慧眼……

老師就像是一支紅燭，一點一點的融化我們心靈的冰川，走近我們的心靈，讓我們遠離寂寞。她給我們的愛，輕輕的，柔柔的，像茉莉一般，散發着沁人心脾的香味。老師的愛，無私中透露着平凡，卻又暗含一些偉大。它像一股暖流，滲入我們的心田；像一種呼喚，幫助我們落寞的心靈找到回家的路；像一陣春風，給我們溫暖和溫馨。我們的老師，沒有華麗的舞臺，沒有簇擁的鮮花，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭；三尺講臺，是他們奉獻的戰場。他們的幸福，是桃李滿天下，是學生喚他的一聲“老師”。

感恩老師，用優異的成績，用可驕的成功，用你一點一滴的進步來告訴老師，“老師，我能行”

文章以四個排比句開始，不僅增強語勢，還表達出了小作者感恩老師的真切情感。就文章整體而言，採用總分總的結構，行文思路較清晰。且文中多次採用比喻的修辭手法，爲文章增色不少。