【精選】大自然的啓示四年級作文彙總五篇

在生活、工作和學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的大自然的啓示四年級作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

大自然的啓示四年級作文 篇1

人類的發明---來自動物靈感。比如以電魚發明了伏特電池；以螢火蟲發明了人工冷光；以動物的爪子發明了現代起重機的掛鉤......

一位科學家正在公園裏散步，突然在一棵樹上看到了一隻昆蟲，他頓時有了興趣，便拿出一個透風的小盒子，把昆蟲放進去帶回實驗室。經過幾天的試驗與研究，這位科學家發現昆蟲的複眼是由千萬個小眼睛組成的，由於小眼睛之間的相互抑制，使眼具有突出影像的邊框，增大清晰度的功能。人們仿效蒼蠅複眼中小眼的蜂窩型結構製成了用於科研的“蠅眼照相機”，，一次就能拍攝1329張照片，其分辨率達四千條線。

科學家不僅可以通過陸地上的生物進行發明，還可以用那些海底生物進行發明。

比如水母耳朵的結構和功能，設計了“水母耳風暴”預測儀，能提前15小時對風暴做出預報，對航海和漁業的安全都有重要的意義。

大自然真是人類的好老師呀！

大自然的啓示四年級作文 篇2

大自然很美妙，它給我們帶來許許多多的啓示。就比如螞蟻搬運食物。

陽光明媚的春天，一大早我就從家裏拿了麪包屑扔在地上引誘小螞蟻。不一會兒，只見幾隻小小的螞蟻從它們家裏走了出來，似乎聞到了一股香味。於是他們毫不猶豫地扛着麪包屑努力的地走了。過了一會兒一隻小螞蟻匆忙地從麪包屑底下跑了出來，快速鑽進蟻窩，接着，一隻強壯的螞蟻也跟着小螞蟻爬了出來，原來這隻小螞蟻是來找幫手的呀！

在大螞蟻的幫助下，小螞蟻們的'速度快了很多，我猜他們也像我們拔河比賽一樣地喊：“一二！一二！一二！”精神抖擻！十幾分鍾過去了，小螞蟻他們終於迎來了一個最辛苦的階段——上小土坡。對螞蟻們來說這個土坡非常陡，要想上土坡是要非常團結的。

小土坡上面就是蟻巢。只見小螞蟻們努力的一步一步往上擡，我看着螞蟻們這麼辛苦，我瞬間心軟了：我得幫幫它們。於是我用樹枝把螞蟻和麪包屑輕輕地推了一下，這樣它們經很快就到達蟻巢了。

經過這次觀察，我認爲螞蟻雖然是小小的昆蟲，但是這小小的昆蟲卻給我了重要的啓示：團結就是力量，堅持就是勝利！新時代的少先隊員需要這種精神！

大自然的啓示四年級作文 篇3

大自然是一個奇妙無比的世界，有許許多多令人驚歎的奧祕。

一個黑漆漆的夜晚，我馬上跑到樓下的中心花園裏遊玩，我看見那邊的牆角一直亮，我懷着好奇的心情走向了那邊的牆角，一望，好多隻像燈一樣的螢火蟲在牆邊飛來飛去的，我想：把幾隻螢火蟲抓回去養，我拿着向別人借的網向螢火蟲發起了“攻擊”，一網揮過去，一隻螢火蟲掉在網裏，抓到了。但是從網的孔裏逃走了，我把網放在草地上，拿着紙巾向螢火蟲抓去，抓到了，我馬上奔回了家，放到以前的箱子裏去了，我看着螢火蟲發光，很好奇。我決定好好地觀察一下這隻讓人好奇的螢火蟲。

我打開了電腦，看看螢火蟲的有關資料，我發現了人們根據螢火蟲發光的原理，發明了日光燈。通過了觀察螢火蟲，我知道了人類還根據小動物給我們的啓示，發明了許許多多的東西，而且對人類有很大的幫助。比如們根據蝴蝶發明了迷彩服。

這件事情讓我明白了要認真觀察，才能從自然中獲取更多的知識和靈感。大自然的啓示作文熒火蟲

大自然的啓示四年級作文 篇4

前不久，一位叔叔來我家做客時，送給我家一盆植株。我可喜歡它了，沒過多久它就開出了幾朵精緻的小白花。

它那一片片鮮亮的葉子，就像一雙雙炯炯有神的眼睛，閃爍着快樂的光芒;又像一個個活潑可愛的音符，譜寫着優美動聽的樂章。還有那亭亭玉立、隨風舞蹈的枝條，委婉含蓄中不乏一股傲然之氣。

自從有了它，我們家的客廳裏也多了一分春意，多了一分生機與活力。而我對它的喜愛也因此與日俱增。每天放學回到家，連鞋都沒來得及換，我就跑去照顧小植株，看看它長大了沒，摸摸它更強壯了沒，並給它喝個飽，還要用水壺給它的葉子灑上晶瑩剔透的“珍珠”。閒暇時，我還拿出乾淨的餐巾紙，一點一點地輕輕拭去它葉子上的灰塵。

每次爸爸看到我這樣寵愛小植株，總是勸我少澆點水，還警告我這樣做會害了它。可我卻不屑一顧，心裏在想：我這麼精心照顧小植株，它一定會一天比一天茁壯，長得越來越漂亮!但令我感到奇怪的是，這兩天，它竟然一天天地憔悴下去。葉子由碧綠變成暗淡無光的灰綠，又褪成病入膏肓的黃中只帶一丁點綠。今天，它終於以令人失望的枯黑向我宣告它已“駕鶴西去”。

爲什麼會這樣呢?爲它“收屍”的時候，我把它的根翻出來之後恍然大悟。呀!大部分根都爛掉了，土還是溼的呢!看來是我水澆多了。爸爸知道後，對我說：“它是澇死的，你過分的溺愛與呵護害死了它。野地的花草，無論在多困難的情況下，都能靠自己頑強的求生慾望生存下來，而溫室裏的花草只要條件不適應，就會夭折。”

聽了爸爸的一番話，我也明白了：花兒需要陽光與雨露，但同時也少不了風雨的洗禮!我們的成長不也是一樣嗎?

學習與借鑑

小作者由花因澆水過多而死這件事，體悟到了人的成長也一樣，不僅需要陽光和雨露，也需要風雨的洗禮這一道理，感悟深刻。

大自然的啓示四年級作文 篇5

自然給了人類許多啓示，它就是人類最早的“老師”。大自然裏有許多奇怪的事，動植物都有自己獨特的特點。

比如，風一吹過，蒲公英的種子在藍天中飛舞，像一些穿着白色衣服的精靈，人們通過它隨風飄動的特性，發明了降落傘，這樣，人們操作着降落傘在空中往下跳時，就不會受傷了。

還有些是通過動物的啓示獲得發明的。比如馬跑得非常快，人類就想：要是能發明一樣比馬跑得還快的機器就好了。時光飛逝，隨着科學技術的不斷髮展，人類就發明了汽車，讓我們出遊時能快點 到達目的地。如果我們要去更遠的地方，坐汽車根本就不夠快，人們望着天空中翱翔的鳥兒想：要是我們能飛就好了。人類經過非常多的實驗，模仿鳥兒飛翔，發明了飛機。

我們如果沒有大自然這位“老師”，就想都沒法想，更別說發明、創造了。正因爲有了這位“老師”，人類才得以大膽想像，並不斷地去發明，創造。

大自然，人類的“老師”，正因爲有了它，我們的生活纔不再枯燥、平凡，我們的生活才變得充滿想像、絢麗多彩！大自然，你是人類的“老師”。