【精品】四年級上冊作文彙編七篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？下面是小編爲大家整理的四年級上冊作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

四年級上冊作文 篇1

我是一片大沼澤。有一次，兩隻劍龍到我旁邊的湖裏喝水，一隻是母的，一隻是小的，母劍龍因爲太重，四腳都掉進了我的陷阱，這引起了肉食小恐龍的騷動，就這樣，一場戰鬥在我眼皮底下開始了！

肉食恐龍跑過去，一招把小劍龍殺死了，大劍龍使勁搖擺尾巴，把一隻肉食的恐龍打傷了。不過，這點小傷好像對肉食恐龍沒什麼大礙。突然，一隻大型食草動物來了，肉食恐龍跑過去三招四招也沒殺死他，大型食草龍尾巴一閃，把一隻小型恐龍殺了，又雙腳擡起把另一隻也殺了，但是，它還是被我的陷阱給殺了……

後來，水乾了，我的生命旅程也結束了。

四年級上冊作文 篇2

各位來賓，各位領導大家好！我是詹天佑小學四年（2）班的張肇庭小導遊。今天由我來給大家介紹詹天佑紀念館和故居。

請大家看櫥窗的第一部分“從十二甫走向世界”。詹天佑是1861年出生，1919年去世，請看，左下角的這幅圖是詹天佑的父母和第三個女兒一起在故居里拍的照片。再看下面的圖畫，就是我們學校現在對着的小巷子，以前這是一條河涌。右下角的這幅圖是詹天佑在紫洞艇裏拍的照片，正前面是詹天佑和親人的合照。再看這幅圖，這是詹天佑到美國留學的校園－－椰魯大學。這是主教學樓。請看這張照片，就是從中國出洋美國留學的中國兒童。這裏從後面數第三排的倒數第五個黑黑的中國人就是兒童時的詹天佑了。

讓我們再來故居看看：這幾張木椅子就是我剛纔說的詹天佑父母和他的第三女兒在這裏坐着合照用的。我們再來看看這裏的桌子。桌子的每一邊都鑲嵌着許多花樣的木塊。這張牀是詹天佑小時候睡過的。

好了，請大家跟我來參觀紀念館的第二部分。這是詹天佑在剛開通的八達嶺的“人”字鐵路和中國其它的鐵路工程師一起照的合照片。詹天佑是我國的鐵路之父，是我國鐵路的第一個創造者。從張家口到北京的鐵路經詹天佑的指導修築後很成功地開通了。這是中國人第一條自行修築的鐵路，是中國人最大的驕傲！它也滅了帝國主義的威風！

最後，請大家到門外看看，門上的匾額是廣東省政協主席陳伯伯題寫的：詹天佑紀念館。故居的這些精美的滿州窗和趟櫳都具有濃厚的西關特色！

我的講解完了，謝謝大家！現在大家可以自由參觀，一路上要保護文物，注意安全！歡迎大家再次到來！

四年級上冊作文 篇3

我欣賞過許多圖畫，有些畫面隨着時光流逝，漸漸淡忘了。唯有語文書上這幅《勝似親人》，卻一直留在我的腦海裏，揮之不去。畫中漢族小姑娘和苗族老奶奶緊緊相擁的畫面，溫暖着我幼小的心靈……

深秋，正是初寒時節，滿山的樹木幾乎都枯黃了，凋零得只剩下幾片樹葉在樹上顫抖。山腳下有一座小房子，年久失修，在瑟瑟秋風中顯得格外滄桑，這是王奶奶的家。她是一位孤寡老人，腿腳又不利索，家裏常年沒人打理，顯得凌亂不堪，髒衣服也堆積如“山”了。這些被鄰居女孩小紅看在眼裏。

終於到了星期天，小紅早早起牀了，推開窗戶，陽光明媚，鳥兒啁啾，一切都那麼美好。小紅穿好了衣服就興沖沖地跑到王奶奶家，看到凌亂的房間，動作麻利地先整理房間，接着又去洗髒衣服。她將一大堆髒衣服泡在水盆裏，用力地搓洗着，“唰，唰，唰”聲音是那樣有節奏，她頭上的羊角辮也一甩一甩的，跳起歡快的舞蹈。小紅忙了整個上午才把活幹完，看着整潔明亮的房間，還有院子裏隨風飛舞的衣服，小紅開心地笑了。這時王奶奶一瘸一拐地走過來，緊緊地摟着小紅，撫摸着小紅的臉頰心疼地說:“孩子，累了吧？”“奶奶，我不累！”小紅擡起頭高興地說道。“小紅謝謝你，你真是一個好孩子，要不是你，奶奶都不知該怎麼辦啦！”王奶奶的眼裏閃着淚花。小紅羞澀地低下頭，臉紅紅的，像秋風中熟透了的紅蘋果。

是呀，不是親人，卻勝似親人！陽光下，晾曬在竹竿上的衣服就像一幅五彩繽紛的畫，這幅畫把深秋的`小山村裝扮得格外絢麗……

四年級上冊作文 篇4

教學目標：

1、讀懂習作要求，知道本次字作是寫按自己心願設立的一個節日，而不是現實中的一個節日。

2、能把設立的這個節日的原因和怎樣渡過這個節日的過程寫清楚。

教學重點： 能把設立的這個節日的原因和怎樣渡過這個節日的過程寫清楚。

教學難點： 想象人們怎麼渡過節日的情景，交待具體。

教學過程：

一、聯繫生活，激趣導入。

1、師：我們日常生活中接觸到的節日很多，大家說說看，你知道哪些節日？

2、學生談談自己知道的節日名稱。

3、教師相機詢問節日的來歷、傳說或節日裏的特殊活動，學生交流。

4、師：每個節日的創設無不寄託着人們的美好情感與願望，剛纔大家說到的那些節日，寄託了人們怎樣的情感呢？

5、學生知道哪個就說哪個。

二、展開想象，指導說。

1、引導學生看圖，讓學生自己聯想是要設立什麼節。

（1）設立“愛鳥節”——鳥兒是人類的朋友，我們要保護它。

（2）設立“豐收節”——農民們慶祝豐收。

2、引導學生聯繫生活，想想還可以設立什麼新的節日。

（1）學生獨立思考一會兒，確定一個節日的名稱。

（2）集體交流。（重點指導學生爲節日取一個恰當的名字。）

（3）啓發學生髮現問題：要想讓大家對你想設立的那個節日也感興趣，進而贊同你的意見，你認爲應該從哪些方面來介紹一下你的想法呢？

A、爲什麼要設立這個節日？

B、想象自己或別人怎樣渡過節日的情景。（節日當天的特殊活動）

C、節日設立的意義。

3、學生練習口頭表述。

（1）自己根據以上幾點組織語言。

（2）四人小組內說一說，然後互相提建議。

（3）指名說，集體評議。（強調“聽”，圍繞上述幾點評議，修改）

（4）教師讀範文《快樂的體育節》，學生聽後談收穫。（*要把想象的過節時的情景說具體。）

（5）自己再次完善表述。

三、理清條理，練習寫。

1、師：我們把自己想要設立的節日說出來了，下一步，咱們就要把說的內容寫下來。回憶一下，你認爲想寫好這篇習作，應該注意些什麼呢？

2、學生回答，補充。

（1）寫出設立什麼節日，設立的原因，過節時的情景，以及節日帶來的意義。

（2）由條理地寫，語句要通順。

（3）寫完後要認真修改。

3、學生獨立完成習作草稿，教師巡視，相機個別指導。

四、師生評議，完善習作。

1、請寫得快的學生念自己的習作草稿，採用師生、生生互評的方式，評議習作的優點與不足。

2、學生修改習作，然後定稿、謄寫。

四年級上冊作文 篇5

在枝繁葉茂的大森林裏，我有一個朋友，名叫泰迪。他活潑可愛，又善良聰明，而且最重要的一點就是——他非常的好客，哪怕不惜一切呢!怎麼，你們還不信嗎?就讓我來和你們說說吧……

記得有一次，可愛的泰迪請我到他們家做客，我可高興了!我歡歡喜喜地到了他們的家，原本以爲一貧如洗的泰迪可肯定不會有什麼美味佳餚用來寬帶我的。但是，我萬萬沒有想到，我走進它們家的屋子裏面，發現桌子上竟然擺滿了食物。瞧瞧，熱氣騰騰的羅宋湯，香氣滿天的紅繞肉，鮮嫩可口的蟹粉蝦仁，令人垂涎欲滴的頂級鮑魚……我簡直是難以置信，天哪!它們家怎會有如此美味的佳餚啊?!它們家怎麼會有錢買這些食材，這錢買食材的錢可以夠泰迪上一年的學了!後來，泰迪告訴我，這是它自己辛辛苦苦幫別人洗盤子一年的酬金，如今都給我買吃的了!

你們說說，泰迪是不是很好客?

四年級上冊作文 篇6

有一天，麗麗和他的爸爸媽媽去了苗族，他們的住所挨着一位沒有親人的老奶奶，唯獨有一個女兒是在外地當教師的只有過年纔回來一次，老奶奶對他們很好，麗麗也經常去幫助那位老奶奶。

有一天她的爸爸媽媽出去了，他在家覺得沒有意思，後來他想：“奶奶對我這麼好我去個奶奶乾點活吧！”它輕輕地走到了門口，他喊了一聲奶奶！沒有人，他一看結果奶奶正在睡覺，他並沒有驚動奶奶，她輕輕地來到奶奶的房間看見了許許多多的髒衣服衣服後來想：“我去把奶奶的衣服洗了吧！”他兩手抱起沉甸甸的衣服，向門外走去，拿起盆子，提了一大桶水，倒進洗衣盆裏，拿起棒催，一棒一棒的敲了起來，不一會兒，一件件衣服被麗麗洗的乾乾淨淨一塵不染，真在他掛衣服的時候不小心，把盆給碰到了，把正在睡覺的奶奶吵醒了，奶奶還以爲有小偷來到了他們家，就說：“誰。”他快速的走到門口，一看是看見麗麗洗的一件件乾乾淨淨的衣服，上前把麗麗抱在胸前，輕輕地對麗麗說：“麗麗你真是個好孩子呀，我要是有你這麼好的女兒呀！”說着說着麗麗的臉紅了。

四年級上冊作文 篇7

小蘭從小在孤兒院長大，一天，小蘭的朋友小紅來看望她，小紅告訴她外面的世界有多麼精彩，小蘭聽了動了心，她也想出去闖闖，看能不能碰到什麼好玩的事情。第二天，小蘭收拾好了揹包，就出發了！

小蘭來到一個美麗的小村莊，小溪嘩嘩地流着，河水清澈見底，樹木鬱鬱蔥蔥，一副生機勃勃的景象。走着走着，小蘭來到了一座小木屋門前。小蘭敲了敲門，從裏面走來了一位白髮蒼蒼的老婆婆，從衣着上看來很顯然是苗族人。老婆婆見她說到：“孩子，有什麼事進來說吧。”小蘭進了屋，老婆婆問道：“你怎麼孤零一個人在外面呀？”小蘭把事情一五一十的告訴了老婆婆，老婆婆聽了說：“你就在這兒住下吧，也好有個伴兒。”小蘭每天都幫老婆婆洗衣、做飯，她們倆過得很幸福。

不久，冬天來了，天空中飄舞着雪花。小蘭看着這美麗的雪景，禁不住陶醉起來，小蘭看着看着突然想起昨天婆婆換下的衣服還沒洗呢！小蘭趕緊抱起那堆髒衣服跑去河邊洗了起來，因爲天氣實在太冷了，小蘭的臉凍得通紅，手凍得僵硬。可她不管那麼多，只想讓婆婆穿上乾淨的衣裳，過了好一會兒，衣服終於洗好了。小蘭把洗乾淨的衣服拿回家，小蘭正準備晾衣服的時候，老婆婆從屋裏走了出來。她見了小蘭，淚水止不住下流，老婆婆抱着小蘭說：“你真是比我親女兒還要親啊！”

這讓我想起了一句歌詞，人人獻出一點愛，人間永遠是春天！