【必備】四年級上冊作文合集9篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編爲大家收集的四年級上冊作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

四年級上冊作文 篇1

10月10日

今天我播下櫻桃小蘿蔔的種子，我又澆水又施肥，我希望它快一點長大。

10月13日

我發現小蘿蔔有片葉子了，葉子是在那一根葉子上面的一小塊，翠綠翠綠的而又小小的非常可愛。

10月16日

今天奶奶說要移植了，我去看了看，發現蘿蔔有中指的一小節長了，那種顏色紅通通的，露出地面一截，讓人看了就要流口水。

10月20日

今天要給它曬曬太陽了，呀！小蘿蔔有六片葉子了，看這三片又大又精，又看看那新出的三片卻嫩嫩的，葉子邊上呈鋸齒形，很好看呢！

10月25日

今天我見小蘿蔔葉子上趴着兩面三刀只蝸牛，新出的嫩葉上出現了兩個小孔洞！我馬上把它們兩隻壞蛋捉了起來，扔在小區的大垃圾桶裏面。

10月28日

我來看我的小蘿蔔了，已經長成大苗了，我心裏樂開了花，以爲馬上能吃到鮮脆可口的蘿蔔了。可是奶奶告訴我，要到放寒假纔有得吃呢！要這麼久呀！我都等不及了！

10月31日

小蘿蔔的小頭頭露出地面更多了，我猜土底下也是又長大了許多吧？我想：吃的時候一定非常甜。我忍不住摸摸它毛刺刺的長葉子，對小蘿蔔說：“你一定要快快長大呀！”小蘿蔔好像聽懂了一樣，晃晃綠葉身子，回話說：“好呀！好呀！”

四年級上冊作文 篇2

在一個偏僻的小山村東頭，有一位滿頭白髮的苗族老奶奶。她的兒女都在很遠的地方工作，一年也難得回來一次。她一個人孤零零地生活在村子裏，非常辛苦。

村子西頭有一個漢族小女孩，她聽說了老奶奶的事後，就跑到村子的東頭。看到老奶奶拄着柺杖提水，顫巍巍地蹲下身子洗衣服，蹣跚着腳步掃地……她忍不住流下了眼淚。

星期六早上，小女孩早早地來到老奶奶的家門口，老奶奶正提着水，小女孩連忙接過水桶，說：“奶奶，我幫你提水。”老奶奶一聽，忙說：“真是謝謝你了，小姑娘。”小女孩把水提進家，又說：“奶奶，您換下的衣服在哪？我來給您洗吧！”老奶奶連連搖手：“不用了，小姑娘，奶奶自己洗！”

小女孩誠懇地對老奶奶說：“奶奶，還是我幫您洗吧，我能洗得很乾淨的！”老奶奶聽了這話，只好同意了。小女孩把水倒進木盆裏，把衣服浸溼，再擦上肥皂，然後用刷子把衣服的每一處都刷了一遍，最後用清水漂洗了好幾遍，終於把一件件衣服都洗得乾乾淨淨。洗了衣服，小女孩還把老奶奶家裏裏外外都打掃了一下才回家。

以後每個星期六，小女孩都到老奶奶家，幫老奶奶提水，洗衣服，打掃……

又是一個星期六，小女孩洗好衣服，雙手滿是水。老奶奶趕緊拿了一塊乾淨的布，把小女孩手上的水擦乾說：“孩子，你對我真好，每個星期都來幫我做家務……奶奶都不知道該怎麼感謝你呀！”小女孩說：“奶奶，您總是這麼客氣，這都是我應該做的。老師說過，我們國家有56個民族，56個民族是一家，我們是相親相愛的一家人！”老奶奶聽了，激動地抱住小女孩，連聲說：“是的，是的，我們是一家人，苗漢一家親！你就是我最親的孫女！”

四年級上冊作文 篇3

寒假過去了，開學的第二天，我們班重新選了班幹部。

還沒上課時，我和幾個朋友去老師辦公室和班主任老師說：“老師，你不是要重新選班幹部嗎？我們幾個商量了商量，有一個辦法。”“什麼辦法？”老師問。“你可以先讓同學把以前認同的班幹部寫在紙上，然後交上，所得的票數超過一半，就可以還讓他當！”“嗯，這個辦法好！”老師高興的說。

“叮鈴鈴……”上課了，我們馬上跑回了班，沒過一會兒，老師就走進教室，笑着說：“這一節課，我們來重選班幹部。”教室裏一片掌聲，老師又說：“剛纔，幾個以前的班幹部給我想了一個重選班幹部的辦法，我採取了，你們看行不行。”

“我們先把自己認爲以前工作認真的班幹部寫在紙上，然後交上來，如果他們的票數超過一半，就繼續當！”同學們把名字交上後，老師就找幾個同學在黑板上寫正字，過了一會兒，票數就統計出來了，班長潘文清32票，副班長我28票，學習委員李安然29票體育委員趙馨32票……

因爲我票數比較少，所以變成了文藝委員，趙馨變成了副班長別的就沒變了。

“叮鈴鈴……”下課了，我偶爾聽到同學們的不滿“什麼嗎，根本沒重新選嗎！”“不是說重新選嗎，怎麼還是那些人啊！”

聽到這裏我也不滿了，嗚嗚……我不想當文藝委員，我想當副班長。嗚嗚……

四年級上冊作文 篇4

我們乘着汽車來到了杭州。我對哥哥說：“我們去西湖玩，好不？”哥哥馬上答應了，他說：“好吧！去哪都無所謂。”

我們來到西湖，那裏的花港觀魚裏的魚可真大啊！最大的比其他小魚大上好幾倍！它們的顏色真多啊，有的是紅的.，有的是黃的，有的是黑的，還有些是白色的，有的黑白相映，有的紅黃相映……那裏旁邊的柳樹真綠啊，和一般在池塘邊的柳樹綠上好幾倍。

我們又來到了平湖秋月，這裏的橋彎彎曲曲，你們走過去，做到欄杆旁邊的石凳上，好像會隨時會掉下來。我以前去的時候是晚上，我在那裏走，走着走着，好像要摔下去，那感覺真不爽！中秋的晚上，那裏的月亮最圓，最大了，那裏的風景太美了，讓你流連忘返。

接着我們有來到了曲苑風荷。那裏的荷花真綠啊，綠的發黑。那裏的荷花葉真大啊，比玉盤還大！荷葉真圓啊，和盤子差不多圓。這裏的水在荷葉的映稱下特別綠，讓人看上去心曠神怡，那些荷花讓你看的眼花繚亂。

我們又來到了六合塔，這塔還真高啊！高聳入雲，看的我昂起頭還看不到頂，我邊拿出照相機拍了下來，這風景還真不一般啊！

今天真快活！

四年級上冊作文 篇5

我們閱讀《扁鵲拜見蔡桓公》說的是桓公諱疾忌病最終斷送了自己的性命，若當初他肯正視自己的病，對症下藥，不是早己藥到病癒嗎 過錯就是我們的病，不作深切反省根本不能除病，到無法醫治時，已後悔莫及。可見反省是一面鏡子，它將我們的錯誤清清楚楚地照出來，使我們有改正們機會。

小學的作文教學以太多的理論充斥孩子們稚嫩的大腦：如何佈局，如何開頭結尾。如何突出中心……這些關於寫作的條條框框，嚇跑了最能促使學生去“玩”作文的動力。對策：在“玩”中培養興趣，增強動力。興趣是指人們探究某種事物或現象的心理傾向。當興趣進一步發展成爲從事某種活動的需要時，就稱爲愛好。我們也不難發現，孩子最喜歡“玩”，對於“玩”的興趣幾乎是與生俱來的。“猴子學樣”這個故事告訴我們：動物都有“學中做”的本能。“學中做”是學習新知識的一個規律，學中做、玩中寫，是實用主義的教學模式。只有這樣，學生才學得輕鬆愉快，才能真正地把寫作當作“玩”。積極開展“玩中學”、“學中寫”，是增強孩子們寫作動力的一個有效的途徑。縱觀本次作文的教學，建議小學作文教學：

1、進一步明確小學生作文的性質。小學生作文的性質是練筆，是習作，不是創作。課程標準規定，低年級寫句子、寫話，中高年級習作。作文一點也不神祕，只要會說話，會寫字，就能寫文章。高玉寶、高爾基等人沒上過多少學，卻寫出了著名的作品，便是證明。“作文就是用筆寫話”“我手寫我口，我手寫我心”。作文是生活的需要，它不是一種點綴，一種裝飾，而是生活本身。作文“如同衣食一樣，成爲生活上不可缺少的一個項目”，它能夠使生活更加豐富，更加充實。明確了小學生作文的性質，就不會要求過高、急於求成，就不會讓所有學生的習作向“優秀作文”看齊，揠苗助長。

2、重視激發習作興趣，變“要我寫”爲“我要寫”。“興趣是最好的老師。”蘇霍姆林斯基說：每一個兒童就其天資來說，都是“詩人”，只要在教學方法上“打開創作的源泉”，就能使詩人的琴絃發出美妙的樂聲。從低年級寫句子、寫話開始，就要激發興趣，使每個學生在練筆時，都有一種慾望，一種衝動，一種躍躍欲試的心態。這樣，寫話、習作成爲一種樂事，而不再是負擔。各年段教師，都要重視激發學生習作的興趣，並想方設法將習作興趣長久地保持。這是教師要花心思的經常要做的工作。

四年級上冊作文 篇6

我的家在廣州，從未見過雪。爸爸說雪很白很美。媽媽說雪是六角菱形的很漂亮。去年的冬天我和爸爸媽媽去了湖南蟒山觀雪，但是很遺憾天不作美沒有見到雪。

帶着去年的遺憾，今年的2月9日，我和爸爸媽媽來到了湖南的張家界觀雪。很幸運，今年我終於能一睹雪的芳容了。在動車進入湖南境內時天氣變得越來越冷了，我們都在眯着眼休息。突然，車上有人喊道：“快看，下雪了！”。我急忙擡起頭往車窗外看，“啊，真的是雪！”我驚喜得叫了起來。那像米粒般大小的白色雪花夾着小雨像粉末般從天上飄落下來，落到地上還沒看清就消失不見了。我認真仔細的看了許久也沒看出雪的形狀，爸爸說這是小雪很難看清。我想到了張家界山頂上肯定能看到大雪，我對這次的旅行充滿了期望。

果然，2月11日當我坐纜車到達張家界山頂時，天空正飄着大雪。雪花天上飄落下來，天地之間白茫茫地連成一片，房頂、道路、樹木、城磚、大地……都像蓋上了一層厚厚的棉被。嗬！好美呀！我小心翼翼地伸手接了可愛的雪花細細欣賞，有六角的，五角的，有菱形的，有圓形的，潔白的，晶瑩的，沒有絲毫雜質；滑滑的，比牛油還要滑；珍貴的，讓我捨不得放下又不得不放下，它隨風翩翩起舞像小小的“白雪公主”生活在冰雪世界中。這種感覺真幸福、真美妙。突然“咔嗒”一聲，原來，爸爸把我的樣子照進了相機裏。這時，我才清醒過來。我迫不及待地跑了過去喊道“爸爸，我也幫你照！”。於是接下來爸爸幫我和媽媽，我幫爸爸和媽媽照相，我們一家人都照了很多的人物、風景照。特別是在山頂上我們近距離的看到了猴子，我還和猴子合影呢！我們都感到了無比的幸福和快樂。

這次我很幸運，我看到了雪，享受到了它給我帶來的幸福和快樂。雖然我只看了一次，但是我心裏已經很滿足了。

四年級上冊作文 篇7

童年的趣事像一首歌，時時迴響在我的耳邊；童年的趣事像七彩的貝殼，閃爍着那美麗的色彩；童年的趣事像百寶箱，珍藏着我美好的回憶……

記得那是個星期六，我和楊勐愷、王子寒等一行人打算到嶺上去玩，我們騎着自行車通過了好長一段上坡、下坡路，終於到達了目的地。

哇！，嶺上盛開着大片大片金燦燦的野菊花，遠遠望去，好像一張張黃色的大絨毯鋪在上面一樣。最讓我們高興的是，附近竟然有一片剛收過的紅薯地，我們在那地裏來回“搜”了幾趟，竟然意外發現了好幾個紅薯，這可樂壞了我們。格格還說，一會兒要烤紅薯吃，一說到吃，我的口水都想往外冒。

再看我們撿到的紅薯，它們可真是形態各異：有的兩三個小圓球連成一串，像糖葫蘆一樣;有的是單個的，但個頭挺大，和平時買的紅薯差不多;還有的是兩個細長的紅薯“藕斷絲連”地粘在一起，像根雙節棍一樣。媽媽們要去採野菊花了，留下一位阿姨陪我們來烤紅薯。

我們先找來了一些枯樹枝和草葉，攏到一起，燒了一堆火。格格把一根樹枝一頭插在紅薯上，手拿另一頭，把紅薯放在火上烤，十幾分鍾後，紅薯就被烤熟了，那香味飄進我們的鼻子裏，嗯，可真好聞呀！我們圍攏上來都要吃，可是那紅薯太小了，還不夠給我們幾個男生塞牙縫呢，怎麼辦？那就自己動手烤紅薯吧！

我們紛紛效仿起格格的辦法來，我找來一根樹枝，把紅薯穿在上面，也放到火上烤起來。我們幾個圍着火堆蹲着，手裏拿着樹枝烤紅薯，嘴裏還埋怨着別人把有利的地形給佔了，自己的紅薯老是烤不到。就這樣，一邊打鬧說笑着，一邊烤着紅薯，只聽“啪”一聲響，悲劇發生了，我那樹枝經受不住火的“考驗”，它斷了，我那可憐的小紅薯立馬葬身火海了，王子寒他們還在一旁偷笑，急得我眼淚都想出來，阿姨安慰我說：“沒事兒，等火燃盡了，咱們再把那紅薯取出來吃，燒得時間越長，越好吃！”

一會兒工夫，他們幾個的紅薯都烤好了，阿姨也幫忙把我那小紅薯給取了出來。只見那小紅薯被烤得渾身焦黑，我們用紙巾墊着，小心地把紅薯皮剝掉，露出裏面那黃黃的，香香的美味來，也不怕燙了，用手拽下一小塊兒，趕緊往嘴巴里放，燙得我們“唏哩嘩啦”的也不管，只管吃，還不忘記說上一句：“好吃，真香呀！”，“nice，nice！very，very nice！”大家你看我，我看你，都樂了，你猜怎麼着，原來我們一個個都長出了可愛的“黑鬍子”。

這件趣事過去一段時間了，可我每逢想起時，還是會忍不住想樂。

四年級上冊作文 篇8

胖小豬因胖而得名。在豬家族這個以胖爲美的羣體中，它自然有數不盡的榮耀。於是，胖小豬在衆豬羨慕的目光中，不無得意地講述着自己的增肥祕訣——吃糖果。

他說：“糖果的好處太多了，何樂而不吃呢？我每天吃糖200粒以上，什麼奶糖、水果糖、什錦糖……通吃！”說着，又向嘴裏塞了一粒糖。沒過多長時間，胖小豬時不時地感到牙疼。但是，他吃糖上了癮，見了糖仍舊照吃不誤。他心想：糖不僅好吃，又能使我身價大增，我可真是太喜歡它了。一會兒不吃我就嘴巴癢癢。從此，就有了一道奇特的景觀：胖小豬捂着嘴巴吃糖。

後來，胖小豬的牙上長出了黑斑，還形成了黑洞。口中呼出的淨是臭氣，豬朋友們開始像避瘟神一樣躲着他。更要命的是，鑽心的牙疼讓他覺得似乎有人在用拳頭往自己的牙上打。小豬追悔莫及，捂着腮幫子，跌跌撞撞地去了醫院。醫生檢查之後，語重心長地對胖小豬說：“小豬呀！你喜歡吃糖果，可不能吃得太多。糖果雖然好吃，但糖分也會與牙上的變形鏈球菌結合，形成牙菌斑，腐蝕牙齒。以後要少吃糖果，而且吃後要刷牙，知道了嗎？”胖小豬含着淚點點頭。

在醫院裏，胖小豬共潔牙兩次，先後拔了三顆牙，補上了六顆牙，總算把牙病治好了。

從此，胖小豬合理飲食，注意運動，成了一隻健康的小豬。

四年級上冊作文 篇9

爸爸曾經給我講過他與一隻貓的故事，我永遠都忘不了，因爲每次一想起，我都忍不住流淚。

那是爸爸小的時候，撿到了一隻貓。很可愛，黃白的皮膚，雪亮的眼睛，讓人很喜歡。爸爸每天給它餵食，貓咪很感激，所以很聽爸爸的話。他們玩得很快樂。

但這種快樂很快被打破了：那是一個夜晚，爸爸熟睡着，貓咪也在睡夢中。過了一會，傳來一陣沙沙的足音。爸爸感覺到不對勁，但那時太累了，便沒有起來查看。貓咪怕主人有什麼事，走出門看了會……從此以後，那隻貓就消失了。

爸爸接着告訴我，他聽到貓不停的叫，叫聲帶些淒涼。最後沒了聲，爸爸纔起來看發生了什麼事。後來他想起那沙沙的足音，會不會是蛇?不會是蟒蛇吧?那，那貓咪豈不是……爸爸停止了說話，兩顆大大的淚珠流了下來，這是我第一次看爸爸流淚。我也在聯想當中：如果是蟒蛇，蟒蛇會吃人的!那，那貓豈不是爲爸爸犧牲了?想到這裏我也不禁流淚……

如果那隻貓被蛇吃了，那就等於救了爸爸，可是它自己卻……或許那隻貓很幸運，把蟒蛇引走了，自己也逃脫了……

那隻貓後來再也沒有出現在爸爸的視線裏。它有可能找不到回家的路，到處流浪;也有可能已經葬身於蛇腹了。但，不管這隻貓最後怎麼樣了，它救了爸爸，這是事實!它同時也告訴我們：動物是有靈性的!動物是我們人類的好朋友!