【精選】四年級動物作文彙總8篇

在日常生活或是工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的四年級動物作文8篇，希望能夠幫助到大家。

四年級動物作文 篇1

動物是人類的朋友，更是孩子們的心愛之物。本組四篇課文作家所描寫的動物對於農村的孩子來說是比較熟悉的。可以說本組課文是領着學生對他們眼中的小動物有新的認識，而這種新認識就是通過作者的語言文字來體會到的。因此，在教學中引導學生充分讀書，體會每一種動物的特點，感受動物的可愛。

根據這幾篇課文都是先概括說後具體寫的特點，教學中引導學生先找出中心句，然後圍繞着中心句再讀課文進行圈點批畫，最後在閱讀中感受作者語言，體會作者情感。

在感受作者的語言同時，學生可能會有一種恍然大悟的感覺。因爲對於自己喜歡的小動物曾經有這種感覺卻苦不會表達的困惑，在這裏作者用生動、幽默、有趣的語言把他們刻畫的如此細膩。在情感上與作者產生共鳴後，更可能激起他們想表達的慾望，故在教學中我抓住這樣的時機來引導學生學習表達。如在《貓》一課中的第一自然段我先引導學生用“貓既老實又貪玩，既貪玩又盡職。”的句式表達貓性格的古怪。然後從這段話中提取一些關鍵詞“無憂無慮、一天一夜、屏息凝視、任憑……也……非……不可”等詞讓學生來描述一下自己家的貓。

本組課文《白鵝》和《白公鵝》是不同作家筆下的同一種動物，《貓》和《母雞》是同一作家筆下的不同動物。語言風格迥異，敘述語氣不同，但在行文結構、描寫方法、語言表達上又具有很多相似之處。隨各有千秋，但最終都是一個目的——對小動物真切的喜愛和真誠的讚美。這樣的語言素材是最值得學生積累的，所以在教學中給學生提供充足的時間讓他們進行積累達到人人熟讀成誦，個個紮實積累。

回顧本組課文的教學，在引導學生對不同風格的文本進行比較時存在着很大的不足。具體表現爲：引導上的不得力，使學生無從下手。最後沒有辦法採取了“填鴨式”的教學方法，把這個內容之間灌輸給了學生。反思這個問題，還是自己在鑽研教材上下的功夫不到。這個提醒了自己“不把教材吃透，就很難在教學中水到渠成。”

四年級動物作文 篇2

我家養了一隻小松鼠，這是我爸爸去成都時給我買的。

松鼠的腦袋小小的，圓圓的。眼睛睜得大大的，像閃閃發光的褐寶石。嘴巴差不多像兔子的嘴巴，三瓣嘴。它的毛十分柔順，大多顏色都是半紅半土黃。

秋天到了，因爲松鼠怕冷，所以我就在籠子裏放了幾塊大布片。晚上，松鼠就躲在大布片裏睡覺，怎麼叫它都不理睬我，就在那裏呼呼的睡覺，就連它最喜歡吃的麥片放在它的嘴邊，它也在那兒睡覺。我不禁感慨：“唉，真是睡覺大哥呀，睡得也太沉了吧！”白天的時候，它有時躺在大布片上曬太陽，有時踩着布片跳舞，還有時翻跟頭呢！小松鼠最喜歡翻跟頭，能連翻20幾個，一天要翻幾百個，都不會累呢！

小松鼠不寂寞的時候，沒人理睬它時，它就吱吱地叫個不停。如果遇見老熟人，就會自己伸出手跟你握手、蹭你的腿，跟你親熱。

小松鼠每天要吃很多食物，我常常餵它食物，我們親熱度也常常提高。有一次，我喂小松鼠瓜子吃的時候，我拿着有瓜子的手剛靠近籠子，小松鼠見了，它輕輕一跳，迅速地就把我手中的瓜子搶走了。不一會兒，就把瓜子殼剝開了，比我還剝得快，它把手中的瓜子仁拋進嘴裏，美美地吃了起來。小松鼠吃月餅更有趣。有一次，我在吃月餅時，就順手個小松鼠一個。小松鼠吃完月餅，爪子太粘了，就抓起布片用力擦乾淨，真有意思！

我喜歡小松鼠，更喜歡它的可愛！

四年級動物作文 篇3

當我們一提到雞，許多人就會想到早上喔喔叫的公雞、下蛋的母雞和毛茸茸的小雞。我家養了兩隻小雞，這不，說出來給你聽聽。

我家的院子裏養了兩隻可愛的小雞，一隻叫可可，一隻叫嘰嘰。它們成天蹦蹦跳跳地，真是可愛。

它們吃飯的時候可真好看。我剛把一些米撒在地上，它們就衝過來啄米了。只見它們啄啄這粒米，又啄啄那粒米，好像在品嚐米的味道。可可啄了一粒米後，又吐掉了，好像覺得這粒米不好吃似的。

吃飽了米後，它們便大搖大擺地走起路來。它們走路的樣子很有趣，好像整個世界都是屬於它們似的。下午，我們一回來，就發現它們溜走了。有的時候，它們還會一個白天都不回來呢！

它們高興的時候，能比誰都溫柔可親，兩個眼睛盯着你，一動不動。或者會爬上你的腳，嘰嘰地叫着。但是，如果它們不高興，不管你怎麼叫喚，它們都不會理你。

有一天，我想做一個實驗：把它們餓上一天，然後找一條小蟲子給它們，看誰能搶到。於是，我做好一切準備後，就隔壁觀火了。戰鬥開始了，嘰嘰最愛吃蟲子，一看見有蟲子便衝過來啄。可可也毫不相讓，也飛奔過來。結果兩個人的嘴撞到了一起，蟲子卻跑到一邊去了。但最後，由於可可是嘰嘰的哥哥，動作更快，所以蟲子被可可吃掉了。嘰嘰就只能在原處發呆。我以爲嘰嘰生氣了，所以就又給了一天蟲子給嘰嘰吃。我看它們的肚子都有些餓扁了，所以又撒了一把米給它們吃，心想：“真是兩個可愛的淘氣包！”

現在嘰嘰有半歲了，而可可快一歲了。我想：“以後，可可長大了變成公雞，嘰嘰長大了變成母雞。它們共同繁殖後代，是多麼地幸福啊！”

四年級動物作文 篇4

有人喜愛忠心耿耿的大黃狗，有人喜愛爲民除害的小花貓，有人喜愛憨厚可掬的大熊貓……而我最喜歡的小動物還要屬外婆家的那隻小白兔了。

小白兔全身長滿了潔白的毛，摸上去光滑細膩舒適，感覺既溫暖又舒服，遠遠望去就想是一位穿着白大褂的兔子醫生正在給病人看病。小白兔頭上長着兩隻耳朵，像是一把剪刀，兔耳朵上長滿了細小的絨毛，裏面佈滿了許多彎彎曲曲的血絲，難怪看是去它耳朵有點紅。讓我感興趣的是它那頭上嵌着的一雙水汪汪的大眼睛，明如瑪瑙，紅如櫻桃，大如跳珠，有趣的是它的嘴巴與其它小動物不同，是三瓣嘴，看上去就像一個“人”字。嘴巴里面長着兩顆鋒利潔白大門牙，吃起蘿蔔青菜來又快又帶勁，吃的時候，旁邊的八根鬍子一動一動的，真可愛！他還有四隻腿，前兩條腿又細又短，後兩條腿十分健壯，肌肉發達，一蹦一跳的，速度很快，就連我要追上它也得費上好一番功夫一條短尾巴毛絨絨的，像一個小絨球貼在它的背後。

“小白兔，白又白，兩隻耳朵起來，愛吃蘿蔔愛吃菜，蹦蹦跳跳真可愛。”每當我念起這首兒歌是就會想起外婆加的小白兔。

四年級動物作文 篇5

在我們人類生活的地球上,除了人類,還生活着許多種動物.它們是人類的朋友,它們是人類朝夕相處得好朋友!就是我們這樣的好朋友,下面請參考人和動物的四年級作文600字！

　人和動物的四年級作文600字【1】

我家有一隻愛乾淨的小狗，名字叫花虎。是我媽媽給取的名字。我不知道媽媽爲什麼給小狗取這樣的名字，也許是看小狗長的可愛像小老虎一樣吧！

因我家小狗是母的，所以我有時會經常抱怨她會下崽。這不，今年又產崽了。唉…還下了六隻。在小狗下崽的時候，真巧那天我在家，親眼目睹了我家小狗下崽過程的全部。只看一隻只小狗生下來時渾身血啦啦的。還真嚇人呀！那是我腦海裏第一個想法就是這小狗真噁心。就因爲這樣我連碰都不碰我家花虎。沒辦法只好我媽媽動手了：給它們搬家。過了一段時間我在不經意間看見小狗如脫胎換骨一般，一個個身上白白淨淨的。但眼睛還未能睜開。又過了許久，我又去看了小狗了，這次小狗變胖了，好胖呀！一個個好可愛呀！而且眼睛都睜開了，還可以打汪汪，實在是太可愛了，看着它們爭先恐後的搶奶吃。我覺得這太好玩了。忍不住伸出手去撫摸小狗狗，它還舔我呢！又過了一些天，小狗狗們都已經能吃食了。我們不得不把先前別人預定的小狗狗們送走。看着小狗狗被一一拿走，我還真捨不得，我想它的媽媽更會不捨。小狗狗走了，去過自己的生活了。我想它還會記得養育它的媽媽嗎？看着花虎，我感覺它真可憐。可這又能怎樣呢？我本來想留下一隻小狗狗，但媽媽說家裏有一隻狗就夠了。

發表一下我對小狗狗們的祝願吧！希望它們都能健康成長。 還有我家小狗很聽話，在家的時候我經常會叫它，因爲只要我一叫它的名字，它就出現在我的面前。而且還用它的舌頭舔我，我也會說你別舔我，討厭！當它離開的時候，我又把它叫回來了。我想小狗一定能聽懂人說話，要不怎麼會這麼聽話？我想我家現在已經離不開花虎了，因爲有了它我家增添了許多快樂！希望我家花虎能每天快快樂樂健康成長。

人和動物的四年級作文600字【2】

哇！映入眼簾的神鵰山上刻着無數的飛禽走獸，今天我來到了威海野生動物園，來見我喜歡的動物了，我太高興啦！

動物園依山而建，非常大，裏面動物種類繁多，有陸地上跑的、天上飛的、海里遊的，在裏面我還餵了小兔子和黑山羊、騎了小馬、摸了老虎的屁股，忙的不亦樂乎，其中下面這三種是我最喜歡的動物。

蟒蛇這個詞一出現，我們立刻就感覺到非常軟，非常黏黏糊糊的東西在手上爬，不過，我可不覺得。瞧！那條蟒蛇正纏繞在角落裏，樣子和樹幹似的，我爸爸竟然沒有發現，只看見了蟒蛇這兩個字，卻沒看到它在哪兒。蟒蛇生來天生就是沒有腳，又長又粗，專門吃走獸和野兔之類的小型動物。蟒蛇吃東西的時候，不是一塊一塊的吃，而是一下子吞下整個食物，在肚子裏消化。要是體型小的，可以消化得快一些，要是體型大的，就消化的慢了。蟒蛇的顏色很有規律，有深的顏色，有淺的顏色，深淺搭配，蟒蛇身上的顏色就五彩繽紛、五顏六色、各種各樣了。蟒蛇還可以通人情，可以和人做朋友，時間一長，你把手指頭伸進它的嘴巴里，它也不會咬你的。要是我有一條蟒蛇，那該多好，可以陪着我玩耍，我自己就不再孤單了。

來到非洲區，臭氣撲鼻，到處是土地的顏色，我喜歡這裏的犀牛，也就是陸地老大，它的脾氣有的非常粗暴，有的非常溫順。我們觀察到，犀牛的柵欄不和別的動物一樣，而是都帶着橡膠的汽車輪，那是因爲防止犀牛撞開柵欄，四處亂竄。犀牛的種類很多，有黑犀牛、白犀牛還有灰犀牛等各種各樣的犀牛，它們是食草動物，專門吃矮樹叢裏的草和根，別小看它們，它們頭上有兩個角，一個長一個短，是用來防範敵人的侵入，它還穿着一身“鎧甲”，像打仗的衛士一樣有力氣。犀牛的角還不同，黑犀牛的角就長一些，哇爪犀牛的角就短一些。不過犀牛的顏色不好看，有的黑不溜秋的，有的白光放亮，沒有顏色對比，還有的灰陰陰。要是犀牛沒有吃的了，就會到人們的農田裏吃莊家，遭壞莊家。

在這裏面，鱷魚是我最喜歡的，它是世界上最大的爬行動物，經常在湖邊、河邊隱藏着，等待獵物的時機。我們看到了真正的鱷魚，咦！那隻鱷魚是不是假的，遊人們都議論着那隻半張着嘴的鱷魚，我想：那不是假的，而是真的！沒過一會兒，那隻鱷魚就悄悄閉上嘴，鬼鬼祟祟的爬入了水中，真讓我說對了。成年鱷魚有着鋒利的牙齒，四肢腳，還有着像枯木一樣的身體，隱瞞自己，一條長長的尾巴一擺一擺，用來保持平衡。當它捕獵時，會把自己“變成”一段枯木，慢慢的靠近獵物，然後一個猛撲，咬住獵物的脖子，並將它拖入水中，誰看到這一面都非常害怕，身上起雞皮疙瘩。有一個謎語說：牙齒尖尖的，嘴巴大大的，好像爛木浮水中，獵物來了逃不掉。這個謎語的答案就是鱷魚。鱷魚的顏色也像犀牛一樣不好看，黑灰色的，灰不溜秋的。鱷魚的祖先是恐鱷、帝鱷，這兩種鱷魚都是是好幾米長，也是在河邊

潛伏着，等恐龍的到來。別看鱷魚這麼兇猛，它的皮還可以做皮鞋、皮包，非常值錢，現在有些大人的皮鞋，就是用鱷魚皮做的。

這次我終於見到了我喜歡的動物，而不是書上的圖片，也不是電視裏觸摸不到的，而是真實看到的，人說：耳聽爲虛，眼見爲實，我今天真是大開眼界，看到許多真實的動物，太過癮啦！

人和動物的四年級作文600字【3】

我曾經養過一隻小狗 ，它的名字叫彤彤。

彤彤長得非常漂亮，誰見了都喜歡 。彤彤有一身像白大衣一樣皮毛，非常潔白很好看，雪白的小爪兒，像四朵梅花；那條翹着的小尾巴，一刻不停地搖擺着，像鐘擺一樣；那雙水晶似的大眼睛總是充溢好奇。

彤彤吃東西的時候非常有趣，我把骨頭拋向空中，它就會馬上跳起去咬，然後叼起骨頭回到自身“家”裏品嚐，假如有人從它‘手’裏把骨頭強走，它會狠狠地瞪他一眼，好像在警告他：假如下次再跟我搶骨頭，我就跟你不客氣。彤彤最喜歡睡覺，假如沒什麼事幹，它就會回到自身的“家”，呼嚕呼嚕睡大覺。

彤彤很有人性，但有時也很淘氣。有一次我放學回家，看到鄰居家的小雞累的直喘氣，原來是彤彤拿小雞“取樂”呢！我氣憤的來到它跟前，狠狠地踢了它一腳，彤彤並沒有跑開，反而湊近我身旁，耷拉着腦袋，水晶似的大眼睛緊盯着我，好像在說：“小主人，饒了我吧！我下次再也不敢了。”我看了，又好氣又好笑，原諒了它。彤彤看見我原諒了它，也“汪汪”地叫了幾聲，好像在說：“謝謝你，小主人。”從此它在也不追小雞和別的弱小的動物了。

彤彤的警惕性非同尋常，它有一個特別靈敏的鼻子，能聞到三裏以外東西的氣息，吃食物時，它總要低下頭聞一聞。它還有一雙耳朵，每當聽到特別的聲音，它的耳朵總會豎起來，認真 地>傾聽着外面的`動靜！因而，人們養它來看大門，它是人類的忠實的好朋友 。

彤彤有着矯健的四肢，它跑得速度非常快，一分鐘可以跑二、三里路呢！彤彤的眼睛不很好，大約只能看一里的距離。那麼，它爲什麼能看準東西呢？它主要靠得是它的鼻子。

彤彤活潑 可愛 的樣子，使我情不自禁地走上前，俯下身子摸了摸它毛茸茸的腦袋。它很聽話，還在我的褲腿上蹭來蹭去，不停地搖着尾巴。

人和動物的四年級作文600字【4】

爺爺家養了一隻可愛的波斯貓，它長着兩隻不一樣顏色的大眼睛，像兩顆晶瑩剔透的寶石，閃閃發光。渾身上下除了爪子、爪子外是黑顏色的，其它部位都是雪白雪白的，所以我就叫它雪雪。

爺爺家住在農村。每年暑假回去，我都要跟雪雪親暱一陣子。有一個夏天的中午，它把眼睛眯成一條縫，趴在樹下酣睡，我並不知道貓生下來就怕水，心裏想：“溫度這

麼高，它肯定很熱吧，不如把它帶到村邊的小河裏衝個涼吧！”也許是天氣太熱的原因，它乖乖的趴在我懷裏一動不動，好像很舒服。來到河邊，我把它放進清澈的河水中，它猛然清醒過來，擡起頭，一條縫的眼睛變成了銅鈴大小，它立刻從水中跳出來，跑道和中央的石頭上，使勁甩了甩身上的水，用小爪子抹抹自己的臉，“喵喵”地叫着，好像受了多大的委屈似的，我想再次個它洗澡時，可它齜着牙，瞪着眼，警惕的瞪着我，然後三下兩下跳上了對岸，一溜煙跑回了家。

雪雪十分淘氣，只要我帶它上山，一定會東跑西跳捉螞蚱追蝴蝶。有一次，雪雪遇見一隻螞蚱，便隱蔽在一塊大石頭後面，螞蚱一跳，它也撲過去，這樣來回了好幾次，他看到螞蚱不跳了，便用小爪子撥一撥那可憐的螞蚱，確定螞蚱已經死掉了，就乾脆一口吃掉了。有時它碰到蝴蝶，就用不死心的去追它，蝴蝶飛走了，它就留戀的望着天空，好像在想：“咦？那個怪東西怎麼消失了？”如果遇見青蛙，它就一蹦一跳的追着青蛙，直到把它追入水中，然後趴在河邊等青蛙回來，我笑得前俯後仰，說：“青蛙會潛泳，不會回來的”雪雪好像聽懂了我的話，不好意思地跑過來蹭我的腿。

我很喜歡雪雪，大概每年盼着回老家就是因爲這個吧！

四年級動物作文 篇6

動物是我們的好朋友，雖然它們有的兇殘有的溫順。可它們無論天性如何，都是對人類有益的。

比如說狼，它們在人們的心目中雖然都是兇殘的動物，會吃羊。但在人們把狼羣捕殺到數量稀少之後，才發覺到：沒有狼來捕獵羊羣，數量正逐漸增多，它們拼命吃草，使得裸露的土地越來越多。這時候，人們才意識到狼羣的重要性。

有些動物就算對人類無害也無益，但因爲它們的美麗或珍貴，也會引來人類的大量捕殺。比如西伯利亞鼯鼠，由於它們長相可愛，而遭到人類的大量捕殺，因此數量極其稀少。

說起來在某些方面，動物還是人類的老師。人類的許多發明都是受到了動物的啓發呢！人類根據蝙蝠可以在黑暗中飛行的性能發明了雷達，根據鯨魚的身體外形發明了流線體的汽車、輪船……

但是，絕大多數動物的死，都是由於人類的貪心。人們想擁有動物們那柔軟、華麗的毛皮，想擁有珍貴的動物來當寵物，以此炫耀自己是“土豪”，還有的人則喜歡吃珍禽異獸，它們妄想這樣會延年益壽。其實，許多動物都是有毒的，吃了之後對身體並不好。

姚明在保護動物的公益廣告上說：“沒有買賣就沒有殺害！”這句話說得真對。動物是人類的朋友，讓我們停止殺害，停止買賣吧！

四年級動物作文 篇7

週六的上午，爸爸帶我去了動物園，裏面動物可多了。

在售票口，就已經是人山人海，動物園裏動物多，人也多。

進了園內一眼就看見動物的石像，雕刻的栩栩如生。園內掛着燈籠，許多樹都發芽了，給動物園穿上了一件綵衣服，漂亮極了。

我一下就跑進了“鳥園”。裏面有惹人喜愛的鸚鵡，美麗的孔雀，還有尾毛長長的長尾雞。最受關注的是孔雀開屏，人們鬥都拿起手機、照相機照相；再向前走，就到了大象館，裏面的大象可大了，不過就是味道有些難聞，看到大象，我想：要是再來只老鼠就更熱鬧了；出大象館到海洋館，裏面有小魚、花魚……數都數不完，再往前走就看見海獅，有活潑的，還有懶惰的，有一隻一直把肚皮衝着天，還有一個跳來跳去；出了海洋館，就去看猴子，猴子的品種可真多，有長尾猴、獼猴……我們加快腳步就到了猴山，裏面的猴子可真有意思，我丟給猴子半根香蕉，它看也不看，我有丟給猴子一根香蕉，誰知他一手拿着一根香蕉，一手拿這半根香蕉，一個老頭丟了一根菸，猴子以爲是吃的，抓了起來馬上放下，誰知是燙了一個包。

看完這些後，我們繼續向前走，還看見驢、馬……，看完這些後我們就回家了。

路上我一直想着那些小動物，有機會的話，我真想再來看看這些可愛的動物們。

四年級動物作文 篇8

《猴子撈月》大家肯定都聽過這個故事，有的人聽完了這個故事就會覺得猴子太笨了。

有的人說：這些猴子實在是太笨了，竟然去完成一些不可能完成的事情。

有很多人都說猴笨，但我的朋友卻不是這樣想的，他對我說，猴子它們這樣不是笨，而是聰明。那隻小猴撈不到月亮時，它就懂得藉助團體的力量來完成這件事情。就大象一樣，有故事是這樣：有一次大象要遷移，途中要經過一個很大的沙漠，但它們沒有放棄。走呀走，走到了沙漠的中間，一隻小象走不動了，一般我們人會丟棄他，不管他。但是象羣沒有像這些冷漠無情的人類，它們羣者停了下來，爲這隻小象遮擋陽光，等待這隻小象。過了一會小象可以走了，象羣才繼續前進。過了一天，有一隻成年大象掉到了一個大沙坑裏，象羣又停了下來，用了很多種方法，才把這隻象從沙坑裏救了出來，象羣才繼續前進。

最後，它們終於到了目的地，在互相幫助的環境下，一隻象都沒有死亡。

還有狼，狼是一個羣居動物，喜歡集體行動，每次捕食都三五成羣地去。一隻老虎很強大，但成羣的狼更強大，喜歡獨行的老虎很容易被成羣的狼給吃掉。

猴子並不笨，有些人只看到了劇情，所以纔會笑。只有深入地去讀去想，就會明白這個故事的意思，它的意思叫團結，這是動物的智慧，我們人類也該具有的智慧。