【推薦】四年級下冊作文彙編9篇

在平時的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的四年級下冊作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

四年級下冊作文 篇1

自然，就像可以生長的詩，但是，一但生長的詩被破壞了，人類將面臨着不可“支付”代價。

在一個沙漠裏，一隻血紅色的蜥蜴用着悲傷的眼神張嘴望着頭上的仙人掌時不時地覺得覺得這株神奇的植物會把它心心念唸的水滴下來，可終究還是失敗了，那植物絲毫不動情，看到漫天黃沙裏小小的“紅色雕塑”，你，會不會想要伸出“援助之手”，給蜥蜴一捧讓它渴望的清水，讓它飽嘗生命的甘甜，讓它知道，人類，是一種叫做“救世主”的生物？

然而，你認爲“應該是救世主做的事”，從天而降的“雨露”卻會讓適應了乾旱的蜥蜴因肌體紊亂而死亡。那一雙雙看似因善意而伸出的手，反而將它們推向死亡的深淵。

對於我們，只會把這種事情當做遊戲看待一樣，可是對於那些動物們，我們的做法來對待它們，就像是玩夠了就可以丟棄的玩具，我們總愛用自己的方式去幹涉那些無辜的動物們，對於它們，也可以用另一種方式來說——違背了自然。

人們經常自作主張地“除惡揚善”，這是一種無法讓人用其他詞語替換的詞語——愚蠢！

善意的救贖並非都是以歡喜收場，種下菩提子，有時會結出黑蓮花。

自然的規律，人類是不可違背的，希望我們人類不要再無緣無故地破壞——自然之道了。

四年級下冊作文 篇2

一、教學要求

1、讀懂“例文”《我的建議》，瞭解文中“建議”的材料選擇和安排。

2、讀懂“習作要點討論”，領悟關於爲某件事情而提出“建議”的一般寫法。

3、按“習作要求”，選擇一件使自己冬青的事，寫一篇日記，要能表達真情實感。

二、教學時間2課時

三、教學過程

（一）學習例文《我的建議》。

1、自己先讀讀《我的建議》主要寫了什麼？

2、交流。

A小作者建議你做什麼？

B你能接受他的建議嗎？爲什麼？

3、小結。

因爲小作者把去的理由寫得很充分。是啊，那裏的'景物雖然很普通，但作者寫得很美，寫出了別人沒有觀察到的東西，寫出了自己的真實感受。對“最米人的池塘”，他沒有具體寫，這樣，同學們不是更想去了嗎？

二、宣佈本次習作內容：《我的建議》。

春天來了，大家想去春遊嗎？你認爲到哪裏去最好？請仿照例文寫個建議。

（三）拓展思路，習作指導。

1想清楚你知道的哪個地方最值得人留連往返？

板書：

我的建議

交代地點 簡潔

2、要以理服人。抓住關鍵的景點，有序、仔細地介紹這一景點。盡力把這一景點介紹清楚，介紹具體，能吸引讀者。

板書：

主要景點 具體 文章結尾 點題

（四）學生習作練習。教師巡視指導。

板書設計：

交代地點 簡潔

我的建議 主要景點 具體

文章結尾 點題

習作講評

一、簡介本次習作基本情況。

大部分同學能選取一個地方，抓住關鍵的景點，有序、仔細地介紹這一景點。並把這一景點介紹清楚，介紹具體，能吸引讀者。還能結合課內外學到的知識運用到習作練習中。但也有少部分同學寫得較籠統，並不是十分吸引人。

四年級下冊作文 篇3

五一節放假，媽媽要帶我去她的工廠，我高興得又奔又跳。一路上我開着汽車上天窗，頭探在外面，響亮的唱着歌。

車子在寬闊平坦的馬路上疾馳着，兩旁的樹木建築在眼前飛快地掠過，晃得有點暈。不一會兒，車子駛進了工廠。我迫不及待地下了車，睜大好奇的眼睛東張西望。

媽媽！那幾座大房子裏是幹什麼的？媽媽介紹：“這是染色車間，可以把白布染成各種鮮豔的顏色。那是印花車間，可以把漂亮的圖案印在白布上。”

這麼神奇啊！那我一定要去看一看。我懷着一顆好奇的心進入了印花車間。一進門就被震耳欲聾的機器聲嚇着了，像是老虎在發出狂吼，我趕緊用手捂住了耳朵。

我看見一臺長龍般的機器正把一車子的白布慢慢吞噬，在機器裏轉了幾個圈後，吐出來的居然是印了愛心花紋的花布。咦！旁邊一臺機器怎麼吐出了朵朵鮮花？哈！原來那臺機器印的是牡丹花。

我伸手摸了摸剛剛印好的花布：有點熱乎乎。再一看機器的水槽裏冒着一股股熱氣，操作機器

的阿姨對我說：“那裏是水洗槽，圖案印好後要用熱水水洗，才能不褪色。夏天這裏溫度要四十多度呢！”

“啊？這麼熱啊！”我不由自主地伸了伸舌頭，想不到這裏的工人真辛苦啊！

我慢悠悠的走出車間，來到一個大倉庫，裏面堆着許多的白布。我興奮地在白布上跳來跳去，還躺下來滾來滾去的玩。

這時，我的耳朵被人擰了一下，一個如雷灌耳的聲音傳來：“你這個小調皮，這布上有灰塵，看把衣服弄成啥樣了。當心跳蚤咬你的屁股。”

哇！有跳蚤啊！我大叫一聲就跳下布堆，跟着媽媽去食堂吃飯了。

四年級下冊作文 篇4

一天，爸爸要帶我和弟弟去200多公里外的壩上大草原，我高興極了，一早我們就整理好行裝，坐上開往大草原的汽車出發了。

一會兒，汽車開出熱鬧的城市，行駛在鄉間的公路上。這裏的景色深深吸引着我，一排排高大的楊樹，像是在爲大路站崗，走了這麼多路，它總站在兩旁。一會兒汽車開始走盤山路了，車搖晃得很厲害，大家都有點坐不穩，我抓住坐椅扶手，向窗外望去，啊！真是一幅美麗的圖畫，一邊是一座連一座的青山，一邊是深深的山谷。山谷下面是一條條清澈見底的小溪，汽車在往前開的時候，窗外出現了白色的大霧，什麼也看不見了，我問爸爸是怎麼回事，爸爸告訴我現在是海拔20xx米，汽車正在雲霧裏穿行。過了一會兒霧不見了，原來汽車已經開上了大山頂。回頭望去，白雲已經在我們腳下，真像到了西遊記中的仙境一樣。翻過這座大山，就到了壩上大草原。藍藍的天上飄着幾朵白雲，碧綠的草原一望無際，草地上排列着一座座蒙古包。

車剛一停穩，我就拉着爸爸跑進一座蒙古包，啊！裏面好涼快呀，圓圓的屋頂上蓋着厚厚的帆布，好像一把大雨傘。爸爸告訴我，這是牧民們遊牧生活的需要，他們走到哪裏，就把蒙古包安在哪裏。

在蒙古包裏休息了一會兒，我就跑了出去，往遠看去，一羣羣馬在奔跑，一羣羣羊在吃草，我情不自禁地拿起一個小木棒，跑過去趕羊，也當上了小牧童，正在我趕羊趕得起勁兒的時候，看見一位蒙古阿姨騎着馬，帶着弟弟在草原上奔跑。我也跑到馬羣邊，讓爸爸把我扶上馬，馬先是在草原上慢慢地跑，後來就越來越快，最後馬在草原上飛奔，我心裏好緊張，馬跑得快，顛得我屁股直疼，我真怕會從馬背上摔下來，我緊緊地抓住繮繩……一會兒馬停了下來，我的心也平靜了，這是我第一次騎馬。爸爸給我照了張像，作爲留念。

這裏的人很好客，他們用蒙古族的儀式歡迎我們，還拿出了狍子肉，青羊肉，黃羊肉給我們吃，捧出了馬奶酒請我們喝。

天晚了，我們該回家了，可我真不想離開，這裏的山美、水美、人更美。真像歌裏唱的：“藍藍的天上白雲飄，白雲底下馬兒跑……”

我愛壩上大草原。

四年級下冊作文 篇5

今天上午，我從外邊回來，老遠就看見我家餵養的小狗——黑子。它全身烏黑的毛像搽過油似的，脖子有一圈白毛，眼睛像銅鈴似的圓，一條大尾巴不停地搖擺着，真惹人喜愛。

黑子見到我，立刻又蹦又跳。我走到它跟前，它嗅嗅我的身子，圍着我轉來轉去，興奮地把尾巴搖來搖去，瞧它那股得意勁，像有什麼喜訊要報告似的。我用手拍了拍它的腦袋，對它說：“小黑子，下午我要和媽媽到高郵去，你可要聽話，好好看家啊！”這時它張着嘴“汪汪”直叫，好像在說：“小主人，放了我吧！”我見它這樣，心軟了，只好放了它。我剛一鬆鐵鏈，只見黑子像箭一般地向門後的角落裏跑去。不一會兒，它嘴裏咬着一張報紙朝我走來，到了我面前，它晃了晃腦袋，好像在說：“小主人，報紙哩！”我驚喜地接過報紙一看，是一張新來的《新民晚報》。原來郵遞員叔叔見我家沒有人，就把報紙從門縫裏塞進來了，掉在角落裏。我還沒有發現，黑子倒發現啦！我接過報紙，很感謝地摸了摸黑子，說：“你真瞭解你的小主人啊！”我拿着報紙坐在椅子上看了起來。黑子像往常一樣蹲在我的身邊，它豎起兩隻大耳朵，睜着兩隻大眼睛，像是在聽着什麼，看着什麼。

我看完了報，它還是蹲在我身邊呢！啊，多麼聰明的一條黑狗呀！

四年級下冊作文 篇6

今天下午，我們要舉行拔河比賽。大家都很高興。

好不容易熬到了下午。操場上，一條大粗繩子壓在操場中間的兩條白線上，繩子中間扎着一塊紅布條兒。誰能把繩子中間的紅布條兒拉過靠自己一頭的白線，誰就贏了。老師把全班同學分爲兩隊，同學們個個摩拳擦掌，想試試自己的力氣。周圍圍滿了觀看的學生，連小樹也搖擺着手臂，好像在說：“加油！加油！”

“預備！”裁判員大喊一聲。雙方隊員都抓起了繩子。

“嘟——”哨聲響了，比賽正式開始。我們雙方互不相讓，使盡了吃奶的力氣向後拉。先看在最後一個的丁丁。他雙手緊握繩子，咬緊牙關向後拉。他向個木頭人似的，任憑對方怎麼拉，腳幾乎都不動。再看“加盟”我們隊的大力士萬天。他漲得滿臉通紅，右腳頂着前一個同學的腳跟，

四年級下冊作文 篇7

春天在哪裏？春天在哪裏？俗話說的好：一年之計在於春。那讓我們一起進入春天吧！今天，我走出家門，要出去尋找美麗的春天。

春姑娘來了！她把小草打扮的漂漂亮亮的。你看，小草鼓足了勇氣往上鑽，小草想：到了上面多好啊！就可以看見太陽公公和樹婆婆了！春姑娘也在給小草加油，小草終於上來了。你看，春姑娘把小草塗上了綠色，真像大地媽媽的眉毛呀！你看！小花姑娘也來了，小花姑娘是怕春姑娘忘給她打扮了，所以，就早早地來了。春姑娘給小花姑娘塗上了五顏六色的顏色。瞧！迎春花姐姐搖着細細的腰肢，多漂亮呀！春天像一個巨大的花園。

春天來到了！小動物都甦醒了。小燕子從南方趕來爲春光增添了許多生機。小青蛙醒來了，用大大的嗓門“呱呱”地叫着。小鴨子在河裏快樂的遊着，不時地“嘎嘎”直叫。加上流水“叮咚”的聲音，多像一曲美妙的音樂呀！小朋友也脫下厚厚的棉衣，換上了春裝，走向田野。放風箏、玩耍，田野裏盡是他們的歡聲笑語。

啊！我發現春天了！春天像一個巨大的寶庫，藏着許許多多的寶貝，等着我們去發現去探索。

四年級下冊作文 篇8

蟬爲麼會發音，對我來說一直是個謎。爲了揭開這個祕密，我常常躲在樹下悄悄地觀察。我發現蟬鳴時，總是"挺胸"、"翹尾"。

這是爲什麼呢？一天，我捉到了一隻蟬，進行了觀察研究。我摘掉了蟬的翅膀，把它放在地上，它在地上撲打着小翅膀，叫着；我又折斷了它針狀式的嘴，可它仍然叫着。蟬究竟靠什麼發音呢？經過反覆觀察，我發現這聲音好像是從胸部發出來的。於是，我把它捉起來看，發現它凹部的兩側，各有一片魚鱗似的硬殼，像鉗甲一樣，裏面有一對透明薄膜。蟬嗚時，簿膜地回動，我用手輕輕地一捍這個地方，蟬就叫了。我不停地捏，它就不停地叫。我想：這對簿膜就是它發音器吧！我把簿膜刺破，再怎麼捏，它也不叫了。後來媽媽告訴我這是蟬的"響板"，是雄蟬特殊發音器。發音膜的肌肉收縮振動，蟬就會發出聲音。雌蟬沒有"響板"，所以是啞巴。

這時，我才明白，蟬叫的時候，爲什麼總愛"挺胸"和"翹尾"了。揭開了蟬發音的祕密，我又一次嚐到了動腦筋、學科學的甜頭。

四年級下冊作文 篇9

在人生的道路中，總會經歷許多難忘的回憶。它們就像一個漂流瓶，不停地漂浮在你的腦海中。忽然，我又想起一件事了。

這件事發生在一年前。那一年，我興致勃勃地乘車去動物園玩，可是天有不測風雲，剛剛去到，就下起了傾盤大雨。我只好悶悶不樂地乘車回家了。

車裏的空氣真悶啊！我此時心中恨不得趕快到家。車裏的其他乘客也應該和我一樣吧。回家的途中，車廂裏靜悄悄的。忽然，一種叫聲打破了這沉靜的局面。我和其他乘客不約而同地仰起了頭看了看外面，原來，是一位殘疾的老人家用手推着輪椅不停地追着汽車，說：“請等等！請等等我！”

那位老人的雙手骨瘦如柴，那飽經風霜的臉上顯現出一條條皺紋和斑點。整個身子溼淋淋的，就像一隻“落湯雞”。雖然那位老人不斷地喊叫，但車上的那名售票員並沒有絲毫表情，司機也沒有留意那位老人，仍舊開車。但我從他們那憐憫的眼神中看得出，他們其實都