【熱門】四年級語文作文彙總五篇

在日常的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編爲大家整理的四年級語文作文5篇，希望對大家有所幫助。

四年級語文作文 篇1

教學目標：

1、讀懂習作要求，知道本次字作是寫按自己心願設立的一個節日，而不是現實中的一個節日。

2、能把設立的這個節日的原因和怎樣渡過這個節日的過程寫清楚。

教學重點： 能把設立的這個節日的原因和怎樣渡過這個節日的過程寫清楚。

教學難點： 想象人們怎麼渡過節日的情景，交待具體。

教學過程：

一、聯繫生活，激趣導入。

1、師：我們日常生活中接觸到的節日很多，大家說說看，你知道哪些節日？

2、學生談談自己知道的節日名稱。

3、教師相機詢問節日的來歷、傳說或節日裏的特殊活動，學生交流。

4、師：每個節日的創設無不寄託着人們的美好情感與願望，剛纔大家說到的那些節日，寄託了人們怎樣的情感呢？

5、學生知道哪個就說哪個。

二、展開想象，指導說。

1、引導學生看圖，讓學生自己聯想是要設立什麼節。

（1）設立“愛鳥節”——鳥兒是人類的朋友，我們要保護它。

（2）設立“豐收節”——農民們慶祝豐收。

2、引導學生聯繫生活，想想還可以設立什麼新的節日。

（1）學生獨立思考一會兒，確定一個節日的名稱。

（2）集體交流。（重點指導學生爲節日取一個恰當的名字。）

（3）啓發學生髮現問題：要想讓大家對你想設立的那個節日也感興趣，進而贊同你的意見，你認爲應該從哪些方面來介紹一下你的想法呢？

A、爲什麼要設立這個節日？

B、想象自己或別人怎樣渡過節日的情景。（節日當天的特殊活動）

C、節日設立的意義。

3、學生練習口頭表述。

（1）自己根據以上幾點組織語言。

（2）四人小組內說一說，然後互相提建議。

（3）指名說，集體評議。（強調“聽”，圍繞上述幾點評議，修改）

（4）教師讀範文《快樂的體育節》，學生聽後談收穫。（*要把想象的過節時的情景說具體。）

（5）自己再次完善表述。

三、理清條理，練習寫。

1、師：我們把自己想要設立的節日說出來了，下一步，咱們就要把說的內容寫下來。回憶一下，你認爲想寫好這篇習作，應該注意些什麼呢？

2、學生回答，補充。

（1）寫出設立什麼節日，設立的原因，過節時的情景，以及節日帶來的意義。

（2）由條理地寫，語句要通順。

（3）寫完後要認真修改。

3、學生獨立完成習作草稿，教師巡視，相機個別指導。

四、師生評議，完善習作。

1、請寫得快的學生念自己的習作草稿，採用師生、生生互評的方式，評議習作的優點與不足。

2、學生修改習作，然後定稿、謄寫。

四年級語文作文 篇2

我有許多語文老師，最令我印象深刻的是上四年級時的語文老師，語文老師的眼睛似一汪秋水，滋潤我幼小的心田；眼神如和煦的陽光，融化我心頭的冰塊。

記得有一次期末試卷發下來的時候，我真想哭，面對同學投來的異樣目光，我真恨不得打個地洞鑽進去。出名的好學生竟然考了個不及格——51分，什麼名次，什麼表揚，什麼三好學生都不敢想了，我真嚐到了失敗的滋味，心裏好沉、好沉。

“這點挫折算什麼？”耳邊想起了你親切的話語。我擡起頭來，看着你那柔和的目光裏充滿了鼓勵，你又說：“失敗了不要緊，只要從中找出原因，相信你會成功的。”我終於又振作了起來，你笑了。

一天，我上課時，發燒了，碰巧媽媽不在家，你把我送到家，又幫我找醫生。從你的言行裏我感受到了慈母般地溫暖。我迷迷糊糊地覺得媽媽正坐在我的`身邊，用手撫摸我的額頭，它是那麼溫暖，我緊緊地抓住你的手，輕輕地叫道：“媽媽，別離開我……”“我在你身邊，你好好休息，很快就會好的。”這是誰的聲音，那麼熟悉，那麼親切。

我慢慢地睜開了眼，你正在給我蓋被子。那眼裏充滿着母愛。望着你那慈母般的眼睛，我不知不覺地流下了兩行熱淚。

有一天下午該我掃地，可是因爲有事，沒掃地就回家了。第二天早上我被你叫進了辦公室。你注視着我，目光是那麼嚴峻，你嚴厲地說：“一個好學生，怎麼能不愛勞動？怎麼能不遵守紀律？”我低聲說：“老師，我錯了。”只見你笑笑，接着說：“知道錯了，今後能改正，還是好學生。”

啊，老師，我不會忘記你慈母般的關懷，更不會忘記你那諄諄教誨。老師，你那閃爍着智慧、洋溢着熱情、充滿着愛意的目光將會永遠留在我的記憶裏。

四年級語文作文 篇3

你們在上語文課的時候敢吃東西嗎？呵呵，不敢吧！可我們就在語文課上，正大光明地、和老師一起吃水果！不可能？那就跟我一起回憶一下那節甜蜜的語文課吧！

三年級的時候，有篇課文叫《畫楊桃》。前一天晚上，我在預習的時候就總在想：楊桃是什麼東西？長得這麼奇怪，好吃嗎？想着想着，肚子裏的小饞蟲就被這從沒見過面的楊桃給折騰得直癢癢。

我們的語文老師是楊老師。其實我挺害怕她，她在給我們上課的時候很嚴肅。不過這種感覺卻很奇怪，雖然怕她，但我總覺得她還挺親切，因爲她總能猜透我們的心思。就像這次，她在上課時，竟然帶來了三個大大的楊桃！這下子，我們同學的眼睛都看直了，這可是是我們第一次見楊桃！楊老師一開口，我們就更興奮了，她說：“今天表現好的同學，可以嚐嚐這楊桃的滋味！”雖然我們個個饞得直吞口水，但卻一個比一個坐得直，生怕自己的那片楊桃被別人吞進了肚子。

後來，我們和楊老師一起學習了課文，並親手畫了畫在我們不同的座位上看到的不同的楊桃。同學們畫得很認真，有的從正面看，畫出了個五角星；有的從側面看，畫出了個被放了氣的皮球……看着同學們努力表現的樣子，楊老師終於把三個楊桃分成了小片片。雖然我們每個人都只吃到了很小的一片，但我們卻很滿足，覺得這楊桃吃起來比糖還甜，比蜜還香。

真希望每一節課都能像這節課一樣，甜甜蜜蜜！

四年級語文作文 篇4

從前，有一個國王，他有三個公主，最大的叫果果，老二叫糖糖，最小的叫甜甜，國王一直以來都非常喜愛甜甜，果果就告訴糖糖，父王真偏心，果果和糖糖就想到報復甜甜，有一天，果果在甜甜的洗澡水裏，放進了石灰，甜甜洗了澡，發現自己身上有許多灰色的東西，國王看見了說，你不是我的女兒，就把甜甜趕出了家門，當了僕人，因此，大家都就他灰姑娘，灰姑娘天天都細心照料花朵，有一天，花裏的花神說，灰姑娘，你每天都細心呵護這裏的花朵，讓這裏死去的精靈，活了過來，你好人有好報，應該有一張美麗的臉，花神拿着神杖揮了揮，灰姑娘變成了甜甜，國王看到了，說，我的女兒，這些日子裏你到哪裏去了?甜甜把自己的遭遇，告訴了國王，國王非常生氣，說只要我知道是誰害了我的女兒，我要讓他付出代價。有一天，國王過六十大壽，來了許多英俊的王子，美麗的公主，來給國王祝壽，果果被氣瘋了，糖糖也被花神變成了青蛙讓她們付出了代價。有一個英俊的王子向甜甜求婚，甜甜答應了，在國王的壽辰裏，他們同時舉辦了盛大的婚禮，誰是華麗的化身，就是她甜甜，從此，王子和甜甜過上了幸福的生活，不久，國王去世了。王子當國王，甜甜當了王后，同時他們有了自己的孩子，名字叫紫銀，紫銀是一位美麗的公主，非常懂事，也非常愛花兒。

四年級語文作文 篇5

我最敬佩的奧運健兒是中國女排的那些大姐姐們。北京時間8月29日凌晨，在奧運會女排決賽中，中國女排在先失兩局的情況下上演大逆轉，最終以3：2戰勝俄羅斯勇朵冠軍。

她們不怕苦不怕累，不管嚴寒酷暑，每天都堅持訓練10幾個小時，摔倒了爬起來，爬起來摔倒，腿上摔得青一塊，紫一塊，不是磕破了，就是受傷了，有的甚至摔成了骨折，她們多麼刻苦啊！

我懷着無比興奮的心情觀看了比賽的實況轉播，第一局28：30，第二局25：27，由於中國隊的失誤，在關鍵的時候沒有抓住機會，輸了前兩局。但是，她們沒有灰心，懷着反敗爲勝的信念，爭取每一分，第三局25：20，第四局25：23，把比分扳成了2：2平，第五局的更是精彩了，特別是最後一個球，來回4個回合，七號選手最後一個大力扣殺，以15：12拿下了決勝。這也是自1984年後中國女排時隔20年再次站在了世界最高領獎臺上，登上奧運之巔，爲中國代表團拿下第31枚金牌。

當雄壯的國歌在賽場奏響，鮮豔的五星紅旗冉冉升起時，我非常激動，爲自己是一箇中國人而驕傲、自豪！此時此刻，我暗暗地下決心：一定要好好學習，掌握更多的知識，長大了爲祖國做貢獻，爲祖國爭光！