【精品】四年級讀書作文合集七篇

無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編爲大家收集的四年級讀書作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

四年級讀書作文 篇1

我們爲什麼要讀書呢?主要源於一個字“空”，頭腦空空，兩手空空，對此自己也感到很苦惱，讀《爲什麼要讀書》有感作文。還好我走了一條捷徑的路——讀書。讓自己在空餘時間閱讀手頭上所有的文字作品。記得一位先賢說過：“讀書，是將生命中寂聊的歲月變成巨大的享受時光。”白天學習再辛苦，心中在怎樣煩亂，一冊書在手，頭腦就會變得一片清涼。雖然讀書時間少了，最多就是上網查些寫作的資料。最神往的還是陪我度過幾年美好時光的那個簡陋的小書架——雖然簡陋，但擁有心靈最難能可貴的寧靜；擁有思想最真實、最放鬆的自由。

俗話說得好：“不經一番寒徹骨，怎麼得梅花撲鼻香”啊！著名數學家—陳景潤、諾貝爾獎的創立人—諾貝爾、現代保爾—張海迪等等都是經過自己的艱難困苦、嘔心瀝血才成功的。這不就是一些活生生的例子嗎？正是由於他們不怕苦、不怕累的持之以恆精神才換來他們偉大的成功。

在學校我們也要發揚不怕苦、不怕累的精神努力學習。充實自己，勇敢去攀登科學的最高峯，把我們的祖國建設得更加美麗富饒、繁榮昌盛。我愛讀書，因爲讀書就如同伏天飲清泉，甘甜爽口；如同飲一杯美酒，聞之慾醉。從小，媽媽就常給我買一些書來看，爲的就是培養我對學習的興趣。正是這樣，我與書結下不解之緣，讀書更可以陶冶情操，緩解學習壓力；讀書使我明……讀書使我的頭腦不在空虛，寫起文章來也得心應手。

書——是我永遠的朋友，不可缺少的密友。

四年級讀書作文 篇2

書籍是人類進步的階梯，是指明方向的一盞燈。讀書，不但讓我得到了知識，還讓我收穫了快樂。與書爲伴，成了我最大的樂趣。我的讀書故事，還得從小時候說起。

一兩歲時，父母教我識字，“一二三四，大小多少……”我用稚嫩的聲音一遍又一遍地讀着。識字爲我的讀書做下了鋪墊。我已經忘記了第一本書讀的是什麼，只記得令我印象最深的一本書是《西遊記》。《西遊記》講述的是唐僧師徒四人西天取經的故事。一拿到這本書，我就被這裏面環環相扣的故事情節、精彩激烈的打鬥場面吸引了，裏面的人物也描寫得栩栩如生，讓我流連忘返。我讀的津津有味，以至於一合上書，腦海裏就浮現出孫悟空抓耳撓腮，豬八戒憨頭憨腦的神態。讀書的滋味，真好！

漸漸的，我找到了一塊新的“綠洲”——書店。每當週末，我都會去“蹭書”。傍晚，我跨進店門，直徑走向那堆滿圖書的書櫥。我躲在牆角，捧起一本書，小心的翻開。一行，兩行，我像一隻小書蟲，細細地啃噬着書，一點知識都不放過。有人來了，我趕緊合上書，用手指夾着看的那一頁，用指尖輕輕滑過書櫥上的書，嘴裏還裝作唸叨着什麼似的。沒被發現，我長舒了一口氣，繼續津津有味地讀了起來。

讀得有些累了，便透過玻璃注視着燈火闌珊的街道和川流不息的車流，一盞盞耀眼的燈亮起來，想給馬路穿上一件光芒四射的外衣。喲，才發覺已經過了三個小時了。我只好“依依不捨”地合上書。閉上眼，彷彿在整理思緒。讀書的滋味，真好！

動物類的書讓我跟隨豺狼虎豹一起馳騁沙場；歷史類的書讓我跟隨古代名人一起吟詩作畫；中外名著讓我浮想聯翩；小說又讓我思緒萬千。從二、三歲到現在，書已經伴我走過十年之久。書，成了我最好的朋友。以後，我也要繼續多讀書，讀好書，讓書和我一起快樂的成長！

四年級讀書作文 篇3

每個人都有自己的喜好。有人喜愛運動，有人酷愛旅遊等。人的性格不一，興趣愛好也就不一樣。我呢，就喜歡拿一本書，找個僻靜之處，坐下來，津津有味的看。我時而被書裏幽默有趣的故事逗得開懷大笑，時而被書裏悽楚傷感的故事引得淚流滿面，時而也爲書中的英雄人物頑強不息的精神感動不已。

記得有一次，我和爸爸去書店買書，在書店逛了很久，都沒有看中的書，我的目光再一次在這些應有盡有的課外書掃描。突然，我眼睛一亮，看向了被擺在上架，厚厚的一本書有着豐富的`知識，我看着那本書的名字——中華上下五千年。我不禁樂了一下，因爲從小時候開始，我就對這個世界充滿了好奇，我想知道人類最初是怎樣生活，然而，這本書給予了我。我拿下那本書，拉着爸爸去付了錢，就急忙往家跑。

一打開門我衝進了自己的房間，小心翼翼的翻開來讀。我貪婪的吸允着裏面的知識。把自己融入書裏面。彷彿我就是古代的人，生活非常艱辛，工作很勞累，飯菜也很樸素。我感到心酸，原來古代人的生活那麼困難，而我們現在生活那麼幸福美好。讀者那本書卻忘記了時間。

我喜歡看書，因爲書真的給我帶來了很多很多。

四年級讀書作文 篇4

書，這的確是個好東西；讀書，這也的確是人生一大樂趣！正因如此，古往今來，有多少學者或讀書人嗜書成癖，我也是一條小小的“書蟲”。

讀書的樂趣是多方面的：有的爲增長知識，而有的只爲獲取只獲取隻言片語作爲辯論的材料或令人鬨堂大笑的笑話。不論究竟是爲何，都會使讀者心有所感，樂而忘憂。

古人把讀書分爲三類：苦讀、癡讀和閒讀。比起整日把自己鎖在屋子裏的苦讀，還懸樑刺股的癡讀，我更喜愛的是閒讀—週六週日，學完作業後，坐在書桌前，隨手展卷，目走如行。“知於天地外，意在有無中”，不求甚解，只求一得。

當然精讀一些書也十分重要。“正所謂學而不思則罔，思而不學則殆”，只有學而思，纔可免於迷惘和危殆遇到佳句做些摘抄；遇到問題開動腦筋思考；遇到含義深刻的句子細細去體會一番，從而從先哲的著作中汲取感悟。事後思來，都是極有樂趣之舉。

讀書是一種樂趣，要享受這種樂趣也需要講究一些意境。

我愛在晚上無聊時翻開書本，儘管窗外月黑風高，偶爾會覺得恐懼，但我有這一習慣。當夜深人靜、晚風輕拂之際，坐在書房裏，擰開小檯燈，捧出書來，心便進入了一種寧靜的意境。

白天學習的緊張忘卻了，跑操場時扭腳的疼痛也消失了。沒有寒暄和打擾，獨自神遊於字裏行間—刀光劍影，大雨傾盆，感悟人生。待讀得會心之處，擊掌而笑，與古人交談；或臨窗而立，看花鳥鳴，聽樹影娑娑之聲，更是樂在其中。

溫馨蒙朧的春夜，煙雲繚繞的夏夜，瀟灑倜儻的秋夜，靜謐嚴峻的冬夜，都賦予夜讀豐富多彩的樂意，而風雨雷電又平添了無數趣味。

書上傳播的思想，能啓發人的思維，也能成爲束縛人的方框，所以讀書既要能入，又要能出。

在讀書中，我實在是得到了許多難以形容的樂趣，也得到了知識和智慧。

四年級讀書作文 篇5

只要一有空，我就捧起書來津津有味的讀着，讀着書，我感覺到前所未有的快樂。

讀書，讓我明白了命運全靠搏擊；讀書，更讓我明白目標是動力，奮鬥是希望。失敗只有一種，那就是放棄努力。一個平凡家庭出生的黑人小男孩——約翰。H·約翰森，在阿誰尚籠罩在種族歧視中的美國社會，竟能空手起家，成功創業，實現其人生從平凡到不克不及再平凡的飛躍。也許，我們的人生路途上也會遍佈沼澤，荊棘叢生；也許我們追求的目標總是山重水複，不見柳暗花明；總是黑黑暗摸索了很長時間也沒有尋找到光明……那麼，我們爲什麼不克不及像約翰母子那樣，用勇者的氣魄，去奮鬥、去嘗試呢？

讀書，更讓我明白了人生的確需要微弱的月光，伴我們照亮，讓我們理智對待挫折，讓我們堅定地走向成功的彼岸。巴赫是一位偉人，或許你對他不瞭解，他少年時期的生活竟是那樣艱難、他的求學之路又是如此艱辛。可對音樂的熱愛與巴望，給了他無窮的勇氣，在月光下抄樂譜。月光，照亮了巴赫的抱負，點燃了他的夢想。但要想讓抱負實現就必需要有堅定的信念。是讀書讓我明白了這些道理，是書讓我們心靈騰飛，是書讓我們的生活豐富多彩！

四年級讀書作文 篇6

有人說，一本書是一片葉，一葉知秋；有人說，一本書是一場戲，一戲人生；有人說，一本書是一杯水，一杯滄海，書不是一本交響曲，而只是一個音符。你看到滄海桑田，風雲變幻。讀書的人讀的不是書，是人生。

我愛讀書，下面就來聽聽我讀書的故事。

“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時，黑髮不知勤學早。我正在牀上津津有味的讀書，目不轉睛看書的我難免有些瞌睡可我不想放下書。媽媽來了，說：“別看了，趕快睡覺。”我講述慢慢的放進被子裏，把眼睛閉上了。媽媽的腳步聲逐漸遠了，我樂滋滋的說：“哈哈，警報解除，繼續看書。”

就這樣，屋子裏的燈還沒有光，這時已經是凌晨了。媽媽上廁所時，發現我房間還有燈光，於是悄悄走過來。幸好我“耳聽八方”我馬上關了燈，趕快睡了。

早晨起來，臉上怎麼粘糊糊的，還有水，書上被弄得都看不清字了，這是什麼呢…經過反覆思考之後，我才知道這是我的口水，我把書放在了嘴上，口水下來時，正好把書給弄溼了！

若人生是一片地，那麼書便是耕耘。想收穫生活的人，就要學會讀書，因爲書是一種人生。人生，又即滄海。

四年級讀書作文 篇7

人們都說書是人的長生果，這個比喻，我覺得特別親切。

我的第一種讀物是識字圖書，是我媽媽給我買的。那時候，我對識字圖書就愛不釋手，從這時候開始，我就和書結下了不結之緣。

等我稍大已會認字時，我就開始看童話故事。那時，童話故事就是我的掌上明珠，經常是看了一遍又一遍。有時，一個故事看到一半，我就在腦子裏想象故事的情節會怎樣，故事的最終結局會怎樣。

莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養品”。像我這樣肚子裏擠滿了書的人，腦袋裏一定有許多的好詞佳句和名人名言。

我的作文水平既不是全班最好的，也不是班上最具有感情的，卻是全班最有創意的。有一次，作文的主題是媽媽，我想：同學們都有是寫一事例來顯出媽媽對自已的愛，那多沒意思，那我就寫一個更真實的媽媽吧！我從日出開始寫，寫媽媽一天的忙碌，一心趴在工作上卻從來不忘生活中的點點滴滴來襯出媽媽的好，這篇作文得了優加，被貼在教室裏。作文對我們學生來說從來都是一個難題，但是隻要我們多讀書，最大的難題都會迎刃而解。

書是黑暗中的一盞明燈，書是迷茫時的啓明星。