精選四年級藝術作文彙總10篇
在日常生活或是工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的四年級藝術作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級藝術作文 篇1
故宮是中國第一大博物館，裏面收藏着好多件藝術珍品。我有幸參觀了這些古色古香的極具魅力的藝術品，其中留給我印象最深的就是那把金碧輝煌的龍椅。
龍椅擺在太和殿。龍椅，是指古時候皇帝所坐的扶手上刻有龍的圖案的椅子。龍椅一般放在古時候大臣上早朝時朝堂上的臺階上。龍椅一般由木頭製成，然後在扶手上刻上龍型圖案，最後再漆上一層黃顏色的漆以表示皇家的威嚴。
那把龍椅金碧輝煌，上面刻着的幾條龍栩栩如生，惟妙惟肖。那眼睛，那鬍鬚，我覺着它們彷彿能騰雲駕霧。完美的彰顯了皇家的氣派與豪華。龍就是權利和地位的象徵，我看着它，彷彿就像看見皇上高高的坐在上面，想到皇上一生造福黎民，與大臣們共商國事。
聽導遊介紹，這個龍椅同其他椅子不同。它有一個“圈椅式”的椅背，四根支撐靠手的圓柱上都蟠着金光燦燦的龍。我發現這把龍椅，底座沒有采用椅腿，椅撐，而是一個寬約2。5，深一米多的“須彌座”。通體塗上黃金，顯得富麗堂皇又氣勢威嚴。根據故宮博物院文物專家的考證，這座龍椅是明代製品，可能是嘉靖皇帝重建皇極殿時的遺物。
這把龍椅引起了我的思考：皇上坐在上面，就擁有了那一切。但那有怎樣呢？高處不勝寒，人會孤獨的。他可能永遠得不到真情，就算是自己的親身母親，也有可能對他有別心。就算是共枕多年的愛人，也不一定是真心實意的對他。每天活在這樣的世界裏，皇上會快樂嗎？
我知道這把龍椅帶給我的遐想最終也是無限的……
四年級藝術作文 篇2
“泥人張”的作品是民間彩塑的工藝品，它用色簡雅明快，用料講究，造型生動，形態逼真，是我們民族藝術的一朵奇葩。
暑假的時候，媽媽去了天津，回來時給我帶了四“不”小泥人——不聞、不問、不看、不聽，四個泥人個個神態各異，栩栩如生。它們紅彤彤的臉上有一雙明亮的大眼睛，還有紅紅的櫻桃小口，顯得精緻可愛，漂亮極了，我愛不釋手。
其中一個泥人穿着綠色的長衫，藍色的褲子，一隻手捂着鼻子，另一隻手向旁邊推，好像
拒絕什麼，不知道是什麼吸引住他了，他卻要謝絕。
另一個那小泥人上身穿着橙色的衣服，外面套着件藍色的背心，下身穿了一條綠色的褲子，長得濃眉大眼。最有特色的是他的頭髮，就是古代頑童的那種光腦袋，左邊的辮子捲成一團，右邊的辮子卻直直地往上翹，前面留着一撮流海。他捂着耳朵，撅起嘴巴，好像和誰鬧了彆扭，滿臉的憤怒。
一個穿粉色上衣的小男孩。他在用雙手捂着嘴巴，眼睛睜得大大的，直勾勾地望着前方，好像有什麼東西讓他大吃一驚，不知所措。
還有一個身穿藍上衣黃背心的小泥人，雙手捂着眼睛，但一隻手的手指張開了，眼睛從那縫隙中看東西，嘴巴微挑，好像正和小夥伴玩捉迷藏，耍賴找到了小夥伴，開心地哈哈大笑呢!
“泥人張”的作品深受人們喜愛的原因，是因爲這些作品都栩栩如生、神形兼備，獨具匠心，讓人覺得光彩奪目，它給人們帶來歡樂，帶來享受。如果把象徵快樂和幸福的泥人放在家裏，一定會給我們帶來吉祥和喜慶。它們是非常值得珍藏的，也成爲了中外交往的友好橋樑。我愛我家的小泥人。
四年級藝術作文 篇3
上海的優秀文化建築數不勝數，在如此衆多的優秀文化建築中，我參觀了最有藝術感的東方藝術中心。
東方藝術中心無論是外形，還是內部的構造都非常獨特。我平視東方藝術中心，展現在眼前的是5個巨大的圓形碗，在高處俯視它，那5個大碗又組成了一朵美麗的花朵----盛開的白玉蘭。我走進東方藝術中心，裏面有音樂廳、歌劇廳和演奏廳。我認爲東方藝術中心的歌劇廳是最棒的，那裏面擁有7種可升降、旋轉和移動的不同功能舞臺，並配了兩套空中飛行特技裝置，能夠滿足各種各樣的演出需要。我拿着票找到了座位，坐下後，演出就開始了。我看演出的時候感覺觀賞效果好極了，在任何一個角落，都能清晰地聽見舞臺上演奏的聲音。看完演出，我來到了歌劇廳外面，發現在牆壁上掛着許多陶片，在這些陶片的襯托下，東方藝術中心彷彿被提升到了一個更高的藝術境界。
總之，東方藝術中心不僅外形別緻，而且功能齊全。這裏每天都上演着種類繁多的演出，有西方的古典音樂，有中國的傳統戲劇，還有當今非常流行的爵士樂和小劇場話劇，以及各種文化講座……東方藝術中心已經成爲了人們心目中的藝術聖殿。
四年級藝術作文 篇4
“叮鈴鈴”，上課的鈴聲響起了，同學們也快速從遊戲中回過神，來到教室。
這時，張老師走進教室，手裏竟然還拿走一個雕塑馬，同學們都驚奇地看着張老師。這時，張老師放下馬雕塑，說：“這節課我們就以這個雕塑爲對象，寫一篇作文。”一開始，同學們都不動聲色地看着張老師，可是張老師一說完，同學們就議論紛紛了：
“張老師要我們寫雕塑幹嘛啊？”
“我也不知道，先看看吧。”
“……”
“同學們，都靜一靜，”張老師一聲令下，“這次作文是有要求的，要充分利用想象寫出馬的動作。”
“哦。”同學們異口同聲地說，大家也紛紛觀察起這個馬雕塑的樣子來。
這個雕塑不是很大，大約二十釐米長，二十釐米寬，這個雕塑基本上是馬爲主的。它的頭高高的昂起，脖子上的毛像隨着風飄動起來的。身上的馬鞍，表明它是一隻有主人的馬。它的後腿向下壓去，前腿高高擡起，像是一個運動員準備跑的樣子，彷彿下一秒就會突然跑出去。我想着：它在一片一望無際的原野上，向自己的主人奔騰而去，真是氣勢雄壯，四蹄生風啊！
仔細看雕塑下面，上面刻着“天行劍，君子以自強不息”幾個小子，看看這隻奔騰的馬，又看看這幾個小字，我彷彿想到了這句話的意思：君子向天一樣自強不息，像地一樣用深厚的品德承載萬物。這個意思，多深刻呀！
這次作文，不僅讓我們欣賞到了馬雕塑的美，還讓我懂得了一個道理，這個道理很深刻：一個有深厚品德的人，才能成爲棟樑，一個自強的人，才能成爲英雄。
四年級藝術作文 篇5
今天，學校組織我們和家長一起參加二十小學校園文化藝術節，這次藝術節的主題是“花兒朵朵向陽開”。我和媽媽手拉手，佩戴着鮮豔的紅領巾排隊進入會場。按照楊老師發的座位圖找到了我們的位置坐好。
節目開始了，隨着主持人的介紹，一個個精彩的節目呈現在我的眼前，不管是舞蹈、歌曲、小品、節法等，都能看出是在臺下經過無數次排練才能表演的這樣好，我想這就是大家常說的“功夫不負有心人”吧。
令我十分感動的環節有兩個，第一個是我和媽媽手拉手對望的環節，我想到了平時由於我的任性，犯了很多錯誤，經常惹媽媽生氣，而媽媽總是會耐心包容的教育我，現在想想，真對不起媽媽。我緊緊地抱住媽媽，在媽媽耳邊哽咽地說：“媽媽，請原諒我的任性，我愛你媽媽！”媽媽也緊緊地抱着我流淚了。
第二個是王二小的故事，他爲了掩護鄉親們撤退，獨自一個人和敵和鬥智鬥勇，最後英勇犧牲了，這種英勇無畏精神值得我去學習。
藝術節雖然很快就結束了，但對我的影響卻很大，他教會了我感恩，感謝父母和老師對我的辛苦付出，感謝學校精心爲我們安排的這次校園藝術節，參加這次藝術節我非常開心而且受益匪淺！
四年級藝術作文 篇6
同學們，我們都會說話，但是爲什麼有的能滔滔不絕，有的卻只會結結巴巴呢？原來，語言也是一種藝術，它很奇妙！今天有幸走進著名女主播孫倩老師的課堂，聆聽語言的神奇藝術！
孫老師多次出境採訪，以她多年的經驗教導我們出去採訪的要素：其一要先了解對方的情況，採集他的資料，至少要準備三個及以上問題；其二要自信，能大膽地表述自己的想法，這方面我有點擔心自己的，因爲我一緊張會臉紅耳赤，說話不自然，聲音變小了。孫老師也主要強調這是不可取的，必須要讓別人記住自己，所以交流，訪談，很重要，會說話才能讓理解；其三就是要有禮貌，要懂得言語得體、大方，展現一位記者的語言魅力。
課堂上除了技巧的傳授，還給我們現場做一次真實的採訪，我破天荒的上臺講了講，面對大家我適應性地擠了幾個問題問，其實一點也不害怕，或許是大家都是同學，忽然覺得還挺有意思，希望我這個邁步是一個好的開端哦？
明天又有集體活動，我能去試試嗎？
四年級藝術作文 篇7
今天下午在學校二樓小禮堂內全體一年紀小朋友正在舉行第七屆藝術節音樂類比賽。首先兩個班級表演大合唱，我們班唱了《快樂一王》，別的班級唱了《七色光之歌》、《感恩的心》等等，還有很多很多的歌曲。大合唱結束後，每個班級單獨表演自己準備的節目。
我們班表演了童話劇《小紅帽》，小提琴合奏《龍的傳人》和爵士舞，我參加了《小紅帽》的表演，我演外婆，泡泡演小紅帽，培培演小松鼠，安安演大灰狼，童童演獵人。我們排練了三天，還買了服裝。我們覺得自己演的很好，受到了熱烈的鼓掌，馬老師開心的笑了。藝術節真有意義，好可惜已經結束了。明年的藝術節我們班要更努力，爲班級爭光。
四年級藝術作文 篇8
在我家客廳的酒櫃裏面，擺放着一件暑假是我和媽媽在容山商場買回來的工藝品。就是那頭橫臥着的烏黑頭髮的老牛了?。
看!這頭瓷制的老牛，雖然不是景德名鎮的古董，但手工卻也精細。它膘肥身健，體形均稱，鬃毛整齊。它的頭微微向前傾而往左歪，兩隻角弧形地往後彎，眼睛目不轉睛的凝視着前方，它的尾巴不是一般的往下垂，而是往前伸，好像在拍打着身上的蒼蠅和蚊子。它張開嘴，人們彷彿聽到了它那低沉的“哞哞”聲。
這是一頭橫臥着的老牛。設計者真是構思奇妙，讓牛的右前腿向前伸，左前腿向後平伸，右後腿和左後腿都呈彎曲形，整個身子就像趴了下去。 如果你們沒有見過它，一定會認爲它是一頭單獨的老牛，那就錯了。設計者匠心獨運，讓老牛橫臥在石頭上，石頭上的東西可豐富了，有古代的銅板，上面刻着“招財進寶”、“大吉大利”等，還有金元寶呢!一個個形象逼真，象徵着牛年財源廣進，大吉大利的意思。遠看它，以爲只有一頭老牛，可近看，老牛的身邊還有兩頭小牛哩!小牛臥在老牛身邊，好像正在吃奶呢!獨特得設計使這個普通的工藝品顯得不會單調了。
這個工藝品多麼精巧啊!我就喜歡它。
四年級藝術作文 篇9
不管是沙雕，磚雕，石雕，冰雕，還是泥雕，我們這些無所不知的小孩，都是熟悉得不能再熟悉了。可是，小蔡豬豬最近又創出了一種新的雕法，不用說，是---人雕.
先是我們女生組上去做“藝術家”，我們挑選出了一個“model”，一個藝術家，一個泥團兒（就是被藝術家雕刻的人）。我是model。我們仨一上去，小蔡就把“藝術家”與“泥團兒”的眼睛蒙了起來，然後一臉壞笑着來到我的面前，把我的右手在脖子後面繞了一個圈，放到臉旁邊；左手則伸直懸在半空，擺好以後，說了一句古怪的語言，藝術家就過來了。一分鐘後，那“藝術家”把我全身都摸了個遍，回去開始了她的“蒙娜麗莎”。那“蒙娜麗莎”的右手擺好了，左手就擺不起來了，“藝術家”費了好大的勁兒，汗都擺出來了，可“泥團兒”的左手還是軟塌塌的，一點勁兒也沒有。就在這時，小蔡又把我的手變換了一個姿勢。就在“藝術家”摘下眼罩時，我才猛然醒悟過來，狠狠的瞪了一眼小蔡，又變回了原來的。“你，你，小蔡！”這驚天動地的'喊聲打破了零零落落的掌聲。程程的臉“刷”的拉長了。她用炸雷般的聲音喊道：“小蔡！你太邪惡了！居然，居然作弊！你直是這個世界上最邪惡最bad最卑鄙最無恥最詭計多端最……（此處省略n個最）的小人！”程程氣的臉紅彤彤的，像哈利波特中的弗農·德思禮。
接着是男生級的“人雕”，他們比女生組的表演更有趣，先是用男“model”按照程程的指示擺出了一個個令人發笑的造型，那個“泥團兒”的造型更是好玩。因此大家議論紛紛，有的說他的造型像打蛇拳，邊說還邊叫：“嘿哈，嘿嘿哈。”有的說像殭屍，有的還說像人形跳跳兔呢！各種五花八門的說法搞得“泥團兒”頭昏腦漲，站都站不穩了。
小蔡的“人雕”，讓我們這幫“藝術家”們感覺到了無窮的樂趣。
四年級藝術作文 篇10
太陽射出耀眼而溫暖的陽光，炎熱的天氣讓我們汗流浹背。“啊！啊！啊啊！百靈鳥……”在學校寬闊的操場上響起了悅耳動聽的歌聲。哦！原來是一年一度的“流動少年宮，科技大篷車”跨進了我們的校園。
在操場上，人山人海，幾乎擠得沒有留一點兒縫隙。舞臺上兩位舞蹈老師優雅地跳起了新疆舞，紅裙在微風中妖嬈地擺動着，還以爲是仙女下凡呢；吹小號的胖叔叔，又幽默又呆萌，帶着全場同學們隨着小號的伴奏跳起了《小蘋果》；跳拉丁舞的兩位老師，熱情洋溢地舞動着；拉二胡的老師完全沉浸在美妙的音樂裏，陶醉得隨着音樂搖頭晃腦；喬老師的“噴火龍”和“大象牙膏”的科學實驗，更是讓全場驚叫聲不斷，掌聲不斷……
“哇！快看！快看，飛—飛—飛機！”旁邊同學激動得說話都不順溜了。我順着她手指的方向一眼望去，果不其然，只見蔚藍的天空中自由自在地飛翔着三個飛機航模：飛機一號、飛機二號和飛機三號。它們如雄鷹展翅，翱翔在無邊無際的天空中，觸摸着柔軟的白雲，和一羣小鳥歡快地追逐着。瞧！飛機一號向我們展示它的絕技了，來了個三百六十度旋轉豎着衝向雲霄，讓全場的人都讚歎不已，紛紛爲它點贊。飛機二號也隨之起飛在空中翻滾着，“嗡嗡嗡”“嗡嗡嗡”似乎在向我們炫耀：同學們！怎麼樣，我也不賴吧。飛機三號也不甘示弱，爲了吸引我們的眼球，時而低空平行，時而高空衝刺……拍攝無人機出場了，它的四個螺旋槳，像雄鷹煽動翅膀捲起風暴。飛機像一條條金龍盤旋在空中，給我們帶來了視覺上的享受。
接下來我們進行了科學瀏覽，製作了刷刷車。時間也在我們的動手製作中悄悄溜過。4月11日，是開心的一天，是難忘的一天。學校讓我們又一次享受了視覺與聽覺上的盛宴，科學與藝術的完美結合使我們茅塞頓開，大開眼界，彰顯了科學與藝術的力量。讓我們懂得了珍惜當下美好的學習機會，努力學習，爲自己的夢想而努力。
