關於四年級關愛作文錦集7篇

無論在學習、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編收集整理的四年級關愛作文7篇，歡迎大家分享。

四年級關愛作文 篇1

“活着就要做個對社會有益的人。”張海迪是這樣說的，也是這樣做的。張海迪是山東省文登人。5歲的時候，患了脊髓血管瘤，先後做過4次大手術，胸部以下完全失去知覺。這個嚴重癱瘓的孩子，本來可以依靠父母的收入生活。可是他要爲人民爲社會做更多的事。她說：“我要像顆流星，要把光留給人間。”她懷着這樣的理想，以非凡的毅力學習、工作，唱出一首生命讚歌。這就是我們學習的榜樣。

我的身邊也有這樣一位老爺爺，我常常親切地叫他鐘姥爺。他是一位肢殘的殘疾人，一條胳膊斷了，一條腿又瘸了。走路不那麼風度翩翩，每走一步就會左搖右擺。但是，笑容從來沒有離開他的臉。他經常到老年活動室玩電腦，打撲克等，以此來豐富他的生活。他常常和別人自豪地談起他的兒子在新疆當兵的事。他雖然肢殘，但志不殘。沒有給他的家人增添負擔，而是樂觀地面對生活。

還有一次，我和一個肢體殘疾的小弟弟一起玩，碰巧遇上了我班同學。她看着小弟弟奇怪的動作，好奇地問道：“他怎麼了？”我趕緊向她使了一個眼色，她一下子明白了我的用意，就什麼也不問了，一起鬨小弟弟玩，小弟弟玩得可開心了。回家後，我把事情一五一十地告訴了媽媽。媽媽聽了，豎起了大拇指，直誇我是個懂事的好孩子。我和媽媽都笑了，笑得那麼甜，那麼快活。

他們雖然殘疾，但是他們用另外一種方式去體驗生活，這也是我們常人體會不到的。當我們遇到殘疾人的時候，應當主動用自己的溫暖的手去幫助他們。但一定要記住，絕不能用這雙手剝開他們的心靈外衣！

四年級關愛作文 篇2

其實，我們不該去歧視特殊兒童，他們應該得到大家的呵護與關愛！

在大家的嫌棄之下，有個天使，無私地去給他們傳播愛，讓這些兒童得到成長，這位天使叫做啓智學校。

啓智學校是所包容智障或者聽障兒童的學校。這所學校課程很全面：第二課堂，還有些節日活動是我們學校都擁有甚至沒有的。

聽障兒童是可憐的，他們的聽力很低，必需要經過手術來裝上助聽器，所以不要認爲他們和我們來對比來說他們什麼也不是，如果你也是個聽障兒童，你會怎麼想呢？再看看智障兒童，他們的智力跟不上我們正常兒童，所以思維是比較簡單的，我們可以想一下：假設我們就是他們，聽見別人說不好的話，不會很不開心嗎？

其實這些特殊兒童正因爲身體有別於正常兒童，他們更需要父母的呵護，更需要社會的關愛。但在現實生活中，很多特殊兒童受到來自社會方方面面的歧視，不能像其他兒童那樣享受應有的教育。

這些兒童也都是他們父母的小天使啊！爲什麼要歧視他們？嫌棄他們？就算他們聽了之後不咋樣理你，但他們內心又怎麼想呢？他們父母又怎麼想呢？肯定想着：這個人怎麼這樣？都不換位思考一下，假設自己是這樣的兒童，被別人嫌棄也不好受啊！

我們也應該多關愛那些和我們不一樣的兒童，這樣，才能創造出一片更友好的天地！

四年級關愛作文 篇3

頭又痛了，我已經隱隱感應到我要發燒了，這病早不來晚不來，偏偏這個時候來，現在六年級了，學習是至關重要的，沒辦法，首先得養好身體呀！我在家裏待了三天，和假期一樣，同樣是一個人在家，但是三天裏我覺得特別不是滋味，總是想着學校裏的同學，本來下課三人一起嘻嘻哈哈，但在只有她們兩個了……想着作業，真不知道又去上課之後來不來得及補作業。

一個人真的很無趣，我打開電腦，看見朱盈瑞也在，我還沒來得及問她這兩天的`作業，她馬上叫我“大袁袁星期四要秋遊，你一定要來哦！”她高興的告訴我，“我不去了，我再休息一天。”我很惋惜，不能和同學們一起度過最後第二個遊玩的機會。

接着她發了一串“哭”的表情，我體會到了，她也很惋惜，因爲我們以前都是在一起玩的。“園子，你知不知道作業，要不要我告訴你？”她又發了一句，我不知怎麼的，感覺到心裏暖暖的，同樣在線的同學有三個，也只有她來告訴我“嗯，麻煩你告訴我，好嗎？”我問，“從星期幾開始說？”我們都是非常粗心女生，她現在說的卻是這麼仔細，“就從星期二好了！”我很高興。

接下來我等了又等，沒見她發過來，只是對話框顯示她在輸入，我知道她打字是有一些慢，所以繼續耐心等待，過了一會兒她發了過來，我仔仔細細的看了一遍她發過來那密密麻麻的字跡，她把每一條的清清楚楚一字不漏的打了上去，看得出來一定是從她的回家作業本上抄的，那麼詳細，下面的是數學作業，過了一會兒，她說“那我說今天的作業嘍！”她又忙活了一陣，發了過來，她寫的清清楚楚，這是星期二的那是星期三的……

邊看邊抄時，我總是感覺眼睛熱熱的，好像有小水珠在打轉，我可沒讓它蹦出來，只是隱隱感覺到這就是——關愛。

四年級關愛作文 篇4

同學們，你們都是有一雙明亮的眼睛，一雙能欣賞世間萬物的眼睛;一對大大的耳朵，一對能聆聽各種美妙聲音的耳朵;一張小小的嘴巴，一張能交流感受的嘴巴……可是你們有沒有關愛過那些身上有殘缺的人呢?

一天,我在馬路邊,發現身旁有一位要過馬路的盲人伯伯.從他的表情上看出了緊張.這時,紅燈停了,綠燈亮了,那位伯伯還以爲是紅燈,不敢走.過了會兒,紅燈亮了,他以爲是綠燈,便往走.剛邁出一步,就被一個路過的小男孩拉住了,說:“大伯伯,反正我們都要過馬路,我和你一起過吧!”“好的!”盲人答應了。過了幾分鐘，綠燈又亮了，他們走過了馬路。小男孩送走了盲人，看了看手錶，馬上說：“呀!來不及了!快走!”說完，馬上狂奔着消失在街頭。

同學們，我們在生活中，也應該向那個小男孩一樣，去幫助、關注和關愛那些身上有殘缺的人，雖然我們的力是非常渺小，可這也是我們對殘疾人的一份愛心。

四年級關愛作文 篇5

關愛是一種神奇的力量，關愛能讓你我心意相通。生活中，人人都要互相關心，和睦相處！在每個人身上，一定都有一件別人關愛你，或你關愛別人的事吧！讓我們一起來回憶吧！

記得在一個陽光明媚的早晨，我正在去上課的路上，露珠滴滴答答地響着，彷彿在催促着我快快上課。在路上，每次都要經過一條大馬路，車子川流不息最可怕的是還沒有紅綠燈；每次過大馬路都提心吊膽。我要是稍一往前，準會擦到車子，嚇得我往後一個跌踉。唉，要是能騎自行車該多好啊。我心想。車子一個接一個，在我面前大搖大擺，小心我把你們踹飛！真讓人又急又氣啊！

我看着分針一刻不停的走着，時間一分一秒的過着。我真想衝過去，可又轉念一想：要是車子一下子撞過來，我不就沒了嗎。想到這兒，我還是一動不動，在等待最佳時期。

過了一會兒，我實在是等不及了。只有十分鐘了！我纔不管什麼安全，我要衝過去。我瞬間爆發了，心中的怒火熊熊燃燒。我腳下像踩着風似的奔了過去，可一輛車突然冒了出來，我大驚失色，那輛車就好像是打開地獄大門的鑰匙。這時，一隻有力的大手伸了出來，把我往後一拉，我好像從鬼門關被拽了出來。我轉身一看，是一位中年女士，有幾條皺紋，和幾根白髮。她和藹可親地說：“剛纔多危險啊！”我羞愧地點點頭。看看車來車往的馬路我心裏直髮怵。過了一會兒，她拍拍我的肩，示意我可以過去了。我到了對面，不忘說聲謝謝。阿姨也露出笑容。

只要人人多多獻出一點愛，世界將會更美好！

四年級關愛作文 篇6

在生活中，有許多可以給予大家啓示的事，但是我從這件事中得到的啓示是用金錢買不來的：對母親的愛。那一天。

那天天氣晴朗，我和外婆去菜市場買菜與肉時，我突然聽到了一陣熟悉悅耳的歌聲：“我的好媽媽，下班回到家，勞累了一天多麼幸苦呀！媽媽，媽媽快坐下。”我猛一回頭，原來是-一家母嬰用品店新開業啊！我進去一看，哇！那兒有一對我夢寐以求的小貓髮夾，我愛不釋手，迫不及待地用零用錢把它買了下來。正當我付錢時，售貨員給了我一張精美的賀卡，封面上有一個紅邊的綠蝴蝶結，在它“頭上”有由數十朵紅玫瑰圖案組成的“關愛”二字，還散發着淡淡清香。

我被深深打動了，不僅因爲封面。更因爲賀卡里面那行字：關愛自己的母親，讓愛之花盡情綻放！

我決心好好回報母親！

回到家，我急忙把沙發清理好：枕頭一一地靠着靠背，毛巾整齊地搭在座位上。緊接着，我加熱飲水機裏的水，拿出杯子盛了水並泡好茶，然後把門打開，通通風。這時媽媽回來了，我連忙把她請到椅子上坐好，端來茶水，並唱歌：“我的好媽媽，下班回到家，勞累了一天多麼辛苦。”媽媽喝着茶，滿臉笑容地看着我。看到媽媽幸福的樣子，我真開心。

啊！我終於懂得了：原來，在每位母親的心目中，幸福並不需要錢，也不用上刀山，下油鍋，只要自己的孩子關心、關愛她們，她們就很幸福了！

四年級關愛作文 篇7

在一個陽光明媚的中午，烈日炎炎似火燒，一位年過花甲的老奶奶在“保護”着地球“母親”。

那位年過花甲的老奶奶身上穿着橙色環衛人員的服裝。在炎熱的中午，拿着破舊的掃帚，掃着一片片掉落的樹葉和隨手扔掉的垃圾，還有隨地吐的痰。垃圾一片又一片，脫落的樹葉讓那位年過花甲的老太太簡直不能忍受噁心去掃骯髒的垃圾。有時還有些人隨地大小便，小便還好，但大便簡直讓老奶奶苦不堪言。

就在這時出現了一位好心人，他拿來了板凳讓老奶奶坐下，“搶”過了老奶奶的掃帚，用心盡力的掃着一片片垃圾。我與吳雨晴也看不下去了，把書包一“丟”，我們也幫着老奶奶掃地。掃乾淨了之後，那位好心人匆匆忙忙地走了，我們想叫住他可不知道他的名字。

回到家後，我感受到了，難道這就是人與人之間的關愛嗎？我終於明白了！