【必備】我們的校園四年級作文錦集5篇

在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編整理的我們的校園四年級作文5篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

我們的校園四年級作文 篇1

我的校園是一個與時俱進的校園。它擁有一個優雅舒適的學習環境，並將伴隨我們在這裏度過一個快樂的小學時光。

隨着時代的發展，我們的校園也在不斷的變化着，比如：多媒體教室、暢想樂園、機器人社團等……我剛上小學一年級的時候，老師講課時教室僅僅只有一塊黑板，上課時老師只能在黑板上用粉筆板書。到了二年級的時候，教室裏就安裝了多媒體設備，黑板變漂亮了。上課的時候，老師會讓我們看一些跟書本內容有關的視頻、資料的課件。這樣不僅老師輕鬆了許多，而且課堂內容也變得豐富多彩了，同學們的學習興趣也提高了不少。後來我們學校還設立了暢想樂園，那裏面的牆面全是用軟海綿包裹的，牆面上還開有一扇小小的窗戶，光亮從那扇小窗戶透進來，爲這個小天地增加了一分色彩。下課的時候可以和小夥伴一起去那裏討論一些有意義的事情...開闊了大家的眼界。

我們學校的操場上有一個大大的足球場，比賽時同學們你爭我搶，拼勁十足。平穩整潔的塑膠跑道是我們跑步鍛鍊的好地方。操場前面就是我們的教學樓，有人說教學樓小，但我覺得一點都不小，要不你進去看看吧，教學樓佈置的很漂亮，每一層顏色都不同，帶給我們溫馨快樂的好心情。

我們學校還開展了許多豐富多彩的社團活動，喜歡唱歌的同學可以參加合唱團；喜歡畫畫的同學可以參加美術社團；喜歡足球的同學可以參加足球社團...

這就是我的智慧校園，一個嶄新的、獨特的、充滿活力的校園！

我們的校園四年級作文 篇2

我的校園，很美麗，有圖書館，有籃球場，還有大大的又美麗又漂亮的操場。校園裏有同學們的歡聲笑語，有我們的夢想，有許多花花草草，有鮮豔的紅旗,有一棟棟漂亮的樓房。

進去校門，首先央入我們眼前的是莊嚴的升旗臺，鮮豔的五星紅旗在直直旗杆上迎風飄揚。走過升旗臺，你會看到路的兩邊的小草在向我招手微笑，每一年都重複着它們的使命，淨化着我們的空氣。

再往前走，就走到了風雨操場，風雨操場裏非常非常大，下雨天氣，學校裏要是表演節目，我們全校的同學都可以在裏面，還有家長也會坐在裏面觀看節目，裏面的地方是不是很大呀，我們每一年都有一個賣書活動，就是我們在家看過的課外書可以拿去賣，家長們會給我們幾塊錢讓我們買自己喜歡的書，也就是我們是互相交換。

走進了教學樓，就是我們汲取知識的海洋，教室裏寬敞明亮。老師不辭辛苦地爲我們講解更多知識，在學校的圖書館裏讓我們瞭解了更多知識，在音樂教室裏，老師彈着美妙的樂曲唱着嘹亮的歌聲，同學們都很認真的聽着。還有計算機是我們的新課程，計算機教室裏有五六十臺電腦呢！電腦是不是很多？

這就是我們的智慧校園！

我們的校園四年級作文 篇3

早晨7點半，太陽剛剛升起，伴隨着悅耳的音樂響起，我的智慧校園--鄭州金水區文化綠城小學，開校門了。我和同學們懷着愉快的盡情、排着整齊的隊伍緩緩走向校園。

一走進校園，就可以聽見同學們朗朗的讀書聲，空氣中彷彿瀰漫着淡淡的書香味。操場上一棵棵大樹隨風搖擺，彷彿在伸着懶腰，還有美麗的花兒在盡情的開放。

你看，書法社團的同學在練習書法，手握毛筆，全神貫注，寫出的字蒼勁有力，真是好看!

你看，葫蘆絲社團的同學了鼓足了勁在吹奏曲子。我們學校的葫蘆絲很有名氣呢！

你看，操場上猶如蛟龍一樣的同學在抖動着空竹，上下翻飛，空中望月，蝴蝶展翅，多美的動作啊！

還有紙飛機社團、樂高社團、國畫社團、合唱團等，都是我們學校的特色，豐富了同學們多姿多彩的校園生活。

我們的教室，黑板是和班班通一體的，既可以寫字，又可以看視頻、幻燈片類的投影；教室裏有圖書角，有各種圖書供我們課外閱讀；我們學校還有計算機教室，我們可以學習電腦方面的知識。

下課了，同學們走出教室，有的在一起玩耍，有的在打籃球，有的坐在椅子上聊天，還有的在教室寫作業、看書、或者做小手工

放學了，同學們排着整齊的隊伍依依不捨的離開校園，並向同學和老師說再見！

這就是我的智慧校園，你的校園是什麼樣子的呢？

我們的校園四年級作文 篇4

藍藍的天空白雲飄,白雲下面我們跑.我迎着東方的一縷陽光。走進啦充滿智慧,書香味十足的我的美麗的校園，雙橋小學。我們的校園非常漂亮,接下來，我帶你參觀一下我們美麗的校園吧。

走到校園門口，我們首先看到的是雙橋小學幾個醒目的大字。正前方是是升國旗的旗臺,臺上豎着高高的不鏽鋼旗杆兒,旗杆上有一面無色紅旗隨風飄揚，那是祖國的象徵。每週一清晨，我們都會排着整齊的隊伍在國旗下舉行升旗儀式。全體師生懷着無比激動的心情，升國旗，奏國歌，充滿智慧和希望的少先隊員站在操場上，向五星紅旗行注目禮。

學校門口有一座書本兒疊加起來的噴泉。噴泉的照型是學校書香校園的特色，源源不斷的水源，預示着書本兒提給我們新的知識，我們可以盡情的遨遊在知識的海洋裏.噴泉是用參次不齊的紅皮兒書摞起來的,最上面的一本兒書，有個小小的噴頭兒,最下面的那本書前面有一個有一水池,池子的最底下有許多五顏六色的小石頭,水從最上面的小噴頭裏噴出來，像一顆顆透明的珍珠,珍珠般的小水珠落到五顏六色的小石頭上,不一會兒池子裏噴滿了水,水泛起了一層層波紋,明媚的陽光灑在水上閃閃發出銀色的光.

北面的`牆上呈現出學校近年來的成長曆程,被稱爲閃光的足跡.每天經過此處，我都會不由自主地觀看牆上的照片。我感覺每一個字都是那麼的熟悉。我更加熱愛我美麗的校園.

無論我身在何方，我都永遠不會忘記我美麗的校園，雙橋小學。因爲他是我的母校，我會永遠把她留在我的心中。

我們的校園四年級作文 篇5

我們生活在一個溫馨的校園，這裏充滿了陽光，充滿着幸福。

學生的幸福，莫過於遇到一個好老師。沐浴着老師濃濃的關懷，我們的學習是多麼幸福。

語文課上，老師讓我們每組的同學輪流來讀古詩，正巧，輪到我的同桌（學習成績特不好，上課從不吭聲的同學）讀了，可他毫無反應。同學們都笑着叫他的名字，他卻一臉茫然。直到老師嚴肅地再次相請，他才無奈地慢悠悠地站起來，還是一副膽怯的樣子。我們等了半天，他卻愣是不開口。我想：老師會不會生氣呢？

老師微笑着鼓勵他說：“快讀吧，在課堂上朗讀的機會可是很難得的！”可他毫不爲所動。

老師想了想，又說：“要是你再不讀的話，這本新的語文書可就是我的了。”說着老師就要去拿書，同學們都笑了起來。他着急地說：“不，不要。”

“那你快讀吧，別怕，同學們不會嘲笑你的，讀不來的字老師可以教你。你們說是不是呀？”

“是——”同學們響亮地回答。

可他依然那麼杵着，就是沒有勇氣張口，我真恨不得幫他一把，可就是使不上勁。

“他一定是怕自己讀不好，來讓我們來鼓勵他一下，給他點掌聲。”

老師的話音剛落，教室裏響起了一陣熱烈的掌聲。

終於，他張口了，可是隻唸了個題目，又停了下來。

老師仍然笑眯眯地說：“讀得很好，繼續呀！來，再來點掌聲。”

掌聲結束，他鼓起了勇氣，雖然讀得很輕，像蚊子哼哼似的，但還是讀完了。

“你讀得真好，相信你再讀一次，一定能讀得更好！”

在我們第三次掌聲的鼓勵下，他終於有了膽量，第一次正確響亮地讀完了這首詩。這一回，好像有人在無聲地指揮，教室裏又響起了一陣熱烈的掌聲。我看到，在掌聲裏，他的臉紅了。

遇到這樣一位好老師，我們是多麼幸福呀！

學生的幸福，更在於生活在一個團結互助的集體。那絲絲暖人的春風拂過，受傷的花兒也能綻開笑臉。

你看，小鵬同學的左腿骨折了，但爲了不落下功課，他還是堅持到校上課。老師說：“小鵬同學行動很不方便，你們大家可得幫幫他。”

於是，同桌理所當然成爲了他的左膀右臂，隨時爲他服務。下課了，總有同學圍在他身邊問：“你需要上廁所嗎？”如果需要，馬上有人會攙扶着他進進出出，耐心當好他的柺杖。我們的作業常常要拿到老師那裏面批，最先完成的同學總是跑到他的座位，等他把作業做好，幫他交給老師批改，又耐心地等他訂正好，一趟一趟地往回跑。要是正巧輪到他做值日，組長則會主動分擔他的任務，還安排同學爲他拿凳子，扶着他到外面曬太陽……

這回，小鵬的父母不再擔心了，小鵬也能安心地學習了。

我們生活在這個美好又充滿生機的大家庭裏，是多麼幸福啊！