有關四年級讀書作文七篇

無論是在學校還是在社會中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的四年級讀書作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

四年級讀書作文 篇1

高爾基曾說過；“書籍是人類進步的階梯”我們必須努力的吸收書的知識，纔會成爲智者。

讀書這個興趣愛好，我是很早就有的了。書中的故事總是讓我很喜歡，讓我情不自禁的看完。記得有一次，開學前，我和媽媽去書店買學習用品，那是我非常喜歡看小說，媽媽就答應我買兩本書看，我就迫不及待的去買了，當我千選萬選時，發現了一本名叫《我們班的博客-x年級進行時》，我打開一看，發現是網絡格式寫的文章，於是我非常有興趣，於是看了起來。

不知過了多久，聽見一陣叫喊聲，我恍然大悟，突然想起來今天是來買書的，不是來看書的，媽媽還在等我呢，我急忙拿着書下樓了，剛到樓下，媽媽生氣的說；“你怎麼回事啊，害得我找了好久！”我慚愧地說；“媽媽，我喜歡了一本書，非常好看，然後就看了，結果就忘了時間！媽媽這纔不發火了，還親切的說；“看書是好事，但我們一定要安排好時間，不能說買學習用品卻去看書，下次不能這樣了，知道了吧！”我高興地說了聲；“恩，知道了，那我的書。”“可以，你喜歡看，就買了吧！”媽媽說。我開心地笑了起來，因爲我找到了我喜歡看的書，。

你們說我是不是個“小書迷”呢！

四年級讀書作文 篇2

昨天下午，我們在教室裏舉行了五一班的第五屆讀書會，主題是“一起來吟誦”，主持人分別是邢延龍和池俊瑤。

大家一起來吟誦

第一環節開始了，這可是重頭環節。大家一個個“摩拳擦掌”，都準備着上來吟誦。我在男生中是第一個走上講臺的，因爲本次我已經有了上次吟誦的經驗，不慌不忙，拿上稿紙，開始吟誦。不過由於這段時間有點咳嗽，嗓音有點小，可能沒有上次狀態好。但是，我仍然很認真地吟誦，並在吟誦的時候感到無比的快樂。

然後我們男生和女生一個個交叉上臺吟誦，掀起了一個又一個的高潮，女生表現突出的青青草媛，她不但注意了平長仄短的唱法，唱出的詞還優美動聽。最後經過舉手表決，我和青青草媛分獲男女生吟誦表現最好的。

才藝表演真精彩

第二環節便是才藝表演，這個環節我沒有參加，可還是感受到了大家熱烈的氣氛。看郭京煒使用跆拳道一拳打開木板；聽快樂一心動聽的葫蘆絲演奏；賞丁一笑與於銘岱精湛的籃球技術……一首首悅耳動聽的歌曲；一曲曲宛轉悠揚的音樂；一位位身懷絕技的“大俠”。啊，本環節只能夠用“精彩”二字來形容！

介紹好書棒棒棒

好書介紹環節一直是“英雄輩出”，這次也不例外，一匹匹“黑馬”全部殺出，真是讓人措不及防。丁一笑的《雙面獵犬》讓大家感動無比，在他介紹好書的時候，下面都靜悄悄的，都在認真地聽丁一笑介紹。聽了他的介紹，我也特別想閱讀《雙面獵犬》。我也介紹了自己的好書——《幻想數學大戰》，我認爲不屈不撓的精神是成功的關鍵，這個觀點也得到了大家的認同，我高興極了。

開心一刻真開心

期盼已久的開心一刻到了，不過這次我卻沒有回答一個問題，原因是：這屆讀書會兩位主持人的稿子是在我家打出來的，答案我已經提前知道了，不能再猜了。當然了，如果大家都猜不出來的時候，我也會小小的提示一下。比如火燒橫山，那我就提醒：“把山橫過來想一想。”在我的提示下，題目都被我們猜出來了。這個開心一刻，我可真開心！

實驗實驗真有趣

本次的實驗環節的內容是：定身術、不聽話的身體。第一個實驗——不聽話的身體很圓滿的結束了。可是第二的實驗，可是有點小意外。這個實驗本來是靠力的循環，使的被擡之人紋絲不動。可是，由於丁一笑和韓澤恩使得力氣很大，而青青草媛的體重又很輕，竟然被二人給擡起來了。於是，主持人趕緊換上了於銘岱，這樣實驗纔算成功。在做實驗的時候，我們的臉都樂開了花，許多有趣而又意想不到的事情發生在實驗環節，這次的實驗可真有趣！

最後，讀書會在孔老師的總結中圓滿地落下了帷幕。

這是我們兩位主持人：刑延龍和池俊瑤

這是我在吟誦《蒹葭》

我的同桌程世龍在吟誦。

郭京煒一拳打斷木板

快樂一心吹奏葫蘆絲

博腕吳泳翔的小提琴演奏

籃球王子丁一笑的花樣表演

孔老師（梅落南山）在做最後總結

這是參加第五屆讀書會的同學

四年級讀書作文 篇3

在讀書節的活動中，我們一9班的小朋友利用閱讀課、課餘時間、雙休日，看了許多有關“奧運知識”的書。今天的閱讀課上，小朋友們紛紛交流了自己閱讀後的感想。

張沁妤小朋友說：“看了北京奧運會火炬在希臘點燃的實況轉播後，我覺得作爲一名中國人我是多麼自豪和驕傲。這次奧運會的精神是——“更快、更高、更強”。說起更快，我就想到了劉翔大哥哥。聽爸爸講，以前田徑項目一直是中國的弱項。但劉翔大哥哥那驚人的一跑，改變了這一切，讓世界對我們中國刮目相看。所以沒有不可能的事情，只要我們自信，自強，所有的不可能都會變爲可能。。媽媽告訴我：奧運的聖火起源於古老而浪漫的雅典，這次奧運聖火要來到同樣古老而美麗的中國北京。作爲一名小學生，我們一定要學習奧運選手吃苦耐勞的精神，相信自己能行，只要努力、積極向上，一定會有收穫。沒有失敗就不會有成功。我想，如果以後再遇到困難，或失敗的時候，我就一定會想起這熊熊燃燒的奧運聖火，來激勵自己不斷進步。”

畢晟小朋友說：“《奧運故事》這本書中講了許多奪得金牌的人，給我印象最深的是許海鋒，他在槍比賽中，爲我們中國贏得了奧運史上的第一枚金牌。比賽開始的時候，他打的並不是太好，可他並沒有氣餒，最後終於贏得了這場比賽。奧運會主席給許海鋒發獎後說了這樣一句話：“今天是中國體育史上最偉大的一天。”看了這個故事，使我明白了，做什麼事兒都不要怕困難。我有時遇到困難就想退縮，今後我要學習許海鋒，遇到困難要勇敢的面對，樹立自信心，認真學習，讓自己和奧運會共同成長，成爲一個讓爸爸、媽媽和老師驕傲的孩子。

四年級讀書作文 篇4

我很喜歡讀書，常常因爲讀書而忘了時間，我和書之間發生過一個小故事，和媽媽玩起了“三十六計”，當了一回“諸葛亮”。

一天，我看着那如山的作業發愣，感覺壓力好大，突然，我想到了一個解壓的好方法，先看會書吧，所謂一日無書，百事荒蕪嘛！看完了再寫作業吧，可是媽媽卻像一架巡邏機似的，不停地走來走去的監督我學習，於是我靈機一動，跟媽媽玩個“三十六計”吧。我先用了“無中生有”加“連環計”，我先把書藏在我的懷裏，媽媽看我寫作業時，我就藏好裝作很認真的樣子，媽媽一走，我就把書掏出來，津津有味的看起來，所謂的連環計就是多次幹這個事，可我用了三招“無中生有”後，媽媽就發現有點不對勁，我做的那一項作業很久了還是一片空白，開始懷疑起來，坐在我旁邊看着我寫作業，我也只能停止看書認真地寫作業。過了一會，我就忍不住了，我又以上廁所爲由，拿着一本書跑進了廁所，這是一招“暗渡陳倉”。我在廁所裏安全的度過了半個小時，忽然傳來媽媽急促的腳步聲，我急忙合上書，把它藏在了水龍頭旁邊，媽媽也應聲而入，我才知道我在廁所裏已經呆了半個多小時了。我出來後，使用我的“李代桃僵計”用語文書包住課外書，果然迷惑住了正在客廳看報紙的媽媽。我便賣力的讀起來，可是這樣也沒有安穩多久，媽媽好像又識破了我的“李代桃僵”，向我走過來，我急忙使出“瞞天過海”故意把橡皮弄掉在地上，在我撿橡皮的同時，將書轉移到了安全地帶，並偷偷地笑了。

讀書就像打仗一樣，你勝了，就可以多一塊知識地盤。但以後我一定在完成作業的情況下再認真地閱讀課外書。

四年級讀書作文 篇5

有知識，有收穫，有歡樂，既長學問又實用，這就是讀書的樂趣。

自從老師在讀書交流會中推薦了一本書《寶葫蘆的祕密》後，我對這本書很感興趣，便每天嚷着讓媽媽買。這不，昨天媽媽纔給我買了這本書。我對這本書十分着迷，只要一想到喬老師說的這個神奇的寶葫蘆，我滿腦子出現了一連串的問題：寶葫蘆真的可以變出你想要的東西嗎？它怎麼知道別人心裏的想法呢？這個葫蘆真是一個神奇的寶葫蘆嗎？我迫不及待地打開書，書中那優美的語言深深吸引了我，我讀的津津有味，被故事情節打動了，我簡直對這本書愛不釋手，一看到時間不早了，才愛不釋手地把書放進書包。這本書似乎有一種讓人離不開的魔力，而我被這個魔力迷得無可救藥，睡覺時還老想着寶葫蘆的神奇。

讀書使我感受到一種獨特的樂趣，而想要讀好一本書，就要用心去讀，享受讀書帶給我們的樂趣！

四年級讀書作文 篇6

讀書？可能大家的理解只是閱讀書籍，但是大家真正的瞭解什麼是讀書嗎？真正的瞭解讀書的重要性嗎？請聽我一一道來。

第一，讀書的方法。首先，要有好書可讀。那什麼纔算是好書呢？古往今來，文學界中並不缺乏好書，大有陶冶情操、開闊眼界，豐富頭腦的好書可讀。

不同的`人應選擇不同的書。如寫作能力較差的人，可多讀有關於作文方面的書，然後再多看多寫；如閱讀能力較慢的人，可多讀篇幅較短的書，然後依次增多閱讀量……其次，每個人的閱讀方式不同。有的人快速閱讀，略知大意即可；有的人一字一句理解着讀，知道作者表達的意思即可。我個人認爲應把二者結合，先快速閱讀全文，然後一字一句反覆琢磨，反覆思考作者想要表達的思想感情、想要體現的主題，細細體會字裏行間的韻味。那便是會讀書，然後就會愛讀書了。

第二，讀書的重要性。劉向說：“書猶藥也，善讀可以醫愚。”大意是書像藥一樣，好好讀書可以醫治愚蠢。可見，讀書是有益處的。它可以使我們睿智起來，聰明起來。

難道讀書沒有壞處嗎？有，當你選擇了一本無益於身心健康的書時，因爲我們讀着的書，它在影響着我們的思想，它在改變我們的觀念，它讓我們獲得無數寶貴的知識，它造就我們的成功。

讀書帶給我們的力量是無窮的！讀書帶給我們的快樂是無盡的！讓我們一起學會讀書，愛上讀書，體會讀書的樂趣，沉醉在讀書的歡樂中！

四年級讀書作文 篇7

書，是人們智慧的金鑰匙，高爾基說過:“書籍是人類進步的階梯。”

從小，我就對書十分喜愛，雖然看不懂，但只要一摸到它，就會感到無窮的知識正在涌入我稚嫩的心田，那是多麼自然，多麼和諧。

上了小學二年級，我才真正明白了書中的含義，它使我在人生的旅途中永不言敗。當我看了《魯濱遜遊記》時，我明白了故事中人物的求生慾望是多麼強烈！之後，我也模仿着他們，勤儉節約，養成了不浪費食物的好習慣。

過了小學二年級，我又踏上了三年級的新徵程。在三年級時，我不只滿足於故事書了，迷上了作文書。有一次，爸爸媽媽罵了我，我像個“淚人兒”似地衝進了我的房間，我在房間裏悲哀地哭着。突然，一本作文書呈此刻我的眼前，我打開它，一個個搞笑而又生動的情節彷彿把我帶進了“書的王國”，我在“奇幻的經歷”中盡情地遨遊，感受到了許多知識如潮水般地向我涌來，我敞開胸懷，盡情地享受着知識給我帶來的快樂和無窮的樂趣。漸漸地，我又把書中優美的詞句運用到了學習中，我的作文也因此有了新的起色。這時，我不禁感慨：“書，幫忙了我的學習，真是一位無聲的老師啊！”

光陰似箭，日月如梭，轉眼間我就到小學五年級了。這時，我的閱讀知識已經裝滿了我的腦海，我越來越體會到讀書給我的啓示和快樂，我愛書籍，是它爲我創造一個完美的人生奠定了基礎，是它給我留下了永久的回憶和終生的啓示！