【實用】四年級關愛作文合集9篇

在生活、工作和學習中，大家對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編爲大家收集的四年級關愛作文9篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

四年級關愛作文 篇1

有一種愛，它很獨特，既不來自你的父母，也不來自你的親人，而是來自你身邊的人對你的關愛。

去年春季，我們童聲作文班舉行了一次慈孝館旅行活動，回來的路上忽然下起了傾盆大雨，而車子只能停在離校區500米的地方，這時我發現全車人只有我沒有帶傘，看着其他同學不緊不慢地從車上下去，“看來今天我非淋成落湯雞不可了。”我鬱悶地想。

這時，王老師好像看出了我的心思，走過來說：“我帶傘了，你跟我一起回校區吧！”聽了老師這句話，我心裏不由地產生了一股深深的感動，於是忙不迭地點了點頭。下車後，王老師撐開傘，緊緊地摟着我，一起走向校區。在夜幕中，我隱隱約約地看到，老師的傘始終傾向於我這邊，生怕我被雨水打溼，這看似不經意的動作，深深地打動了我幼小的心靈。一時間，感動、羞愧、感謝……在我的心中早已百感交集。

回到家後，我曾無數次地想起那一幕。“在我接到你的時候，發現王老師身上的衣服已經溼透了。”媽媽不經意的說着，聽了這句話，我愈發感動了：王老師對我的這份關愛，雖然不及母愛那樣偉大，父愛那麼深厚。但其中包含的情意，卻不亞於父母對我的愛。

謝謝你，我親愛的老師，謝謝你在雨天爲我撐起的那把關愛之傘！

四年級關愛作文 篇2

愛，就像一個跳動的音符，與我們一路同行。當我們享受着美好的生活時，你可知道，這個世界，還有許許多多的人享受不了生活的美好，大自然的熱情，他們就是——殘疾人。

走在大街上，當你看見失去了光明的人，靠着手中的竹竿摸索着前行時，你會主動給他們讓路，並且去幫助他們嗎？當你看見拼命打着手勢向你求助的聾啞人，你是否會盡力去幫助他們？我想答案是肯定的，我們不應該歧視他們，而應儘可能地給他們關愛。

海倫·凱勒說過：“世界上最美的事物，不一定能用眼睛看到或用手摸到，但他們必須用心靈去體會。”的確是這樣，殘疾人雖然身體上出現了一點兒缺陷，但他們的生活也是豐富多彩的，他們的生活也有快樂。比如有些人因爲意外失去了手臂，硬是學會了用腳來代替手。還有現在殘運會上的殘疾人，他們克服自身的弱點，發揮出自己的優勢，羸得比賽，實現了自我價值。

“千手觀音”一直震憾着我們的心靈，這說明殘疾人並不比我們正常人弱。我們身邊就有這樣的事例。記得那是一個午後，我和媽媽一同去書店購買圖書，快到書店的時候，一陣悅耳的旋律傳入了我的耳朵，走近一看，只見一位盲人正坐在一塊髒兮兮的墊子上，演奏着二胡。那聲音一會兒輕快，一會兒緩慢，顯得低沉又傷感。他的面前放着一個破舊的碗，碗裏零散着一些硬幣和紙幣。我拉着媽媽說：“他好可憐啊！眼睛失去了光明，卻克服了種種困難，二胡拉的這麼好，多麼不容易啊，他把琴聲送給了別人，自己卻忍受着黑暗給他帶來的痛苦，我們幫幫他吧！”媽媽對我說：“你真是個有愛心的孩子，他身殘志不殘，他的這種精神值得你好好學習。”“嗯”我點點頭，說着我們在他的碗裏放了五十元，他似乎感覺到了，停止了演奏，站起來，朝我們深深地掬了一躬。

殘疾人也是人，要不是種種原因，他們也不會這樣，他們更不想這樣。我想，只要有生命的存在，人生就有希望，奇蹟就會發生，讓我們去體貼殘疾人，關心殘疾人吧！

四年級關愛作文 篇3

“放學！”隨着老師這最後的一聲令下，同學們一窩蜂地衝出教室。我卻有些不開心，因爲我討厭那空氣污濁，人擠人的'客車，坐在車裏的我總渴望着外面清新的空氣和那自由的空間。

“該死的，”剛一進候車大廳就聽到一聲埋怨，“爲什麼今天到朱家鋪去的車要罷工啊，我們怎麼回去啊！”年輕的女子憋紅了臉，椅子上的老人嘆着氣，一旁的青年急得直跺腳。此時的我更是着急，趕緊到附近的公話超市去給媽媽打電話，聽到這個消息的媽媽並不着急，她告訴我先乘常德的車到牛路灘，再轉乘常德到朱家鋪的車。

我無奈地登上了那輛我並不熟悉的客車，其餘幾個經常和我一起搭車卻並不熟悉的校友也上了車。車子發動了，我的身旁坐着一位老人，過了一會兒，老人問我：“小姑娘，你在龍池讀書是吧？”

我點了點頭，似乎有些膽怯地回答道：“嗯”。老人聽到我的回答，眼中閃過一絲驚喜，接着問道：“你是哪個班的啊？”我看着老人那渴求的眼神，我如實地回答說：“我是八年級五班的。”

老人似乎有些失望，他告訴我說，他有個孫子在八年級六班。

已經到中午了，我還沒吃飯呢！肚子開始不爭氣地叫了起來，老人似乎看出了我的心思，問道：“還沒吃飯，餓了吧？”我笑着說：“還好。”他一邊絮絮叨叨地念叨着，一邊從包裏拿一包餅乾對我說：“給，不要餓着了，快吃吧！”我推辭了一番後，終於接過餅乾狼吞虎嚥地吃了起來。這時的我想起了疼愛我的爺爺，這位老人一定也把我當成他的孫子了吧！

可是這是不是也是一種關愛呢？我此時覺得車廂裏的空氣不再污濁，而是充滿了愛的氣息。老人把我成他的孫子一般疼愛，我也把他當成我的爺爺一般敬愛。可這其中並不只有感情的依託，更有人與人之間那種相互信任，相互關愛的情愫在裏面。我喜歡這種讓人充滿安全感的感覺。

四年級關愛作文 篇4

關愛是盞明燈，照亮了人們前進的道路；關愛，是一艘小船，把人們帶回愛的海洋。隨着關愛的腳步，我輕輕地打開記憶的閘門。

記得那一天，天空烏雲密佈，雷公敲鑼打鼓，電閃雷鳴。我騎着我的“寶馬”（自行車）到處去玩，突然就下起了傾盆大雨，還好我帶了一把傘，我就把雨傘撐了起來，高高興興地回家去。

這時，我看見了一位住在我家旁邊的小朋友，沒有傘，但我從他的神態看出，他很想回家，我過去問他：“小朋友，你不回家麼？”“回啊，可是……可是我沒有傘。”

我說：“不如我送你回家吧。”他便上了我的自行車。

第三天，又下起了傾盆大雨，我忘帶傘了，就在路邊的小賣部等雨停了再回家，這時，我遇見了我前一天送他回家的那個小男孩。

他看見了我，過來問：“你是前天送我回家的那個大哥哥？”“是啊”“你沒帶傘嗎？”“恩”“那我送你回家吧！”後來，他也用雨傘遮我回家了。

這件事，告訴了我們，只要你幫助過別人，別人也會幫助你，這就是關愛。

四年級關愛作文 篇5

說到題目——《愛》，你肯定對這個字很熟悉，但對有些人來說，這個字很陌生，就像豬在叫一樣，懶得理他，但對又有些人來說，一點也不陌生，天天掛嘴邊，天天提到。

隊會愛的人來說，這篇文章十分有意義，對不會愛的人來說，想一堆廢紙團，扔在了垃圾桶裏。

我們身邊處處有愛，只要你認真觀察就會發現，發現身邊的愛有多麼重要，因爲世界因愛而永恆，當然，回憶一下童年，你就是在許許多多的愛中長愛中包括這親戚的愛；陌生的愛。其中，陌生的愛最少、最難見到。

上一年級的有一天，天空中下着傾盆大雨，而且學校門口又堵車，真是兩面夾擊，爸爸開車送我，因爲雨天路滑，爸爸開得很慢，耽誤了時間，爲了爸爸上班不遲到，我只好做出了自我犧牲，一個人下車，“獨自漫步”，天空中下着大雨，我只能“抱頭鼠竄”，正好，一個老奶看見了，她撐着傘，臉上有點皺紋，佈滿了密密麻麻的老人，看起來十分和藹，她站在我旁邊，對我說“小朋友，你在蒲鞋市上學的吧！我正好要經過蒲鞋市，我幫你撐吧！”頓時我感到心中十分溫暖，覺得老奶奶是個好人。

使得你幫助別人，你就會給人一個好印象，而且會贈人玫瑰，手有餘香。

來吧，讓我們找到那顆屬於自己的那顆擁有善良的心去幫助人，來吧！

四年級關愛作文 篇6

今天有學校組織聽了關於《關愛生命，安全第一》真是受益匪淺，據報道我國每年中小學大約有1—6萬名中小學生非正常死亡，中小學生因安全事故，食物中毒，弱水，自殺等死亡的平均有40多人，也就是說有一班的學生在“消失”，光北京市單單交通事故每天就有17名少年兒童在車禍中傷亡，多麼可怕的數字啊|難道不值得我們深思嗎？

記得去年10月有個小女孩，在學校是個品學兼優的好孩子，在家及乖巧有聽話，在爺爺奶奶，爸爸媽媽心中是個懂事的好孩子。突然有一天小女孩的奶奶生病住院了，媽媽把小女孩帶到醫院去看奶奶，因爲小區離醫院有條馬路，離紅綠燈有25米纔是白馬線，小女孩的媽媽想這樣走太浪費時間了，於是媽媽抱着小女孩跨過欄杆走到醫院。第二天小女孩放學回家見媽媽不在，心想肯定到醫院看奶奶去了，於是放下書包，飛快的走出了家門，來到了馬路跟前心想媽媽能過去我也能過去，小女孩就在跨的時候不小踩空了，剛好一輛車飛馳而來，只聽一聲“啊”，小女孩永久的睡着了，當媽媽看到是隻說了一句：“是我害了你”，說完昏倒在地，多麼慘痛的教訓啊？

以後無論做什麼都要想着安全，生命對我們來說只有一次，注意安全，就是善待和珍惜生命的一種有效途徑，而在現實生活中，並非人人都具有較高的安全意識，甚至可能還會否定它的重要性，因爲你已造成多次的疏忽，而災難剛好與你擦肩而過，因此你慶幸自己的幸運，甚至還得意而忘行的說：“我是個幸運者，宰難和不幸對我來說敬而遠之”。但是高興之時，你是否注意到，在我們周圍經常有好多人因爲自己的疏忽而造成了不可挽回的後果，讓我們敲起警鐘，任何時候都要遵章守紀，牢記安全第一，真真做到不傷害自己，不傷害他人，那麼我們的生活和健康纔可以得到保障，我們的生活才能達到安全的目的。

四年級關愛作文 篇7

同學們，你們都是有一雙明亮的眼睛，一雙能欣賞世間萬物的眼睛;一對大大的耳朵，一對能聆聽各種美妙聲音的耳朵;一張小小的嘴巴，一張能交流感受的嘴巴……可是你們有沒有關愛過那些身上有殘缺的人呢?

一天,我在馬路邊,發現身旁有一位要過馬路的盲人伯伯.從他的表情上看出了緊張.這時,紅燈停了,綠燈亮了,那位伯伯還以爲是紅燈,不敢走.過了會兒,紅燈亮了,他以爲是綠燈,便往走.剛邁出一步,就被一個路過的小男孩拉住了,說:“大伯伯,反正我們都要過馬路,我和你一起過吧!”“好的!”盲人答應了。過了幾分鐘，綠燈又亮了，他們走過了馬路。小男孩送走了盲人，看了看手錶，馬上說：“呀!來不及了!快走!”說完，馬上狂奔着消失在街頭。

同學們，我們在生活中，也應該向那個小男孩一樣，去幫助、關注和關愛那些身上有殘缺的人，雖然我們的力是非常渺小，可這也是我們對殘疾人的一份愛心。

四年級關愛作文 篇8

大雨嘩啦地下個不停，我不禁加快了腳步向前跑去。雨越來越大了，四周新葉滿枝的樹木，被密密的雨簾籠罩着，望過去綠朦朦一片，像是在雨中融化了似的。

我低頭向前跑去，突然一個人被我撞了一下，我急忙說：“對不起，對不起，我不是故意的。”

他中等個兒，臉上一雙木然的眼睛直直地向前看，他是個盲人！我心裏酸酸的，說：“大伯，我扶您回去吧！”“謝謝你，小姑娘！”

我攙扶着他向前一步步走着，看他那雙不會動的眼睛，真可憐，突然，我被絆了一下，差點摔倒。我低頭一看原來是下水道板，我便說：“這是誰放的，沒到位呀，太缺德了。”

“大伯，咱在這邊走，”他停下了腳步，把手中的柺杖放在一邊，在尋找這塊下水道板，對我說：“孩子，不要這麼想，再把下個人絆倒了怎麼辦？咱們不能讓這種事情再次發生了，對不對？”

聽了大伯的話，我有幾絲羞愧，他站起來，拿着手絹在擦自己的手，我也掏出了手絹給了他，看他在擦自己髒兮兮的手時，我的眼睛溼潤了，我被老人純潔的心靈給打動了。

他邊擦邊說：“謝謝你，小姑娘！如果不是你，今天被絆倒的人可能是我。”

在回家的路上，我給他帶了路，但在生活中，這位老爺爺成爲我很重要的帶路人！

四年級關愛作文 篇9

有一次，我在家裏玩，突然我看見我種的小樹苗發芽了，我高興得跳起來，小樹苗它很珍惜自己的生命。

有一天，電閃雷鳴、狂風大作、傾盆大雨、把小樹苗吹得東倒西歪，小樹苗好像看見一叢小草就把自己躲在那裏，我看見了，連忙找到一個木板遮住小樹苗，一會兒，天氣變好了，天上出現了一條彩虹非常美麗。

過了幾個月小樹苗長大了比我還高出一截，我很高興，我每天給小樹苗澆水。

有一次，我們的作業是聽自己的心跳一分鐘跳多少下，不一會兒，那一聲聲沉穩而有規律的跳動，給我極大的震撼，這就是我的生命。單單屬於我的。我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己決定，我必須對自己負責。

雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有無限的生命體現出無限的價值。於是，我下定決心，一定要珍惜生命，決不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力。