【精品】四年級語文作文合集5篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編爲大家整理的四年級語文作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

四年級語文作文 篇1

不久前我丟失了快樂，於是我到處尋找。

我蕩起了鞦韆，隨着鞦韆越蕩越高，有一種飛翔的感覺。那一刻，我發現了快樂的祕密就是永葆一顆童心。

我揹着書包來到學校，聆聽老師深入淺出的講課，當老師提出疑難問題時，我舉起了右手，並作出了精彩的解答，贏得了老師和同學鼓勵的掌聲。那一刻，我發現了快樂的祕密就是掌握豐富的知識。

在回家的路上，我把剛買的《寵物小精靈》借給同學看，當發現同學也喜歡小精靈時，我興奮得跳起來了。那一刻，我發現快樂的祕密就是和朋友分享快樂。

媽媽下班回來了，我看媽媽滿頭大汗，遞給媽媽毛巾擦汗，又給媽媽倒了一杯涼開水，媽媽一口氣喝乾了，舒心地笑了。那一刻，我發現了快樂的祕密就是要孝敬父母。

我發現了快樂的祕密，只要有顆感恩的心，就永遠擁有快樂！

四年級語文作文 篇2

我的語文老師的脾氣，像水一樣溫柔；她的聲音，像歌聲一樣清脆；她的外表，像七色花一樣美麗、漂亮。

她有一頭烏黑的長髮，一雙迵迵有神的.大眼睛，一笑就會讓人感覺到溫暖的嘴，她非常招人喜歡，不會惹到任何人。她與學校裏的每一位老師相觸的非常好，甚至每一位學生。她很喜歡看書，她知道許多名著。每一本名著裏的作者和人物她都記得清清楚楚，她還能把書裏的大概內容非常流暢的講出來，她每看一本書都會先摘抄裏面的好詞好句，然後寫感悟，最後總結這本書的道理，講給同學們聽。

她非常愛看書。有一次，在期中考試時，是我們的政治老師和語文老師在監考我們，在我們考試時，她就一直在看看寫寫，一想，就知道老師在往上摘抄好詞好句，在用功學習。

她非常善良，爲人很好。有一回，考過試，老師讓我們拿捲紙去找她過關。在課間的時候，我去過關卷子，到了辦公室門口，我心情非常緊張，打了一聲報吿，進去了，站在她的面前，我反而害怕，更加緊張。在講題時，支支吾吾的。老師好像看出來我緊張，害怕的樣子。

她說，讓我放鬆，想象一下週圍沒有人，把老師當成自己的好朋友。我就按照老師說的做了，果然行得通。在講題時，她聽得非常認真，如果有錯誤的，她就及時給我改正。她非常和藹、親切，說話非常慢。

她現在已經33歲了，但她非常年輕。

這就是我善良，和藹可親的語文老師。

四年級語文作文 篇3

聽到這個題目，你一定會問道：“你這個朋友是誰？”彆着急，我現在就告訴你，他叫葛瀚陽，他長着一副濃眉大眼，鼻子微微翹起，嘴脣非常紅，而且臉色白皙，他可不光外表長得俊俏，而且學習也出類拔萃，不過別以爲我的成績是敗在他之下的，而是不相上下。爲什麼說我敬佩他呢，那是因爲他不懈努力勤奮學習的精神是我不及的，實在令我佩服。

有一次，老師在黑板上寫了題讓我們做，還沒等同學們做完的時候，已經下課了，有不少同學在偷笑，想：真是天助我也，這就下課了，這時同學們紛紛擠出教室放學，我想與葛瀚陽一起走，所以去叫他，誰知，他還在寫，我就說道：“還不走哇，別人都走了，你怎麼還不走。”心裏暗想：真是個傻瓜，天堂有路你不走，地獄無門你自來投。誰知他卻說：“你先走吧，等我寫完就走。”跟我預料的完全不同，我吃驚了，我沒有想到他會這樣回答，從那時起，我決心向他學習，於是受到了他的影響我也留下來寫完了才走。

還有一次上課時，老師佈置了課堂作業，一到下課，非常多同學都想回家寫算了。可是當我去找葛瀚陽玩的時候，他卻在認認真真地做作業，他說：“我寫完再去吧。”我只好自己去玩了，過了一會兒，我又來找他，可他卻正在複習語文，我就走過去說了一大堆話，什麼下課不緩解一下疲勞啦什麼的，這才答應與我出去玩。我的這個朋友真是愛學習，可能有些同學會認爲他是個書呆子，可是我認爲，他是一個值得我學習與敬佩的人。

四年級語文作文 篇4

在我聽着一個個美麗動人的童話故事的時候；在我讀着一本本引人入勝的課外書的時候；在我聽着老師對課文的幽默講解的時候……，我不知不覺的愛上了語文，。

書，是美味可口的食糧，是清甜的泉水；書，是無邊無際的海洋，我在裏面盡情的遨遊。看書，是學習語文的一部分，也是我最喜歡做的事情。看書看的入迷的時候，我覺得我有時像活在童話世界，有時像在天空飛翔，有時像在大海里暢遊，有時像在名山大川間遊玩，有時又像跳進了歷史的長河……。

在春雨綿綿的一天，一位文質彬彬的路人問我：“請問這附近的酒家在哪裏？”我指着杏花村說：“在那裏。”我正要說什麼，突然，傳來一個聲音：“請大家讀一遍。”我這纔回過神來，原來是鍾老師的聲音。於是，我動情的讀了起來：“清明時節雨紛紛……，。”

歷史悠久的長城，伴着孟姜女的故事；美麗的頤和園，伴着清朝的xx；舉世矚目的秦兵馬俑，伴隨着勇士們表情中蘊含的故事……。鍾老師像一位資深的導遊滔滔不絕地爲我們講解那裏的一切，給我們留下了很深刻的印象，還有很多美好的回憶。

語文學習是多方面的，有很多有趣的事，例如，有一次，有位同學的作文裏寫道：“她們沒有血脈……。”我們聽了鬨堂大笑，大笑過後，我們明白寫完作文，要學會修改。

上語文課，又是異常活躍的，每當初學一篇課文後，老師就會檢查我們的讀書情況，這時鐘老師總會問：“誰要第一個來？”鍾老師面前馬上豎起一片手的樹林，鍾老師點了一個同學，這時，沒被點到的同學會很失望，甚至衝着老師發出一兩聲怪叫，但是，叫完以後，又會馬上調整好自己的狀態，屏息凝神地聽着，一旦發現同學讀錯了或讀得不流利，下面的同學便展開一場激烈的口水仗：“我來……！”“我……！”有的還站起來，大聲叫嚷道：“我，我還沒讀過呢！”鍾老師急忙維持秩序，說：“玉欣同學舉手最快，她來讀！”下面又是一陣不滿的叫聲，但是同學們很快又自覺的安靜下來，整個教室鴉雀無聲，玉欣同學響亮地朗讀起來。

語文帶給我知識，帶給我快樂，帶給我一個廣闊的天地。語文，我想對你說：“我真的很愛你！”

四年級語文作文 篇5

我愛校園的早晨，因爲它是忙碌的，是充實的，是安靜的。

早晨，我來到校園，白茫茫的晨霧正在減退，在流動。這時，在晨霧中已經隱隱地出現了幾個人影，成羣結隊的，伴隨着歡笑聲走進了校園。不一會兒，朝霞染紅了半邊天，到處都移動着火焰般的紅領巾，飛舞着蝴蝶般鮮豔的花裙。小樹醒了，沾着露水;野花醒了，她與露珠做了一個甜甜的夢;小鳥醒了，亮出清脆的歌聲，向藍藍的天空飛去。操場上，同學們正在鍛鍊身體，打球的打球，跳繩的跳繩，跑步的跑步，伴隨着響亮的節奏。班級裏，傳來了同學們琅琅的讀書聲，讀書聲飛出了教室，跳出了學校，傳到一位上班族的耳邊，聽着這稚氣的童音，他們若有所思地笑了。教室門前，勤勞的同學們正在打掃教室，同學們一邊掃地，一邊哼着小曲兒或童謠，一支支美妙的歌聲串在一起，譜成了一篇最美的樂章。

是啊，一年之計在於春，一日之計在於晨，在這美好的早晨，我們踏上了人生的路程。