關於四年級故事作文合集6篇

在生活、工作和學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編爲大家整理的四年級故事作文6篇，歡迎大家分享。

四年級故事作文 篇1

說起家規家訓，總讓人覺得很高大上很嚴肅，其實也有簡單易懂的，譬如我家的家訓就是“今日事，今日畢。”說起這個家訓啊，還有一個故事哩！

剛剛升入小學的我玩性很大，做事也常常丟三落四。記得有一回週末，我在學校已完成了大部分作業，只剩一篇 “開心說吧”。我因腦中一直惦記着和小夥伴騎自行車，回到家就瘋玩去了，“開心說吧”的事明天可以寫，後天也不晚。可是週六，滿滿一天的興趣班，也沒時間寫了，我就想那就週末寫吧。到了週末，爸爸安排全家去爬山，我當然要去啦，寫作文的事又被擱置了。晚上回到家，已經7、8點了，我累得雙腿發麻，極不情願地拿出本子開始寫我的“開心說吧”，緊趕慢趕總算在睡覺前寫完了。可是直到第二天交上去，我還是在想朱老師會不會說我字爲什麼寫這麼差，哎，嚴重的拖延症真是一言難盡啊！

放學回家，我把自己的擔心和媽媽說了，媽媽語重心長地對我說：“經過這件事，你得到了什麼教訓呢?”我說：“今後每天的事情都要當天完成，不能拖延到明天。”媽媽說：“對，今日事，今日畢！這可不是說說的，今日就把這條家訓送給你了，希望你好好遵循。”

從那天起，這條家訓每天督促着我，使我受益匪淺。

四年級故事作文 篇2

今天，我吃飯的時不小心把一些麪條掉地下了，奶奶就說：“不要浪費一粒糧食，我小時候家裏連大米都沒有，只能到田梗去拾稻穗。”我就問：“爲什麼要去撿稻穗？”

奶奶跟我聊起了她童年的故事，滔滔不絕地講起了她小時候那些不一樣的生活經歷。奶奶說：“我小時候家裏有4個小孩，靠爹媽拿工分養活一大家子，分不到很多的大米，只能靠雜糧充飢，比如：紅薯、土豆、玉米，經常一天只能吃一頓大米飯。不像現在的我們，還有吃不完的零食。”

到了奶奶上小學的年齡，家裏沒有錢買書包，她的媽媽用布縫了一個書包，奶奶非常高興的揹着這個書包去上學。放學回家把書包掛在牆上，就去扯豬草，趕鴨子，燒火煮飯，吃過晚飯後，點上一盞煤燈，把書和作業拿出來讀和寫。奶奶還說，她上學的時候一個學期只有一支筆，所以要好好地寫，不能弄壞，更不能弄丟。我在想，我一個學期要用一盒筆呢，我有點臉紅了。

奶奶又說：“我小時候要去挑水，挑起兩個木頭桶子，走在鄉村的田梗路上，裝滿了水的桶子，一路上搖搖晃晃，一邊走一邊灑了許多水出來，走着，走着，一不小心，掉到了一口井裏，井不高，下面有石頭和土，我就艱難地爬了上來，可是，我的桶子摔成了碎片……”我坐在路上不停地哭泣，害怕父母知道了打我。

我問：“奶奶，水有那麼重嗎？”奶奶說：“不是水重，是桶子重，因爲桶子是木頭做的，不像現在的塑料桶。”

以前，我從未想過奶奶的童年，原來奶奶的童年多麼的辛苦啊！而我們現在的生活這麼優越，應該好好珍惜現在的幸福。

四年級故事作文 篇3

從小，我就與母親不和，似乎處處我都與母親做對。在我眼裏，一切都是不公平的。也許，我就是那顆被上帝咬過的蘋果，並且咬下的傷痕最爲深刻。可能上帝對我這顆蘋果過於偏愛了吧，我常常這樣安慰自己。

在上小學的時候，母親的要求便對我非常嚴格。每當我在家裏寫作業時，只能眼巴巴的望着其他的小朋友在樓下快樂的玩耍，在這時，我便對母親有了憎恨。在我眼中，母親就是一堵牆，讓我的童年與世隔絕，黯淡無光。記得三年級時，母親領我去學琴，這更加令我厭惡。因此，每一次學完後我都不好好練習，以此消磨時間，本來我本不充裕的時間，被各種補習班剝削得所剩無幾。我的心靈彷彿有一堵牆，

漸漸地，我步入了初中的殿堂，各種學習的競爭讓我目不暇接。慢慢的，我看到其他同學學習都很吃力，我才恍然大悟。原來母親小學時的淳淳教誨，都是爲了我的將來。這時，我心中的牆彷彿突然被擊開，世上的一切都變得明亮起來。

母親，感謝您，是您的教導讓我有了今天的成績，在您的指引下，我將會不斷向前……

四年級故事作文 篇4

高爾基曾說過：“書籍是人類進步的階梯。”而我卻認爲書不僅僅是用水泥鋼筋澆築的階梯，我覺得書就像我的朋友，伴我走過生活的曲折；書就像一把鑰匙，爲我打開了智慧之門。

因爲喜歡讀書，我家裏的書堆積如山，其中有文學著作；有童話小說；也有報刊雜誌，這些書都豐富着我的知識，告訴了我許多的道理。從簡簡單單的故事書到百看不厭的中外名著，這好幾年的時光中，我爲書哭過，笑過，難受過，也生氣過，還和書發生過了許多的故事。

有一個星期天，我早早的就起了牀，換好衣服後便飛快地向樓下跑去，當時我的心裏只想着一件事“我要去書店看書。”過了一會，我就已經到了書店門口了，看着書店的招牌，我不知爲什麼竟笑了起來，有一種想撲上去的衝動。我大步跑進書店，便看見了許多的人，我從他們中間擠過去，啊，終於擠到裏面來了。走到書櫃旁，我像三天沒吃東西一樣，一看到書架就撲了過去，急忙拿出一本書，如飢似渴地看了起來。“小朋友，你已經看了三個小時了。”書店服務員的聲音把我從書中帶回了現實世界，我輕輕的應了一聲，便繼續埋頭看書。又過了半個小時，我的肚子已經開始叫了，那時我才意識到已經是中午了，可我還是沒走。我隨着“我一定要把書看完。”的信念堅持把書看完了。我走出書店時雖然已經餓得飢腸轆轆了，可是我心中的.滿足感卻絲毫沒有減少。

沒有一本書就好像是沒有一隻鳥的藍天；沒有一株草的大地；沒有一條魚的海洋。

書，能讓我找到自己的所求，找到更多的樂趣，擁有更多的知識！

四年級故事作文 篇5

在我的牀頭，擺放着憨態可掬的福娃“晶晶”。每當我看到它，就會想起我們之間發生的那件事。

10月2日是我的生日，爸爸、媽媽特意帶我到頤和園去爬萬壽山。那天，我衝在了最前面，把爸爸、媽媽遠遠地甩在了後邊。轉過一片松林，我坐到一張長椅上，一邊乘涼，一邊等他們。

“晚上我們全家聚餐，肯定有我愛吃的大螃蟹、軟炸裏脊，還有香噴噴的生日蛋糕。聽說姑姑要送我一個神祕的小禮物，過生日真好啊！”我一面憧憬着晚餐聚會，一面把雙臂展開。突然，我的手觸摸到一個毛茸茸的東西。是什麼呀？我嚇了一跳，趕快把手縮了回來。扭頭向我坐的椅子上一看，這不是福娃“晶晶”嗎！？在奧運福娃五兄弟中，“晶晶”的造型是來源於我國的國寶大熊貓，象徵着人與自然的和諧共存。我特別喜歡，一直央求爸爸、媽媽給我買，可是不知道什麼原因，到現在他們也沒有買給我。但是現在……我越看越高興，真是愛不釋手。再仔細瞧瞧，咦？“晶晶”尾巴上的毛怎麼少了一塊兒？這一定是一個淘氣而且粗心的主人。可是，我還是依然喜歡它。他爲什麼把這麼可愛的“晶晶”放在這裏了呢？我是把它放在這裏，還是……我真是太喜歡福娃“晶晶”了。轉念一想，我喜歡，它的主人也一定喜歡。如果是我丟了這麼寶貴的東西，該有多着急啊！想到這裏，我決定就在這兒等失主。這時，遠處傳來一陣孩子的哭鬧聲和大人的說話聲。 “媽媽剛給你買的生日禮物，你就給弄丟了。要不然，媽媽再給你買一個？”“不嘛，我就要我的那個福娃！”……我順着聲音望去，一個阿姨領着一個小姑娘緩緩地向這邊走來。小姑娘圓圓的臉袋兒上還佈滿淚痕。

“阿姨，她怎麼啦？”我問道，“剛給她買的生日禮物就給弄丟了，小朋友，你看見這麼大，這麼高的一個福娃了嗎？就是那個大熊貓福娃‘晶晶’？”阿姨一邊比劃一邊問道。小姑娘忙抽泣着補充道：“它的尾巴被我不小心揪掉了一塊兒。” “你們看看是不是這個。”我從身後把那隻福娃拿了出來。“啊！”小姑娘一聲驚呼，“就是，就是！”說着，便從我手中把福娃 “晶晶”接了過去。“我該怎麼感謝你啊！小朋友。”阿姨激動地說。我連連擺手說：“不用不用。”說完就扭身向山頂跑去。一邊跑，一邊還聽見身後小姑娘大聲地喊：“謝謝你，小哥哥——”

遊園回來，在我的生日晚餐前，姑姑將她精心準備的神祕禮物交給了我。我迫不及待地打開包裝一看，啊！福娃 “晶晶”，我喜出望外。晚餐後，我們回到家，我把福娃“晶晶”抱上了牀，藉着月光，我看見福娃 “晶晶”正衝我憨憨地笑呢。它一定是在稱讚我，稱讚我是個拾金不昧的好孩子。你說是嗎？

四年級故事作文 篇6

在學校這三個月的實習以來，我經常被安排在丁聯老師的二六班管理班級。有時候丁聯老師請假，二六班的出操，午飯時間以及語文課都是由我來帶。自然而然，我和二六班的小朋友就互相熟悉起來。有一個小朋友很特殊，在我第一次進班之前，好多老師就和我說過蔡文浩，說他特別調皮，喜歡捉弄人，也不聽老師話，讓我特別要注意他。果然，第一次見到他，他的眼睛周圍一圈擦着紅藥水，是和小朋友打架的時候受傷了。

一開始，出操的時候他會一個人走在最後面，自言自語說什麼，我和他講話，他就當沒聽到，到了午自習，該進班的時候，他也不進來，要我扯着他進來，才勉強進來，上課有時候注意力也不集中，我經常要點他起來回答問題。就這樣相處了三個月，有一次，我在分湯，蔡文浩拿着一幅畫走過來和我說：“李老師，這是我畫的畫，送給你。”我一看，心都融化了，即使畫的樹不像樹的，但是我還是很喜歡。

我覺得雖然有時候孩子調皮了一點，但只要老師發自內心的關愛他們，關注他們，他們也會感受得到。