實用的國慶節四年級作文10篇

在學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的國慶節四年級作文10篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

國慶節四年級作文 篇1

一到國慶節，街上就熱鬧起來了。

這裏的車子一輛接着一輛，首尾相連，就像一條長龍。有小轎車、出租車、公共汽車、麪包車、自行車……

這裏人山人海，人流入潮。有白髮蒼蒼的老人，有天真可愛的小孩，有身材苗條的小姑娘，連滿頭金髮的老外也趕來湊熱鬧了。

這裏的商品琳琅滿目。

有五花八門的水果，有名貴的手錶，有金光閃閃的黃金首飾，有香噴噴的烤鴨，還有時髦漂亮的衣服。

各家店主抓緊時機，使出自己的“獨門絕招”招攬顧客：有的印了許多宣傳單來發，有的邊拍手邊吆喝，有的乾脆拿起話筒吆喝起來。

街邊的小吃店也是賓客盈門。逛了半天的人們大概肚子餓壞了，紛紛涌進店裏，品嚐着熱騰騰的菜。可憐的服務員忙得暈頭轉向了。客人吃飽喝足後，大把的鈔票都進了老闆的腰包。

不知不覺中，已經十二點了，我只好依依不捨地離開了熱鬧的街市。

國慶節四年級作文 篇2

10.1日國慶節，是我們偉大祖國的生日，在這節日裏，普天同慶，到處都是張燈結綵，很多公司的門口都貼上了“國慶快樂”、“歡度國慶”的字樣，還掛上了大紅燈籠。街道上人來人往，車水馬龍，好不熱鬧。

今年的國慶節與往常不同，爸爸陪我去了小平故里和華蕓山，一路上讓我見識了不少，用爸爸的話來講就是讀萬卷書不如走萬里路。到了目的地華雲山讓我更多的收穫，華鎣山，集雄、奇、絕、險、幽、雅、壯於一山，在綿綿的羣山、茂密的植被、獨特的石林、縱橫的溶洞中，演繹出了一幕幕華鎣山游擊隊員與敵周旋、英勇戰鬥的英雄故事。從“雙槍老太婆”紀念牆，讓我瞭解了“雙槍老太婆”的故事，她代表了華鎣兒女爲了黨的事業和人民的解放、新中國的解放堅定共產主義信念，英勇不屈用鮮血和生命普的華鎣山壯歌，他們的壯舉已鑄就了萬世不朽的紅巖精神。除此以外還有、華鎣山游擊隊員羣雕、革命烈士紀念碑、游擊隊練兵場、瞭望臺、游擊戰壕、遊擊步道等系列紅色旅遊景點，吸引並教育了衆多遊客。

這個國慶節我不但身臨其境的遊覽了祖國的名勝古蹟，感受了祖國的壯麗山河來之不易，更讓我懂得我們現在美好的生活來之不宜，讓我有了肩負祖國更加繁榮昌盛的責任，因爲少年強，則中國更強！

國慶節四年級作文 篇3

一年一度的國慶節到了，人們都幫着慶國慶，現在人們慶國慶的方法多得是，不信的話，就讓我來告訴你們吧!有看電影的、有看芭蕾……連外國人也來到中國爲我們表演，和我們一起過中國的國慶節，這些地方都忙得不可開交，天天都有許多旅來那地方去享受。大學生和些年青人就喜歡去看明星的演唱會。有一件事說出來你可能不會相信：那天我在新聞連播上看到一位不知名的中年人從貴州花了五十五天的時間跑到了北京，記者去採訪他時問：“你大概什麼時候能跑到終點?”他說：“我還有很長的路，當我嚥下最後一口氣時我也到了終點!”我還聽說有一個地方開展了舞龍，一條長約84米的“大龍”展現在你眼前，這條長長的“大龍”共要幾十名年輕力壯的小夥子才舞得起來!

慶國慶的方法有很多很多說也說不完，下一次再給你們講了!

國慶節四年級作文 篇4

國慶節放假期間，我和媽媽一起去日照看爸爸。我爸爸在日照工地工作，國慶節沒放假。 到了日照，每天都陰天我們也沒有出去玩。不過，即使是好天氣，爸爸也不能陪我們，因爲他工作太忙了，經常不回家吃飯，有時晚上還加班。 一天晚上，爸爸帶我和媽媽去工地現場。去工地必須要戴上安全帽，我戴上了帽子，爸爸笑着說：“真像一個電建小工人啊！”我們來到了工地現場，遠遠望去，整個工地都籠罩在灰紗般的薄霧當中，五顏六色的燈火在爭先恐後地眨着眼睛，匯成了一片燈海。我看到有一些叔叔在爬高爬低，高高的架子讓人害怕。現在是放假期間，全國的學生和大部分工人都放假了，可是爸爸和這些叔叔們沒有放假，他們不能回家和家人團聚，仍然在辛苦地工作，他們真偉大啊！ 這些叔叔和阿姨啊，如果我是你們的領導，我就會讓你們放假回家和家人團聚的！但是爸爸和媽媽都說，工作是重要的，就好像對於學生來說學習是最重要的一樣。 回到濰坊，我想，叔叔阿姨們都是爲了我們祖國的繁榮昌盛而努力工作，我們以後也要好好學習，長大以後要爲祖國盡一份力量！

國慶節四年級作文 篇5

今天，我們去了陳家祠。就給大家介紹一下它的歷史吧。

陳家祠只是一個俗稱，它叫陳氏書院。籌建於清光緒十四年(1888年)，至二十年(1894年)落成。位於清代廣州城西門外，是廣東省七十二縣陳姓族人捐資興建的合族祠，爲廣東各縣陳姓宗族子弟赴省城應考、訴訟、議事等事務提供臨時居住地。陳家祠是典型的嶺南祠堂式建築，坐北朝南，佔地面積15000平方米。文體建築由大小十九座單體建築組成，呈正方形，面積爲6400平方米，以中路爲主線，兩邊廳堂，廂房圍合、青雲卷相隔。

陳家祠集中了廣東民間藝術之大成，在建築上巧妙地運用木雕、磚雕、石雕、灰塑、陶塑等裝飾藝術。其題材廣泛、造型生動、色彩豐富、技藝精湛、是一座民間工藝的璀璨殿堂。郭沫若先生曾稱讚過：天工人可代，人工天不如，果然造世界，勝讀十年書告訴你呀，陳家祠可是廣州最大的、裝飾最美麗的、保薦最完整的傳統建築，還以古祠留芳入選爲新的羊城八景。

我最喜歡的是它的雕刻，而在雕刻中，緬茄是最上的微雕，在大約一個指節大小的緬茄上刻出栩栩如生的人物、佛像等等，我真讚歎雕刻者鬼斧神工的技藝;最大的是石雕百龍硯，我估計有1。5平方米，可惜有防護帶隔開，不能仔細揣摩，據說，那上面有一百條龍呢。

不知不覺中，天色暗了下來，我還沒看夠陳家祠的雕刻，陳家祠我和你相約在下個假期！

國慶節四年級作文 篇6

說起國慶，我們學生都喜歡這個節日，而我也不例外。

國慶節長假的第二天，我和爸爸、哥哥三人一同去鄉下姨父家玩，我們凌晨五點出發，到那邊時已是早上六點三十分。我“補睡”了一會兒覺後，便玩起了電腦，要知道，姨父家比別的幾家富裕多了。玩電腦根本不在話下，我和哥哥打了一個半小時《造夢西遊》，這可是網絡上最適合我們小學生玩的刺激遊戲了。

接着我們玩起了最刺激的遊戲——用水鴨子捕魚。我們每人選兩隻水鴨，一條三人坐的大船，不過在玩之前，得先和水鴨子們熟悉，我只用了半小時，就和我的“戰獸”們熟悉了。我又在它們的脖子上繫了兩條紅綢子，我用手拍一聲，鴨子們先下去一隻，再拍一聲，另外一隻鴨子也下去。

好了，現在我們要去捕魚了，我們一聲令下，三隻水鴨子一起跳下水，“撲通”“撲通”“撲通”，水花 濺 了我們一臉，快看，我的水鴨看來以前是捕魚鍵將，不一會就捉了十幾條小草魚。這時我哥哥的水鴨子怎麼不動了。哦，原來是累了呀，哥哥只好讓下一隻水鴨“滅敵”，這時我船上的那隻水鴨子怎麼也耐不住了，於是我只好讓它下河。可是，第二隻沒有第一隻捉的理想。最後，“魚王”的稱號還是我的。

晚上，我們一起捉青蛙，可是我哥顯然不想去，爸爸就問我們爲什麼不想去呀，我們一齊說：“保護青蛙，人人有責！”爸爸說：“你們誤會了，我帶你們去只是想給你們找找感覺而已，回家的時候，我會把它們放掉的”。我們立刻穿上鞋子和他去了。

這次國慶長假，我過得很充實，很快樂！

國慶節四年級作文 篇7

國慶節期間，爸爸媽媽帶我到動物園去玩，我別提有多高興啦！

來到動物園，我迫不及待地向小動物們飛奔過去。動物園真是一個五彩繽紛的世界！裏面的動物種類繁多，令人目不暇接。老虎、獅子、犀牛、袋鼠、大象……那些平時只能在電視裏看到的動物，此刻活生生地出現在我面前。你看這隻東北虎，別看它在電視裏是那麼的耀武揚威，張牙舞爪，此刻卻躺在籠子裏呼呼睡大覺，任憑遊客怎麼逗弄，它也絲毫不予理會。也許這隻百獸之王習慣了養尊處優的日子，對我們這些凡夫俗子不屑一顧吧！往前走，我們來到了大象館。與東北虎不同，這隻大象的熱情程度可真讓我有點受寵若驚。它用那隻大鼻子吸足了水，緩緩走到我們面前，擡起它的大鼻子，將那一鼻子的水全噴到了我們身上！遊客們尖叫着，閃躲着，可是已經遲了！離它最近的幾個人（包括我和爸爸媽媽）全部變成了“落湯雞”！親愛的大象先生，我還沒準備好呢，下次噴水時能不能先打聲招呼呢？依依不捨地離開了大象館，我們來到了天鵝湖。我們租了一條船，想與天鵝們來個最親密的接觸。盪舟湖面，天鵝們近在咫尺，它們浮在水面上，擡着頭，盡顯高貴與優雅。兩岸綠樹倒映在水面上，水面上白天鵝和黑天鵝成羣結隊，互相追逐嬉戲，船下面，一羣羣錦鯉繞着船兒游來游去。此情此景，真是“舟行碧波上，人在畫中游”！下了船，我們由來到了熊貓館，只見這一對“國寶”正捧着一大把竹子津津有味地嚼着，那樣子，真是憨態可掬……

出了熊貓館，我們還看了小熊貓，鱷魚，猴子等動物，直到天色不早，才踏上了返家的路途。我愛長沙動物園，下次我還要過來玩。

國慶節四年級作文 篇8

國慶節是一年一度祖國媽媽的生日，祖國母親今年65歲了，在這一天街上張燈結綵，我與媽媽來到了街上，街上真是人山人海啊！

店 門口都在插上了我們國家的國旗----五星紅旗，每個中國人都是這麼愛我們的國家呀！走着走着，我和媽媽就去了海邊遊玩，也是熱鬧及了。一眼看去一望無際 的大海，蔚藍的海水與天連在一起，好像天地連接一般。讓我不由自主的想起了這樣的一首歌，大海呀，大海……我正想唱呢，看到一羣遊人好像在海邊找着什麼， 我和媽媽也就過去了，忽然，我就看到石頭上，海水裏都有小海螺，我就驚奇的叫起來，啊，原來他們在抓小海螺呀，我也讓媽媽和我抓起來了，抓呀，抓呀，不一 會抓了一大把，咦。奇怪，我看到有一個小海螺裏面，怎麼還有小螃蟹呢，我不假思索地問媽媽，媽媽說：“那是小海螺的肉給小螃蟹吃了，小螃蟹霸佔了小海螺的 家”，哦，原來是這樣呀。

我和媽媽也抓了不少的海螺了，我起身看了一下不遠的地方，這時海水也退去了不少，海水淺的地方露出了沙灘來，我 大聲的歡呼起來，沙灘，沙灘，我就一蹦三跳的向沙灘的地方跑去了，媽媽也跟着來了，我們光着腳丫踩在沙灘上，走過去背後都會留着一個腳印，媽媽說：“做人 要這樣踏踏實實的，一步一個腳印的”，聽媽媽說完，我就和媽媽打起了沙子仗，一會又堆起了沙堡，一會又拿起手機拍起了相片，玩的開心極了。

就這樣的玩下去，不知不覺得時間就像飛一樣的過去了，我們也要回家了。在回家的路上，我在想是大地的美麗，祖國的昌盛帶給了我們這樣美好的生活，我不由自主的.喊出了——祖國母親生日快樂！

國慶節四年級作文 篇9

國歌聲嘹亮，彷彿穿透了空氣，託送着五星紅旗徐徐升起，飛揚在遼闊的蒼穹。而我的心中也迴盪着這樣的一首歌“五星紅旗，我爲你驕傲”，引領着我沿着歷史海岸線，漫溯一道道歷史溝渠，尋找那一羣爲了保衛自己故鄉而作出無畏鬥爭的人們。

“問天何壽，問地何極，生何歡，死何苦，蒼生何辜?”你泣血問天!江山易主的痛苦，民不聊生的悽楚在你的心頭上刻一刀又一刀，正直與傲然逼得你只有一條路“舉身處清池，痕民有多艱”。是啊，你已心力高瘁，再不得當年意氣風發的三閭大夫了。歲月在你的額上刻下了深深的溝整，那傷痕累累的心彷彿連肆虐的風都能呼嘯而過，淚羅江邊的你，披頭散髮，淚流滿在，雙臂狂舞着。昔日瀟灑的你怎落得如些狼狽，如此的滄桑，如此的悲痛欲絕，爲百姓?爲易主的江山?爲被戰火灼燒得狼藉?亦成都有，我彷彿看到了那荒涼的場景，一個白衣人孤獨得佇立在江邊，身後是已浸滿鮮血的戰旗，支離破碎的戰車。悽慘而絕望，你如同失去發靈魂，枯槁而灰敗。縱身一跳，你躍入汩羅。拋下了血腥殘酷的現實，你的人生仿若一舞臺劇，還未謝幕便已拉起了幕布，蒼促得結束了演出，卻仍被頌爲經典，是因爲主角是你吧，是因爲情節太過深刻，太過讓人心痛吧。

爲了守護自己家鄉，你棄榮華，拋寶貴。“怨靈脩之浩蕩，終不察民心、”屈心抑志，忍尤攘泊，卻始終不後悔，可敬!

“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”你揮筆一就，表明了心中的堅定，上斷頭臺在你面前紡若飲茶般尋常，對故鄉的熱愛讓恐懼甚至都未曾在你心裏停留，面對死亡將至的現實，你的心中只有那即將崩潰的南宋朝廷，只有那被鐵騎征服的故鄉。面對廣闊的零丁洋，你憶起往昔，四年的光陰，你帶領天花亂墜兵與元兵周旋，最終割不故不得已夫敗告終，想到這果你不禁酸涌上心頭。眼眶也有些溼了。本不輕彈男兒淚的你終還是擡手拭了拭眼角，撫去傷痛，國將亡。家亦破，他始終盡最大的努力守護着故土，卻只能看着它一點一點崩塌於眼前，。刀揮至，冰冷的融感讓你又回到現實，又眼闔上，任零丁洋的潮水如何的波濤洶涌，也喚不回你遠去的忠魂!

爲了守衛自己家鄉，你東征西戰，衝鋒陷陣，一直沒有放棄，直至被捕，依然選擇爲家鄉而死，你義無反顧，可敬!

“靖康恥，猶未雪。臣子恨何時滅。駕長車，踏破賀蘭山缺。”在“精忠報國”四個大字刻上的時候就註定了你沒有自我的人生。你的生命中只有“報國“二字。你征戰於沙場，令金兵聞風喪膽，堅毅如山的岳家軍裏更是所向披靡，爲南宋鑄造了一道鐵壁頑強，你明白後方有溝言對你不利卻未曾在意，因爲你的心中早已容不下其它。怎奈十二道金牌是你的休止符。你這篇蕩氣迴腸的樂章宜吉着結束。“屠刀落下，宏文頓成斷章”有人這樣形容你的人生，戛然而止，卻已是永恆，你的忠魂永遠守衛着家鄉!

爲了保衛你的國家，你赤膽忠誠，無畏無懼衝向敵對軍，拋卻生命地揮發舞劍，你鞠躬盡瘁，可敬! 悠遠的歌聲逐漸傳來，彷彿縈繞在耳旁。

“生的偉大，死的光榮。”你爲了祖國拋頭顱，灑熱血，本是豆蔻年華，你的身影卻被滾滾硝煙瀰漫。鍘刀下的你無懼死亡，只爲守護心中的神聖國土。可嘆!

國慶節四年級作文 篇10

提前祝大家國慶節快樂！

　　作業反饋：

昨天的大本作業出錯最多的地方就是：孩子們總是不記得在句子後面加句號，望家長不斷監督提醒，國慶節語文作業。

　作業：

1、在作文草稿本上完成園地二習作——寫熟悉的人的一件事（習作要求見後）

2、摘抄好句好段（數量不限，但也不能太少，畢竟放假7天），並在摘抄本上寫一篇國慶節見聞（遊玩、聚會、有意義的事……）

3、背誦園地二的讀讀背背

4、蒐集一位名人的故事，可以打印下來，但是要用自己的話把這位名人的故事講出來，國慶節回來交流。

5、背誦古詩詞考級，要求至少背到第五級，多者不限，

國慶節回來測試

習作提示：

本單元學習的四篇文章，都是通過寫人物的一件事，體現該人物的特點、品質。《灰雀》寫列寧喜愛灰雀，當其中一隻丟失後，在公園找灰雀時與一個男孩交談的事，表現了列寧的愛護鳥類、善解人意；《小攝影師》通過寫一個小男孩給高爾基照相的事，體現了高爾基的關心愛護少先隊員；《奇怪的大石頭》圍繞大石頭是從哪兒來的，寫了幾個相關的事件，突出了李四光的勤于思考、不懈追求；《我不能失信》通過寫星期天，由於宋慶齡答應教小珍疊花籃而沒去伯伯家的事，體現了宋慶齡的誠實守信，國慶節作文《國慶節語文作業》。同學們可以翻翻課本溫習一下，看看課文是怎樣寫事，以及怎樣通過寫事突出人物特點的。本單元習作就要求同學們寫熟悉的人的一件事，同學們要注意選材，從這件事中體現出該人物的特點。

習作要求：

1、根據自己所寫的事件確定好題目

2、把事件的過程敘述清楚，儘量做到真實生動

3、寫完後圍繞中心仔細修改 幫你構思：

1、選擇材料。面對自己熟悉的人身上的許多值得寫的事，同學們要選擇最能體現人物思想品質，最有意義或最讓自己感動、佩服、難忘的事來寫。

2、內容具體。要圍繞中心把事情發生的時間、地點、人物、事情的起因、經過、結果寫清楚。

可以通過人物的語言、動作、心理等描寫突出文章的中心，也可以用準確、形象的語句讓文章的情節感動人、吸引人。 習作欣賞： 愛的奉獻 “這是心的呼喚，這是愛的奉獻……”每當聽到這熟悉的旋律時便不禁想起了我的班主任王老師，她把自己無私的愛都奉獻給了學生。 記得那是一次考試前夕，王老師嗓子發炎，幾乎說不出話來，但她還是堅持給同學們上課，只是講課時的聲音很小。同學們有些奇怪，也有些擔心。正在這時，教務主任急匆匆地走進來，勸王老師停課回家休息。王老師生怕同學們擔心，衝同學們微微一笑說：”沒事，吃點藥就好了。“隨後把教務主任拉到門外。過了一會兒，她又回到教室給同學們上課了，而且絲毫沒有表現出她嗓子的不適。終於，同學們考完試了，王老師隨之也因病臥牀好幾天。 王老師不正是在用自己的全部心血譜寫着這曲愛的奉獻之歌嗎？