【熱門】四年級故事作文9篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編收集整理的四年級故事作文9篇，歡迎大家分享。

四年級故事作文 篇1

從前有一個誠實的小白兔.在它上一年級時，白羊要選一位同學當班長。

這可難到了白羊老師，她不知道應該選那位同學做班長，突然白羊靈機一動，想出了一個辦法。

第二天，白羊跟同學們說：“這次要考考們，如果誰過關了，誰就可以當班長。”

“，是什麼題呢?”一位同學問。

“這道題不算難，就是給每人發一顆種子，在一個月之內，們把它養成最美的花，看誰的是最美麗的，最鮮豔的!”白羊說。

“這一點都不難!”

“養花是最鮮豔的，最美的!”

“最會養花啦!”

······同學們在七嘴八舌的討論着。

山羊發種子給同學們。

······一個月過去了，山羊看見一各個同學們都捧着美麗的花兒，她從同學們身邊走過，一個笑臉都沒有，而看見小白兔捧着一盆沒有花兒的盆子，問：“爲什麼捧着空盆子來呢?”

“種了一個月，可它就是不長出根來。”小白兔回答道。

山羊拉着小白兔宣佈：“我宣佈，們班的班長是小白兔!”

大家都驚奇地看着山羊老師問：“爲什麼要選小白兔當班長呢?們的花都很美麗，很鮮豔啊，而小白兔卻捧着一個空花盆啊!”

“我說過，我是要考考你們，你們都沒有過關，這一次我考的是們誠不誠實。其實發的種子都是煮過的了，這樣的種子不可能長出花兒來，所以們的這些花都是買來的，對嗎?”

同學們都慚愧地低下了頭。

四年級故事作文 篇2

從前有一枝嬌小的牽牛花依靠着大樹生長，傍晚的時候微風吹過，她伸伸懶腰；風和日麗的時候，她唱起歡快的歌兒；下雨的時候，大樹伸出廣闊的臂膀爲她遮雨；只有下毛毛雨的時候，大樹才讓她與雨絲做遊戲。

在大樹精心呵護下。牽牛花開出了幾朵淡紫色的小花。黃色的花芯，微風吹拂，留下陣陣清香。她是多麼美麗呀！小松鼠跳過來溫柔的對她說：“牽牛花姐姐，你真漂亮，可是這棵大樹實在與你不配，他只有綠葉，卻沒有鮮花。而且遮擋了你美麗的花朵。”說完後，松鼠一蹦一跳地走了。小草擡起頭：“牽牛花小姐，你真美麗，你有高貴典雅的花朵，寬大的葉子，綠色的莖，你真美麗。可惜這棵大樹太難看了，你應該到更廣闊的平原去展示你的風采，讓更多的人知道你的美麗。”時間久了，牽牛花越來越覺得大樹與自己不配。於是她鬆開了藤腳，爬向了地面。

過了幾天松鼠妹妹和小草弟弟又來找牽牛花玩耍，發現她軟軟地躺在地上，無精打采地說：“我纏繞在大樹上的時候，我認爲他遮擋了我的美麗。當我離開大樹，卻發現連生存都成了問題。離開了大樹，我卻也失去了最親密的朋友啊！”

四年級故事作文 篇3

這是在一個放學的下午，我的神情顯得有些落魄。

當我走在一個回家的路上，見到了一位老婆婆，她是拾廢品的，還起了一輛三輪車。我繞在邊上走，忽然，廢品從車上掉了下來。我躊躇了一下，然後下意識的幫助老婆婆把廢品拾到了三輪車上。老婆婆說了幾句感謝我的話並看着我離開。聽到老婆婆說的感謝我的話，我心裏感到一陣暖流，然後我又靜靜地走在路上思考。我的腦子裏又閃過了一個深刻的道理：幫助別人，快樂自己；幫助別人做有用的事，做有用的的人，死也要重於泰山。這是我思考的人生的意義、哲理。因爲這個問題已經困擾我很多天了，所以我自己少了了幾分的嬉戲，多了幾分的落魄。如果一個人一生過着平常的生活，而這個人也不知道幫助別人，也不做做一個有用的人，那麼那個人沒有明白人生的意義，那個人枉過了這一生。如果一個人也過着平常的生活，但他知道幫助別人，做一個有用的人，儘管他不爲人知，但他已經知道了人生的意義，他把這一生都過得十分有意義。

所以，我也要做有用的人，明白人生的意義，把這一生過得有意義。這個意義讓我可以受益終身。

四年級故事作文 篇4

從前宋國有位農夫，他美了一羣小豬，到了冬天，他怕小豬受凍就撿來了許多幹草，放進豬圈裏，來爲小豬取暖。

在一個漆黑的晚上，伸手不見五指，一隻迷失方向小的小兔子，找不到了回家路，它覺得又冷又餓，渾身直打哆嗦，想趕緊找個暖和的地方住下這時它看見一個農家豬圈，裏面有很多雜草，心想不如今日晚我就在這住一宿，有我最愛吃的食物，又能取暖。等天亮再走。餘是，小兔子就偷偷的溜進了豬圈。因爲天太黑，兔子不小心掉進了豬糞坑裏。任憑它怎麼折騰，始終沒有跳出來。

第二天一大早，農夫來喂小獵，他看見掉進糞坑裏的兔子，欣喜若狂，一蹦三尺高，心想：今天終於能吃上一頓葷的了，他撈起兔子，拿到房交給妻子，給他炒了一鍋香噴噴兔肉，倆口子吃着這味香可口的免肉，心裏盤算着，要是能天天吃到兔肉的話，那該多好呀！農夫想着想着不禁哈哈大笑起來。

餘是他天天守在豬糞坑旁，希望能每天吃到免肉，可是那有不勞而獲的事呢光想着吃免肉，他也不精心養豬了，後來隨着他的小懶情，小豬便一個個連凍帶餓的都死掉了。

當鄰居聽到這件事以後，就給故事取了名子，叫守豬待兔，後來經過人們一傳十，十傳百，把守豬待兔改成了守株待兔，因爲豬和株是同音，所以後來名揚天下的成語故事守朱待免，就是因這個故事而起。

四年級故事作文 篇5

在我五六歲的時候，媽媽送了我一個小檯燈作爲我的生日禮物，我非常喜歡它。

它長得十分漂亮，身上是淡粉色，小腳是米黃色的，中間有個Q版的小貓，厲害的是它還帶有存儲電功能。到目前爲止，它已經陪伴我整整五年了。

我不能離開我的小檯燈。因爲小燈陪我一起做作業，一起睡覺，一起玩遊戲，它知道我許多的心事。

有一天，我們小區停電了，這下可把我急死了，我還有好多作業沒有寫完呢，我傷心地大哭出來。哭着哭着，我突然想到了我的小檯燈，我趕緊把小檯燈打開，就可以繼續寫作業了。小檯燈似乎看着我，笑着對我說：“小主人，你真善於發現，太棒了，我喜歡你。”有了小檯燈的幫助，我很快就寫完了作業。

還有一次，爸爸媽媽還沒有下班，只有我一個人在家寫作業，寫着寫着突然有一題不會寫了，我看着小檯燈，它似乎在對我說：“我的小主人，不要急，心急吃不了熱豆腐，好好讀一讀題，一定會寫的。”聽完它的話，我又認真地讀了一遍題目，終於會寫了。

可是不幸的事發生了，小表妹來我家玩時，不小心把小檯燈摔壞了，我傷心地哭了。

現在我只能在夢裏和它見面了。

四年級故事作文 篇6

我是某個深山裏的一顆小小的石頭。我不知道待在這裏有多久了，也許就十幾億年？或者二、三十億年？我哪記得這麼多。我就這樣默默無聞的躺在這深山裏。

有一天，颳起了猛烈的狂風，下起了傾盆的暴雨。我覺得那大風是像是要把我吹得裂開，那大雨像是要把我淋得碎開。然後山裏發起了洪水，洪水轟隆隆的帶着我離開了這裏，我暈頭轉向，覺得不停的往下滾啊滾的。後來終於停下來了，停在一個軟軟的地方。

暴風雨也停了，我發現自己躺在一處金色的海灘上，溫暖明亮的陽光照耀着我。天空是那麼的藍，海水也跟着那麼的藍，潔白的海鳥高高低低的飛着。這裏真美啊！使我忘記了呆在深山裏的孤獨寂寞。

那邊傳來了說話的聲音，是幾個小孩子來海灘玩了，他們有說有笑，嘰嘰喳喳的像一羣快樂的小鳥。他們有的去海邊游泳，有的在堆沙子，有的在撿貝殼，還有一個小男孩在撿鵝卵石，他仔細挑剔的撿着石頭，撿了一個又一個，可是看看又扔了，再看看又扔了，好像沒有一個是他合意的。我心裏都在爲他着急。終於，他向我走了過來，他用好奇的眼神盯着我，然後把我撿了起來，向其他小朋友叫到：“你們快來看啊，這塊小石頭會發光呢！”孩子們圍攏了我，都說：“是啊，是啊，真的會發光呢！要仔細看才能看出來呢！”小男孩高興的把我帶回了家。

小男孩回到家，把我拿出來給他父親看，他父親把我翻來覆去看了很久，又對着太陽轉動我，然後興奮的對小男孩說：“孩子，這是一顆鑽石啊！我們得把它打磨出來，它就能發出耀眼明亮的光芒。”

就這樣，我經過了時間的`磨難，經歷了暴風雨的洗禮，從一顆平凡的小石頭，成爲了璀璨奪目的鑽石。

四年級故事作文 篇7

很久很久以前，華夏之祖炎帝有個女兒—女娃。這女孩天生可愛活波，惹人喜愛。她皮膚白皙，眼睛炯炯有神，大家都很喜歡她。

有一天，調皮的女娃去海邊玩，她被眼前的美景震撼了，金黃的、柔軟的沙灘，深藍色的海水，不時會捲起白色的浪花。幾隻白色的海鷗在蔚藍的天空中自由地飛翔，還叫着，唱着。沙灘上爬着幾隻小螃蟹，橫着走，不對，像是跑，行動十分快。

“我一定要去玩玩！”女娃想着，剛好，旁邊有艘小船。女娃一個箭步衝過去，駕駛這小船遊走了。“真美啊，一望無際的大海！真自由！”不知不覺她離岸邊越來越遠，越來越遠，直至不見。

“這是哪兒？我該怎麼回去？”女娃像熱鍋上的螞蟻：“喂！有—人—嗎？”她拼命吶喊，始終一片沉寂。“呼—呼”起了風，海浪終於不再穩定，蕩啊蕩啊，竟蕩起了幾尺高。“啪！”地拍向女娃乘的小船。女娃掙扎着，用力舉起雙手，“咳，咳—額！救命……”一聲聲嘶吼，沒人聽見，最後，嘶吼聲也沒了，對，女娃絕望了，她死定了，她也這麼認爲。一切安靜了下來……

什麼都沒了，依舊是空蕩的一片海，還是無邊無際，還是深不見底。這時，海中升起一縷青煙飄向天空，這是女娃的靈魂，化作一隻鳥—精衛鳥。

精衛痛恨那一波巨浪，決心將海填滿，不讓它的美麗去誘惑，去傷害更多人。於是，精衛每天堅持從西山銜來一些石頭或木頭，日復一日年復一年，她從未停歇。受到了許多小動物的尊重，也幫助她一起填海，可惜，最後她並沒有成功。

可是，她堅持不懈的精神被後人稱讚！

四年級故事作文 篇8

（一）

快要到萬聖節了，聽英語老師說，在外國的這一天，小孩子可以惡作劇，還不用受批評，我們的同學很是羨慕。下了課後，我們班的幾個調皮鬼就聚在一起鬼鬼祟祟的商量着什麼……

（二）

萬聖節的前一天有一節外教上的課，又一個同學請求外教下課後留下來，他答應了，那個同學就笑了，那個笑容讓人覺得他有什麼“陰謀”……

下課後，幾個調皮鬼先衝出了教室，那個提問的同學帶着外教出去了，把他領到了一個光線不充足的角落。全班同學都好奇地跟了過去，都想看個究竟……

聽別人說，角落裏有一個可怕的面具，我很想看看，可是一個調皮鬼看到全班都來了，賣起了關子：“我不幹了、我不要……”聽他這麼一說，我們更想看了：“快點！”於是，他只好背過身去，戴好面具，再向同學們衝過來，女同學們嚇得連連後退，外教也不停地叫：“oh……oh……”其實，那個面具只不過是鼻子和眼睛大了點，多了兩顆尖尖的牙……

（三）

“喂，大家坐好！上科學課啦！我們來給老師一個驚喜哦！你們可要合作哦！”上課鈴一響，一個戴面具的“鬼”便閃到了門後，一個同學“望風”，還有一個同學不停地叫大家安靜。可是同學們都太興奮了，沒有辦法像平常一樣安靜，都在興奮的議論着。“來啦來啦！科學老師來啦！”望風的同學一邊叫着，一邊衝進教室。講臺上的同學也回到座位上，教室立刻安靜下來，但靠窗的同學忍不住向外看了，只見科學老師拿着課本走來，又慢慢的走過我們班的教室門，向其他班走去……我們立刻意識到發生什麼事了——老師走錯班了。“不對！是我們班的課！”有人向老師喊道，一隻隻手向窗外伸去，想把老師拉回來，還有人激動地衝出教室。老師似乎意識到了什麼，想“逃跑”，但還是被同學拉回來了，“押”回了教室老師叫：“不要！不回去……”

老師回到教室後，想馬上開始上課，躲過這一劫，但是躲在門後的“鬼”出來了，……

“啊！”老師尖叫了一聲全班鬨堂大笑，“鬼”也笑着回到了座位。老師定了定神，說：“我就知道，你們憑是怎麼會這麼積極，想要上課呢？”“老師，保密哦！別告訴其他老師啊！”“啊？你們還要嚇人呀！”

四年級故事作文 篇9

每當看到這臺“鴻運扇”時，我總會想起去年那件事，內疚之情依然深深留在我的心裏。

那是一個炎熱的夏天的晚上，整個城市彷彿被早在一個大恭籠裏，夜空沒一絲兒風，樹葉沉沉地一動不動。

我從屋裏走到院內，又從院內踱進屋裏，這已經不知是第幾個來回了。無論走到哪裏，都是一樣的悶熱，“新買來的風扇，爲什麼不給我用？”我終於憋不住了，衝着媽媽問，媽媽從燈光下擡起頭，一邊擦汗，一邊朝我瞪了一眼說：“你這孩子爲啥這樣不懂事？”“我還不懂事，再過一年，我就是中學生了。”我嘀咕了一句，往涼蓆上一躺，順手拿起芭蕉扇，故意“吧嗒，吧嗒”地扇起來。

朦朦朧朧之中，我聽到有人在壓低聲音說：“這種模擬自然風的電扇，是特意買給你們兩位老人用的……”這是媽媽的聲音。“晶晶怕熱，還是讓她用吧！”這不是爺爺那渾厚的北方口音嗎？“咦……”什麼時候起風啦！好涼快，我眯着小眼。四周探尋着。只見奶奶的背影朝外走去。新買來的電扇，已在茶几上轉動着。潔白好漂亮的外殼造型，我第一眼見粉，就甚歡上它了。然而，它現在卻一點也不喜歡我似的。“嘶……嘶……”的聲音，似乎在重複媽媽的話語：“你這孩子，怎麼這樣不懂事？”我羞愧地閉上了眼，再也不敢看它一眼。

“吧嗒，吧嗒，”隔壁房間裏，不斷傳來芭燕扇的揮動聲。我的眼前，顯現出奶奶那雙滿是皺紋的手，輪番慢慢地、艱難地扇着扇子。我4歲那年。奶奶到院子裏給我收小被子，腳下一滑，右手骨折了……我真混啊！怎麼這樣不懂事，我一點倦意也沒有了，輕輕地拔下電源播頭，捧起電扇，推開隔壁房門……

雖然，“鴻運扇睜已在奶奶房裏柔和地轉動起來了，但我再也不敢“吧嗒、吧嗒”了，只是用扇子蓋住那張“發燒”的臉。