小學生四年級作文彙總9篇
無論是在學校還是在社會中，許多人都寫過作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的小學生四年級作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
小學生四年級作文 篇1
一天，動物們一大早就聚集在森林廣場上，這是怎麼回事呢？原來，一年一度的森林運動會馬上就要開始了。獅子大王走了出來，拿起話筒大聲說道：“我宣佈，第五屆森林運動會開幕！”
第一項比賽是百米賽跑，只聽見一聲哨響，參賽選手就出發了。不一會兒，小鹿就把其他選手遠遠地拋在後面，衝過終點線，得了冠軍。
第二項比賽是舉重，狗熊不慌不忙地走上場，用兩隻前爪舉起兩棵大樹，動物們拍手叫好。這時大象很不服氣，他大搖大擺地走到一堆大樹前，用鼻子一下子輕鬆地捲起五棵大樹，獲得冠軍。全場的動物爲他喝彩。
第三項比賽是馬拉松賽跑。比賽開始了，一聲哨響，獵豹立刻衝下山坡，但還沒跑五千米就累得趴下了，這時其它的動物不示弱，緊接着也衝下山坡。眼看他們就要到終點了，烏龜見自己爬得太慢了，心裏很着急，它想：怎麼才能追上它們呢？它靈機一動，從山上滾了下去，一直滾到終點，烏龜第一個到達終點，超過所有的選手，獲得冠軍。大家翹起大拇指，誇烏龜真會動腦筋！
動物運動會在歡聲笑語中結束了！
小學生四年級作文 篇2
今天下午，我們在學校舉行了一場別開生面的拔河比賽。
比賽快開始了，大家個個生龍活虎。紅隊個個精神抖擻，綠隊個個鬥志昂揚。雖然大家滿臉笑容，但掩蓋不住心中的忐忑不安，都像熱鍋上的螞蟻——急得團團轉。
“開始！”裁判員老師一聲令下。我們的頭一起朝上使勁仰起，腳心朝前，面對着太陽，眉頭緊鎖，用力地蹬地。我們個個都使出吃奶的力氣，咬着牙不停地使勁。在雙方僵持不下的時候，我和一位同學，大喊：“記住技巧！”這一喊，我們恍然大悟，使勁前面壓，後面拉的戰術，果然有效。突然，在我前面的邱江怡的眼睛進了一顆沙子，她不顧去揉眼，把兩眼緊閉，兩手抓住繩子，猛一拉。我們全班同學被帶動了，都使出全身的力氣，用力一拉，中間的紅領巾被我們拉了過來。“我們勝利了！”在前面的同學們個個累得都快不行了，有的一下子趴在地上，有的像泄了氣的皮球，在一旁觀看的同學高興地大呼大叫。
第二局，由於我們驕傲自大，被他們扳回一局。真是關羽失荊州——驕兵必敗呀！
第三局，是關鍵的一局。雖然我的手掌火燒火燎地痛，但我咬緊牙關，腳抵着地，拽緊繩子，身子向後傾。只見我前面的侯玲玲同學雙手緊緊地拽住麻繩，滿臉通紅，手上青筋暴露，用力往後拉。大家見她這麼努力，士氣大增，竭盡全力將對方拉過來。“我們勝利了！” 我們歡呼雀躍。他們個個垂頭喪氣。
這次拔河比賽，真是太有意思啦！
小學生四年級作文 篇3
小學生的書包，爲何如此沉重？
一二年級的時候，我們想着小學美好生活，
可一到三年級，包中就被作文給佔滿了。
小學的我們，總盼着日出日落，
時間一天天的過去了，離我們離開小學也只有一年多了，
唉，初中時光是否美好？
小學生四年級作文 篇4
童年的趣事很多很多，就像天空中的繁星一樣，數也數不清。但令我記憶猶新的事就是爸爸帶我去放風箏。
那天，爸爸說帶我去崇和門廣場放風箏。我聽了，欣喜若狂。到了崇和門廣場，就能看見廣場上空飄着許多風箏，各式各樣。瞧！遠處的“老鷹”正在空中盤旋着，尋找着自己的獵物；“兔子”在空中一蹦一跳，在風箏中跳來跳去，避免被發現了；“老虎”正趴在空中，目不轉睛地盯着獵物，等獵物來到時撲上去吃掉它……真是應有盡有啊！
我和爸爸好不容易找到了一個空位，我拿着線，爸爸在後邊拿着風箏。一陣順風吹來，“放！”我大聲喊道，爸爸立刻鬆手，我順着風飛快得向前駛去，邊跑邊放線，風箏漸漸地飛上了空中。我看了，高興得笑了。突然，一陣逆風颳來，風箏緩緩落下。可我並沒有放棄，而是一而再再而三地放。風箏終於飛上了天。
夕陽西下，落日的餘暉灑在大地上，我只能依依不捨地離開了。
小學生四年級作文 篇5
大家一定知道孫悟空吧，今天我就向大家介紹它的後代——惹是生非的孫小聖，它還有一個朋友——苯笨熊。
一個春光明媚的上午，笨笨熊去約孫小聖去森林公園玩，它來到孫小聖家門前“咚、咚、咚”敲起門來，孫小聖一開門，笨笨熊對它說：“我們去森林公園玩吧。”孫小聖毫不猶豫地答應了。
他們倆來到公園，便被眼前的景色迷住了，只見幾隻小鳥在樹上歡快地唱歌，到處綠水青山，前面一條清澈見底的小河，一羣小魚在水裏歡快地遊着，小河邊盛開着一簇簇美麗的花朵，小猴飛身一躍跳到河中央的一塊大青石上，它一隻腳盤在另一隻腳上，眼睛眺望遠方，來了個手搭涼棚、“金雞獨立”的樣子，它還得意地問笨笨熊：“看我的樣子酷不酷！”笨笨熊眼尖，看到大青石上有青苔，便馬上叫孫小聖：“下來，快下來。”小猴偏不聽，果然一下子摔了下來，它說：“我再也不這樣了。”
它們倆走啊走啊，看見前面有一個很美麗的亭子，便跑了過去，小熊一到那裏，便被迷人的景色吸引了，孫小聖左看看右瞧瞧，蹦蹦跳跳，可神氣了，它忽然想到我要是在這兒留個紀念，那不就更有我爺爺的風格了嗎？說幹就幹，它“嗖”的一聲竄了上去，拔下一根毫毛，吹了口氣，瞬間變出一支毛筆，它大筆一揮，龍飛鳳舞地寫下“孫小聖到此一遊”七個大字。它寫完後向笨笨熊驕傲地說到：“看我的字多漂亮，一點兒也不比書法家的差吧！”笨笨熊對它說：“你不能亂寫亂畫，快點把它擦掉。”孫小聖說：“擦掉這麼好的字，怪可惜的嘛。”笨笨熊見它這樣，很氣憤。
笨笨熊把它拉到一邊，指着它，氣憤地說：“公園是大家的，不能破壞它，如果這樣，公園就沒有那麼美了。”小猴聽了，慚愧地低下了頭，天更藍了，草更綠了，水更清了，太陽笑了，小鳥也叫個不停，彷彿在說：“知錯就改，還是好孩子。”
小學生四年級作文 篇6
我記得歌德曾今說過這麼一句話：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”這句話的確說得不錯。有的書讀起來像甜甜的蜜桃，有的書讀起來像青青的.橄欖……書各不相同，各有各的味道！我今天向大家推薦的是《作文大本營》。
《作文大本營》這本書既有用，又有趣。裏面有許多板塊，比如說名師魔法棒、可樂世界、生活大風車、開花有聲、絕對小孩……不管怎麼說，反正我看作文大本營是看入了迷。
“吳汶容！睡覺了！”只聽媽媽一聲命令。我不情願的放下了《作文大本營》，縮進了被窩，那篇作文還沒看完呀！於是我想到了一個怪招，只見客廳裏的燈被媽媽“啪”的一聲關掉了，我偷偷的開啓了小夜燈，藉着微弱的光芒看了起來。當看到一個讓人高興的片段時，我忍不住“哈哈哈”的笑了起來。老媽聽見了，不但把我的《作文大本營》沒收了，還張口大罵：“看看看，你就知道看，你要是在偷看，就別想我給你訂了！”哎！
我最喜歡《作文大本營》這本書了，它讓我知道了寫作的方法，還帶給了我許多樂趣。《作文大本營》，真好！
小學生四年級作文 篇7
在金風送爽的日子裏，我們迎來了盼望已久的秋遊活動，雖然說就是有小雨，然後但就是同學們還就是興致勃勃地背起鼓囊囊的揹包，個個笑逐顏開地排着整整齊齊地隊伍，隨着老師的一聲喊：“出發！”大家便浩浩蕩蕩地向十八道地進軍。
我們來到了空氣清新、山青水秀、鳥語花香的十八道地，聞到那一簇簇小花噴發濃香，招引着紛至沓來的蜜蜂和蝴蝶；聽到那一隻只小鳥在樹枝上放聲歌唱，好像在歡迎我們的到來；看到那一片片鮮嫩、柔軟的葉子光滑翠綠，光彩照人，與小花搭配得天衣無縫，遠處還有那泉水叮咚的流水聲，真就是一幅秋天的圖畫，我便立即留意翼翼地拿出照相機，咔嚓、咔嚓地拍個不停。
大家一邊吃東西一邊聊天，一會兒老師說收拾東西回去了，只見扎着兩隻小辮子的李響還在撿垃圾，好感人啊！回到教室，老師說：“秋遊活動誰做得最好，誰爲我們班爭光呢？就是李響，鼓掌！”頓時，班級裏響起經久不息的掌聲。
秋遊活動過去了，我的情緒還就是十分激動，這就是我這學期以來最快樂的一天！
小學生四年級作文 篇8
大自然是一個美妙無比的世界，有許許多多令人驚歎的奧祕。
一個夏天的晚上，我在操場上玩耍。看到草叢裏有許多許多的蝗蟲，那時我心裏就想，捉幾隻蝗蟲來玩。想到這裏，我悄悄地走進了草叢，看見了一隻正在趴着休息的蝗蟲。我快速撲了上去，蝗蟲“嗖”的一跳，便消失得無影無蹤了。哇！它怎麼能跳這麼高啊！它是怎麼跳得這麼高這麼遠的呢？是什麼力量使它跳得這麼高這麼遠的？我帶着滿腦子的疑惑回到了家，決定要好好研究研究蝗蟲。
第二天，我費了好大一番力氣才捉到了一隻蝗蟲，把它帶回家觀察了起來。只見蝗蟲有一對翅膀和六條腿，它的後腿又長又強壯，看起來十分有力，可是它的前腿又細又短。難道它是靠後腿發力的？帶着疑問，我把蝗蟲放在地下，蝗蟲也能是以爲我放了它，儘量使出全力一跳，這次足足有約五十多釐米的寬度。我心想：天啊！這十足的後腿夠厲害的啊！難怪跳得這麼高這麼遠！爲了證實我所有的想法都是正確的，我上網搜了下，結果正是我想的那樣。
大自然奧祕無窮，真是神奇！有待我們去探究。
小學生四年級作文 篇9
我家有一個長方形的玻璃魚缸。裏面養了很多熱帶魚，但大部分都是鳳尾魚，它們有一條又長又大的尾巴，是紅色的，有一雙很小的眼睛。
鳳尾魚吃魚食的時候，經常不吃較大的魚食，而吃小的，我想：它們難道吃不了那麼大的？鳳尾魚睡覺的時候也很有趣，因爲它們沒有眼皮，所以只能睜着眼睡覺，而我晚上觀察的時候發現，大部分魚都沉在水底睡覺，我想是不是魚休息的時候全身不用遊動就會沉在水底。另外，媽媽還對養金魚的水很注意，一定要用太陽曬過的水，我問媽媽爲什麼，媽媽說：“因爲鳳尾魚對水溫要求很嚴，不能太涼，也不能太熱。”
鳳尾魚和別的魚有些不一樣，別的魚一般都是先產卵，再生魚，而鳳尾魚是直接生小魚，而且鳳尾魚還有一個壞毛病，就是生完小魚之後，自己的“兒女”也分不清，經常把小魚都吃了，到後來一問媽媽，我才知道，原來鳳尾魚的記憶力只有幾秒鐘，怪不得連自己的“親骨肉”也吃。
小小的鳳尾魚給我的生活帶來了很多樂趣，我愛我家的鳳尾魚。
