【必備】大自然的啓示四年級作文八篇

在生活、工作和學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編爲大家收集的大自然的啓示四年級作文8篇，歡迎大家分享。

大自然的啓示四年級作文 篇1

走在白皚的雪地中，欣賞着雪兔奔跑，一切都是如此美妙！我輕輕撫摸，撫摸着雪白的兔子；我悄悄撫摸，撫摸着美好的雪，一切都是如此令人享受！

俯視那一株株野草，傾聽着草的脈動，曾經，它們是披着綠衣，聳立在原野之中，好不威風！如今，不僅風光不在，還得承受雪的重量，有些同伴已承受不了。一個接着一個，倒了下去，雖然失去許多同伴，卻也不是白白犧牲，爲日後的新朋友成爲肥料。

看到一旁凍住的河流，我不禁沿着河走，心思也飛到河的盡頭。這條河的水源地，一切的用水都在這出現，而路上有許多花草，驕傲地挺在雪中，吸取融化的雪，及河流底部凍結的水，接受強風的考驗，承受雪的壓制，卻還是堅忍不拔，使我忍不住肅然起敬！看到一些花草被壓制，我忍不住把上面的雪撥掉，因爲，我下定決心，要努力用自己的雙手幫助所有的植物！

“一沙一世，一花一天堂。”這世上所有的事都有它的精神，不管是好是壞，只要有下決定，有志者，事竟成，一定能完成你的夢想，不留遺憾的離開！

大自然的啓示四年級作文 篇2

大家是否注意過螞蟻?是否看到過螞蟻搬家?你也許從沒注意過這不起眼的“小黑點”，但它們可是會預卜先知的。

有一次，我和我的好朋友在小區裏玩捉迷藏的遊戲。在躲的過程中，我發現了一大堆螞蟻在搬家。這時，我的腦海裏浮現出一個疑問：螞蟻爲什麼要搬家呢?充滿好奇心的我來到了一棵小樹前，發現螞蟻們井然有序地排成了一隊，爬進了一樓窗臺下面的洞裏，我又產生了一個疑問：螞蟻們爲什麼要把家搬到這裏呢?想着想着，天色就由晴轉陰，又過了一會兒，便下起了傾盆大雨，我又想：螞蟻搬家爲什麼就會下雨呢?

漸漸地我就忘了我在玩捉迷藏的遊戲，一下子被逮了個正着，我只好投降認輸了。但我還是解不開心中的謎團，帶着這三個疑問回到了家。要想知道答案，必須得用電腦了。通過在網上查找資料，我終於知道了答案，原來，螞蟻在下雨前體內會有一種特殊的感應，而螞蟻們感應到將要下雨了，就會搬到高一點的地方，防止被雨水沖走。原來螞蟻搬家是感應到天將要下雨了，怪不得我在下雨前都可以看見特別多的螞蟻呢!

通過細微觀察，我懂得了螞蟻搬家是下雨的先兆，所以以後我都不會被大雨所淋溼了。

世界上並不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。只要我們留心觀察、認真思考，大自然就會給你很多啓示。

大自然的啓示四年級作文 篇3

大自然五彩斑斕，只要我們仔細觀察，就會有我們許許多多的老師，它給了我們人類人類無窮的啓迪。

世界上本沒有傘，人們只能在雨中走路。而不知哪位“活菩薩”爲我們人類造了一把傘。我打開電腦，查到這樣一個故事：從前，世界上沒有傘，人們淋雨，這位魯班先生爲我們造了一把傘。有一天，魯班在荷瑭邊看見幾個小孩子拿着荷葉舉着，魯班看到這樣的情景，深受啓發。他回家後，模仿着荷葉的樣子心靈手巧的做起來。這時，他的妻子出來了，對魯班說“傘能撐起來，很好，要是能收攏就更好了”。魯班又認真地做起試驗來了，不知經過了多少次改進和完善，終於造出了能撐能收的傘。

你看，一片小小的荷葉就給了我們這麼多的啓示，動物也不例外。

有一次，我打着傘走着。突然，我看見三位初中生在一個小衚衕裏觀察什麼，我懷着好奇心走進那裏，發現他們是在觀察蜘蛛結網。“哼，可惡的蜘蛛！你也有今天哪！”說完，他們就走了。我便跑到那裏觀察，發現蜘蛛每結一次網都被風給吹破了。但蛛蛛並不放棄。他經過一次又一次的努力，終於結好了網。蜘蛛給我們的啓示是要堅持不懈，因爲堅持就是永不放棄，所以我們要堅持不懈。

啊！大自然，你真是我們的好老師，是你讓我們發明了許多東西，是你讓我們懂得了道理啊。

大自然的啓示四年級作文 篇4

在很久很久以前是沒有鋸子的，人們砍樹時只能靠斧子，效率很低。

秦始皇讓工匠給他建一座宮殿，工期是六個月，工匠們接到這個任務就驚呆了，六個月要建一座宮殿，這可能嗎？但這是秦始皇的命令，否則就要被殺頭，他們不敢違抗，只好按照秦始皇的命令去做。

工匠們十分賣力的幹活，但砍伐的樹木不夠用，眼看工期快要到了，可是宮殿才建了一半，工匠們很着急。一個叫魯班的木工上山砍樹時，手指不小心被劃破了，他看了看周圍沒有刀子，也沒有鋒利的東西，那手指是怎麼破的呢？他找了半天，找到一種草，那種草的葉子是像波浪一樣的鋸齒，就是這種草的葉子劃破了魯班的手。

魯班回到家後，受到那種草的形狀的啓發，發明了“鋸子”，使工匠們的效率大大提高，宮殿也在工期內順利完工。直到現在，我們還一直在使用鋸子呢！

這個發明告訴我們：按照自然規律去辦事，人類就會受益！

大自然的啓示四年級作文 篇5

這又是快樂的一天，我和媽媽到菜市場去買菜，媽媽從一大堆萵筍裏挑出比較好的幾根買下了，然後裝進車裏帶回了家。

回到家，媽媽就把菜交給爸爸理，爸爸仔細地理着。突然，爸爸高聲叫我過去看一看，我跑過去，瞧見是一條小蟲子，便說：“唉，這麼一條小蟲子哪值得一看嘛?”爸爸搖搖頭說：“你可別小瞧這蟲子，它可是讓人類非常害怕的一種害蟲，它是軟骨蟲“螞蟥”!聽到這，我的心顫抖了一下，立刻引起我的注意，好奇心驅使我用小棍子摸摸它，感覺表面沒有一點硬東西，還滑滑膩膩地裹着一層粘乎乎的液體，這樣的一個小東西究竟有什麼本事會讓人類如此懼怕它呢?我趕緊翻開百科全書，找到關於螞蟥的那一頁仔細地看着，這一看謎底就全被我知道了。原來，螞蟥有非常鋒利的牙齒，它爬到人身上用牙齒運動咬破皮膚，幾乎沒有感覺它就能吸食血液甚至鑽進人體。看到這，我聽到了刺耳的救護車的警報聲，哎呀!又有一個病人要扎針啦!我想發明一種像螞蟥一樣的機器，打針或者取血樣本時一點也不會疼痛 。小孩子都怕打針，我可以把這種東西做成玩具套在小孩子的手上，小孩子玩夠了，血樣也取完了，這樣病人不僅沒感到痛苦還能帶來不少快樂!

通過這件事我發現，只要留心觀察身邊的事物，一定會得到啓發與快樂。

大自然的啓示四年級作文 篇6

人類從大自然中得到了許多啓示。

例如：人們根據蛙眼的視覺原理，已研製成功一種電子蛙眼。這種電子蛙眼能像真的蛙眼那樣，準確無誤地識別出特定形狀的物體;根據蝙蝠超聲定位器的原理，人們還仿製了盲人用的“探路儀”。這種探路儀內裝一個超聲波發射器，盲人帶着它能夠發現電杆、臺階、橋上的人等。如今，有類似作用的“超聲眼鏡”也已製成……

人類的發明——來自動物的靈感船和潛艇來自人們對魚類和海豚的模仿。科學家根據火野豬的鼻子測毒的奇特本領製成了世界上第一批防毒面具。火箭升空利用的是水母、墨魚反衝原理。科研人員透過研究變色龍的變色本領，爲部隊研製出了不少軍事僞裝裝備。科學家研究青蛙的眼睛，發明了電子蛙眼。美國空軍透過毒蛇的“熱眼”功能，研究開發出了微型熱傳感器。人類還利用蛙跳的原理設計了蛤蟆夯(hāng)。人類模仿警犬的高靈敏嗅覺製成了用於偵緝的.“電子警犬”。

仿生與高科技現代的雷達，一種無線電定位和測距裝置：科學家研究發現蝙蝠魔不是靠眼睛，而是靠嘴、喉和耳朵組成的回聲定位系統。因爲蝙蝠魔在飛行時發出超聲波，又能覺察出障礙物反射回來的超聲波。科學家據此設計出了現代的雷達——一種無線電定位和測距裝置…科學家透過對海豚游泳阻力小的研究發明了能提高魚雷航速的人工海豚皮;以及模仿袋鼠在沙漠運動形式的無輪汽車(跳躍機)等。

前蘇聯科學院動物研究所的科學家在企鵝王的啓示下，他們設計了一種新型汽車——“企鵝王”牌極地越野汽車。這種汽車的寬闊的底部，直接貼在雪面上，用輪勺撐動着前進，行駛速度可達50公里/小時……

這就是大自然給我們的啓示。

大自然的啓示四年級作文 篇7

仿生學是一門學問，就是仿照某一種生物，發明對人類生活有用的東西。下面我就來說說飛機是怎樣發明的吧！

發明動力飛機的人是美國俄亥俄州代頓城的兩位修理汽車的年輕兄弟，哥哥叫威伯。萊特，弟弟叫奧維爾。萊特。

這對兄弟在發明動力飛機時，常常躺在地上，觀看天上翱翔的老鷹。他們非常羨慕老鷹，羨慕它們自由、愜意地在藍天上飛翔。他們常想如果他們也能長出翅膀，在藍天上飛翔，那多幸福、自由啊！

萊特兄弟學習了徳國飛行名將利倫撒爾寫的著作，利倫撒爾的一句名言深深印上他們的心坎：“誰要飛行，誰就得模仿鳥。”

萊特兄弟模仿鳥，製成了一架滑翔機，1900年威伯·萊特坐上滑翔機在空中飛行了一會兒。然而，滑翔機卻只能像風箏一樣依靠風力飛行，不能長時間在空中飛行。

於是萊特兄弟開始自己製造動力飛機，他們把滑翔機裝上馬達，裝上螺旋槳，把滑翔翼拆掉裝上動力飛機機翼。萊特兄弟把改裝後的飛機叫“飛行號”。可是不少人見了直搖頭，稱它爲“破鳥籠”。

1903年12月17日“飛行號”在空中順利飛行了8秒，這是人類歷史上第一次動力飛機的飛行。從此之後萊特兄弟深受啓發，繼續完善，改進動力飛機，最後威伯·萊特在空中飛行了5次，最短的一次飛行有12分鐘，最長的一次飛行竟長達78分鐘。

看來我們也要向大自然這位“老師”好好學習呢！

大自然的啓示四年級作文 篇8

自然給了人類許多啓示，它就是人類最早的“老師”。大自然裏有許多奇怪的事，動植物都有自己獨特的特點。

比如，風一吹過，蒲公英的種子在藍天中飛舞，像一些穿着白色衣服的精靈，人們通過它隨風飄動的特性，發明了降落傘，這樣，人們操作着降落傘在空中往下跳時，就不會受傷了。

還有些是通過動物的啓示獲得發明的。比如馬跑得非常快，人類就想：要是能發明一樣比馬跑得還快的機器就好了。時光飛逝，隨着科學技術的不斷髮展，人類就發明了汽車，讓我們出遊時能快點 到達目的地。如果我們要去更遠的地方，坐汽車根本就不夠快，人們望着天空中翱翔的鳥兒想：要是我們能飛就好了。人類經過非常多的實驗，模仿鳥兒飛翔，發明了飛機。

我們如果沒有大自然這位“老師”，就想都沒法想，更別說發明、創造了。正因爲有了這位“老師”，人類才得以大膽想像，並不斷地去發明，創造。

大自然，人類的“老師”，正因爲有了它，我們的生活纔不再枯燥、平凡，我們的生活才變得充滿想像、絢麗多彩！大自然，你是人類的“老師”。