實用的向日葵四年級作文八篇

在日常的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編收集整理的向日葵四年級作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

向日葵四年級作文 篇1

在各色各樣的花裏，有人喜歡富麗端莊的牡丹，有人喜歡嬌豔欲滴的玫瑰，有人喜歡潔白無瑕的百合。但我卻獨愛欣欣向榮的向日葵，我喜歡它那份燦爛的金黃。

向日葵有一個圓圓的花盤，周圍佈滿了一圈金黃色的小花瓣。向日葵的莖很粗壯，上面長滿了毛茸茸的小刺兒。把它的莖切開，你會發現裏面有許多白色的海綿狀組織。向日葵的葉子是綠色的，又大又厚，像一個大蒲扇。炎熱的夏日裏，我和小夥伴們常常摘下幾片葉子扇風，或頂在頭上遮陽。

向日葵的花朵明豔大方，可做觀賞擺飾。有陽光時，它向着太陽的方向生長，沒有陽光時，它就像是家中的小太陽。向日葵可以吸收土壤中有害物質，淨化土壤的空氣。向日葵還可以抵抗重金屬污染，根部吸收重金屬後，將其儲存在身體內，由下而上逐漸轉移，降低土壤中的重金屬含量。我們可以在化工廠旁種上一大片向日葵，既美觀又能淨化土壤。向日葵不僅可以食用，還能入藥。種子、花、莖葉、花盤、莖髓、根等均可入藥，可利尿消炎，健胃降壓。

向日葵，它渾身充滿了陽光的味道。在生命的歷程中，我們常常遭遇各種挫折和失敗。這時，不要心灰意冷，不要輕易言敗。我們要像向日葵一樣，一旦有了陽光的照耀，定能綻放出自己的笑容。

向日葵四年級作文 篇2

夏天，小向日葵——朵朵穿上了金黃的裙子，顯得十分美麗。

清晨，太陽剛剛從東方升起，朵朵就仰着臉朝向太陽公公，隨着太陽的移動，朵朵的臉龐也隨着慢慢移動，朵朵在金燦燦的陽光下茁壯成長。有一次一場暴雨過後，朵朵突然覺得身上粘乎乎的，原來是暴雨把地上的泥土濺了自己一身。朵朵沒好氣地說：“你這黑巴巴的東西，別挨着我！”泥土傷心的說：“我是爲你輸送營養的呀！你離開了我，就無法生長了。”“哼！你別說得那麼好聽了！就你這個醜樣，讓人看了就難受。”朵朵不屑一顧地說。

終於有一天，一個小女孩看到了漂亮的朵朵，小女孩非常喜歡朵朵，就把它摘下來，放進了一個漂亮的瓶子裏。朵朵這時既自豪又開心，自豪的是自己很受人們的喜愛，開心的是自己終於離開了黑巴巴的泥土，認爲自己將來一定會更加美麗。

可是纔剛剛過去幾天，向日葵朵朵就不再象以前那麼美麗了，連呼吸也困難了，金黃的裙子在逐漸失去光彩。它對枯萎的葉子說：“我爲什麼變得這樣醜了？我爲什麼覺得全身無力，渾身都是毛病？”葉子說：“我們離開了泥土就沒法生長。你不應該那樣對待供我們營養的泥土！。”

朵朵聽了葉子的勸說，才知道自己錯了，可是它後悔已經來不及了。朵朵只有告訴它的同伴：自己的成長和美麗離不開默默提供營養的土地。從此，土地和向日葵就成了永遠的朋友。

向日葵四年級作文 篇3

“高高個兒一身青，圓臉金黃喜盈盈，天天向着太陽笑，結的果實數不清。”猜到了嗎？它就是向日葵。

向日葵很漂亮，種一片更爲壯觀。我在葵花基地看見，挨挨擠擠的向日葵三個一羣，五個一夥地聚集着，連成了大片大片的金黃。它們有的像亭亭玉立的姑娘，有的像羞羞答答的少女，還有的低垂着腦袋。花瓣兒上像是塗了一層金漆，閃閃發亮，與金燦燦的太陽交相輝映。一陣微風吹過，那筆直挺立的綠莖和翠綠寬大的葉子就像一片綠色的海洋波濤翻滾……

多美的向日葵啊！我也種了一株，放在靠窗的桌子上，每天都給它澆水。

這天，我像往常一樣正給它澆水，忽然發現它發芽了，嫩嫩的薄荷綠的萌芽只有兩片葉子，看起來有點柔弱。但很快，它長高了，挺起腰板。

開花了！它向我綻開了純真的小孩般的笑臉。仔細觀察，只見它的頭頂是一個圓形花盤，像是一隻托盤。上面交錯的線把圓盤分成了許許多多細小的“格子”，一粒粒飽滿可愛的瓜子寶寶正在裏面酣睡呢！那就是它的種子和我們愛吃的小零食――瓜子。在金色花盤的四周，長着一圈金黃色的花瓣，就像是一束束放射出的金色光芒。輕輕一摸，又柔順又光滑，就像柔綿綿的綢子，舒服極了……

它的個性倒是特別，老是望着太陽，隨着太陽位置的變化而不停轉動，總是追尋着太陽的腳步。向日葵也因此而得名，被許多國家的人認爲那是執着、光明和希望的象徵。

我敬佩太陽花那永不低頭、蓬勃向上的精神！

向日葵四年級作文 篇4

向日葵是陽光燦爛的代表物，向日葵在一出生時，便跟着太陽的腳步走，太陽轉到了那個方向，向日葵就會繞着它。我們所看見的向日葵，在心裏會覺得它是一種美好的象徵，有向日葵在，就有溫暖、有幸福。我是一顆向日葵，爲什麼呢？因爲我喜歡向周圍的同伴帶來快樂和幸福，讓他們的生活充滿歡樂。

別人常常讚美我，說我就像向日葵一樣，總讓人覺得溫暖。有一次，隔壁家的老伯伯一個人在家看房子，他說的兒女都出去工作了，他就一個人在家挺孤單的。而且他老了，行動不太方便，很多地方都做的不靈活。那時，我正好有空，於是到了老伯伯的家裏，他說見到我過來，臉上頓時掛起了笑意。

其實，我本可以不來的，但是心裏有種熾熱，讓我不自覺的就過去幫他。我在老伯伯家裏，幫他做一些力所能及的.事，比如掃地、洗菜之類的家務活。那一天，我一直和老伯伯聊天，他也很熱情，就如向日葵一樣，他不讓我做太多的活，總喜歡任務和他坐在一旁，和他聊聊天。

我知道，老人家都喜歡和別人聊天，也許是晚霞的年紀，總會覺得孤單。我也不覺得麻煩，和老伯伯聊着聊着便到了晚上。等老伯伯的兒女回來時，他們看見我之後便露出一抹笑意，然後感謝我。之後，這件事便在鄰居附近傳遍了，有一個很可愛的男孩子，他樂於助人，笑起來和向日葵一樣。

我想，附近的鄰居其實也是向日葵，因爲他們也很善良，也像向日葵一樣，到處傳播着溫暖。我就像向日葵一樣，不僅僅是溫暖一個人，也許有一天，向日葵的種子落地發芽，最終開出遍野的花，那花，便是傳遞快樂和幸福的向日葵，芬芳永遠是傳遞在每個人的心裏，然後逐漸傳遞下去。

向日葵四年級作文 篇5

“生在地裏身穿青，開花如同結黃金，結果好像中秋月，月裏又藏滿天星。”聰明的你一定猜到這是什麼了吧！沒錯！就是向日葵！今天，我們就親手栽種了小向日葵。

那是一個陽光明媚的早晨，太陽公公露出了和藹的笑容。“移植”向日葵的任務包在我們身上，賴老師也來幫助大家。激動人心的時刻到了！

只見我大踏步地走向前去，用手輕輕地拉住向日葵的頭，“我拔，我拔，我再拔！”總算是拉出一棵擁有強體魄的向日葵。它真美啊：粗粗的莖有着優美的曲線，嫩綠欲滴的葉子顯得水靈靈，還披上了可愛的披風，彷彿是要去參加選美比賽呢！賴老師挖了一個大坑，我小心翼翼地把向日葵放入坑的中心，輕輕扶正。賴老師幫我用土把根埋起來，從遠處看，向日葵可真是精神飽滿，儀態端莊，選美比賽的冠軍非它莫屬了！

吳欣怡上場了，只見她走進菜地，輕輕地拔起一株向日葵，小心翼翼地走，生怕把它折壞。吳欣怡把向日葵放進坑的中心，賴老師幫她填土，壓平，就大功告成啦！

許久，大家的向日葵全種好了。兩隻可愛的小蝴蝶在菜地裏歡快地嬉戲。一陣風拂過，小苗便翩翩起舞，好像在說：“看，我的舞跳得多好看呀！”我心裏默默地祝福小苗：祝願你們能茁壯成長，長出多多的瓜子，使這裏變得更加美麗！

向日葵四年級作文 篇6

有一次，我去野外郊遊，看見了一片向日葵，我很好奇，就立刻開始觀察向日葵，發現他一直對着太陽轉，我疑惑不解。回家時，我把自己的疑問也帶回了家。

我回到家，馬上跑到電腦房，查閱關於向日葵的信息，尋根問底，明白了向日葵是要吸收更多光和熱，支撐自己生長。我突發奇想， 想讓太陽能電板也具備這種功能。

我有查閱關於太陽能電板的資料，發現它的優點多不勝數，但是，我也發現他的缺點，就是它固定不動，如果陽光沒照到它，它就不能儲電或儲電不足。我想在太陽能電板底下安裝一個裝置，可以使太陽能電板模仿向日葵對着太陽轉，在白天持續不斷地發電，這樣不僅物盡其用，而且可以讓它不斷斷續續地發電。

這件事並不輕而易舉，但是我想經過努力，一定能夢想成真。

向日葵四年級作文 篇7

我家的院子裏有一大片美麗的向日葵，它的花盤總是向着太陽轉。每次微風吹過，它像花蝴蝶一樣翩翩起舞，美極了。

它的莖上有一種植物生長素，它喜歡光。這樣，向日葵就向着太陽轉了。我家的太陽能熱水器，是否也能“安裝”上這種植物生長素呢？首先，我要從向日葵裏“提取”這種植物生長素，再把它“縫合”在熱水器上。這樣就不會“轉不動”。這種“向日葵太陽能熱水器”的優點可多啦！它也會跟着太陽轉，這樣吸收的熱能就更多，人們洗澡也就更方便了。

怎麼樣，我設計的向日葵太陽能熱水器還不錯吧。哦，忘了告訴你，這樣的熱水器被我在20xx年時發明出來了，它既環保又實用，你也試試用吧！

向日葵四年級作文 篇8

我家樓下有5棵向日葵，它有着綠色的莖、葉子，花的有黃色的花瓣，中間夾着一個圓圓的東西，遠遠望去，好像一個金黃色的太陽。

一天，我認真觀察起這5棵向日葵。它們挨挨擠擠地，但它們朝着的方向是一樣的，都是仰着頭，挺着胸的向着太陽。我心想這一定是哪位小朋友把它們的方向改動了吧，偶爾而已，我把方向變一下就好了。跟着這念頭，我輕輕地把向日葵轉了一下方向，然後它還是回到了原位。我不禁自言自語地說道：“不可能啊，怎麼會這樣？”帶着疑問，我問爸爸這是爲什麼，他只說：“跟花盤下面的莖有關。”

突然我眼前一亮，一本叫《少兒百科全書》的書本，讓我有尋找答案的信心。原來這是因爲向日葵一遇到光線照射，生長素就會轉移到背光的一面就比向光的生長快，使向日葵產生了向光性彎曲。

啊！真是大千世界，無奇不有。我相信這個世界上一定還有更多植物等着我去探究。因此，我一定要努力學習，刻苦鑽研。