關於四年級讀書作文6篇

在我們平凡的日常裏，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編整理的四年級讀書作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

四年級讀書作文 篇1

我喜歡讀書。在閱讀中，我遇上了很多有趣的事。

通過讀書，我發現了很多歷史趣事。例如，在讀小說《三國演義》時，我發現：在曹操、劉備和孫權三人中，孫權壽命最長，國家也延續最久；劉備壽命最短，國家也滅亡得最快。我還發現蜀國的末代皇帝是劉禪，魏國的最後一位皇帝是曹奐，吳國的亡國之君是孫皓……

通過讀書，我認識了祖國的名山大川。儘管我還沒有瀏覽過很多名勝古蹟，但通過閱讀明代旅行家徐霞客的遊記，我似乎跟隨着他遊歷了祖國的山山水水，大開眼界，耳目爲之一新。

通過讀書，我感受到掌握知識的樂趣。例如，通過閱讀地理書籍，我知道如何在野外辨別方向；通過學習奧數，我的數學思維更加活躍，思路更加開闊。

高爾基說：“書籍是人類進步的階梯。”在閱讀中，我不僅取得了進步，而且也收穫了樂趣，真是一舉兩得啊！

四年級讀書作文 篇2

讀書，我們必須的生活

——油田十四小(四月)“教師讀書月”有感

四月是春暖花開的日子，四月是生氣勃勃的日子，四月更是我們讀書的日子。我校結合20xx年我省教育系統部署的全員教師培訓計劃方案，在“教師培訓年”活動中，把“四月”定位教師讀書月。以提高教師自身素質爲目標，以“讀書，我們必須的生活”爲主題，倡導終身學習理念，引領教師培訓向自覺學習、讀書研修延伸，提高學習能力和業務水平。開展形式多樣的培訓方式：短期培訓與網絡面培訓相結合、專家報告與觀摩教學相結合、請進來與走出去相結合等等，旨在，通過閱讀教育名著，補充教育理論知識，促進專業成長，提高自身的人文素養。

在這樣濃厚的學習型校園裏，懶惰的我，也不好意思的拿起了書本，也“吃點新鮮菜、喝點營養湯。”靜下心來，讀了幾本書，《新課程與教師心理素質》、《校本研修面對面》、《韓軍與新語文教育》等書。學校爲了教師們閱讀方便，把閱覽室由原來的三樓搬到了一樓，確實，老師們翻閱的次數頻繁多了，閱覽記錄本上，每天都有更換的筆跡。在大家的刺激下，我也隨着翻閱了《人民教育》、《教師博覽》、《特別關注》等教育、隨筆雜誌。“不看不知道，一看嚇一跳”，原來，“思考”從沒有間斷過，“研討”也從沒有停止過。漸漸步入中年的我，已經成了學校的老教師，也有了16年的教育教學經驗，總以爲，在小學生中出現的問題，什麼樣的沒見過，基本上都有對策，對“學習、思考”有了較多的倦怠。誰知？翻開久違了的書本雜誌，竟然使我豁然開朗。頓時，我好像從自己狹小的屋子裏走了出來，眼前就像一片遼闊的草原，使我的大腦、我的思維也開闊起來、活躍起來。就拿“奔”這個多音字來說吧，在“奔跑”中，它讀第一聲；而在“奔月”中，我們都習慣，也都一致認爲，它讀第四聲。可是，我在今年的《小學語文教師》中，卻看到了一位教師對它聲調的研究，他認爲應該讀第一聲，並說明了他查找的資料，讀第一聲的理由。我一看，吸引了我，同時他的理由也說服了我。中國的文字博大精深、中國的文化豐厚輝煌。讀書、學習不能間歇呀！

在看《韓軍與新語文教育》一書中，我的思想再一次受到衝擊，也許是自己的文化底蘊太淺薄。讀他的書真的就像上了一堂校外大學，既有文學素養的提升，又有教育教學方面的引領。我真正領悟到了《弟子規》中所說“能親仁，無限好。”他的“教育教學觀”、“沒有文言，我們找不到回家的路”、“新語文教育”看文字與多媒體，等篇章。寫得那麼真實、那麼現實。他是站在了基礎教育的高度上看義務教育階段語文教育的走向，他提到的語文教學要“人文精神”、“文言國學”力度要加強加大，這讓我不由得想起記者對某校當代大學生中文系的一項調查：走近他們的宿舍，中國古典名著整整齊齊地擺放在那裏，似乎沒有被翻動過。記者問：“這些名著是自己買的還是別人送的？”他們幾乎一致回答是別人送的。“常看嗎？”不好意思的回答“沒有。”理由是太長太大，沒有時間看。倒是《武俠小說》、《言情小說》不太整齊地散落在牀上、桌子上。試想：教師的內心裝不下國學、經典，怎麼教學生？韓軍老師說得好：20世紀上半葉中國文壇的上空升起了一片璀璨的羣星，他們是魯迅、胡適、郭沫若、老舍、巴金、張愛玲等等，他們光彩四射、文采灼灼，他們都是在少年時期，接受了系統的、全面深入的文言教育，在文言的“醬缸”裏浸泡過的，他們成人後每人的每個“汗毛孔裏”都滲透着文言的滋養。可是後來，中國文壇卻“黯然失色”，根源就是，在少年時代“語言敏感期”，接觸的文言愈來愈少。我一邊讀，一邊默默點頭，分析得太透了，找到了語言匱乏的根源，原來是沒有了深厚的'土壤。

可喜的是，現在油田好多小學都開展了“國學”課，有《三字經》、《弟子規》、《千字文》、《經典誦讀》等適合少兒誦讀的經典。爲孩子將來學習文言文打下良好的基礎。對照自我，遺憾慚愧，已經錯過了誦讀經典的最佳時期，對個人的修養及教學水平的提高都產生了極大的障礙。雖已此，但和天真的孩子們在一起，我的心理年齡似乎還不老，“學總比不學強”，我相信，我會以“教師讀書月”爲契機，我會更努力的堅持學習的，一頭抓着教學，一頭抓着學養，然後，從中間串聯起學生，向韓軍、竇桂梅等名師學習，以教促讀，逐漸成長、不斷成熟。

四年級讀書作文 篇3

小時候，我只喜歡玩，一點都不愛看書。每當見到書，我就覺得頭痛。但如果不得不看書的時候，我就三心二意的看，手裏拿着書，可是魂兒早就飄到了玩的地方。爺爺知道了，決心幫我改掉不愛看書的習慣。

於是，爺爺開始找故事，每天晚上講一個，到今天，已經講了快到兩千個故事了。後來，我問爺爺：“爺爺，您從哪兒找來這麼多故事呢？”“都是從書上找來的，不信，你自己去看看！”

我半信半疑，就從爺爺好多的書中找了一本故事書。哇，裏面的故事又多又好，我從此迷上了看書。經過爺爺不懈努力，我終於愛書了。我先是愛看動植物類的書，接着纔是愛看故事書，最後我發現，家裏我喜歡的書基本都看過了，就央求爺爺帶我去書城看書。有時也會買回一本兩本的。到了現在，我已經看過的書有《查理九世》一到二十冊；《鱷魚皮皮》二到五冊；一些關於顏色的書、公主書、恐龍書、動物書、植物書、搞笑書……爺爺看到我很愛看書了，就非常開心，還表揚我了。

我終於知道了讀書的好處：讀書不僅能讓我瞭解更多的知識，而且還能讓我們的寫作水平提高。我長大了以後，要成爲像爺爺那樣厲害的讀書、寫書人。爺爺的寫作水平很高，經常被人讚不絕口，他寫的常常被登在報紙或書上。如果不實現我的願望，怎麼能像古人說的那樣“長江後浪推前浪，一浪更比一浪高”呢！

喜歡怎麼樣的生活…

四年級讀書作文 篇4

今天是10月14日，是我們梅李中心小學一年一度的讀書節。在今天我們可以隨心所欲的把喜愛的課外書看個夠，這多麼令人高興呀。

一大早，我就揹着一書包的課外書高高興興的來到學校。剛跨進校門就看到許多人已經選好地點，遨遊在書海中了。我不禁低聲說道：“大家來的可真早呀！”

我和好朋友小麗也趕緊捧起心愛的書本，手拉着手從三樓一路小跑來到教學樓前的草坪上。我們仔細選了一處綠樹蔥鬱，青草茂盛的幽靜之處。先攤開一塊乾淨的桌布，桌布上放着自己喜歡的零食和一瓶飲料。做完這些，我和小麗背靠着樹津津有味的讀起書來。“哈哈哈”不一會兒小麗捧着書本大笑起來。她那“驚天地，泣鬼神”的笑聲震得樹上的葉子都落下了好幾片。“怎麼啦？”我忍不住好奇，趕緊湊過去。小麗忍着笑，指着書本說：“你瞧，這個小嘎子，一心想當八路軍，結果把八路軍羅金寶叔叔的自行車戳了個大窟窿，還想靠一隻木頭槍去繳獲羅叔叔的真槍呢……”我一看，也跟着笑了。我看的這本《青銅葵花》也很不錯呢，平時媽媽在家都不讓我看，媽媽管這類書叫“閒書”，今天我可要看個夠。我貪婪地吮吸着書裏的養分。當我讀到青銅被誤會偷了別人家一隻野鴨挨爸爸打時，那巴掌彷彿也落在我的身上；當青銅抱着那隻別人家丟失的野鴨，挺着腰桿在村裏一圈一圈的遊走，用行動告訴別人“我”不是小偷時，我被他的倔強所感動；當他爲了葵花能有燈照明，划船爲妹妹找來螢火蟲做燈時，我爲他的真誠，善良流下熱淚……

這時，耳邊傳來小麗的聲音：“你呀，真是個小書迷，看看都幾點了？”我環顧四周，周圍靜悄悄的，原來大家都去食堂吃午飯了呀。

下午，我又在悠揚的音樂中與小飛俠彼得潘做了好朋友。當太陽漸漸偏西時，我多麼希望太陽重新從西邊升到東邊呀。我合上書本，和小麗往教室走去。邊走邊在心裏默默地想：明年的讀書節快點到來吧。

書，讓我得到充足的“營養”，讓我的作文水平有了提高，讓我的心胸更加寬廣。書，你真是我成長中的好朋友！

四年級讀書作文 篇5

讀書已經成爲我的一種習慣，或多或少都讀過一些書。正如高爾基所說：“書籍是人類進步的階梯。”莎士比亞曾說過：“書籍是全世界的營養品。”讀一本好書就像與一位品德高尚的人談話。下面就是我讀書中的一個故事。

又一次上作文課時，老師讓我們寫自己，頓時，我愣住了。我想“介紹自己寫自己？額……我怎麼知道我有什麼缺點和優點。”我絞盡腦汁的想着該怎麼寫纔好，放學了，於是我回家問爸爸該怎麼寫，爸爸對我囉嗦了半天，就是介意我多看點書作文書，在別人的作文中發現自己，挖掘自己的優點，改善自己的缺點。我聽了爸爸的話看了許多作文，我津津有味的看着，果然看到了一篇跟我很類似的作文我把他的作文抄了下來，並一遍遍修改，後來，我常常把別人的作文改寫成我自己的作文，寫的豐富多彩，有趣。之後，我喜歡上了讀書，並積累了各種各樣的好詞好句。

是書讓我慢慢認識這個世界，是書使我懂得了做人的道理，是書讓我開闊了視野，也是書教了我無數的知識。我和書之間的故事也隨着讀書數量的增多而漸漸增多。書，也是教給我無窮知識的老師。我愛這一本本散發着紙墨清香的書，更愛在這濃濃的書香裏細細品讀它。

四年級讀書作文 篇6

高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯”。杜甫還說過：“讀書破萬卷，下筆如有神”。這兩句話在我小的時候讓我愛上了書籍。

還記得有一次，我在學校的圖書館借了一本書，當時我把這本書拿回老家去看，因爲我出身於書香門弟，外公是一名退休教師，媽媽和小姨都是大學生，所以他們就非常喜歡我看書，我把書拿回老家，被家裏人看見了，他們就要我把看過的書，全部抄到本子上，我現在已經抄了100多本。

在晚上，我通常都會熬夜，熬夜幹什麼了？就是看書。我覺得白天的時間拿來看書不夠所以我晚上就會熬夜看書，我看書喜歡反覆的讀，找到我以前忽略的東西，有時我會把喜歡的句子單獨抄的到一個筆記本上，我現在已經抄了350多個句子了。現在我算得上是一個滿腹經綸的人了。

這就是我讀書的故事，"書猶藥也，善讀之可以醫愚”所以我們要好好讀書，天天向上。