【推薦】四年級足球作文五篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編收集整理的四年級足球作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

四年級足球作文 篇1

在幾億年前，火星上的人們每天都很無聊，於是，著名科學家研究出了一種“火球”，這種“火球”很重又很熱，但火星人卻絲毫感受不到。這種球已在火星成爲一件好玩的玩意兒。

幾千年後，火星上要舉辦一年一度的火球大賽。可是，當輪到一個大個子展示的時候，卻把這一刻唯一的火球給踢飛了。

火球被彈到了水星上，水星用自身的溫度，把火球的熱給吹跑了，然而，因爲火球太重了，所以水星把火球又給彈走了！

火球又被彈到了金星上，因爲金星很輕，所以把火球變輕了，可是，因爲黑洞的緣故，所以又把火球彈到了地球上。

火球從天而降，人們都以爲是神在賜福與我們，所以就把這球叫做足球，表示神聖的意思。

幾千年以後，人們已精通足球的各種玩法，但他們都不知道足球的演變。

世上知道足球演變的人只有——我。

四年級足球作文 篇2

小村庒永遠都是那麼寧靜，只聽見忽遠忽近，斷斷續續的幾聲鳥叫。白雲在藍天中慢漫的飄來飄去，一切都那麼安靜。突然，這寧靜被一陣嘻笑聲打破了，是誰在幹什麼呢？哦，原來是孩子們放學了，來踢足球了？

那是一地絕佳的場地，方方正正，頗像一個足球場，還有一顆倒下的枯樹當觀衆坐位。

孩子們歡笑把書包放在了兩邊，中間留一段充當“球門”。就這樣，一場小小的足球賽開始了.。只見一方球員搶到了球，瞄準了“球門”，用力的踢了過去。可是沒想到，球在離球門一點點的地方又被另一方球員搶去了。一方守門員馬上提起了精神。只見他雙膝微微有點彎曲，雙手搭在膝蓋上，好像帶着黑手套。他的身體向前傾了一點，眼睛目不轉睛地盯着球。這時，另一方的球員發起進攻了。足球如同離弦的一般飛向球門。守門員也當然不甘示弱，他一躍而起，撲向那個球，還在地上打了一個滾兒。他低頭望了望手中，空空如也，擡起頭望了望對方球員，個個手舞足蹈的歡呼着，再望望身後，球正靜靜的躺在“球門”中。這時，一個身穿紅色衣服的小男孩走到了守門員的身後，一臉不屑的樣子，好像在想：“好差，還不如我上場。”守門員好像猜透了他的心思，說：“在來一輪。”

第二輪開始了，激烈的比賽吸引了許多的人。一位大個子叔叔就坐了下來，嘴張得很大很大的，喊：“射門，射門！”有一位戴着紅帽子的小女孩彎下腰，仔細的望着足球。激烈的比賽還吸引了不知是誰家的大白狗，它正躺着觀看比賽哩！

小村莊還是那麼的寧靜；鳥兒還是在天上飛；白雲還是在藍天上飄來飄去。可童年卻一去不還了，可那笑聲還留在我門的心間。

四年級足球作文 篇3

明天就是第二課堂了，我選的課程是踢足球，老師讓去買足球，明天第二節課去三年級五班，老師領着我們去足球場。今天晚上我們買了個69元的紅色足球，我還挺喜歡呢！看起來就想踢它兩腳，想象 着足球的魅力。燈光照着鮮豔顏色，似乎透明一般，到了家裏做完作業。普不及待的和爸爸去踢足球，我們到了操場之後看到王一航和楊飛揚在打乒乓球，我們跟他去玩了，他們跟我踢足球，王一航擋 門。球一小步一小步的前進，最後眼看楊飛揚追過來了，我伸出做腳使勁一踢踢了很遠，我剛剛追上足球楊飛揚又追來了，我的足球一步步很快的前進，誰想到爸爸鏟了球去了。我從後面悄悄地跑着， 突然一下子爸爸嚇了一驚，使勁一踢，啊？擋住了，我踢！終於踢進去了。我一開始守門的時候誰的球都擋不住，爸爸說：“看準了別人的發球點，注意力集中在球上，用腳的側面防禦。”太好了，我 最後一局時，是百接百中。我總共贏了三局一共玩了六局，踢足球不光用體力也要動腦筋啊，明天我一定要好好的學足球。

四年級足球作文 篇4

我是文化路第三小學四年級的王相涵。我是一名健康文明，積極樂觀的學生。我更喜歡交朋友。除了班裏，院裏的好朋友陪我一起學習，一起玩耍，一起成長。其實還有一個小夥伴，它和我形影不離，上課、下課、放學、做操都是它陪着我的。它就是我的另一個朋友——足球。讓我來講講我和足球的故事吧！

我和足球已經有四年的友情了。從我上一年級開始，我們學校的特色課程之一就是足球。全校學生每人準備一個足球。爲了鍛鍊好我們的`身體，體育課上老師教我們練習足球。大課間，我們要做足球操。爲了讓我們把足球控制的更好，我們需要多次認真練習。做足球操很苦，也很累，有時會在太陽下練，有時會在在小雨裏練。我的身旁總會有個足球陪着我。大家都練習累了，老師讓我們原地休息時，我們扎堆聊天，打打鬧鬧，旁邊或手裏也有足球的陪伴。就這樣，漸漸地，我和足球有了深深的感情。有時我把它抱在懷裏，當個抱枕；有時坐在它的上面，把它當做一個凳子；有時踢來踢去，可以當做一個玩具。開心時，我拎着它走；不開心時，讓它自己走；生氣時，我把它當做發泄的工具，用力往地下砸。總之，我感覺，它就是隨着我的心情變化而變化。

記得在三年級時，每次在大課間訓練四人小組帶球轉圈時，在訓練顛球時，我的球總是跟我鬧着玩，喜歡跟別人走。也不知是它有些淘氣頑皮，還是提醒我多加練習，提高球技。每次，害的我心驚膽戰。操場上那麼多老師和同學，它卻在滾來滾去，萬一丟了怎麼辦？它總是和我鬧着玩，但是最終還是被我找到。也許，這就叫做心有靈犀吧！

有一次，許多領導和老師來我們學校參觀大課間，我們要在大課間上展現我們練了好久的足球操。上操的音樂響起時，在劉老師的帶領下，我們班同學昂首挺胸走進操場。當時我的心理很緊張，我緊緊地抱着手中的足球，生怕頑皮的足球在我不注意的時候跑掉了，那可就出笑話了。我們的左邊是五年級，右邊是三年級，操場兩側和前面是領導和參觀學習的老師。我剛好還站在第三排，我全神貫注地聽着音樂和體育老師的哨聲。心理默默祈禱：“小足球，小足球，可要聽話，不亂跑，關鍵時刻咱別掉鏈子”。小足球似乎聽懂了我的話，整個做操過程中緊隨我的腳尖，聽從我的指揮。我越來越得心應手，越來越輕鬆。一會兒時間就完成了全套動作。我們的足球操贏得了參觀學習的領導和老師的大加讚賞。

這就是我的好夥伴---足球。我早已把它當成自己生活中的一部分。每天寫完作業，在操場上踢上兩腳球;每到週末約上幾個好朋友到正規的足球場上再踢上一場球,身心健康。小足球現在是我生活中不可缺少的一部分，陪我走過了一個又一個學期，也帶給了我帶來無限樂趣！

四年級足球作文 篇5

聽媽媽說，我很小的時候，最喜歡圓圓的東西，拿在手裏，愛不釋手。隨着年齡的增長，如今9歲的我已經是文三小學一名優秀的少先隊員了。夢寐以求的是，上個學期我被學校足球社團選中，從此，開始了累並快樂着的足球訓練生活。

記得我第一次參加足球社團，是一個週三的下午，陽光和煦，我興奮地跑到操場上找王老師報到，當老師點到我的名字時，我激動得心就要跳出來了。接着，老師開始給我們講解一個個簡單的練習，我用心地練着，這時，王老師走到我跟前問：“張旗樂，你是剛來到足球社團，對嗎？”我高興地回答：“是的！”董王老師微笑着對我說：“你踢得還不錯，但是還有一些小毛病，需要在家多練習。”說完，王老師糾正了我錯誤的練法，交給我一些小技巧。我一一記下，內心充滿了喜悅和感激。

在後來的社團活動中，王老師時常鼓勵我們課餘也要多練習踢球，約幾個朋友在小區的公園裏多踢一會兒球。他語重心長地對我們說：“平時一定要多踢球，刻苦練習，這樣纔不會在比賽的過程中輸給對方，最終使自己立於不敗之地！”我們異口同聲地說：“好！”並暗下決心要把足球練好！

轉眼一個學期過去了，足球社團豐富多彩的活動深深吸引着我，給我帶來了無窮樂趣，踢足球真好，我喜歡踢足球！