有關四年級南瓜作文四篇

在我們平凡的日常裏，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的四年級南瓜作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

四年級南瓜作文 篇1

在一個陽光明媚、萬里無雲的早晨，胖熊叔叔送給小白兔一個南瓜，南瓜圓圓的、大大的、黃黃的，小白兔看了十分高興，它心想：太好了，要是媽媽看見我帶來了這麼大的一個南瓜，肯定會很開心的！小白兔剛要動手把這個大南瓜搬起來拿回家去，可是南瓜又大又重，小白兔這弱小的身軀怎麼能搬得動這個“龐然大物”呢？就在小白兔眉頭緊皺，急得團團轉的時候，突然，從不遠處騎來了一輛嶄新的自行車。

噢，原來是小山羊咩咩。它見到小白兔高興地說：“嗨。小白兔，這是我新買的自行車哦！”小白兔看見看見小山羊咩咩自行車上的輪胎圓滾滾的，速度飛快。頓時，小白兔靈機一動，眼睛一亮，她興奮地說“我知道怎麼把南瓜運回家了！”於是，小白兔迫不及待地把南瓜像自行車輪胎一樣豎起來，然後悠閒自得地把南瓜滾了起來，一邊走着，一邊哼着歌。

不知不覺中，小白兔到家了，它激動地推開門，大喊一聲：“媽媽，我給您帶來了一個大南瓜！”媽媽聽到了聲音，趕緊跑了過來，她見到了小白兔，身邊放着一個大南瓜，感到十分驚訝，她說：“孩子，你那麼小，是怎麼把這個大南瓜運來的呀？我沒在做夢吧！”於是，小白兔把事情的經過井井有條，一五一十地說了一遍，媽媽聽了，對小白兔誇獎道：“我的乖孩子長大了，學會自己動腦筋了。爲了獎勵你，媽媽今天給你做一頓豐盛的南瓜大宴！”小白兔聽了，開心地笑了。

四年級南瓜作文 篇2

今天，我和樑清源以及她姐姐一起去阿斯頓英語學校做南瓜燈。

老師布瑞娜先給我們發鋸刀，手套和南瓜，然後教我們怎麼做。我們要先把南瓜的頂部去掉。還沒搞幾下，哈哈，樑清源的刀斷了！布瑞娜只好給她換了把刀。

還真難切！南瓜的皮很厚，刀不容易切進去。而且，我這南瓜“發育不良”，凹凹凸凸的，就更不好切了。還是媽媽憋足了勁，幫我切了個口子。

該我切了，還沒開始，媽媽就嘮嘮叨叨：“哎，刀子要有個角度！”“別切到手了！”“左手戴手套，右手切！”……唉，就算我切不好，也不用那麼婆婆媽媽吧？我拿刀在媽媽切的口子上磨呀磨，磨 呀磨，刀子終於伸進了南瓜肚裏。然後，用刀在南瓜頂部劃了一圈印子，再按照圈子的印子反反覆覆切幾遍，南瓜的“頭”成功取下了！

第二個步驟是掏內瓤。哇塞！裏面全是瓜子瓜瓤，金燦燦的.。我掏！我掏！終於掏空了。

接下來，我要做眼睛，鼻子和嘴巴，我在南瓜上畫了一雙三角形眼睛，橢圓鼻子和大笑的嘴巴。可能是老天爺看我太累了，我刻一下，一隻眼睛掉了下來；我又刻了一下，另一隻眼睛掉了下來；我刻了 五下，嘴巴掉了；我又刻五下，鼻子掉了下來！呀！天助我也！

我想了想，又用黑卡紙給它做了捲髮。加上後，也不象鬼了，像個南瓜女孩！

嗨，你想看嗎？那快來我們家吧！

四年級南瓜作文 篇3

以往的暑假清閒的時候，我最喜歡和姥姥一塊在後院搗鼓些花花草草。

又是一個夏天，姥姥在後院曬着南瓜子，說可以炒着吃。可是天有不測風雲，南瓜子還沒有在地上鋪均勻，隆隆的悶雷就響了起來。由於南瓜子太多，只收回來一部分，其餘的都在留在外面讓雨淋個透溼。

第二天早上，雨後的空氣又清新又涼爽。我來到後院撿昨天的南瓜子，卻驚奇的發現：潮溼的南瓜子全部長出了嫩綠的小芽!而且長得還挺快，一夜之間已經長得有小手指頭那麼高了！又細又白的根莖上掛滿了晶瑩的水珠，死死地巴在堅硬的洋灰地上，有的還鑽進了地縫。我喜出望外地跑回屋去叫姥姥，小心翼翼地把它們移進花池裏。

不過很可惜啊，在盛夏毒辣的陽光下，這些之前既頑強又皮實的小苗全都偃旗息鼓，一棵也沒活成。不過我想，它們畢竟是從堅硬的洋灰地上長起來的，光靠那點可憐的雨水和塵土，竟然存活快一個月，也算是“不枉此生”啦!我相信，他們那令人震撼的頑強的生存毅力將於人世間永存。

四年級南瓜作文 篇4

放學後我來到朗文少兒英語，第一節課要做南瓜燈，上節課渠老師就告訴我們這節課準備好南瓜、刀子、勺子、蠟燭，渠老師拿着我的南瓜做示範，告訴我們先把南瓜的蓋子去掉，然後用小勺把芯掏空，再用小刀刻出眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵，我拿着南瓜按老師教我的步驟一步一步地走，我把眼睛、鼻子、嘴巴全刻成三角形，還做了幾個巨齒的牙齒，又刻出兩個長方形的耳朵，最後將蠟燭點燃滴上幾滴在南瓜的中央，將蠟燭固定好，再將蠟燭點燃蓋上蓋子，看到我們做的南瓜燈發出的光真是漂亮，大家都對自己的作品愛不釋手，整個教室在幾個南瓜燈下顯得那麼耀眼。

看到我們做的南瓜燈栩栩如生，像一個活靈活現的小怪物，我真高興。