【熱門】人四年級作文彙總10篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編幫大家整理的人四年級作文10篇，歡迎大家分享。

人四年級作文 篇1

在我們班我敬佩的一個人是我的好朋友——武放舟。

武放舟是個博學多才的人，可稱是博覽羣書。告訴你吧！他那副眼鏡就是看書多看的。

“叮叮叮”下課了，同學們象潮水一樣涌出教室，唯獨一個熟悉的身影在座位上紋絲不動。對！是武放舟。只見他小心翼翼的掏出一本書，邊看邊畫非常認真。一至於我站在他旁邊都不知道。我忍不住拍了他一下，讓我萬萬沒想到的是以前那個機靈愛玩的武方舟竟然只條件反射的動了一下肩膀又繼續看書。教室裏外都熱鬧非凡，他像置身於世外桃源，沉醉在書的海洋。

我終於明白，他爲什麼課外知識懂得多，這跟他用心讀書有關啊！我一定要學習他這種認真、專心的讀書精神。

人四年級作文 篇2

這天是我最難忘的日子，因爲今天我就要坐上宇宙飛船飛向神祕的太空了！以前我總是幻想太空中的一切，嚮往着神祕的宇宙。

中午，我終於坐上了期盼已久的飛船。倒計時：“10、9、8、7、6、5、4、3、2、1，發射。”“轟隆”一聲，我坐着飛船來到了太空。在太空中，我看見了我們人類母親——地球，她像一個圓圓的又有許多顏色的小皮球。

我打開艙門，一不小心被一個不明物體撞到了。我便昏迷過去了。當我醒過來時，我見到一隻外星人，那隻外星人身體綠綠的，鼓着一對大眼睛對我說：“放心吧，我不會傷害你的。”“你會說中文，這真是太好了！”我興奮地說道。“那你能讓我回到地球嗎？”我問。“能，不過我們算朋友嗎？”“我們應該算朋友。”我撓撓頭說道。“你們來自哪個星球呀？”我好奇的問。“我來自蘇柏絲星。”

在他的幫助下，我回到了地球，同事們見我活生生的站在他們面前，他們又叫又跳地 說：“她回來了。”我開心地說：“對不起，讓大家擔心了，不過我有一個好消息告訴大家，我們見到外星人了，他們是蘇柏絲星人。”

從那以後，我們和他們有了來往，還認識了許多其他星球的朋友。我呢？成了一個宇宙明星。我還幫助過他們：他們星球發生了災難，於是，他們星球就派一個叫拉柏星的外星人開着飛船來向我們發出求救信號。我們知道了就開着飛船來到了他們的星球，正要下飛船時，船長就安排道：“我們兵分兩路，你們幾個去幫助他們，剩下的去找其他星球的朋友來幫助他們。”我們在他們星球上幫了他們之後，我和同事們得到了“宇宙英雄”的稱號。

經過這件事後，我們和他們關係更親密了，感情更深了。我喜歡這些外星人朋友！

人四年級作文 篇3

20xx年，我成爲了一位著名的博士，我天天蜷縮在實驗室裏，發明一些稀奇古怪的發明。一天，我的實驗室裏傳來驚天動地的聲音，因爲我發明的智能機器人誕生了。

這個機器人全部都是用不鏽鋼做成的，各個關節都有一個接口，胳膊可以前後伸縮，眼睛上裝有雷達，可以深測到前面有什麼東西，背上有一個玻璃透明的後蓋，用時可按一下按鈕，玻璃後蓋就自動彈開，彈開後的一個觸屏的顯示屏，在裏面輸入命令就能控制機器人。

它的本領可大了。它不但能聽懂人的話，會說話，會走路，而且會跑，跑的快；會跳，跳的高；會唱，會唱很多歌。機靈鬼很快成了我形影不離的好助手。有一次試驗，有一個字不會寫，我對機靈鬼說：“幫我把字典拿來”，機靈鬼不緊不慢地走過來，對我說：“字典在這裏，要查什麼字”，我望了望它空空的兩手，稀奇地問道：“可你沒拿字典啊，豈非你把字典變沒了嗎”？機靈鬼說：“我就是字典呀！不信您就問”，我問了幾個很難的字，它都一一寫給我看，我接着又問了很多的題，它都正確無誤地告訴我。我驚喜地喊道：“機靈鬼，你真棒，可以當我的小助手了”。機靈鬼告訴我還知道很多成語，會解很多數學難題，還會講故事呢。

聽了機靈鬼的話，我佩服得五體投地。

我發明的機器人，還真是我的好助手。

人四年級作文 篇4

星期六，爸爸媽媽要加班，他們臨走前告訴我不要隨便給陌生人開門。爸爸媽媽走後，我一個人在大廳裏聚精會神地畫畫。

突然，聽到外面有“咚咚”的敲門聲，我心裏頓時感到很害怕，我一聲不吭，輕手輕腳地走到門前，透過貓眼，啊！我看見一個高個子的年輕人到處瞧，我不由得心“撲撲”直跳。那個人又說：“我是你爸爸的好朋友。”它手裏還拿了個公文包，我又問他：“你知道我爸爸的名字嗎？”我心想：要真是我爸爸的朋友，他一定會知道的。

他又一字不漏地答了出來，然後我又說：“你給我爸爸打個電話吧！”只見他從公文包裏拿出手機來打電話。他打完後，一會兒我家裏的電話響了，是爸爸打來的，爸爸說：“是張叔叔，你快點開門給張叔叔。”我聽了爸爸的話後，趕緊給張叔叔開門，請他進來，然後連忙去倒茶給張叔叔並道歉說：“對不起，爸爸媽媽說過不能隨便給陌生人開門，所以我剛剛不敢給你開門。”叔叔聽了後不但不批評我，還表揚我說：“真是個聰明的好孩子。”後來我把這件事的全部經過告訴了媽媽，她也誇我是懂事的好孩子。

從這件事中，我懂得了遇到什麼事情到不要慌張，要冷靜，這樣才能更好地解決問題。我也知道現在壞人很多，要提高警惕，不要隨便給陌生人開門。

人四年級作文 篇5

我敬佩的人有很多：有爲人民服務的警察，有救死扶傷的醫生，還有像園丁一樣教導我們的老師……但是我最欽佩的人，確是那默默無聞的城市的美容師：清潔工。

有一天，我去補習班上課，也順便幫媽媽倒了一下垃圾，忽然，雨下了起來，我趕緊小跑着回了家，拿了一把雨傘，便又跑去上課了。雨越下越大，我也跑的越來越快，突然，我發現了一爲清潔工爺爺，在這雨中，他還是在掃着地，雨點往他的身上噼裏啪啦的打着，它似乎是沒察覺到，繼續掃着地，我忽然感到了愧疚，然而愧疚之中，還飽含了一絲絲敬佩之情，我走了過去，對這位辛勤的爺爺說：“爺爺，您先回家去吧，雨下得太大了，您還是等雨停再掃吧！”“孩子，謝謝你，如果雨不停怎麼辦呢？這是我的工作，我得把它幹下去啊！”這位清潔工爺爺堅定地說道

是他們，清潔這個城市，是他們，沒有任何怨言的美化這個城市，是他們，爲這個城市奉獻自己的無限熱情，更是他們，讓我們呼吸到新鮮空氣……爲你們點贊，清潔工！

人四年級作文 篇6

在每個人的心中，都有一個你敬佩的人，那個人可能是你的同學，老師……而我敬佩的不是別人，而是我的爸爸。

我的爸爸和別人的爸爸沒有什麼兩樣，可是他卻有令我敬佩的地方。

有一次，天上下着傾盆大雨，我一個人正在圖書館裏看書，雨越下越大，我焦急的等待爸爸來接我，可他遲遲沒有出現，就在這時一個熟悉的身影出現在我的眼前，是爸爸！真的是爸爸！我非常感動，因爲爸爸能來接我。到家後，我感覺冷，一量體溫計，啊，我在發燒，我趕緊讓爸爸試了試，爸爸居然燒的比我厲害，以後爸爸發着高燒照顧我，感謝爸爸對我的關心！

這就是我的爸爸，我永遠敬佩的好爸爸！現在，我最想說的是：爸爸，我愛你！

人四年級作文 篇7

現在的醫學雖然有了大大的提升，但是仍然有許許多多的病很難解決。特別是在體內的病，如心臟並癌症、精神病等等。這些病由於在體內發病，藥物也起不了多大的作用，因此，這些病比一般的病例更加難治療。病是由病菌所引起的，醫學界的所有藥物都是爲了殺掉病菌，病菌死了，病也會跟着消失得無影無蹤。長大後，我要發明一種能夠殺菌的`機器人，這種機器人體形小，能夠自由地穿梭地球上任何一個縫隙。它隨身帶着一個小瓶子，小瓶子有一個管子，只要發現病菌，管子就會自動噴出能夠治療所有病菌的液體，百發百中，但對人體卻沒有危害。殺菌機器人有防毒面罩，全身上下都由重金屬和塑料組成，穿着一件對人體無害的金屬衣服。殺菌機器人腦袋裏裝有智能芯片，有助它能夠準確地分析眼前所看見的物品。

看，殺菌機器人又在工作了！只見它縱身一跳，跳進了病人張得大大的口裏。殺菌機器人像小孩子玩滑梯一樣，滑進了病人有病菌的地方。這個病人患有心臟病，殺菌機器人來到病人心臟的旁邊，一顆心臟正在微弱的跳着。殺菌機器人立刻拿起能噴出液體的管子，對準在它面前的病菌噴去。病菌們碰到了液體，便“譁”地一聲死了。一些有抗藥性的病菌，殺菌機器人只好跟它們進行肉搏戰。只見殺菌機器人從管子裏拿出一個備用的寶劍，這把寶劍是特製的，能夠在幾秒種內清除病人體內的病菌與有害物質。殺菌機器人拿起銀光閃閃寶劍，對着病菌使勁一輝，頓時金光四射，1秒鐘後，病菌都像融化在空氣當中一樣無聲地消失了。有了殺菌機器人，再難治療的病也會消失了。殺菌機器人讓患者重新恢復了健康，讓他們與自己的家人團聚，讓他們離開那可怕的手術檯！

人四年級作文 篇8

大家好！我叫XX，我有一頭烏黑濃密的頭髮和一雙大大的眼睛，我的鼻子高高的，嘴巴紅紅的，我特別愛看課外書，所以有些同學叫我“書呆子”。

有一次，在上科學課時，我聽了一小會課，就想起了剛買的《查理九世》，於是就在桌子底下津津有味的看起來。當我看完這本書的時候已經下課了，我擡起頭時，發現老師已經在我的身後站了有十多分鐘了，老師把我的書沒收了以後，同學們就給我起了外號——“書呆子”。當然，我也是一個愛幻想又有趣的人。

記得在我五、六歲的時候，有一天，我在爺爺的果園裏玩，看見爺爺在種果樹，我跑去問爺爺，種什麼就會長什麼嗎？爺爺說：“是呀！俗話說‘種瓜得瓜，種豆得豆’嘛！”於是，我跑回屋裏拿了一顆水果糖返回果園，然後，我學爺爺的樣子拿起了我的小鐵鍬，在地上挖了一個洞，把那顆糖放了進去，再用土蓋上，我還把小夥伴們叫過來一起祈禱我的“糖樹”快快長大，我們還天天給它澆水，心想：等這棵糖長成了大樹以後，我們就有糖吃了。可是過了兩個星期，仍然不見我的“糖樹”長出一片葉子，我和小夥伴非常生氣，把土挖開了，發現那顆糖已經發黴了。

怎麼樣，我是不是很有趣的一個人呢？那就快來和我交朋友吧！

人四年級作文 篇9

如果你問我：“你敬佩的人是誰？”我一定會毫不猶豫地回答道：“是她！”她的胸懷是我遮風避雨的屏障；她的雙手是我遇到困難時的支柱；她的目光是我人生道路的航燈。她是誰？她就是我最敬佩的一個人——曾老師。

曾老師個子不高，留着短髮，顯得精神幹練。曾老師在我們班同學的眼中既是一位普通的老師，又是一位偉大的老師。她時常教誨我們：“爲人應爭第一！”我們常常以此來激勵自己。現在，我們班經常受到校領導表揚，但很少有人知道曾老師在其中付出了多少心血。原來我們班是一個出了名的亂班，沒有哪個老師敢接班，由於曾老師很有經驗，校長就讓她接了班。曾老師來到我們班之後，首先樹立了良好的班風，其次在課餘時間經常找同學談心，使我們從最初對老師的敬畏轉變成對老師的信任。

曾老師時刻不忘對我們循循教導。記得有一次，我和小李在課間追跑打鬧被值周班長扣了10分，聽同學說老師叫我們去辦公室，我們心中都有些忐忑不安。沒想到到了辦公室，曾老師並沒有直接批評我們，她首先關心地問我們有沒有受傷，然後說：“你們在樓道里做這種遊戲很危險，不僅自己容易受傷，而且還會影響班級榮譽，這樣多不好啊！”我和小李慚愧地低下了頭。通過這件事使我們知道並理解了曾老師對我們的良苦用心。我們表示再也不做這種危險的事情了。

曾老師不但平時注意教導我們做人的道理，而且教書十分認真。記得有一次，我參加籃球隊活動回家晚了，當我路過老師辦公室的時候，發現裏面的燈還亮着，透過玻璃窗，我看到曾老師還在批改我們的作業。我想曾老師家那麼遠，回到家得多晚啊！我心中油然生出一種感動之情。我想進去跟老師說一聲讓她早點回家，但體育老師催着我們走出了校門。我們的點滴進步，凝聚着曾老師多少心血啊！我決心好好學習回報老師。

有人把老師比喻成領航人，在知識的海洋中指明一條光明的航線；有人把老師比喻成辛勤的園丁，辛勤地培育着我們；而我把老師比喻成一根蠟燭，燃燒自己、照亮別人。我想曾老師一定是其中最亮最耀眼的那隻蠟燭吧！她是我最敬佩的人。

人四年級作文 篇10

有人敬佩叱吒風雲的政壇領袖，有人敬佩光彩奪目的娛樂明星，有人敬佩碩果累累的科學家，而我最敬佩的人是公交車司機。

公交車司機最值得我們敬佩的地方，是他堅守崗位的精神。有一次，一輛公交車的司機被一塊飛來的鐵板擊中肚子，爲了保證乘客的安全，他必須把公交車開到站臺，一路上他左手按着傷口，右手抓住方向盤，忍着痛開着車。一旁的乘客都勸他停下來，可他卻斬釘截鐵地說：“爲了你們的安全，我必須把車開到站臺。”乘客們一臉擔心的樣子，彷彿有一場災難來臨一樣。

到了站，司機失血過多，倒在地上，乘客們立馬把司機擡起來送到了醫院，但還是沒能挽回司機的生命。乘客們知道這個消息後，都對司機的屍體豎起了大拇指，如果沒有這樣的司機，我們一整車的人都要送命。

雖然公交車司機是個平凡的職業，但他所做的事永遠都會記在我們的心中。