四年級科學作文八篇

在平時的學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的四年級科學作文8篇，希望能夠幫助到大家。

四年級科學作文 篇1

今天的科學課很有趣，在這堂課上做了3個小試驗。

老師讓我們帶生食，我帶了蘑菇、花生還有西蘭花，同學們也帶了別的好多不同的食物五花八門，什麼都有。老師帶了酒精燈，滴管和碘化鉀。

開始做試驗了，第一個試驗對象是花生。老師用火柴點燃酒精燈、大家知道爲什麼要用火柴點燃酒精燈而不是用打火機呢？這是因爲打火機裏面燃燒的是汽，而酒精燈裏燒的是酒精，如果操作不當，會引起打火機爆炸。接着做試驗，老師用鑷子夾着花生放到酒精燈外焰上開始烤，過了一小會兒，花生開始自燃了，這就說明花生內部有油，我們聞到一點酸味，這說明花生裏只含有少量的蛋白質。

第二個試驗對象是黃豆，老師用鑷子夾着放在酒精燈的外焰開始烤，不久就聞到一股香味，就像家裏炒菜的味道，這說明黃豆裏含有蛋白質。

第三個試驗是用滴管往容器裏滴幾滴碘化鉀，然後把一粒大米、兩片燕麥，一小塊蘋果，一小塊土豆一起放進容器裏，很快大米和土豆變成了深藍色，這就說明大米和土豆含有澱粉，燕麥和蘋果沒有變色，說明燕麥和蘋果不含澱粉。

試驗做完了，我知道了正確使用酒精燈，瞭解檢測蛋白質和澱粉的方法。

四年級科學作文 篇2

自從我們上了《科學》課，給我印象最深的是林老師表演的一次“氣功”。

剛開始教我們《科學》課的是林老師，林老師講課非常生動，有一天，又到《科學》課了，只見林老師拿着兩本書笑容滿面地走進教室，他大聲地對同學們說：“今天這節課，先讓同學們來看我露一手‘氣功’給你們開開眼，怎麼樣？”同學們齊聲歡呼着大聲喊着：“好！”然後，個個目不轉睛地瞪着講臺上的林老師。

林老師拿出兩本書，說是道具，“好戲”就在裏面。他首先請許佐毅同學上去檢查，看看裏面有什麼“機關”沒有。只見許佐毅裏裏外外翻了個遍，沒發現什麼。於是，林老師開始表演了。只見他把兩本書像洗牌似的，一頁頁穿插在一起，再用力把兩本書往桌上頓了頓，使書頁合得更緊，接着神祕兮兮地對着書輕輕吹了幾口氣，最後，林老師滿臉笑容地說：“好了，現在請兩位同學上臺把書扯開，誰來？”

兩位“大力士”自告奮勇“出陣”，他們胸有成竹地走上臺，各捏緊一本書，像拔河一樣使勁往兩邊拉。兩人臉都漲得通紅了，力也費盡了，可兩本書就是分不開。

林老師哈哈大笑，接過書，一邊念“咒語”，一邊抖動。怪了，經林老師一念一抖，兩本書乖乖地分開了。同學們都納悶了，難道林老師會“氣功”？

見同學們一臉迷惑，林老師終於揭開謎底：“兩本書扯不開，是摩擦力搗的鬼。”說完，他就在黑板上寫上“摩擦力”三個字。他又接着說：“書頁越多，頁面越粗糙，摩擦力就越強，兩本書就緊緊地夾在一起了。抖動時，進入頁面的空氣破壞了摩擦力，書就自然分開了。”聽完林老師的解釋，我恍然大悟：原來是科學在暗地裏發“氣功”啊！

四年級科學作文 篇3

夏天到了，蟲蚊慢慢的也變多了，晚上好好睡個覺也不行，三更半夜的起來打蚊子。最後媽媽只好使出撒手鐗，那就是———驅蚊草。

自從媽媽把驅蚊草買回來之後，蚊子便的越來越少。我一直想問媽媽，終於我忍不住了，我問到：“媽媽驅蚊草爲什麼可以去蚊子呢？”媽媽說：“這個我也不知道，但是你可以去問百度老師啊！”我說：“對啊。”

驅蚊草能驅蚊的原因是：驅蚊草是澳大利亞植物學家迪克經十多年通過生物工程技術，改變天竺葵植物的染色體結構，從而獲得具有新的遺傳結構的芳香類天竺屬多年生觀葉植物。該植物兼具澳洲天竺葵獨特的釋放功能和另一類植物中內含的香茅醛物質，它生長所散發的香茅醛氣體不僅芳香益人，還具有淨化室內空氣、消除有害氣體等功效，而且是蚊蟲的剋星，尤其在炎熱的夏季，溫度越高，散發的香味越濃，驅蚊效果就越好。驅蚊草香味還具有治療疾病和預防保健的功能，能增強人的免疫力和體活力，有效地預防疾病。

驅蚊草的作用可真大啊！以後再也不怕睡覺的時候被蚊子叮咬了，也不用花錢經常買蚊香了。

四年級科學作文 篇4

生活處處有科學，如果違背科學辦事，就會遭受挫折；科學處理問題，常常會給我們帶來驚喜。如果你不信，那就聽聽我養魚這件事吧。 日記寒假日記

前幾天，我家買了十幾條小魚，我把他們當寶貝一樣供着，可是小魚總是死，這是怎麼回事呢？

喂錯飼料

我把魚放在一個大盆子裏，每天都按時喂小魚我最愛吃的零食。可沒幾天，幾隻魚都“魚仰肚翻”了。我不知道爲什麼會這樣，於是，我上網查了一下原來是喂錯飼料了，於是我立馬把魚的“伙食”換成了專用魚食，從此，魚就再沒有“吃”死了。

不勤換水

給魚換了“伙食”後，還是有幾隻魚肚皮朝上——上西天了。這又是爲什麼呢？我想啊想，腦汁被絞光了，也沒想出來。我又觀察了盆子，盆子裏除了多了一些魚的排泄物以外，沒有什麼特別的。沒辦法，我只好用老方法——上網查。不查不知道，一查嚇一跳：魚的排泄物能污染水，對魚的身體有危害。而且不經常換水，水中會聚集許多髒東西和有害物質，對魚的健康也有損害。我恍然大悟：噢，原來還要換水啊。於是，我只要沒事，就給魚換水，這樣魚的健康狀況就好多了。

雖然這次養魚，魚“光榮犧牲”了一大半，但這讓我明白了生活處處有科學。生活離不了科學，科學離不開生活。讓我們一起運用科學，把我們的生活變得更加美好。

四年級科學作文 篇5

星期天，我和媽媽一塊兒做了個實驗。

我按照媽媽的吩咐，拿來一個乾燥的空玻璃杯，一個打火機，找來幾支蠟燭和一些石灰水。

首先，媽媽取出一根蠟燭，小心翼翼地點燃它，豎拿。蠟油順滴在了臺子上。媽媽乘蠟油沒有凝固時，將蠟燭粘在臺子上。然後，媽媽把一旁的空杯子照在上面。這時，蠟燭似一個乖巧的小孩一樣，熄滅了火星。我看了以後覺得這個實驗並不怎麼奇特，但自己卻又說不出什麼理由，只好請教媽媽。

媽媽說，因爲火在燃燒時需要氧氣，而杯子把它蓋住了，裏頭的氧氣就受到了限制，很快火焰就會把氧氣燒光，當杯子裏沒有氧氣時，它就會熄滅自動熄滅了。

接，媽媽把澄清的石灰水倒進燒杯裏，再把它涮一圈倒掉，燒杯壁就附一層石灰水了。又把這個燒杯罩在火焰上，一會兒燒杯壁的石灰水就渾濁了。

“這是怎麼回事呢？”我很納悶。

媽媽聽了，笑說，你還是去請教電腦老師吧！

我一聽，打開電腦查了起來，原來這是因爲蠟燭燃燒產生了二氧化碳。石灰水一碰到二氧化碳，就會發生化學變化，生成不溶於水的白色固體碳酸鈣。“哦，原來是這樣呀！”我急匆匆地喊來媽媽，給她看了電腦上的說明。媽媽笑說：“今天你有知道了一個新知識了。”

真是一次有趣的實驗！以後，我還得多做些實驗，多瞭解掌握一些科學知識！

四年級科學作文 篇6

晚上，我嚷着媽媽教我做“醋溜土豆絲”。爲了表示誠意，我主動要求爲媽媽打下手。來到廚房，我迅速將兩個土豆洗淨，遞給媽媽。只見媽媽麻利地將土豆削好皮，均勻地切成絲，她並沒有急着將土豆絲下鍋，而是把土豆絲放入醋水中浸泡，並反覆沖洗。我正納悶，這是爲何呢？媽媽好像看出了我的心思，便告訴我，用醋水浸泡既可以避免土豆絲在空氣中氧化變黑，還可以去除澱粉，保證口感清脆。

開始炒菜了，鍋裏的土豆絲在媽媽有節奏的翻炒下散發出了濃濃的香味兒，我看得直咽口水。快出鍋時，我發現媽媽在土豆絲中再次放入幾滴醋。“放醋不但可以防止土豆絲粘鍋，還能讓我們吃着脆爽。”媽媽在一旁解釋道。“難怪叫“醋溜土豆絲”，看來，醋是這道菜必不可少的角色呀！”我緊接着說。終於，熱氣騰騰的土豆絲出鍋了，我迫不及待地嚐了一口，哇！脆脆的、爽爽的，真是美味！爲什麼醋的用處這麼奇妙呢？我趕緊查閱資料，發現醋除了調味的作用之外，還有解毒的作用。因爲土豆中含有一種弱鹼性的生物學鹼——龍葵素，它有麻醉中樞神經和溶解紅細胞的作用。極少量龍葵素對人體沒有明顯害處，但是如果一次吃進過多土豆，經過15分鐘至3小時就可發病。而米醋的酸性則可以幫助分解龍葵素。謎底終於解開了，我長吐了一口氣。

吃完晚飯，按規矩，我來洗碗。走進廚房，我正準備把媽媽削的那些土豆皮倒掉，“孜，這土豆皮不能扔，還有用呢！”媽媽立即阻止道。“土豆皮也有用處？”我疑惑不解。媽媽並沒有急着向我解釋，而是笑着走近洗碗池，她把土豆皮放在沾滿油漬的水龍頭上，便開始反覆擦拭着水龍頭，漸漸地，我發現，水龍頭上的污垢被擦掉了，用清水一洗，水龍頭光光的、亮亮的，像新的一樣。真是太神奇啦！顧不上洗碗，我連忙上網搜查。有答案了，原來水龍頭不亮，大多是因爲金屬氧化，而土豆皮含有酚類物質，具有還原性，可清除氧化物。同時，土豆皮中的大量澱粉還具有很好的吸附和去污能力。

雖然是一頓飯的功夫，但是蘊藏着深刻的道理：原來身邊處處有科學呀！

四年級科學作文 篇7

“媽媽，媽媽，給我買嘛！”我拉着媽媽的手，苦苦哀求着說。媽媽搖搖頭說：“唉，真拿你沒辦法，好好好，就給你買些吧！”聽到媽媽這番話，我臉上的烏雲立即散開，花朵般的微笑綻放在我那純真的臉上：“謝謝媽媽！”我小心翼翼地捧着我心愛的蠶，心裏樂開了花。

自此以後，這“五位小公主”就成了我的掌上明珠。

剛開始，那些蠶只有黃豆大小，皮膚很白皙，很可愛。我經常對着蠶寶寶們說：“小傢伙，你們就安心地在這兒住下來。放心，姐姐絕不會讓別人欺負你們的。另外你們千萬別跟我客氣，桑葉不夠吃，一定要跟姐姐說，知道了嗎？”剛說完，這些蠶好像聽懂了我說的話，把身子挪了挪。

在我的細心照料下，五位蠶寶寶長得很快。黃豆大小的蠶已有了我的`無名指大小。原來白皙的皮膚也越來越黃，望着這“五位小寶寶”我特別有成就感。

一天早上，我剛起牀就去探望我的蠶寶寶。“啊！蠶寶寶！”我哭出了聲，這一舉動吵醒了媽媽。媽媽走到了我身邊，說：“寶貝，你怎麼了？”我擦擦眼淚，抽咽着說：“媽…蠶…蠶不見了，蠶寶寶的房子裏只有這五個像核桃一樣的東西。”媽媽看了看說：“寶貝，其實這些外表像核桃的東西就是蠶呀！這是蠶蛹，裏面的就是蠶寶寶啦！有一些動物的生長過程中要經過蛻變。像毛毛蟲經過蛻變後或許是蝴蝶或許是飛蛾。這是一件多麼奇妙的事情呀！”我停止了哭泣，可是心中還是有些疑惑：“那蛻變是什麼意思呢？”

媽媽撫摸着我的頭，笑着說：“寶貝，蛻變就是指某些動物在小時候是一種形態。而長大後，就變成了一種完全不一樣的形態，這個過程就叫蛻變。再給你舉個例子吧！蠶小時候是一條蟲形態，可經過蛻變，就成成了一隻蝶的形態。這樣說，你明白了嗎？”我點點頭並說：“媽媽，動物可以蛻變，那我們人類也一定可以。那我小時候一定是一條魚的形狀，每天快活的在水裏游來游去。現在，我長大了經過蛻變就變成了人對吧！媽媽沒有回答，只是哈哈大笑起來！

童年時代，我由於幾條蠶寶寶的緣故，對動物的蛻變有了瞭解。這也使我明白了：科學不是勤學好問光靠學就可以了的，還要多提問。勤學好問也是科學。

我一定會不斷地去探索自然界的奧祕，不斷地去思索科學的真諦 .我會使科學在人們心中不再空有虛表，而是真正富有內涵。

四年級科學作文 篇8

去年年底快過節時，媽媽給我買來了一個水仙花的球莖，我高興極了，我按媽媽說的把它放進了盆子裏，然後倒進乾淨的水，並在盆子裏放了幾顆小鵝卵石。

我每隔三四天換一次水，媽媽說春節就能開花，還說花特別香。過了幾天，水仙抽芽了，很像蔥苗。大概一個月後，碧綠的葉片中探出幾棵花苞。

春節快到了，那幾個花苞還是沒有開，它也許不知道我看花的心情是多麼迫切啊！春節過了，它不但沒開花，而且花苞枯萎了。媽媽告訴我，它已死了，再也救不活了。我傷心極了！我下定決心，一定要找出它死亡的原因。於是，我去電腦上查找資料，原來，水仙花的生長要求有陽光，適宜溫爲12攝氏度——16攝氏度，如果水溫太低，那水仙花就只長葉子不開花，甚至死亡。那段時間，正值南方遭遇五十年一遇的大雪，我們這裏的氣溫降至0攝氏度，一連十幾天的低溫，我沒有采取任何保溫措施來保護花苞，導致了水仙花的死亡。它就這樣因爲我的失誤，被凍死了，我後悔末及。

我明白了，養水仙花也需要學問呀！養水仙雖然不需任何花肥，只用清水即可。但是爲使水仙生長健壯，白天應拿到陽臺曬太陽。如果想推遲花期，可採取降低水溫的辦法，不可太低，10攝氏度爲宜。此外，如果節前10天看不到飽滿花苞，可採用給水加溫的方法催花，水溫以接近體溫爲宜。有了這次的失敗經驗，今年年底我肯定能養出清香四溢的“凌波仙子”。