小學四年級數學日記大綱

小學四年級數學日記1

“靳燊，奧數考試快要到了喲，你準備的怎麼樣啦？”離奧林匹克數學競賽總決賽還有15天，媽媽關切的問到“，”放心吧媽媽，奧林匹克數學競賽雖然有難度，但是隻要堅持不懈的努力，一定會有可喜的收穫的！“我暗暗下定決心，這次奧數競賽一定要考到一個好的成績。

於是，我趕緊翻開媽媽給我買的那份卷子，認真地做起來，不放過每一類型的題目，不漏掉任何一個算式。有些題不會做，馬上就去問老師，得到答案和方法後先反思，再推算，養成了奧數的思維，然後繼續堅持做題，一刻也沒有停下。

有時一道題不懂，又沒辦法問老師的時候，我只能憑自己現有的理解能力，花上好多時間去解答。有一次，已經晚上11點半了，有一道題始終想不出來，但是我沒有放棄，一遍一遍思索着題目給出的條件，一遍一遍嘗試着不同的解題思路，腦袋都快想破了，媽媽走過來對我說：”靳燊，時間不早了，快睡覺吧！“，我斬釘截鐵的說：”不要，我一定要把這一道題目做出來！“說完我又開始想那道題，通過我的努力，半小時後，那道題終於被我解答出來了。這樣的日子也不知道過了多少個，就連平時經常說我不夠靜心的媽媽，看到我這樣投入，都有些心疼了。

盼望已久的成績出來了，老師告訴我在決賽中取得了銀獎，那時，我的心裏有說不出的喜悅，我的努力沒有白費，我終於獲得了銀獎了！

小學四年級數學日記2

每天，都是媽媽買菜付賬。今天買菜的時候，我對媽媽說：“媽媽，我們已經學會使用錢了。今天就讓我驗證一下我的學習成果吧！”媽媽微笑着點點頭。

我看到媽媽在買西紅柿的地方停下了腳步，知道她要買西紅柿了。我小聲地對媽媽說：“媽媽，西紅柿買多少斤？”媽媽也小聲地我說：“兩斤吧！”我想了想，腦子飛快地思考着：2斤＝1000克。於是，我對賣菜的阿姨說：“這西紅柿一斤多少錢？”賣菜的阿姨說：“兩塊五，你買多少斤？”我回答她：“兩斤。”說的時候，我心裏想：2.50＋2.50＝5（元）。我從媽媽那裏拿了五元錢，交給了阿姨。

媽媽又帶着我來到了賣雞翅的地方，知道她要買雞翅了。我又不解地問媽媽：“媽媽，買多少斤雞翅？”

媽媽說：“買兩個雞翅，一個雞翅三塊五。”我心裏想3.50＋3.50＝7（元）。媽媽遞給了我十元錢，我想了想，知道賣雞翅的叔叔要找給我三塊錢。我把錢一邊給叔叔，一邊說：“買兩個雞翅。”叔叔乾脆地說：“好嘞！”過過了一會兒，叔叔果然給我找了三塊錢。

在回家的路上，我很想知道今天一共花了多少錢。於是，我的小腦袋又飛快地轉了起來：從學校到我家旁邊的菜市場一個人用掉了三塊，那麼3.00＋3.00＝6（元）。買西紅柿花掉了五元。買雞翅花掉了七元錢。5.00＋7.00＝12.00（元）。買菜一共花掉了十二元錢。6.00＋12.00＝18（元）。今天一共花掉了十八塊錢。

把書本上的知識運用到生活中，真是太有趣啦！

小學四年級數學日記3

今天上午在做第七週數學練習卷，嘿嘿，有趣。

動筆之前我要求外公看好時間，老師規定70分鐘完成，我行不行呀。

計算題我“唰唰唰”做好，概念題有一道我猶豫不決了：數學課本封面約54，——括號裏要填寫合適的單位名稱。填寫“平方釐米”肯定太小了，我立刻填寫了“平方分米”。可是，書本封面有這麼大嗎？外公想想也不對，沒有這麼巨大的數學課本哦，怎麼辦？我說：“等老師星期一批下來再說吧。”外公拿筆在5同4之間畫了一個點，變成了“5。4平方分米”，可我還是說：“等老師星期一批下來再說吧。”

還有一題：一根繩子對摺四次，每小段是這根繩子的幾分之幾？我剛去拿好繩子對摺了一下，外公就說了：“對摺一次是二分之一，兩次是四分之一，三次呢？四次呢？”一下子明白了，我脫口說：“三次是八分之一，四次是十六分之一。”再有一題：一盒蛋糕還剩6塊，是原來的四分之三，這盒蛋糕原來有多少塊？

開頭我愣住了，後來想想就做出來了，再想想自己的小腦袋還是不夠聰明啊！不過這張卷子是60分鐘之內完成了。

小學四年級數學日記4

在日常生活中，數學隨處可見。數學不光能在課堂上學，更能在生活實踐中體會。可謂是處處留心皆數學。

在風和日麗的一個上午，數學神童馬毛去參觀食品工廠。初入工廠，馬毛十分興奮，這看看，那瞧瞧，玩得不亦樂乎。就在參觀生產線時，他一不小心撞到了一位愁眉苦臉的工人。這位工人手中拿着一張訂單，他彷彿正苦苦思考着什麼，絲毫沒有察覺馬毛撞到了他。馬毛連忙說了聲對不起，可工人沒理他，馬毛納悶了，心中默默的想：他遇到什麼難題了，是老闆下了艱鉅的任務，還是顧客太刁鑽。這讓好奇心強的馬毛產生了疑惑。他決定一探究竟。他悄悄地跟着工人來到了包裝室，恰巧這時，一位年輕的阿姨走了進來，她彷彿會讀心術，一眼便看穿了馬毛的心思。她笑了笑，親切的對馬毛說：“小朋友，你來這裏是不是爲了瞭解叔叔爲什麼愁眉苦臉的呀，這是因爲我們老闆爲了檢察員工的思維能力，特地給我們每個人出了一難題，要求我們在今天晚上必須上交，答對者有獎金，答錯了則要捲鋪蓋走人。”馬毛拿起題目看了看，題目是這樣的：工廠得生產720包零食，分別裝進一個大盒和六個小盒，正好都裝滿。一個大盒比一個小盒多裝160袋，求小盒和大盒各能裝零食多少袋？馬毛靜靜的思索了一會兒，用大盒換小盒，那麼大盒有1只，一隻大盒比一隻小盒多裝160袋，總量也就增加了1×160＝160袋，720——160＝560袋，560再除以（6＋1）等於80袋，小盒能裝80袋，大盒就能裝80＋160＝240袋。再驗算一下，240×1＝240袋，80×6＝480袋，240＋480＝720袋，正好。馬毛順利解決了這一題，刮目相看。

多計算，多思考，一切難題都會迎刃而解。

小學四年級數學日記5

節約用水這個話題人人都掛在嘴邊，可又有多少人做到了呢？

今天我做了一個實驗：把碗放在一個滴水的水龍頭下，一分鐘內，我數了一下，水龍頭共滴了28滴水，我想：如果每分鐘節約28滴水，照這樣計算，一小時能節約多少滴？一天呢？28×60＝1680﹙滴﹚，1680×24＝40320﹙滴﹚，如果每個月按30天計算，一年按12個月計算，一噸水大約兩千萬滴，那又是多少噸？，那就是40320×30＝1209600﹙滴﹚，1209600×12＝14515200（滴），近一噸。哇，一年能節約這麼多水呀！

看到這麼大的數字時，我震驚了。每家每戶每天要是節約這麼多滴水，用水量即減少了，又減少了水費，這不是兩全其美嗎？但是，每家每戶要是每天浪費這麼多滴水，地球爺爺撐得住嗎？

水，不是取之不盡，用之不竭的，在我們的日常生活中，由於一些單位和個人缺乏水危機意識和節水意識，水資源浪費的現象隨處可見。看着“嘩嘩”流失的水資源，真是讓人十分痛惜。

下面講講節約用水。節約用水的方式有很多，如：淘米水洗菜，魚缸水澆花，洗澡水衝馬桶……而且，淘米水洗菜，能很好地起到去除菜上殘餘的農藥。

將節水實施到家庭中，只要改掉平時不良的習慣，就能節水百分之七十。家庭浪費水的事例有很多，如：用馬桶裏的水沖掉零碎物，爲了接一杯熱水而浪費許多涼水，設備漏水了不及時修理等。

保護水資源，人人有責！

小學四年級數學日記6

最近，我們三到六年級的學生參加了數學考試。這次考試，我才考了92.5分，粗心使我做了許許多多。

您說得沒錯，不是不會做，太粗心了，經常出現一些大小問題，沒有這些問題，我會更好。有一句話這樣說：“第一次犯錯，也許情有可原，但第二次犯錯，說明你是個‘笨蛋’。”也許我就是這個“笨蛋”。

我的成績就像一個橄欖。橄欖在懸崖邊晃來晃去，你一不小心，一不留神就會“碰碰……”掉下去。

成績並非想高就高，要靠努力，沒有行動的理想是空想。就像尼采說的那樣，一件東西的價值有時並不取決於人們的收益，而是取決於人們的付出——取決與你爲它付出了多大的代價。

這句話說得沒錯。聰明才智不在於知識淵博。我們不可能什麼都知道。聰明才智不在於知道盡量地多知道，而在於知道最必要的東西，知道哪些東西不需要知道哪些東西。通過這次考試不但檢測了我近期所學的知識，還讓我的許多缺點暴露出來了，讓我在以後的學習中能及時改正。

小學四年級數學日記7

　我學數學又學了很多知識。因爲我對數學又有了一個新的看法。總覺得學習就像在趣味樂園玩一樣有勁。我也不知道那是一種什麼樣的感覺。總好象有一個人在推動着我去尋找學習的奧祕。

我有時候有一種思想叫我別學習。可又有一種思想比那種思想更強大，要我好好學習。所以我就在不懈努力的學習。這一來對我失望的老師們，又對我產生了新的.看法。有可能說：“那個伏亮樑變了，不像以前那樣懶了。”

我知道不是每一個人生下來就笨的，只是他們不肯努力去學習。而那些愛學習有榮譽感的人就會努力的學習。每一個人都有不同的優點，就像我們班的馮琪他雖然很懶，可是卻很搞笑。

這一想倒想到了一句話，“天生我才必有用”，這句話使我感覺只有勤奮好學的人才會成功。而那些懶的同學只會取得一時之樂到了最後就樂不起來了，凡事只有勤奮的人方能笑到最後。

小學四年級數學日記8

今天，我與爸爸出去玩。我突然看到了兩根躺倒在地的大柱子，便問爸爸：“這是什麼？”爸爸答道：“這是紅綠燈杆。”我的心一下被勾起了興趣。平時，看到看到紅綠燈杆高高地站在十字路口，今天倒可以量一下。

用什麼量？用步量吧。我沿着紅綠燈杆邊走了13步，我估計我的一步接近50釐米，用尺子一量，是40釐米。用13乘以40，就可以得出紅綠燈杆的長度了。13乘以40不好算，還不如先用40乘以10等於400，40乘以3等於120。如果不會算40乘以3，可以先不看“0”，4乘3等於12，在12後面加上0就是120了。最後一項，加得數，400加120等於520釐米。

我終於算出了紅綠燈杆的長度了。

小學四年級數學日記9

今天晚上，爸爸神祕地對我說：“小茵，我會‘摩法’，你信不信？” 我迫不及待地問；“什麼？你會摩法？是什麼摩法？”“摩法是這樣：你打開一本書，我能借魔力，說出哪邊是偶數頁，哪邊是奇數頁。”爸爸神氣地說。哼，我纔不信呢，我要求爸爸當場示範一下摩法。

我拿起一本書，快速地翻着書，當爸爸叫了一聲“停”，我就停下翻書。爸爸語氣略帶神氣地說；“左邊是偶數頁，右邊是奇數頁。我計算了一下，嘿，神了！爸爸猜對了耶。我不服氣，又試了一遍，結果還是那樣。我不解地問爸爸：“爸爸，你是怎麼猜對？難道你真的有摩法？”爸爸微笑着回答我；“不，我並沒有摩法。我是按照‘書的左邊是偶數頁，書的右邊是奇數頁’這一規則猜對的”哦，原來是這麼一回事。

今天，我感到非常高興，因爲我又學到了一個數學規則。數學真有趣！

小學四年級數學日記10

今天，我高興的在家裏看着我的《聰明數學》，我看着看着，看到一個春聯中有關於數學方面的趣味數學題。裏面的內容是語靈部落的漢末央長老過生了，魔數王國的女王帶領下他們的臣子去給長老祝壽。到了以後，魔女小星看到長老的白鬍子長長的，就忍不住問：“請問長老有多大年紀了。

啃啃獸精靈長比較調皮，他對魔數王國的臣民的數學能力早有耳聞，他今天決定見識一下。

於是，他出了一道題是用對聯的形勢寫的：

上聯：花甲重開，又加三七歲月。

下聯：古稀雙慶，更多一度春秋。

開始我一直不知道從哪入手，因爲我不知道花甲和古稀是什麼意思，後來，奶奶說：“花甲是指“60”歲了，古稀是指“70”歲了。現在，我終於有頭緒了，上聯“重開”就是，下聯兩個60，“三七歲月”是3×7=21歲，上聯的年齡是60×2+3×7=141歲，下聯：“雙慶”是兩個70，“一度春秋”是1年，下聯的年齡是70×2+1=141歲，所以長老年齡是141+141=282（歲）。

啊！原來數學是那麼的有趣。