【推薦】小學四年級作文500字4篇

在日常學習、工作和生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的小學四年級作文500字4篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

小學四年級作文500字 篇1

在一片茂密的森林裏，正在舉行一場不同尋常的舉重比賽。

大家議論紛紛，小猴說：“小螞蟻要跟大象進行舉重比賽嘍!”

小兔子說："哎，這小螞蟻怎麼能和大象比呢?真是自不量力!”

比賽開始了，大象大搖大擺地走上臺，小螞蟻也毫不示弱地走了上去。大象望瞭望腳下的小螞蟻，得意洋洋地說："小螞蟻，你還是早點認輸爲好，省得我再花力氣。”小螞蟻看看驕傲自大的大象，心想：我一定不會輸給你的!一聲哨響，大象大步向前跨去，自信地說：“我先來。”它四處張望，忽然看到場地的角落裏有一根又重又粗的木頭，大象輕而易舉地捲起木頭，還轉了三圈。臺下傳來了一陣陣熱烈的掌聲，這下可不得了，大象更加神氣了。該小螞蟻上場了，小螞蟻看到地上有一片發黃的樹葉，小螞蟻不慌不忙地走過去，抓起樹葉，慢慢地往上舉，它用了九牛二虎之力，終於把這片大樹葉高高地舉過了頭頂。臺下傳來一片歡呼聲，響起了更加熱烈的掌聲。熊裁判宣佈道：“小螞蟻勝利!”大象不服氣地走過去，抓住熊裁判的衣領說：“這明擺着是我勝利，怎麼變小螞蟻贏了呢?”熊裁判耐心地解釋道：“你雖然舉起了又重又粗的木頭，而小螞蟻卻只舉起了渺小的樹葉，但是小螞蟻它舉起的是比自己要重得多的樹葉，而你卻不能，所以這場比賽小螞蟻贏。”這下子大象輸得心服口服了。

小學四年級作文500字 篇2

在天上有一位可愛而又善良的小天使，她叫芭亞。

在天上，有許許多多的人都喜歡她，但她從不會因爲這樣而看不起別的小天使，而是跟他們一起玩耍。

可是所謂的“天有不測風雲，人有禍福旦夕”，不幸的事還是發生了。這一天，芭亞到人間去遊玩，正好看見了人間的乾旱，她想：這人間已經這副慘樣了，天界是不知道，還是不理睬，還是……一想到這些，她顧不上去玩耍了，馬上飛回了天界，要把這一個個疑問搞清楚。她回家去問爸爸媽媽，爸爸沉默不語，媽媽也不同於爸爸。可是在芭亞的追問下，媽媽終於說出了原因。原來，是因爲天界的雨天使下崗了，雨天使的職位已經空着很久了，但一直沒有找到適當的人選。芭亞聽了，馬上跟爸爸媽媽說讓她擔任雨天使的職位。爸爸媽媽答應了，她馬上派成千上萬的小雨點去救災。可是因爲人間已經乾旱太久了，小雨點們無能爲力。芭亞聽了，傷心極了，但她又不忍心讓人間在這麼幹旱下去，她就去請教她的爸爸媽媽。她爸爸告訴她：要是小雨點無法救災，就必須得一位雨天使犧牲自己，才能幫人間解救這場災難。芭亞沉思了一會兒，終於決定犧牲自己，來解救這場災難。芭亞把這個意思告訴了她的`爸爸媽媽，爸爸媽媽千勸百勸，芭亞還是不改變主意。芭亞不聽爸爸媽媽的勸告，投下身去。她用她的生命，解救了人間的一場旱災。

後來，大家爲了紀念芭亞，就給她立了一塊墓碑，上面刻着幾個醒目的大字：奮不顧身救災的雨天使芭亞。

小學四年級作文500字 篇3

這幾天，老鼠洞裏熱鬧極了。哎呀，原來是老鼠在開緊急大會。

“吱吱吱，請大家安靜下來!”老鼠國王清了清嗓子大說。

“這段時間，有一隻老貓把家搬到老鼠洞洞口住，聽說是人類派來消滅我們的。你們說說看，我們怎麼來對付這隻老貓呢?哎!

田鼠滑頭大臣，你先說!”滑頭眼珠一轉，計上心來，怪里怪氣地說：“尊敬的大王，臣自有妙計。我們可以剪貓的鬍鬚，聽說貓沒了鬍鬚，抓不到老鼠。”“恩!不行不行，你想到哪去了?

還沒剪掉鬍鬚，我們自己早已被貓吃了!”

接着，老鼠阿偷，田鼠饞嘴……等都一一發了言，有的說：“給貓吃毒魚，毒死他!”有的說：“把炸藥放進老貓嘴中把他炸飛!”還有的說：“用萬能膠粘住老貓的嘴巴，讓他永遠不能吃東西，餓死他……可是，方法一個接着一個被否定了。

“啊……哎喲!老……貓來了!老……貓來……了呀!”老鼠國王突然大叫一聲!老鼠們回頭一看，只見老貓把一隻爪子伸進洞中，一邊把一隻眼睛朝洞中望去，剛纔老鼠們談的話，都被他聽得一清二楚。老鼠們頓時嚇成一團，有的躲進了桌子下;有的藏到牀底下，個個都害怕得魂飛魄散。鼠王趴在椅子下，支支吾吾地說：“尊敬的貓先生，你可千萬…別…吃我們啊!剛…才，我們…談的…話都罪該……萬死!請您…原諒我們吧!”貓嘆了口氣，說：“哎，這幫膽小鬼，你們想對付我是不可能的，因爲你們本來就不團結，不齊心，膽小怕事。”說着，一步一步地回家了。

小學四年級作文500字 篇4

“啊，每當想起您，敬愛的好老師，一陣陣暖流心中激盪……”這熟悉的旋律，就是我最喜歡的少兒歌曲《每當我走過老師的窗前》。

這首歌非常地優美，旋律十分地歡快。每當我唱起它，我就會不由自主地唱起來，歌聲讓我陶醉，讓我回憶到了童年的時光，也讓我想起一個人，一個我所敬重的老師。

以前，我特別討厭寫作文，只要老師一佈置寫作文，我就想方設法來應付它。因此，爸爸給我報了一個作文班，儘管我再怎麼求爸爸，爸爸還是不同意。

一到作文班第一節課，老師又讓我們寫作文。我頭腦一片空白，順手拿起一根筆“唰唰唰”地寫了幾句。

第二節課，我把作文交給老師，老師看了看，翻了翻，生氣地說“佳怡啊，老師說過了，寫作文不能糊塗，你看，你這添字、漏字的，讓讀者怎麼看明白呢?回去給我重寫!”說完，便把作文翻給我看。

“我，我——”我支支吾吾，說不出話來，像一塊大石頭把我嘴巴給堵住了。眼眶裏的眼淚直打轉，不禁流了下來。

我心想：是啊，老師的辛苦、老師的嚴格全是爲了我，我一定要努力學習。

後來，我認真寫，反覆修改。在考試作文中，老師不但沒批評我，而且還表揚了我，我心裏樂開了花。在林老師的指導下，我漸漸地愛上了作文。

《每當我走過老師的窗前》也許是在讚美老師吧。每當我唱起它，心裏總是惦記這林老師，雖然他離開了我，但是他還是我的老師。