實用的四年級的作文彙編七篇

在現實生活或工作學習中，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編幫大家整理的四年級的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

四年級的作文 篇1

假如我是一朵小小的雲，傍晚，我要讓陽光照耀我；一會兒，我變成了魔術師；一會兒，我把自己變成威風凜凜的獅子；一會兒，我又把自己變成一盆正在開放的花朵。反正，不管怎麼樣，我都樂意讓人們欣賞到變化萬千的火燒雲。

假如我是一朵小小的雲，我就飛向沙漠，在那裏犧牲自己，下起一場淅淅瀝瀝的小雨。

假如我是一朵小小的雲，我願意把自己做成各種各樣、五顏六色、口味不一的棉花糖，送給那些辛苦學習了一天的孩子們。

假如我是一朵小小的雲，我會到每一個家庭裏，給他們講解環保知識，我會告訴他們不要亂砍綠色植物，應該多種一些綠色植物；我會告訴獵人們不要再捕殺動物了，因爲保護動物就是保護生態平衡，保護生態平衡就是保護人類自身；我會告訴人們不要往江、河、湖、海里排放污水了，因爲這樣會引起赤潮，會使魚蝦大面積死亡，給漁業生產帶來很大損失；我會告訴綠化隊的叔叔、阿姨，不要把冬天地上的草根拔走或燒燬，因爲這樣會使鳥類餓死；我會阻止人們亂扔廢舊電池，因爲這樣會污染水源，破壞土壤。

假如我是一朵小小的雲，我要周遊世界，把各大洲的人文環境、先進思想、名勝古蹟等諸多事情，與我的同伴共同討論與分享

我是一朵小小的雲，在天邊輕輕的自由自在地飄蕩。

四年級的作文 篇2

冠巖是世界遊覽方式最多的溶洞及世界上觀光滑道最長的溶洞。

我們坐上小火車，繞來繞去大約過了十幾分鍾才進入洞內。我們跟着導遊向前走，走過一段昏暗的地道，突然眼前一片金碧輝煌，我們到了洞內的一個大廳，這裏有許多奇形怪狀的岩石，有佛祖唸經、仙人推磨、二龍戲水等，他們的形狀栩栩如生。

我們來到了一條暗河邊，坐上了一條小船。我們每人都有一個探照燈，大家拿着燈到處照，景色各不相同，船長告訴我們觀看時要注意手和頭別碰到岩石。我們彷彿在一個大大的喉嚨裏漂流，頭上的鐘乳石就像一個個喉舌。

下了船，我們又到了一個大廳。這裏有許多從空中垂下來的大石頭，好像一根根頂天立地的大柱子，在配上五顏六色的彩燈，更加的絢麗多彩，比之前的大廳更加嫵媚。導遊說：“這些石頭都是有頂上上億上萬年的滴水才形成的，他們都會慢慢生長變化，但速度極爲緩慢。”冠巖是國家4A級景區，我們在這裏留了影，又坐上了長火車到了酒窖，裏面藏了好多三花酒，“洞中藏一日，世間已三年”。

接下來我們有坐上觀光電梯一直到達洞外，走過了一條長長的木棧道，又改坐電瓶車回到了旅遊車，結束了一天的旅遊。

四年級的作文 篇3

人人都有一雙智慧的眼睛，只要多觀察，多思考，多研究，就一定會有新的'發現。

不知不覺又到了週六，我和爸爸去鄉下老家看望奶奶。奶奶見了我們，興奮不已，親自下廚做了一桌豐盛的飯菜招待我們。看到我們吃飽喝足後，奶奶欣慰地笑了，臉上的皺紋也顯得更深了。洗完碗筷，我陪奶奶坐在院子裏聊着天。

過了一會兒，我聽到一陣“咯咯咯”的叫聲，不用猜，準是奶奶家的母雞。可是，這叫聲卻和往常不一樣，是那麼的急促，那麼的用力。我匆忙來到雞窩旁一探究竟。只見一隻中等個兒的母雞在窩裏轉來轉去，頭一會兒伸向左，一會兒伸向右，似乎在焦急地尋找着什麼。我以爲它生病了，連忙跑去問奶奶。奶奶摸着我的頭說：“傻孩子，母雞是要生蛋了。”我又問：“那生蛋爲什麼要這樣呢？”“這個我也不知道。”奶奶搖着頭說。於是，我只好向爸爸求助。爸爸卻神祕一笑：“晚上到金沙去找‘度娘’吧！”

沒辦法，我只好重新回到雞窩旁。那隻雞靜靜地伏在生蛋的破盆裏，一聲也不吭，一動也不動，對我的出現也是無動於衷，莫非真的要下蛋了。我生怕打擾了它，便搬張小椅子，坐在一旁默默地觀察着它的動靜。

五分鐘過去了，十分鐘過去了，十五分鐘過去了母雞終於重新站了起來，破盆裏多了一隻光亮的、淺黃色的雞蛋，用手一摸還熱乎乎的呢！那隻母雞又叫喚着轉悠了起來，似乎在向同伴們炫耀它的功績呢！

晚上到了金沙，我匆匆打開電腦，向“度娘”請教。原來母雞生蛋前是在焦急地尋找安全的棲身之處，而下完蛋因爲輕鬆和高興再次叫喚，當時的我卻誤以爲它生病了，實在是太幼稚、太好笑了啊！

下次回老家，我一定會好好謝謝並獎賞那隻母雞，因爲是它讓我又有了新的發現。

四年級的作文 篇4

世上最辛勤的蜜蜂是誰?是老師。世上最辛勞的園丁是誰?是老師。世上最勞累的人是誰?是老師。世上把畢生都獻給祖國未來花朵的人是誰?是老師!老師是神聖的，老師像天使無微不至關懷着一個個“小精靈”――我們。我們，怎能不感謝?怎能不心存感激?怎能把老師爲我們所做的一切當成理所當然?

老師，我謝謝你，感謝你的和藹可親。上課時，當一個同學答不上問題，你總會和藹地說：“別急，慢慢來。”這時，答不上問題的同學感受到了你的溫暖，自信地把問題答了出來。下課時，當我們像小鳥般依偎在你身旁時，你總是可親的，與我們一起聊天，一起分享快樂，一起分擔憂愁。

老師，要謝謝你，感謝你的包容。當我們犯了錯時，你總是和顏悅色地教育我們，與我們交流，如果是故意犯錯，你便會語重心長開導我們，如果是不經意犯了錯，你便會告誡我們凡事要小心，三思而後行。這時，我們總會被你那包容所感化，虛心接受教導，改正錯誤。

老師，要謝謝你，感謝你的教學。從我踏進校門開始，便是你一直用你的知識充實我的大腦，便是你一直用你的話語告訴我人生的哲理與可貴。你的課堂總是富有生機，總是生動有趣，讓我難以忘懷。當我遇到難題時，你總會耐心爲我講解，直到我弄懂爲止，你才帶着滿意的笑容離開教室……

老師，我要謝謝你，如果沒有你，我的人生會沒有色彩;如果沒有你，我的人生會沒有生機;如果沒有你，我的人生會枯燥無味。你爲我付出得太多太多，你爲學生付出得太多太多，你爲教育事業付出得太多太多……我理當對你擁有一顆感謝的心

四年級的作文 篇5

鄧雯茜，即是我的學習榜樣，又是我最敬佩的人。

她長了一雙炯炯有神的大眼睛，鼻樑上掛着一副粉紅色的眼鏡，讓人一見就知道是一個很有學問的女孩，身體非常的苗條，長得特別美，像七仙女、西施、窈窕淑女一般，頭髮特別長，如同柳樹的枝條，特別是頭髮被風吹散時，更是迷人。

星期二的早晨，太陽暖洋洋的，像一張溫暖的大手，摩挲着人們，舒服極了。第一節課下課，下一節課是體育課，同學們拿着跳繩一窩蜂地衝出教室，奔向操場。班裏現在只剩下我和鄧雯茜在寫語文課堂作業，我寫完了課堂作業，目光從作業本上轉移到了鄧雯茜的位置上。我站起身，走到鄧雯茜身旁，把目光投向她的作業本上，一排排工整而又鏗鏘有力的文字映入眼簾。我一輩子都可能辦不到的，她的字寫得太好了！她突然停下筆，若有所思的樣子。“怎麼了？”我問到。“‘嗑’怎麼寫？”她焦急地問，還跺起了腳，“時間快不夠了，還有四分鐘上體育課！”“別急，我有字典，我去搜搜！”說完，我一個箭步回到了位置，從書包裏掏出字典開始迅速地翻了起來。“找到了！左邊是‘口’字旁，右邊上面是‘去’，下面是“皿”。”我匆忙地回答。又過了兩分鐘，鄧雯茜寫完了作業，心急如焚的叫上我，奔向操場，望着鄧雯茜的背影，我不禁微微一笑。

這就是我最敬佩的人———鄧雯茜，一個爲了學習而放棄玩的時間的學霸，在她身上，我看到了可貴的、金子般的光亮！

四年級的作文 篇6

嗨！你好，我是一個普普通通的書包，我的樣子不是很新穎，是用粗布做的。

開始在商店的貨架上靜靜地待着。一天，我被我小主人的父親買了回去，做生日禮物送給了小主人。既然我有了小主人，就要聽小主人的話，做好工作。

第二天，主人揹着我去上學，我在她肩上，緊緊的粘着她，放學了我和她一起回家。她需要我，我就來。我整天幫主人裝東西。我就像一個主人的好幫手，主人叫我，我隨到。我把主人的東西保護好，主人就可放心了。三年後，我破了一點，主人爲我縫補，縫補後，將我放在一個精心製作的箱子裏。

又過了三年，我這是依然如舊。後來，我被主人當作紀念品一直珍藏在這裏。

四年級的作文 篇7

“1、2、3、4”我們小區的保安隊員跑過來了，他們步伐整齊、口號洪亮、訓練有素。就是因爲有了這些盡職盡責的保安隊員們，小區的人們才生活得那麼幸福和安寧。

太陽完全出來了，整個小區都籠罩在柔和的陽光裏。孩子們揹着書包三三兩兩地向小區外走去。大人們有的騎着自行車，有的騎着摩托車，還有的開着小汽車也離開了小區。小區的人們開始了忙碌而又充實的一天。

3美麗的小區

要說我最喜歡的地方並不是什麼名山大川，而是我們小區裏的兩個花壇。那裏一年四季都美麗如畫。

春天，花壇裏的花兒都長出了嫩綠的葉子，枝頭上長出了小小的花苞，散發出一縷香氣，讓人覺得心曠神怡。花壇裏立着“芳草青青，關愛生命”的字牌，讓我們更加珍惜這一個個小的不能再小的生命。

夏天，是花壇裏最美的季節。花兒姑娘們都綻開了笑臉，有月季花，雞爪子花，還有一些叫不上名字的小花。在這些五顏六色的花中，我最喜歡雞爪子花，雖然它的名字不太好聽，但我卻被它那頑強不屈的精神所感動。它的身體很脆弱，但它的根卻牢牢地抓住土壤。我想，人不是也這樣嗎？只要意念不倒，再大的困難也能克服。

秋天，花壇裏的菊花也競相開放。它們一個個爭芳鬥豔，婀娜多姿，贏得了人們嘖嘖稱讚。我想，也只有這菊花能夠在秋天給人們帶來美的享受，帶走淒涼的世界。

冬天，花壇裏的花都凋謝了，但是我知道，明年春天它們還會和我們見面。正像詩中所說“野火燒不盡，春風吹又生。”我盼望着，明年有一個春天，等待着，它們綻開美麗的笑臉。

美麗的花壇，你不僅給人們的生活增添了無限生機，還讓我懂得了許多做人、做事的道理。