幫助別人，快樂自己四年級作文

無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？以下是小編收集整理的幫助別人，快樂自己四年級作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

幫助別人，快樂自己四年級作文1

幫助別人，快樂自己。哪怕是一件微不足道的小事，也會令自己快樂。

記得我在讀三年級的時候，一次語文考試讓我懂得了“幫助別人，快樂自己”的含義。

這天，我急急忙忙收拾好書包，來到學校。剛到學校一會兒，鈴聲就響了，老師也跟着進來了。突然，同學們停止了說話，從書包裏拿出書來，靜靜地坐在座位上開始假裝讀書。

“開始考試！”老師話音剛落，大家就開始收拾桌子，只剩下幾支筆，一張墊紙

板。考試開始了，大家都在認真做題，這時我身後的同學輕輕地拍我的肩膀，說：“梓萱，你有幾支筆？能借我一支嗎？”“借筆？”我雖然有點不樂意考試被人打擾，可我一想到“幫助別人，快樂自己”，我的手就不由自主地把筆遞給了我身後的同學。考完試，當我聽到身後的同學對我說“謝謝”的時候，心裏感到美滋滋的。

只要你在別人有需要時幫助別人，你就會收穫快樂。而且，在你需要幫助的時候，別人同樣也會幫助你。

幫助別人，快樂自己四年級作文2

人生在世，你有沒有計算過，是快樂的時間多還是煩惱的時間多？俗話說“人生不如意事十之八九”，所以滾滾紅塵，快樂幾乎成了一種奢侈。

其實，快樂往往很簡單，它常常在你心靈某一角落或生活某一細節。有人取笑提着燈籠的盲人：“你走夜路總提一盞明亮的燈籠，真是多此一舉！”盲人笑着說：“我提燈籠並不是爲自己照路， 而是讓別人容易看到我，不會衝撞我，這樣既保護自己又幫助了別人。”是呀，生命有時就像回聲，你送出去什麼，它就送回來什麼，一份耕耘一份收穫，幫助他人就等於幫助自己。有道是“智者健， 仁者壽”。

高爾基說得好，給予別人，永遠要比向別人索取而愉快得多，因爲我們付出和給予，爲他人造就了幸福和快樂，而這種幸福和快樂又最 終會降臨在我們自己的身上。

讓自己快樂起來，從幫助他人做起，行善是福。

幫助別人，快樂自己四年級作文3

一天傍晚，天邊只留了一段燦爛的.紅霞，我坐着公交車回家。

我一上公交車就找了個座位坐。陸陸續續上來了很多人，有老人、有年輕人、還有小孩，車上座無虛席，車中間也站滿了人。

公交車上的人隨公交車搖搖晃晃。一位老奶奶站在我面前，雙手扶着扶手，她滿頭的白髮，滿臉皺紋，腿腳不方便。我心想：“我給不給老奶奶讓座呢，可是沒人給他讓座，管他呢！”我假裝睡覺，等待別人讓座。可是已經過了一站了，仍然有下車的，有上車的，他們都去搶座位。這時我忍不住地對老奶奶說：“老奶奶您坐吧！”“不用，你坐。”老奶奶客氣地說道。我又說：“您是長輩，我是晚輩，應該我給您讓座。”老奶奶坐上座位，笑眯眯的看着我。過了一會兒，老奶奶把屁股往左移了一下，有一點兒空隙，對我說：“孩子坐這兒吧！”我說：“不了，您年齡大了，一個人坐着會舒服點。”這時車外小鳥在樹枝上歡快地唱歌，花兒對我微笑，一路上，老奶奶笑眯眯的，我此時此刻心裏比蜜還甜。

這件事讓我懂得了一個道理：“幫助別人，快樂自己。”

幫助別人，快樂自己四年級作文4

只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。

說的沒錯，生活中的你我他，誰都會遇到這樣或者那樣的困難？然而，當你幫助別人解決了問題或是困難時，你不僅履行了一個公民對社會責任與義務，而且道德也得到了昇華。

“人”字的構成，就意味着互相幫助與支撐，“幫助別人，快樂自己”是一件多麼美好的事情。

我不是賢者，更不是偉 人，只覺得一個人，除了應該熱愛祖國、熱愛家鄉外，還要有一份愛心。從小事做起，你可以在公共汽車上給老人或孕婦讓座、你可以把迷路和孩子送回家、你可以給無勞動 能力的乞討者幾元錢……做到這些並不難，也許，你的一個舉手之勞，就讓被幫助的人看到了希望，也使他們懂得了敬畏和感激，使他們學會了寬容和感恩。

幫助別人吧，也許你幫不了太多，但你這麼做了，你的心靈便會永遠是春天；幫助別人，可能幫了對方之後，對方也許毫不知情，但你這麼做了，快樂講永遠伴隨你。

幫助別人，快樂自己四年級作文5

活着，比什麼狀態都有意義；快樂，比什麼事情都重要。

一個不留意也許會傷到別人，一個不經意也許會帶給別人快樂。“幫助別人，會快樂自己”，哪怕是一個簡單的讓座順便的指引，你得到的不只是別人那感激的眼神，予人玫瑰時那份清香會把心 靈深處的善美激顯出來，這時會突然有種幸福感包裹着你，而驚奇地發現：生活原來很美好！

如果這個幫助延續了，繼續用一種奉獻的心態去延續快樂，你不要摻雜進去任何，它會促使這個快樂變質。

如果這個幫助還在延續，我們將收穫到真摯的友誼。既然叫做‘奉獻’就不要想到索取別的什麼，因爲我們已經得到了人生中最珍貴的。

不要站在任何道義的高度，來指責別人的不幫助不奉獻，因爲每個人對人生意義的詮釋不同。

更不要站在任何文明的高度，去取笑那些着急無助之人，因爲他們只是暫時亂了方寸需要的是雪中送炭。

幫助別人，快樂自己四年級作文6

週二的早上，天空飄起了毛毛雨，萬物復甦的大地顯出一派生機勃勃的景象。你看，路邊的垂柳、盛開的玉蘭、枝頭的紅杏，都在春雨中顯得格外精神。我撐着心愛的小雨傘，一路欣賞着美景來到學校。

第二節課的課間，我透過窗戶向外望去，發現細細的春雨已經變成了千萬根銀針從天上落下來，操場上也變得溼漉漉的了。同學們看着淅淅瀝瀝的春雨，都很興奮，只有谷葆華拉着一副苦瓜臉坐在座位，看得出他的心情就像這陰沉的天氣一樣。作爲他的好朋友，我趕忙湊過去問個明白。原來，他早上沒有帶雨傘，正在發愁中午怎麼回家呢。“我以爲什麼事呢？放心吧！有我在你就不會挨淋的！”我拍着胸脯說道。

放學的鈴聲響起來了，雨下的更大了。我撐起雨傘，拉着谷葆華的手走進了雨裏。由於我帶的是一把兒童傘，我們兩個人在傘下顯得有些擠，爲了好朋友不淋雨，我把傘悄悄傾向谷葆華那邊。沒走太遠，我們就在學校不遠處遇見了他媽媽。他們向我一個勁地道謝。回到家，我感到身上涼嗖嗖的，這時我才發現上衣已經溼了一半。我換着身上的溼衣服，心裏卻感到暖洋洋的。谷葆華和他媽媽向我道謝的情景，仍留在我的腦海裏，那種快樂的感覺，也留在了我的記憶裏。

幫助別人，快樂自己四年級作文7

一天我向往常一樣來到學校，我把書包放進光潔的課桌，剛把書包放好就聽到王老師叫我的同桌去訂正作業，可是他並沒有上去而是在滿頭大汗的找着什麼東西。

我問他在找什麼，他着急地說：“我找不到我的鉛筆盒了。”我關切地說：“沒有的話，我借給你。”於是我就借給他一支鉛筆和一塊橡皮。可是他剛剛走了不一會兒就回來了，把我借給他的鉛筆還 給了我。我好奇地問：“怎麼這麼快。”他滿懷歉意地回答：“對不起，這隻筆頭太尖了，我一寫就斷了。”於是我又對他說：“哦，原來是這樣，沒關係的我再借你一支筆吧。”他高興地說：“謝謝 你，等你下次需要幫助的時候我也會幫助你的。”聽了他的話我心裏美滋滋的。

我回到家和媽媽講了幫助同學的事，媽媽誇我是個好孩子，聽了媽媽的話，我高興的跳了起來，原來幫助別人是這麼開心的一件事。