【推薦】生命四年級作文合集8篇

在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編爲大家收集的生命四年級作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

生命四年級作文 篇1

生活，宛如一場波折的電影，一個個精彩，遇到挫折的小鏡頭組成了一個五彩繽紛的電影。每個動物都會保護，珍惜這個單單屬於自己的生命，即使是懦弱而微小的動植物也不例外。

小飛蟲，可以說跟螞蟻一樣微不足道，但是他們求生的慾望是那樣的強烈。有一次，我在房間燈下寫作業，這隻小飛蟲騷擾着我：它一下子飛到作業本上，一下子飛到我手腕上，一下子飛到筆桿上。我被這隻小飛蟲激怒了。趁它停下的時候我一伸手捉住了它。我只要把我的手使勁合攏，它就一命嗚呼了。可它在我打手掌心中掙扎着，使勁撞這我的手掌心好像在找逃生出口。我感受到一股強烈，鮮明的力量在我手中躍動。飛蟲求生的慾望讓我震驚，我忍不住放了它！這麼小的生物都如此看重生命，在危機中還在掙扎求生，最終它贏了，恐怖的死神都被它感動，征服了。

當你在黃山玩時，你有注意到長在懸崖峭壁上的迎客鬆了嗎？它張有着一個頑強的生命力。因爲誰也不需要幫它澆灌，施肥，一切全看着天意。它是黃山的裝飾，黃山的榮譽，因此，它必須得自己負責，要使自己存活下來，是黃山成爲永恆。它雖然不是一顆有名的松樹。但它們依然珍惜生命，就得生命如此美好，因爲它正爲人類奉獻着。

一隻飛蟲，一顆松樹都如此珍惜生命更何況其他生靈了！生命只有一次，我們必須負責，生命是有限的，可是，我們努力過後的價值是無限。我要把有限的生命和人生，投入到穿越時空的永恆。

生命四年級作文 篇2

生命是嬰兒從母親肚子裏呱呱落地的哭啼聲；生命是一隻醜陋的毛毛蟲蛻變成一隻美麗彩蝶；生命是小樹苗對長成參天大樹的渴望……

前不久老師給我們一些魔力種子，我興高采烈地回家把它種在花盆裏。幾天後小花盆裏長出了許多小草，像三葉草，甚至比三葉草更美麗。小草們在花盆裏盡情的生長着。早晨，滴滴露水把它們裝扮的更加可愛，晶瑩剔透。只是我的魔力種子還沒有發芽，我很失望。

昨晚，下了一晚的大雨。我一起牀，就連忙跑到陽臺關心我的種子，那些小草已經受到了風雨的“洗禮”垂頭喪氣地趴在花盆裏。竊喜，我的魔力種子發芽了，它們挺直了身子，昂頭迎接朝陽的燦爛光輝。

嬌嫩又弱小的魔力小芽並沒有在明媚的陽光中破土而出，而是在風雨交加的黑夜鑽了出來。它自強不息的勇氣深深震撼了我。

也許，雨過天晴後，在每片葉子上都可以找到小草的笑臉。

生命四年級作文 篇3

今天的課堂上，老師讓我們看了些溺水的教育圖片。這些圖片縈繞在我的心頭，久久難以忘懷。

有時候的危險往往就是在我們不經意間所發生的。我們應該知道，正處於青春年少的我們，還擁有着無數美好的時光和前景。

同學們讓我們行動起來，珍愛自己的生命吧！遠離那危險的河道，平平安安度過每一分每一秒。

生命四年級作文 篇4

生命，是一個沉重的話題。生命，創造了萬物或喜或悲的一生;生命又是一個平凡而又不平凡的標誌，是它造就了今天的芸芸衆生，大千世界。

可能有人一生下來就是殘疾的;可能有人遭遇意外屢屢失敗，但是，你想過嗎?生命的意義不在於它的完美，而在於他的存在，它的過程。古往今來，許許多多的不平凡的人物在向我們詮釋着生命的意義，古代的司馬遷，現代的杏林子、張海迪，外國的海倫凱勒、尼克胡哲，他們的生命雖坎坷卻又是無比精彩的。

在我們績溪縣揚溪村也有一位了不起的.人物，他就是“安徽好人”--章日輝。章爺爺出生時就雙腿殘疾，今年已近花甲。他沒有放棄生命，用輪胎包裹下肢行走，不僅能夠自己獨自生活，還成爲了一名街坊鄰居交口稱讚的優秀快遞員。現在，章日輝的生活雖然清貧，但他認爲自己很幸福。他有愛他的妻子，一雙長大成人的兒女，他完全可以享受政府的資助，完全可以躺在牀上讓他人服侍他，但他卻堅持要靠自己的雙手撐起一片天。面對命運的不公，他沒有放棄，他像蜜蜂那樣勤勞;像百丈崖上的青松那樣堅強;像冰岩上的梅花那樣燦爛，堅強地生活着。

聽聞了章爺爺的事蹟，我的心情久久不能平靜，我想，作爲每一個健康人，我們更要像章日輝那樣，把自己的生命變得有意義。誰能說章爺爺不是可悲的?誰又能說章爺爺是可悲的?生命對於他來說並不是完美的，但是生命對於他是永恆的。他的生命是平凡的，渺小的，但他卻用行動譜寫了一首屬於他自己的永恆頌歌。

也許，這就是生命吧。

生命四年級作文 篇5

今天中午，老師講了一個發生在我縣的溺水事件：說的是一初中的女孩在河邊玩，不小心掉進河裏，被三名男子看見了，他們都跳進水裏救人，結果造成4人死亡，他們永遠的離開了我們。

老師告訴我們：不能去有水的危險的地方，生命只有一次，我們應該珍惜生命。

生命四年級作文 篇6

生命，一個熟悉而又陌生的詞，又渺小，又寶貴，直到經歷着一件事我才明白了生命的意義。

，媽媽帶我去買魚，當媽媽選中了一條大魚的時候，賣魚的便給媽媽撈了出來。那條魚不停的掙扎着，彷彿要逃脫，終於，功夫不負有心人，那條魚跳了出來，賣魚的人並沒有慌張，而是嫺熟地捲起袖子，抓起魚就放進了袋子裏。

晚上吃飯的時候，我問媽媽：“那條魚爲什麼要用力逃脫？”媽媽對我說：“它是爲了自由而逃出去的。”爸爸有插了一句：“還可能是爲了家人。”

通過這件事我明白了生命不只是爲了自由，還應該爲了家人，相比之下，這條魚比那些因賭博或搶錢、吸毒讓自己坐牢，而令家人牽掛的人強多了。

生命四年級作文 篇7

這一段時間，甲型流感正在大部分傳播。所以，爲了預防流感，我們要注意的有這些：注意個人衛生，不吃小攤上的東西，每天量體溫，有發燒的及時向老師說，多喝水等等的一些預防措施。

每個人的生命只有一次，也不能重來。所以我們要珍惜生命、珍惜時間讓我們生命裏的每一分鐘更有意義！

生命四年級作文 篇8

20xx年5月12日，原本是個普通的日子，可就在這天下午，一場天災降臨在了四川省汶川縣。轟的一聲，舉世驚天的大地震發生了。頓時，房屋倒塌，山崩地裂，大多數房子都成了疊餅狀。

在地震發生時，某小學一位老師正在給孩子們上語文課。可是，大地震就在一瞬間到來了。房屋在晃動，所有學生都驚慌失措，不知道要怎麼辦。這時，老師才反應過來。她急忙伸出雙臂緊緊地護着學生，自己卻趴在課桌上，如同一隻母雞護衛着小雞一樣。救援人員發現她時已經晚了，這4名學生都還活着，而那名老師卻永遠離開了我們。

在這次大地震中，有些人失去了親人、孩子，有些人終身殘疾，更有一些人因此失去了寶貴的生命。

是啊，雖然有些人失去了寶貴的生命，但他們在生命的最後一刻綻放了光芒：有些老師用自己的手臂保護着學生，也有許多父母用自己的身體保護着子女，走向了一曲曲蕩氣迴腸的生命頌歌。

汶川大地震使我明白，只要心中有信念，就會變得無比堅強！今後，我一定要更加珍惜生命，珍愛生活！