【必備】四年級作文彙總五篇

在平凡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編精心整理的四年級作文5篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

四年級作文 篇1

在我們的家庭中，許多同學都認爲爸爸是慈祥的，幽默的，而媽媽卻是嘮叨的。我的媽媽也很嘮叨，從早到晚，一有時間就在我耳邊嘮叨，我的耳朵都聽出繭來了。其實我知道嘮叨也是一種愛。

從前我總認爲媽媽嘮叨我是在批評我，所以媽媽一嘮叨，我的眼淚就下來了通過一件件的小事中，我知道了那是媽媽對我的一種愛。那天，我對來我家過暑假的表姐說：“姐姐，我媽媽整天在我耳邊嘮叨，我都快掛了。你鬼點子多快幫我想想辦法，要不然我光榮犧牲了，誰陪你玩呀！”“你別急嘛，你把這件事給姑父彙報一下，我們人多力量大嘛。”我按姐姐的方法找到了爸爸，爸爸一聽也有同感：我也快煩死了，但你媽媽對我們的嘮叨也是關心我們呀。”“要關心也該換個方式了吧。”我和姐姐抗議了。“好，我試試。”“哦也，爸爸答應了！”吃飯時，媽媽又嘮叨開了：“寶寶嘞，咱吃飯慢點行不？你看你的吃相。晶晶你別跟她學，遲慢點。哎，我說你吃飯別看書……”“停！你能不能少說點，是不是進入更年期了。”爸爸反駁了。媽媽的火氣“唰”的變大了：“我更年期？我以後絕不多說兩個字！”第二天早上，我和姐姐起來，問媽媽幾點了動漫開演了沒有，媽媽回答：“7……。”“哦，才7點早着哪。”於是又磨蹭了半小時，吃飯時我問媽媽：“奶熱嗎？”“熱……。”一聽熱，我打開電視，等着牛奶涼。一開電視我傻了，動漫的片尾曲都完了，我生氣的拿起牛奶喝，奶都涼了。“媽媽你不是說才7點嗎，還有你說奶是熱的，怎麼涼了？”媽媽解釋說：“我只能說一個字，7點50只能說7點，奶熱一點只能說熱。”聽媽媽說完，我頓時無語。

我明白了，父母的嘮叨也是愛，那是對我們的關心，對我們的愛護！

四年級作文 篇2

“要成長，你必須要獨創才行”這是德國偉人歌德說過的話。剛聽的時候，我不以爲然，心裏竟還這樣想道:“我就愛模仿別人，誰也管不了！”

久而久之，我也膩了，就試着自己疊，結果一事無成。我就繼續抄襲別人，拿到學校炫耀說是自己創造的。但是，只有自己心裏明白，這是別人的東西，別人的創作，別人的'發明！

終有一天，我不耐煩了，因爲我心裏明白了：“別人的東西我有什麼理由去碰！別人的創造我有什麼資格說是自己的並去炫耀？”

我一有時間我就做我自己的“小發明”。第一次，疊錯失敗；第二次，貼錯失敗；第三次，不好看失敗！

三次了！三次了！我還是什麼都發明不出來，我絕望了，我的內心被巨大無比的黑暗籠罩了；我突然想到了那句話：“要成長，你必須獨創才行。”我又振作了起來！經歷了九次失敗以後，我正在向成功靠近，就差9步，8步，7步，6步，5步，4步，3步，2步，1步！

我興奮地大喊：“成功了！成功了！”它是一個用紙做的文具盒，爲了增加堅硬度，我特意纏了膠帶；爲了文具盒的美觀，我特意粘了貼畫。我把它帶到學校，開心地說這個是我做的，因爲我問心無愧！

許多人都在模仿我，不過老師卻不讓帶了，即使這樣，我也做了許多小手工，都是自己的靈感呢！

我成長了，因爲我懂了“要成長，你必須獨創才行”！

是啊！一句句名言，一個個小事，都是人生輝煌的道路！

四年級作文 篇3

暑假裏，我們來到了大草原，最舒服的事情就是騎馬了。

在草原玩，騎馬就是最好的運動。在一望無際的草原上，我們的車一開過，就有很多人沿途攔車，他們都是附近馬場的工作人員。他們給我選了一匹16歲的“馬哥哥”，它有着金色的鬃毛，棕色的皮毛，好像是一個老爺爺，頭髮被曬得金黃，皮膚被曬得烏黑髮亮。馬上裝着漂亮的馬鞍，多可愛呀！

我們騎上了可愛的馬，因爲我們是初學者，馬在草原上慢慢地走着，周圍安靜地聽得見馬蹄着地的聲音。

突然馬兒停了下來，10度的低溫，小花堅強地開放着。爸爸和媽媽的馬擡起了尾巴，露出了屁股。屁股像一個大圓圈，這樣一來圓圈就更大了。接着，一個一個拳頭大的馬糞從“圓圈”裏落了下來。就這樣他們走走停停，和蝴蝶採花蜜沒有什麼兩樣。

我把馬背拍拍打打，努力叫它跑起來，甚至還和它說：“馬哥哥，你跑得快一點可以嗎？”可是，它還是邁着固定的步子，氣死寶寶了。但是我知道，它是一番好意，害怕跑得快，嚇着我。

你看，北方的馬多可愛！

四年級作文 篇4

立夏節到了，學校又要組織我們碰蛋了，今年又添加了一項活動，那就是編蛋兜比賽。因爲是第一次編蛋兜，大家都特別興奮。

早上，同學們一個袋裏裝着茶葉蛋，另一個袋裏着綵線和剪刀，興高采烈地來到教室。好不容易熬到了中午，教室裏一下子炸開了鍋，幾輪碰蛋比賽結束後，就開始編蛋兜了。老師邊給我們示範邊給我們講編蛋兜的方法：先把一條繩子的兩頭固定在椅子上然後在中間繫上幾條線，打上結，再把頭一根線的其中一股與末尾一根線的中一股線拉在一起打個結，就這樣依次編下去就是了……

老師話音剛落，我馬上拿出準備好的綵線，依葫蘆畫瓢地編其蛋套來：先把各種顏色的線搭配好一一系在一條繩子上，然後耐着性子，小心翼翼地打結。這編蛋套，看起來容易做起來挺難的，一不留神，就會拉錯線。幸虧我頭天晚上已經提前偷偷地經過培訓——向隔壁阿姨討教了怎樣編蛋兜，對編蛋兜有了一定的瞭解，再加上老師的輔導，所以編起來得心應手。不一會兒，一個七彩的蛋兜就從我的手中誕生了。嘿，還挺精緻的。

有些同學卻沒有掌握編蛋兜的方法，要麼手忙腳亂，要麼無從下手，要麼線拉錯了位，看着他們的狼狽樣，再看看自己的勞動成果，不免心生得意。一會兒，不少同學們也都陸續編好了，有的蛋兜小得不得了，大概只能放鵪鶉蛋，有的卻非常大，那格子大得大得蛋一裝進去恐怕就漏出來了。快下課了，大家都交出了自己精心編織的蛋兜。看着一個個形狀各異、大小不一、色彩繽紛的蛋兜，頓時教室裏發出了一陣陣快樂的笑聲。後來，經過層層挑選，我做的七彩蛋兜被老師看中了，送到大隊部去展示。聽着老師的表揚，看着同學們向我投來羨慕的目光，我這心裏甭提有多美了。

我希望明年還有這樣的活動，那時，我們將會編出更漂亮的蛋兜。

四年級作文 篇5

早晨，我來到學校，劉小宇和趙勇來找我值周，我纔想起這個星期我值周，一週的值周工作便開了個頭。

這已經是第二次值周了，我漸漸地對值周有了瞭解，檢查課前預習、衛生、紅領巾時也能提提給分多少的要求，但是街隊我管不了，這是因爲兩個問題：一，問不到幾年級幾班的學生，二，管不着四五年級的學生。這兩個問題使我總得在檢查時讓個子大的四年級學生劉小宇撐腰。

但願我能長得高些，不再讓劉小宇給我撐腰。