有關面具的作文示例

面具是節日歡樂或戲劇上用來僞裝的道具。以下是小編整理的有關面具的作文，歡迎參考閱讀!

　　篇一：面具

每個人的臉上都帶着一個面具，是每個人都變得虛僞起來。

早上一起牀，我便戴上了一個幼稚的“面具”。這時的我會撒嬌，向爸爸媽媽要零花錢。

在上學的路上，爲了得到人們的表揚，我便裝模作樣的拿着一本書看，這是我的心裏會很高興。有時有的家長會拿我當例子，來 教育其他的孩 子。

來到學校，我又換上了一個尊重老師、愛護同學的面具，見到老師打招呼、見到同學也打招呼。

到了班裏，我便換上了一個愛玩、愛笑的面具。跟同學打打鬧鬧、說說笑笑。而在上課時，我又換上了一個一言不發、沉默不語的 面具，老師 講題時，我只是在默默地聽着。老師讓回答問題是，我也是默默地聽着其他同學的回答。

下課時，我有換上了一副，愛讀書的面具。靜靜地坐在座位上看着書。有時有同學叫我出去玩，我就忍住想玩的念頭，對同學說： 不。便繼續 看書了。

放了學，回到家，我便換上了一副愛撒嬌的面具。向爸爸媽媽撒嬌，他們總會點點我的鼻子，笑着說我“小壞蛋”。

到了我的小天地，我把所有的`面具都摘了下來。

“面具好麼？”我對自己說。面具使每個人都變得虛僞，他們讓我們的心靈變了樣……面具讓我失去了自己，所以，我把所有的面具 都拋去了 ，把他們鎖在了最深處，讓他們成爲了一個記憶。

　　篇二：野豬和防毒面具

在電視機上，總能看見反恐警察在抓恐怖 分子，恐怖 分子總是身帶炸彈，反恐警察總能制服，但是如果恐怖 分子帶着毒氣彈，那麼反恐警察不 久遭殃了麼？

原來科學家們已經解決了這個難題，他們是從野豬的鼻子上得到了啓示。

一次，一位科學家在戶外散步時，他一直在思考，怎樣才能防止毒氣呢？突然看見一隻野豬衝了過來，而前方就是毒氣區，他還以爲野豬衝進 去將會必死無疑，可結果卻不同，那隻野豬衝進去以後，不僅沒有被毒死，還能自由的呼吸，後來他就抓來一隻野豬，做了第一次試驗，他把野豬 的耳朵和嘴封住，它還能在毒氣中呼吸，在二次實驗，他把野豬的鼻子封上，野豬還沒有走半步，就已經死了，科學家們經過反覆的研究和實驗， 費了九牛二虎之力，終於解開了這個祕密，原來野豬的鼻子有測毒的奇特本領，當野豬聞到強烈的刺激性氣味後，就用嘴拱地，一搪避氣味的刺激 。而泥土被野豬拱動後其顆粒就變得較爲鬆軟，對毒氣起到了過濾和吸附的作用。由於野豬巧妙地利用了大自然賜予它的防毒面具。最後科學家們 終於世界上第一批防毒面具完成了。

自從有了防毒面具，反恐警察就再也不用在怕毒氣彈了。

　　篇三：製作面具

今年的萬聖節，楊老師讓我們每個人製作一個面具，到時候還評獎。我聽到這個消息別提多高興了。

回到家，我就讓爸爸媽媽幫我準備材料，我要做一個漂亮的面具。我左思右想，怎麼也想不起來做一個什麼樣的面具。突然，我靈機一動 ，做一個狐狸面具吧！我想有狐狸的聰明和智慧。

開始行動了，我們不知如何下手。我們遇到了一個大難題，我們一家人都不會畫狐狸，該怎麼辦呢？我就打開電腦，在網上查了查，找了 一個漂亮的狐狸圖案，在卡紙上畫出來，再用剪刀把圖案剪下來。這時我發現，製作的面具沒有眼睛。我把面具放在眼前什麼也看不見，怎麼辦呢？ 我們想了好多辦法，最後決定用刀割，把眼睛的形狀做出來。我用刀小心翼翼地割着，生怕把它弄壞了。不一會兒，面具製作好了。

我拿着做好的面具，看了又看，總覺得少了什麼，可是怎麼也想不起來。爸爸說：“戴上讓我看看，好不好看。”哎呀！原來沒有繩子， 多虧老爸提醒。可繩子沒有鬆緊，用鬆緊帶多好。我在面具的兩邊紮了兩個小洞，把鬆緊帶穿進去，又打了兩個結，使鬆緊帶不易滑脫，面具就做 好了。

我戴着自己動手做的面具，心裏別提多高興了。心想：得不得獎都沒關係，關鍵是我會製作面具了。

　　篇四：面具

莎莉和我是同班同學。我們兩家離得很近。我們每天一塊兒上學、回家、寫作業，一塊兒複習功課。我們成了形影不離的好朋友。

有一天，發生了一件不愉快的事。我們倆寫完作業，把自己在手工課上做的面具拿出來玩。莎莉見我這面具做得很精緻，就拿在手上，翻過來 掉過 去地看，總是捨不得放下。不料她一不注意，“嘶”的一聲，面具撕爛了。我一看，凝聚着智慧和心血的面具被撕爛了，就急了。喊着問她怎 麼辦 ？莎莉紅着臉說：“我，我不是故意的。”我很生氣地說：“誰叫你不小心，那現在怎麼辦？”我還用力推了一下她。莎莉往後一退，正好一 腳踩 在面具上，把它踩得四分五裂。看着被她撕壞，踩壞地面具，我生氣得說不出話來，一把奪過她的面具，使勁踩，用腳踩得髒兮兮的，一把抓 起她 的書包扔給她，讓她走。我們的友誼就此破裂了。

轉眼間兩個星期過去了。有一天放學回家，我走在前面，莎莉在後面走。我轉過頭一看，她正看着我，好像她拿着似紙的東西。忽然，她眼睛 淚汪 汪地跑過來說：“那次是我不好，不該撕爛你的面具，明天我就要轉學了，把這個面具給你，雖然沒有你原來的漂亮，給你留個紀念吧！”說 着她 把面具塞給了我，我看見她哭了，我想：本來那天是我的錯，可我一句話也說不出來，只是緊緊地握住了她的手。

莎莉跟着爸爸媽媽去外地了，從那以後，我們倆再也沒有見過面。我一看見這面具就像看到莎莉一樣，我哭了。

　　篇五：面具製作大賽

萬聖節快到了，楊老師又準備在班裏搞活動了。她在週一上午說，要在週三的作文課上舉行“面具製作大賽”，要求是要提前把面具做好，週三下 午帶去展示。楊老師剛剛說完，整個班級的學生都情不自禁地歡呼起來。

週一下午放學，我一回到家就飛快的把作業寫完，我趕緊給表姐打電話。表姐是繪畫能手，一定能給我出個好主意。我們商討了一會兒後決定 做一個彩色的大南瓜面具。於是我決定明天開工。

週二中午，我吃過飯後便開始做了。我先拿來五張大卡紙，剪成了五個大小不同的橢圓形。剛做完這些，時間已經不夠了，我該上學走了，我 戀戀不捨的去上學了。

晚上，我還是迅速的做完作業便繼續做我的南瓜面具。我先把中午剪好的橢圓形卡片，按照從小到大的順序粘好，又用紅色的卡紙剪了一個小的長 方形，做南瓜的瓜莖，再在上面畫一種南瓜的表情；請爸爸幫忙剪一剪，刻一刻，這樣南瓜的表情就做好了；我還向奶奶借了一點鬆緊帶，然後讓 爸爸在面具的兩邊挖了兩個眼兒，把鬆緊帶穿過去繫好，這樣一個南瓜面具就做好了。

星期三終於來了。作文課上，同學們都拿出了自己做的面具：有的做了一隻小兔，有的做了一隻小雞，有的做了一隻小貓，甚至還有的做了大便摸 樣的，面具上還寫着“我是大便”······然後，開始評獎了，我們請楊老師幫我們評獎，楊老師最後評了六個一等獎，其他的都是二等獎。 我就是一等獎其中的一個，我真的好開心啊！