【精華】四年級作文彙總六篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的四年級作文6篇，希望對大家有所幫助。

四年級作文 篇1

週五，我又踏上了去上海的路。週五上午的兩節課，我的內心有幾分忐忑，但更多的是期待，期待上海的遊玩，下了第二節課，我收拾好東西，背上書包，去問老師拿作業了，拿完作業，這意味着，我的上海之旅開始了。

經過四個半小時的火車之旅，我們到達了上海，我們到了上海就分開了，我和媽媽去城隍廟，爸爸去看考場，我和媽媽轉了幾圈，就買了一個玩具，是一個暴力熊，很小，卻要十二塊，我們又去買了包子，等待老爸回來。老爸回來以後，我們又逛了幾圈，是在沒什麼可逛的了，我們纔回去，回到旅館，已經十點多了，我們就洗洗睡了。

週六，我們早上很晚才起，七點半醒，八點起牀，八點半出去吃飯，九點吃完，回旅店休息四十分鐘到九點四十，出門準備逛街，一直到十點，我們才正式逛街。

我先去陪老媽逛鞋，鞋子真多啊，有好看的，也有不太好看的，有黑色的，有棕色的，有藍色的，有紅色的，有牛皮的，還有不是牛皮的，應有盡有。

我們又去逛衣服，衣服的樣式就更多了，有長的，有短的，有貴的，也有便宜的，有皮的，有布的，有羊毛的，有各種顏色的，有各種款式的，有這種的，有那種的，看的我們眼花繚亂。

我們整整逛了一天，到了週日，我們坐上了回家的火車，我們要回家了。

四年級作文 篇2

經過這次四川省大地震後，有許多堅強的小孩。你們認識在上幼兒園的一個小女孩——任思雨嗎？

5月14日下午1時許，救援隊伍在北川縣委大院外約100米遠處的成片廢墟之中發現了一個小女孩，她就是任思雨。她的頭部斜着向下被預製板壓住不能動彈。救援人員正要救她時，她說：“叔叔，你們先救我的同學吧，他們就在我身底下。”救援人員猶豫地問她疼嗎，她笑着說：“叔叔，我不疼。”爲了挽救更多的生命，救援人員只好先去救她的同學了。這時，被飢餓、寒冷和傷痛折磨得痛苦不堪的小思雨竟唱起了歌。把她救出後，記者問：“當時你真的一點也不疼？”她吐出舌頭，說：“這樣的話，叔叔們就會先救同學了。再說了，只要唱唱歌就不疼了。”記者還不明白，又問：“爲什麼唱歌就不疼了？”她笑着說：“鼓勵自己呀！”這時，她又傷心地說：“也不知老師和其他同學被救出來了嗎，我真的希望他們平安無事”……

這場生死大考驗，不僅檢驗出現代社會情感的品質與缺陷，還昇華了人類的情感，讓我們學會寬容、開闊、無私……遇到生命危險時只想到他人而沒想自己，這種想法是多麼偉大呀！

四年級作文 篇3

秋天來了，秋高氣爽，秋姑娘送來了涼風，使人們穿上了長袖。學校組織我們去尋找秋天的快樂，讓我們這羣可愛的孩子去大自然體會！

我們的地點是江門遊樂場，一走進遊樂場的大門，這裏真是環境優美。綠樹成陰。我們還看見了湖，湖水靜得像一面鏡子，綠的像一塊碧玉。一陣微風吹來，使人神清氣爽。

我們又向前走去，看見了瀑布，於是我便想起了：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”這句詩。雖然沒有三千尺這麼高，但也讓人讚歎不已。

我們來到了遊樂場了，這裏的遊戲可真多啊！有彩虹飛船、激浪前進。、有夢幻城……

我首先到夢幻城，看見有很多人站在門口不敢進去。我進去一看，原來是鬼屋，我的心呯呯地跳，早知道是這樣我就不來了。

這時有幾個初中的大哥哥過來了，我連忙跟在他們後邊。我們開始前進了，我的心依然忐忑不安。

突然，昏暗的燈光下一隻血淋淋、面目可憎的“鬼”從我們身邊走了過去。頓時，有的人發出了驚叫，有的人緊緊拉住了別人的衣服，有的人嚇得蹲在了地上，一動不敢動……

我們繼續往前走，地板一直動個不停，還有悽厲的尖叫，真是陰風陣陣。這時有個大膽的大哥哥大叫“有鬼來了，快跑呀！”

我們再也不敢停留了，一陣小跑，終於跑出了鬼屋，大家都長長的舒了一口氣，但是心情依然難以平靜。

接着我又去玩激浪前進、夢幻轉馬……

時間飛快地過去了，下午我們依依不捨地踏上了回家的路程。

四年級作文 篇4

爺爺自從退休後，就愛上了養花，但他養得最多的就屬吊蘭了，陽臺上、臥室裏、客廳間，這兒一盆，那兒一棵，到處是吊蘭青翠搖曳的身影。見我喜歡，爺爺還送了我一盆呢。

吊蘭的葉子碧綠碧綠的，柔嫩而纖細。它們層層疊疊，向外伸展，並微微下垂，就像頂着一頭綠而蓬鬆的頭髮。在微風中，那葉子舞動着，就像一個個小精靈，充滿了活力，充滿了生機。

吊蘭越長越茂密。一天，我突然發現，在綠葉叢中抽出了一根嫩嫩的枝條，沒幾天，枝條尖上開出了一朵小花，那花兒雪白雪白的，湊上去，還有一股淡淡的清香，令人陶醉。聞着聞着，我彷彿也變成了一朵蘭花，穿着雪白的衣裳，悄悄地躲在綠葉叢中，靜靜地欣賞着外面那美麗的世界。當葉子隨風舞動時，我也翩翩起舞。

聽說吊蘭的生命力很頑強。媽媽從枝條上剪下一個球，插進土裏。果然，那個球越長越大，又長成了一株新的吊蘭。

我喜歡吊蘭，喜歡它翠綠欲滴的葉子，喜歡它潔白雅緻的花朵，更喜歡它頑強的生命力。

四年級作文 篇5

恩!……早晨的空氣真新鮮，展現在我眼前的是一幅欣欣向榮的美景。看那矗立挺拔的椰子樹，自然藍的海水，如仙境般的中央小島，個個辛勤採撈資源的工人們，來來往往通向海底隧道和村莊的車輛，和張張掛着笑顏的臉蛋。噢!多麼美好的一切啊!

很難想像N年前的海洋和現在比較起來的差別了。現在的海洋有了海上、海底村莊，許多以捕魚爲生的漁民們都居住在裏面，而且每個月只用付海洋人民幣5“魚”錢，特別方便。我成了一名專業導遊，此時此刻，我的任務就是接待一批來自X星的遊客。我早已做好了充分的準備用流利的X話與他們交談，介紹每個景點。“現在大家看到的是本世紀最激情昂揚的指揮家——眼鏡丹同學……的雕像。她周遊世界，爲不少城市譜上了完美的音符，以她那非常特別以及極其大幅度的指揮而家喻戶曉。請大家注意，這個雕像所有的成分都是由煤、鐵、銅、錫、錳、硫等海洋資源所變化而成的，這也是很具有紀念意義的.一座雕像。大家可以來拍照留念。”(繼而在聽到N次“咔嚓”之後……)“接下來，我們進入的是海底時空隧道，它可以帶你進入奇妙的海底世界和觀看海洋的成長史。我們現在乘時空車進入!”因爲這個項目是近期纔開發的，我和這批遊客有幸地成爲了第一批來嘗試隧道的人。“哇噻!~”所有幾乎同時發出了一樣的讚歎聲。大屏幕通過柔和的燈光映射出那個N年前的海洋，真是一片狼籍!不過，現在多虧有了海洋綠色環保所所長——趙夢恬同學的教育和呼籲，人們才明白了保護海洋的重要性，海洋裏的生物才得以繼續生存下去。在此，我們向趙夢恬同學道一聲：“多虧了你呀，同胞!”

啊!多麼可愛和美麗的海洋啊!

噪音。人們還可以在“海洋城市”裏生活，什麼商店、市場……應有盡有，一點也不比在地球上生活遜色。

啊!我真想到“海洋城市”裏去看看!

四年級作文 篇6

“Ye！今天又有音樂課了！”這歡呼聲響徹在我們教室上空。要知道音樂課是我們最喜歡的三門課之一，在課上不僅能聆聽、學唱優美的歌曲，還能學到許多知識呢。

上課了，在悠揚的鈴聲中，我們陸續回到了教室開始上音樂課。我們先唱廣東民歌《牛角出來尖對尖》。優美的旋律響起來了，我們一個個就如百靈鳥一般唱了起來，唱得是那麼輕快，那麼柔美。唱完之後，老師問我們這歌詞裏的“蝦辣”和“牛蜊”是什麼意思。這一問題可難住了我們。一時教室裏鴉雀無聲，幾秒鐘過後幾個搗亂鬼瞎回答了起來，有的說“蝦辣”是很辣的蝦，“牛蜊”是一種蟲子，甚至更有說是一種大怪獸，引得我們鬨堂大笑。老師讓我們靜了下來，告訴我們其實“蝦辣”是指海洋裏的一種很大的蝦，而那“牛蜊”其實是牛舌頭。原來如此啊！接着我們繼續學唱這首歌。由於有了對歌詞的理解，我們唱得更優美動聽了。接下去老師讓我們預習《藍色的雅德朗》這首克羅地亞民歌，這首歌要唱得從容流暢一點。在唱之前，老師問我們，這“雅德朗”、“馬裏揚”和“斯普利特”分別是指什麼？這下全班又都安靜了下來，就連幾個搗蛋鬼都一反常態，靜靜地等待老師的答案。“其實這‘雅德朗’是一個海的名稱，那個‘馬裏揚’和‘斯普利特’分別是一個山的名稱和一個海邊小鎮的名稱”。老師一一講解完之後，我們恍然大悟，對這首歌的歌詞有了一個大概的理解。

這節音樂課收穫頗多，既讓我們愉悅了身心，學到了知識，也讓我們明白了一個深刻的道理：其實哪裏都存在知識，只要你有心就一定會有所發現！