四年級的作文合集10篇

在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？以下是小編收集整理的四年級的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

四年級的作文 篇1

看到“不聽話”三個字，你們一定很納悶，奶奶怎麼會“不聽話”呢？她可是家裏的長輩啊！不要着急，且聽我細細道來。

我的奶奶今年七十五歲啦，她個子不高，黑白相間的微卷的頭髮，是我每天放學時在擁擠的人羣中快速找到她的唯一標記。奶奶什麼都好，就是“不聽話”。記得上四年級的第一天，我就和家裏人商量放學要自己回家，爸爸媽媽一致同意，覺得我也不小了，是該鍛鍊一下了！一旁的奶奶卻一言不發，我以爲她的沉默就是同意的意思，開心得一蹦三尺高，終於可以像大孩子一樣，自己揹着書包回家了。

第二天放學時，我滿心歡喜地揹着書包走出校門，就看見一個熟悉的身影在人羣中四處張望。我真是生氣極了，一個箭步衝上去對奶奶說：“不是說好我自己回家嗎？奶奶您怎麼又來接我了？！”奶奶連忙從口袋裏摸出一瓶牛奶，一邊笑呵呵地說：“等五年級就讓你一個人回家吧，讓奶奶再接一年吧，再接一年吧。”就這樣，我小小的夢想就破滅了。

在空閒之餘，奶奶最大的愛好便是去田裏搗鼓她的一畝三分地，雖然田不大，但品種可多了，田裏種滿了各種蔬果，毛豆、玉米、豆角、花生、絲瓜……每天澆水、施肥、拔草是一件很辛苦的工作，爸爸媽媽經常跟奶奶說少種一些，這麼多我們根本吃不完。可奶奶就是“不聽話”，自己吃不完的蔬菜，她就拿去送給左鄰右舍，還讓爸爸媽媽帶去送給公司的同事們。凡是吃過奶奶自己種的蔬菜的人們，都稱讚味道比菜場買來的好，奶奶就更歡喜種菜了。

奶奶“不聽話”的事情說也說不完，我們對奶奶又愛又恨，卻也拿她沒有辦法，因爲那分固執裏藏着太多對我們的愛。

四年級的作文 篇2

荷花是夏天的聖花，我一進公園門就被一股淡淡的清香吸引住了。我循着那股淡淡的清香慢慢又到了荷花池旁。

荷花池裏的荷花，有的是全開放的，有的還是花骨朵，還有的半開的。全開放的像一位小姑娘在展示自己的容貌；半開放的只有幾片花瓣已經展開了；其他的花瓣簇擁在一起好像在說不用着急。花骨朵好像一位害羞的妙齡少女，在開與不開間徘徊猶豫。荷花顏色各異，紅的像火，粉的像霞，白的勝雪。它們星星點點地點綴在荷葉之間。

花，嬌嫩；葉，清翠。一片片荷葉在水上，連成一片綠色的海洋，一陣風吹過，荷花池裏掀起片片綠波。有的菏澤浮在水上，像一個綠色的圓盤；有的立在荷花池裏，像一把綠色的小傘。荷葉顏色也不盡相同，有淺綠色的，有深綠色的，與荷花的鮮豔交相呼應。

菏澤底下還有小魚小蝦在捉迷藏，遠處幾棵樹再加上高聳的樓房，真是一幅迷人的風景畫。

我被這迷人的景色深深吸引了，靜不知黃昏已悄然來臨。

四年級的作文 篇3

我有許多“小夥伴”，但我最喜歡手搖風扇。

手搖風扇“身上”最顯眼的是那個圓圓的帽子。這帽子上小下大，中間有八個支架，圍成了一個圓形的罩子，罩子是四個白色的、半透明的葉片。

現在來說說手搖風扇的臉蛋。他的臉極長，眉毛上粗下細、八字形。他的眼睛很大，你細瞧着它，總覺得它在滴溜溜的轉。用手一摸，有凸出來的感覺。他的嘴巴張成“O”字形，彷彿在開心地笑。他的臉頰紅彤彤的，好像兩個熟透的紅蘋果。在手搖風扇身體的左側，有一個手柄，用手轉動手柄，葉片就忙碌的轉動起來，你就會聽到“呼呼”的聲音。一陣清風會迎面撲來給你帶來盛夏時的清涼。

這就是我的手搖風扇朋友，有空的時候，我就會摸一摸它，再轉一轉它身上的手柄。我喜歡聽到呼呼拂面而過的風聲。

四年級的作文 篇4

六一日是兒童節，因爲下雨，我們就在教室裏搞活動。主持人給我們安排了許多活動：有表演魔術，猜謎語，根據詞語做動作給學生猜，唱流行歌曲……我們玩得非常熱烈，也非常高興。

突然，有一位叔叔拿了兩盒大蛋糕走來。老師立刻走上去接了過來拿到了教室裏。老師放下蛋糕對我們說：“等節目表演結束，我們就給六月份生日的學生過生日，然後吃蛋糕。”教室裏立刻響起了一片歡呼聲。

等同學們安靜以後，老師對我們說：“誰能夠想出一個分蛋糕的好方法？”教室裏立刻變得鴉雀無聲。過了不久，有幾隻手舉了起來。老師便叫了一位學生上去畫圖表示。他在黑板上畫好了分割的圖形，但是我們覺得不好看。於是，老師又讓另一位學生上去畫。

這時，我想到了一個好辦法，馬上舉起了手。那位上去的學生，畫了一會兒覺得不妥就自己下來了。老師就叫我上去畫。我來到黑板前拿起粉筆先畫了一個圓，接着，在中間畫了一橫，又加了一豎。然後，我在每一個塊上打了兩個叉叉，這樣就分成了八個三角形。最後，我在每一個三角形中再畫一個小三角形。這樣我把每一個大三角形分成了四個小三角形，一個大蛋糕便分成了三十二塊。老師等我畫好問：“誰有更加好的辦法來切蛋糕嗎？”同學們都一聲不吭，看來沒有更好的辦法了。老師對我說：“看來你的辦法最好，現在就由你來切蛋糕吧！”“啊，叫我切？”我叫了起來。這真是讓人既開心又擔心！

四年級的作文 篇5

昆蟲的世界是神祕的，它們有的色彩斑斕；有的善於僞裝；有的身懷絕技；還有的擁有劇毒。以前我在書本上讀到過有關它們的.知識，而今天我可以和牛通社的小莫哥哥，小劉老師去西溪尋蟲，一探究竟，非常興奮。

我們在西溪深潭口集合，小劉老師發給每個人一個捕蟲網和觀蟲籠。他還講解了注意事項：第一，是不要靠近危險地形，如沼澤陷阱等；第二，是不要用手直接抓有毒的昆蟲。講完了事項，我們高高興興地開始了尋蟲之旅。

沒走多久，我們就發現了一隻“知了”。但當我們走近仔細一看，原來是一個空殼。老師指着他說：“有誰知道爲什麼蟬羽化的時候它爲什麼爬這麼高呢？”我搶答道：“是爲了躲避地上的天敵！”老師說：“還有呢，蟬在太低有雜草的地方，是伸不開翅膀的。”大家都恍然大悟。

接着我們來到一片桑林前，據說這兒是蟲蟲的樂園。我們仔細地觀察桑葉，突然我發現兩片桑葉中間有東西。我翻開一看，突然感覺有雙眼睛在盯着我，我定睛一看，發現了一隻綠綠的螳螂。它揮舞着他的鐮刀爪，似乎責備我打擾了它的午睡。我趕忙叫來老師，它被乖乖地送進了觀蟲籠。老師介紹道，螳螂不僅有鐮刀爪，它的口器也是咀嚼類的，咬人很疼。但它也是一種益蟲，能吃很多害蟲呢。

這時，突然聽到有人大叫一聲，我趕緊去查看。等我到的時候，只見一隻花斑大蜘蛛被鑷子夾住了，正不停地扭動着它那八條長腿。它肚子上的花紋和小丑魚一樣，八條腿十分粗壯，上面長滿了毒毛。有人問老師這蜘蛛是什麼品種。“蜘蛛可不是昆蟲哦，不在我的研究範圍之內，”老師說。但是它馬上又幽默的說：“有誰想被這隻蜘蛛咬一口變成蜘蛛俠呢？”我們嚇得趕忙跑得遠遠的，老師也把它放進了觀蟲籠裏。

我們接着又發現了一隻天牛。老師說它叫桑天牛，顧名思義就是生活在桑樹上的天牛，說着就把它夾了起來。它有着藍白相間的花紋頭上的觸角很長，像京劇裏面武將的花翎頭飾。老師問：“誰要？”大家都爭先恐後的來要。

最後，老師帶我們去參觀了昆蟲實驗室，給我們講解了他自己製作的昆蟲標本，五彩繽紛的標本看得我們意猶未盡。走的時候老師建議我們放了蟲子，雖然我們有些捨不得，但是這樣是對大自然最好的保護。蟲蟲們是屬於自然的，於是我們就全放了他們。

四年級的作文 篇6

我們的學校是飛在空中的白雲上。

學校有兩隻巨大的白羽翅膀，想飛到哪裏就飛到哪裏，以後春遊，秋遊就再也不要坐大巴車了。而且學校的建築是有中國特色的古典風範的。

下課了，同學們在雲朵裏玩捉迷藏、切西瓜……有的同學在屋裏玩“大富翁”的遊戲。

一年四季，學校風光各不同。春天，陽光明媚，我們在“雲牀”曬着陽光浴，在放滿泥土裏的小盆栽裏種着各式各樣的花。春天裏我們學校還有“成長周”比誰種的小花更漂亮！誰在學習、習慣、態度方面進步得更快！

夏天，我們在“仙樹”下乘涼，又可以走“故宮”去涼快涼快，因爲“故宮”是冬暖夏涼的；也可以去池塘邊去看美麗的荷花。荷花不但婀娜多姿，還有白色、粉色、紅色很是迷人。

秋天，果實碩碩。蘋果、梨子……都成熟了。校園裏飄蕩着果實的香味。還有爬山虎和楓葉都給校園裝扮了一翻。

到了天寒地凍的冬天，我們的校園最有趣了！這時本應該冷掉下巴的時候，要穿厚厚的棉衣，可我們只要穿着薄外衣爲什麼呢？因爲氣溫底於20度時。學校就會自動向太陽靠近，使得校園裏的花草樹木依然綠意盎然。當然我們一樣可以享受到冬天的樂趣。體育課上老師帶我們走進校室內滑雪館。瞧，我們班同學正在滑雪館裏滑雪、堆雪人、打雪杖，大家玩的不亦樂乎。整個滑雪館裏都回蕩着我們的笑聲。

“叮鈴鈴……”鬧鐘響了，原來是場夢呀！

四年級的作文 篇7

在家裏，我有一個好朋友，是我從小到大的玩伴，它就是我小時候最喜歡的積木。

小時候，我把一塊塊彩色積木拿在手裏，正要放到嘴裏吃的時候，一不小心，自己“啪”的一聲摔在了地上，此時，那積木卻在空中跳起了舞。小小的積木帶給了我無窮的樂趣，雖然很短暫，但卻讓那時的我感到十分快樂。

當我漸漸長大，逐漸會用積木拼些小東西了。有時，我會用積木拼成一座小城堡，再用小手輕輕碰它一下，瞬間小城堡便倒了下來，看着這零散的積木，我便樂開了花。但是，如果是我精心設計、好不容易纔拼出來的圖，看到它不知什麼原因倒了，我心裏會很難過。於是，我就用積木拼成一個個小人，和它們拉手、說笑，雖然它們無法說話，但是我仍然能感到它們內心想要說的話。

後來，我上了一年級，也忘不了這些積木，雖然我不再用它們搭各種東西，但我常用它們來幫助我理解一些數學難題。

如今，這些積木仍然放在我的櫃子裏。偶爾我也會拿出來拼拼擺擺，尋找一些樂趣。雖然我已是高年級的學生，不再幼稚，但在我的心裏，積木仍然是我的好朋友，是我一輩子都不會忘記的。

積木是我小時候最快樂的玩伴，且永遠都是。雖然我現在不常用它了，但我也不會將它丟棄，因爲它是我最珍貴的收藏品。

四年級的作文 篇8

一天，一輛汽車、一條路碰到了一起。汽車趾高氣昂地說：“因爲有了我們各式各樣的汽車，這條路才五顏六色、川流不息、熱鬧非凡，沒有我們你就是一條沒有生機、死氣沉沉的廢物！”

路反駁道：“你拽什麼呢？沒有我這麼平坦的大道，你再厲害也是一堆破銅爛鐵、寸步難行！”

這時人發話了：“如果沒有我們人類的聰明才智發明了各式各樣的汽車，沒有我們辛勞踏實的建造了平坦寬闊的路，你們倆還有機會在這吵嗎?”

車想了想說：“但是，如果沒有你們人類的亂闖紅燈、超速、超載行駛等不遵守交通規則的行爲，車禍又怎麼會發生？”

“是呀、是呀！”路連連附和道。

人說：“那畢竟是少數呀！想一想人、車、路這三者缺一不可！人主宰着汽車，決定着道路的行車安全，只有三者團結協作才能創造安全和諧的生活環境！”

車和路點點頭說：“對呀！我們不應該吵架，我們應該是好朋友呀！”

世界上每個人、每個事物都有自己存在的價值、都是平等的，不要過於驕傲、也不要過於自卑，要懂得互相幫助、團結一心，才能使我們的生活更美好！

四年級的作文 篇9

伴着清涼的山風，帶着滿懷的好心情，來到了華山。綿連不斷的山峯層巒疊嶂，我不禁感嘆祖國大好河山的壯麗。

山是險的。華山的周圍是一片山地，當我爬上山頂時，頓時感到豁然開朗，因爲在我的面前，一座座山峯拔地而起，有的高大，像一對門神，又像打頭的武將，有的陡然矗立，像一把閃着鋒芒的寶劍，又像一層天然的屏障，有的山石像文人墨客一樣，站立在山上眺望遠方，好像也在讚歎五嶽的雄偉。

路也是險的。一層層階梯迎着山壁向上，就是大名鼎鼎的“蒼龍嶺”了，這段路，可以算是“華山最陡”之一了。它宛如一條龍，而我，則是在龍的脊背上爬行。登頂時，與地面成90度直角的一排雲梯讓我震驚了：石階已有點破碎，而邊上的鐵鎖鏈也磨得發光，讓人望而生畏。就這樣，我帶着緊張的心情顫顫巍巍地往上爬，我不敢向下看，生怕一看掉下去。我手腳並用，一點一點地爬，慢慢地爬，終於爬到了上面。此時，我的心才放鬆下來，大膽地回頭一望，真是不望不知道，一望看見自己剛剛爬上來的路也不過幾米而已，但是眼前的深淵卻讓人毛骨悚然，我立刻轉過頭來繼續向前，不敢再多看一眼了。

華山不僅險，還十分奇。

樹是奇的。有的弓着腰，像年過花甲的老人，有的粗壯，像血氣方剛的青年，有的彎彎曲曲，像一條粗大的蟒蛇。有的身體前傾，像迎接遠歸的使臣，有的松樹深深紮根在巖壁上……

物是奇的，鳥兒在空中歌唱。靜謐的山林中，突然傳出一陣“沙沙”聲，回頭一望，原來是松鼠在摘果，它毛茸的尾巴多可愛呀！爬在山路上的昆蟲更是數不勝數，有比平原上大得多的螞蟻，有小到你看不見的幼蟲。那藏在樹林中的棕色刺球是什麼呢？呦，原來是一隻刺蝟。

西風吹渭水，落日滿長安。爬山時不覺時間過得很快，伸手一看手錶，此時已是傍晚，看看瓶子裏僅剩下的小半瓶礦泉水，摸摸自己空空的肚子，披一身夕陽，踏上一路幽徑，下山。

四年級的作文 篇10

時間過得真快，一轉眼，又即將迎來新的一個學期。那麼，新學期當然應該有新打算，大家想聽聽嗎？

新學期，我要更努力一點，特別是數學。因爲，我常聽到老師和家長說四年級數學難。所以我決定去學數奧。英語要多讀，筆試有把握，聽力就沒底了。語文嘛，只要上課認真、多看課外書，肯定行。

我還想去學跆拳道。因爲學游泳的時候，因爲害怕（水很深，有1·3米，深的有2米，我的身高只有一米四），所以學了兩天就沒去學了。於是，我做出了一個莊嚴的決定；水中危險防不了，乾脆防地上的吧！呵呵！一提出就得到爸爸媽媽的支持，太好了。

希望在新的學期了，我的膽子大一些，多參加一些活動，爭取每次參加活動都能得獎，讓自己在新的學期裏更上一層樓。