【熱門】有趣的遊戲四年級作文5篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編爲大家整理的有趣的遊戲四年級作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

有趣的遊戲四年級作文 篇1

今天，老師和我們玩了一個遊戲——傳話遊戲，可有趣了！

遊戲規則是：一：要快，二：要聲音小，三：要講話清楚。然後，我們分兩隊站好，準備進行比賽。

老師讓我們兩隊的第一個人到老師跟前，老師在紙上寫了一句話，接着，讓我們原地轉三圈後回到隊伍前，把話傳給第二位同學。當趙健陽把話傳給我時，我生怕聽錯了，把脖子伸的像長頸鹿的脖子一樣，因爲只要聽錯了一丁點，後面的同學就會都說錯了。該我把話傳給後面的楊欣月了，爲了保證按照遊戲規定的三點完成任務，我把手放在嘴邊圍成個喇叭形對準楊欣月的耳朵，輕聲的把話說了一遍。此時我的心咚咚地跳着，既興奮又緊張，興奮的是我勇敢地把話傳了出去，緊張的是萬一我傳錯了我們隊就輸了，於是我緊張的盯着楊欣月把話傳下去，一直傳到最後一個同學。

兩個隊的最後一個同學到黑板上寫出結果：我們隊寫的是：“有人在冰箱裏被燉了”。另一個隊寫的是：“今天是什麼天氣”。他們都錯了！哈哈哈！同學們笑的前仰後合，氣都喘不過來，我更是笑得肚子也疼了。正確答案是：“一個同學說，昨天下了一場大雪，我被凍成冰棍了。”

老師帶我們做這個遊戲的'用意可能是要我們明白一個道理：不要做傳話人，更不要輕易聽別人的傳言。

有趣的遊戲四年級作文 篇2

課上，劉老師帶我們做了一個好玩的遊戲，名字叫“對着幹”。

老師邀請一部分同學到臺上來做遊戲，我也是其中的一個。老師說：“摸左耳朵”，大家都摸右耳朵，老師說：“舉左手”，大家都舉起了右手，最後老師說：“請回座位吧。”我聽話地和其他的小朋友紛紛走回座位，不料老師卻笑着說：“你們上當了。”小朋友這才恍然大悟，原來老師在考驗我們呀。所以我們又回到了臺上，這次老師又說：“請回座位吧。”小朋友們卻一動不動，這下可把老師都樂了：“遊戲真的結束了，請回座位吧。”

臺下的小朋友都笑開了花，我們在笑聲中結束了這個有趣的遊戲。

有趣的遊戲四年級作文 篇3

“哈哈哈哈……”這個歡笑聲是從哪裏傳來的呢？噢！原來是吳老師組織了一個小遊戲，是什麼呢？嘻嘻！告訴你們這一個遊戲名叫“猜成語”，同學們正舉着小手叫老師請我們呢！

這一個遊戲的規則是：老師請幾個同學，在我們的背上貼了一個成語，然後，我們每個同學都要保護自己背上的成語不被對方看見，同時要想方設法去看到對方的成語，誰背上的成語被喊了出來誰就輸了。

我和同學們舉起小手，老師請了我和陳檳、妍欣，老師在我們的背上貼了一個成語。我和陳檳、妍欣一起追着趕着努力想看到對方的成語，沒有人敢停下來，忽然，妍欣停下了腳步，我伸了伸脖子，往妍欣背後看去，看到了一個字“大”。我趕快思考，哪些成語是“大”字開頭的？難道……難道是“大吃一驚”？我忙把這個詞喊了出來！哈哈，果然被我猜對了。妍欣用不服輸的眼神盯了我一眼，但我的心裏美滋滋的。這時，我看陳檳不注意，忙伸了一下長脖，想看陳檳後背的成語，卻被陳檳發現了，她連連後退，大家都在爲我喊：“陳霖，加油！陳霖，加油！”我打起了精神向陳檳進攻，我們圍着一張桌子轉圈跑，我伸了伸脖子，終於看到了貼在陳檳背上的成語了，禁不住開心地大喊：“一心一意。”陳檳也輸了，同學們異口同聲地說：“陳霖贏了。”

這一個遊戲不但讓我認識了成語，而且也讓我獲得了快樂。

有趣的遊戲四年級作文 篇4

今天中午，龔老師說：“今天我們來做遊戲吧。”我們說：“好呀！”

龔老師說：“我們來做第一個遊戲，老鷹捉小雞。”龔老師問：“誰願意當雞媽媽？”龔老師的話剛說完，同學們都搶着說：“我來！”我真幸運，龔老師喊了我當雞媽媽。後來，龔老師又選好了小雞和老鷹。她說：“遊戲現在開始。”

於是我們開始了緊張而激烈的遊戲。老鷹不斷地抓小雞，小雞們不斷的在雞媽媽後面躲來躲去，我拼命地保護小雞們。遊戲結束後，龔老師問：“你們覺得這個遊戲哪裏有趣？”有的同學說：“雞媽媽有趣。”有的同學說：“小雞有趣。”還有的同學說：“老鷹有趣。”

龔老師說：“我們來做第二個遊戲，畫鼻子。”龔老師在黑板上畫了一個人的腦袋，腦袋上有頭髮、眉毛、眼睛、嘴巴、耳朵，就是沒有鼻子。龔老師說：“我用書把自己的眼睛蒙着來畫鼻子，你們看我把鼻子畫在什麼地方了。”第一次龔老師把鼻子畫在了臉上，第二次龔老師把鼻子畫在了眼睛上。龔老師說：“這個遊戲哪裏有趣？”我們一起說：“鼻子畫錯了地方很好笑。”

我覺得做遊戲真有趣，我真想老師帶我們做更多的遊戲。

有趣的遊戲四年級作文 篇5

今天下午，在同學們的歡呼聲中，一個有趣的傳話遊戲在我班拉開了帷幕。

岑老師先將每小組最前面一位叫出去，嘰裏咕嚕地在每個人耳邊說了一句話，隨後讓他們回到了教室。

“預備……開始！”隨着岑老師一聲令下，我的心像一隻小兔子一樣跳個不停。我環視四周，呵，大家傳話的方式可真是各式各樣。有的站起來，跑到下一個參賽者耳旁，說起了“密語”；有的坐着，等輪到他（她）傳話，就猛一轉身，把話傳達給後面的同學；還有的將手與嘴組成一個“喇叭”形，生怕把話泄露出去。其中岑凱的傳話方式最爲搞笑，他先把頭180；大轉彎，再像鴨子一樣擺擺手，最後才把話慢騰騰地傳達給沈陶。

我們組以迅雷不及掩耳的速度把話傳達到了我這邊——我是最後一位，王珂哲悄悄告訴我：“媽媽在超市裏買了一條圍巾。”我立刻像離弦的箭一樣衝向黑板，把這句話寫了下來。

“現在公佈比賽結果！”岑老師笑着說，“虞悅組（我們組）錯在漏寫了‘漂亮的’這三個字，我的原話應該是‘媽媽買了一條漂亮的圍巾。’”岑老師頓了頓，接着說：“再來看看其他組吧，哎喲，這是哪一組啊！竟把‘公牛的表演很精彩’，寫成了‘工人的表演很精彩。’”岑老師的話還沒說完，教室裏早已笑開了鍋，天哪，這不是把人變成牛了嗎？我笑得肚子都痛了。笑完了，岑老師語重心長地說：“其實在我們生活中，很多人總是亂傳達別人的話，比如原本有人在說你的好話，結果傳到你這兒變成了有人在說你的壞話了。”

是呀，在生活中我們千萬不能聽風就是雨，不能聽到一點傳聞就信以爲真，要學會仔細地辨別、科學的判斷各種消息，正確的對待各種傳聞。