橡皮四年級作文

在生活、工作和學習中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的橡皮四年級作文，希望能夠幫助到大家。

橡皮四年級作文1

我的抽屜裏有一塊橡皮，已經被我放了很久，卻一直沒捨得用它，我一直小心翼翼地珍藏着。每當看到這塊嶄新的橡皮，我就想起橡皮背後的故事，它見證着我和同桌深厚的友誼。

有一次，伯伯來我家玩時，送了我一塊橡皮，橡皮上有隻可愛“小熊”。“小熊”總是笑眯眯地望着我，非常可愛，所以我很喜歡它。第二天，我帶着橡皮去上學。下課了，我捧着它仔細端詳，越看越喜歡，簡直是愛不釋手。這時，在一旁玩得起勁的同桌不小心碰到了我的胳膊，橡皮滑落下去，跳到了地上，不巧，旁邊追追打打的同學剛好踩到了橡皮，可愛乾淨的橡皮一下子變成了黑糊糊的“煤塊”，我急忙撿起“小熊”吹了吹，可已經無濟於事了，“小熊”的臉變得髒兮兮的，笑臉變成哭臉。頓時，傷心化成了憤怒，我大聲朝同桌吼道：“都怪你，哼，我討厭你！”說完便趴在桌上不說話。同桌愣愣地望着我，還不知道發生了什麼，當看到我手中的橡皮時，他好像明白了什麼，卻什麼也沒說。就這樣，我們一整天沒說一句話。

第二天，健忘的我早忘記了昨天的不愉快，仍像往常那樣和他打招呼，只見他充滿歉意地望着我，沉默了一會兒，他遞給我一塊一模一樣的小熊橡皮，不好意思地對我說：“好不容易纔買到的。”接着，他不說話了。望着這塊橡皮，我不知說什麼好，只感覺手中的小熊橡皮比原來的更好看，“小熊”笑得也更燦爛了。

這塊橡皮，不僅是我學習的好幫手，還是我和同桌友誼的見證，我會繼續好好珍藏它！

橡皮四年級作文2

同學們，你們知道我喜愛的橡皮是什麼樣的嗎？現在我們就來觀察觀察。

今天我的老師給我們看了一塊橡皮，它是一顆長方體的橡皮，藍色的，看到它就讓我想起了無邊無際的大海，成羣結隊的魚兒在水中歡快地游來游去，還讓我想到了萬里無雲的藍天，有許多鳥兒在空中自由自在的飛來飛去。

我用鼻子聞了聞橡皮，哇，一股淡淡的清香撲鼻而來，讓人感覺走進了美麗的桂花園，一朵朵小桂花從樹上慢悠悠地飄落下來。

聽，橡皮在紙上擦時，發出了沙沙沙的聲音，猶如綠葉呼喚春天時奏的交響曲，那“交響曲是多麼奇妙，多麼悅耳。

我摸了摸這顆橡皮，軟軟的，滑滑的，涼涼的，好像一顆果凍，但你千萬別把它吞到肚子裏去哦，不然你的肚子會遭殃的。

雖然這顆橡皮很小，但是它的作用可大哩！做作業呀，考試呀，等等，寫錯字的時候都要用到它，有一次，我同學沒有帶上橡皮，就把口水吐在手指上，在紙上擦，本子上就出現了一朵大大的“烏雲弄得大家哈哈大笑。所以我們要把橡皮天天帶在身邊，把它當做我們的好朋友。

我真的非常喜歡這顆橡皮。

橡皮四年級作文3

同學們，你們跳過橡皮筋嗎？你們爸爸媽媽小時候可是經常玩這種遊戲的喲！

今天，媽媽想要回憶自己的童年時代，想起童年時經常玩的遊戲——跳橡皮筋。於是媽媽去買來了橡皮筋。回到家裏，我對媽媽說：“媽媽，我也想學跳橡皮筋，你教我吧！”媽媽爽快的答應了，並說：“你老媽我可是很厲害的哦！”只見媽媽身手敏捷地跳來跳去，好像一隻快樂的小鳥飛來飛去，媽媽做完了示範，叫我學做一遍，而我卻像個沒頭蒼蠅，東跳跳西跳跳，逗得媽媽哈哈大笑。於是，媽媽放慢了速度，一個動作一個動作分解開來，可我還老是跳錯，就像狗熊邁着笨重的步伐。休息的時候我無精打采的，好像一隻泄了氣的皮球，頓時沒了信心。媽媽看出了我的心思，安慰我說：“沒關係的，不要喪失信心，學不會可以慢慢來嘛！憑的聰明才智一定能學會的。”聽完媽媽的話，我又充滿了自信心，接着學起來。在媽媽的耐心指導下，我一次比一次進步，一次比一次熟練，現在，我已經能輕鬆自如地跳橡皮筋了。

跳橡皮筋不僅能鍛鍊身體，還能豐富我們的課餘生活。最重要的是讓我懂得了一個道理：做任何事情只要堅持不懈，定能達到目的。

橡皮四年級作文4

我是一塊橡皮，身體有一塊小糕點那麼大。全身是黃色的，上面有一條條紅色的腰帶。我的“家”在一家廠裏，是他們把我生產出來的，他們還給我穿上了亮麗的衣服。後來被一位活潑可愛的小女孩買回了家。以後，那個小女孩就成了我的小主人，小主人很喜歡我，便幫我安了一個新“家”。我在“家”裏認識了很多新的朋友，它們也一樣討小主人歡心。有一次考試，小主人在我的幫助下考了個全班最高分100分，小主人便更加喜歡我了，我也越來越高興了，決定要爲小主人做出更大的貢獻。

可是，好景不長，我的身體被小主人擦成了小拇指那麼長了，小主人便不喜歡我了，小主人拿鉛筆在我身上點小點，最後，我的身上生了很多的小斑點，因爲我身上的小斑點，小夥伴們都不和我玩了，因此，我感到傷心、孤獨。過了幾天小主人不管我了，把我扔在了地上，老師看見了，把我撿了起來，扔進了垃圾桶。我看見垃圾桶裏有很多跟我一樣被小主人扔棄的橡皮、鉛筆。它們也感到傷心、難過。

有一次，人們開展了“認文具”這個活動。我在“領養箱”裏欣喜若狂，心想：這次活動開的真好，我又可以回到小主人的身邊了。活動開始了，我看見了小主人，小主人也看見了我，可是萬萬沒有想到，小主人竟不把我領回家，看着別的夥伴都被它們的小主人領回了家，我心裏一酸，就大聲地哭了起來，儘管我大聲地哭、叫都沒人理我。

小主人你爲什麼要拋棄我呢？

橡皮四年級作文5

我是一塊橡皮汪芷涵Hi！我叫橡皮，兩年前我被一個叫珍妮的小女孩帶回家，她很愛護我，我一直都是乾乾淨淨的，可是不幸的事情發生了……

她的弟弟傑克要過生日了，她把我當作生日禮物送給了傑克。經過一次次事件後，我開始討厭起傑克來。

有一次上課的時候，他拿出尺子作爲“鋸子”，“吱吱吱”地把我殘忍地鋸成了好幾半，疼得我齜牙咧嘴，淚如雨下……

有一次考試時，傑克的同桌有一些題目不會做，於是他小聲地問傑克怎麼做。傑克用筆在我的身上寫好題目，遞給同桌，把我全身弄得黑乎乎的，我渾身上下都不舒服……

過了一會兒，傑克在做試卷時一不小心寫錯了好幾個地方，因爲我全身黑乎乎的，試卷被擦得一團糟，不是這裏黑一塊，就是那裏黑一塊，一點兒也看不清楚。老師在批試卷時毫不猶豫地給傑克的試卷批了一個大大的、紅紅的O鴨蛋！

傑克傷心極了，回家後躺到牀上，大哭一場。可是，哭，有用嗎？他冷靜下來，盯着又黑又小的我，終於明白了其中的原因。他騰地爬起來，將我洗的乾乾淨淨，又把我粘在一起，一個全新的我又出現了。

我想對小朋友說：“你們一定要愛護文具，不然在關鍵時刻會發生‘大事故’的！”

橡皮四年級作文6

開學了，筆袋從超市的貨架上，來到了小主人的身邊。這個筆袋很漂亮，黑白相間的衣服，腰間還有一把配劍，就像一位勇士。小主人很愛它，一直把它放在手邊。

小主人在筆袋的肚子裏，放了他需要的學具。筆袋對這些學具還比較陌生。可是，它認爲小主人既然把它們放進它的肚裏，肯定是小主人的好朋友。所以，筆袋對這些學具都以禮相待。

有一次，小主人不在的時候，筆袋就問一個像小木棍的瘦高個的學具：“你好！你叫什麼名字？是幹什麼的呢？”

“我叫鉛筆，小主人寫字時就會用到我。我能幫小主人寫出漂亮的字來。”

“啊，你真能幹！”筆袋說着，又對一塊軟軟的、方方的大胖臉的學具說，“你叫什麼名字？是幹什麼的呢？”

“我叫橡皮，小主人寫錯字的時候會用到我。我能幫小主人把寫錯的字擦乾淨。”

“難怪你身子軟軟的。”筆袋接着說，“你們可都是小主人的好幫手，可要好好合作啊！”

“那當然。”鉛筆和橡皮齊聲答道。

哪知道，有一次，鉛筆和橡皮因爲在筆袋裏沒有躺好，鬧起了矛盾。鉛筆在小主人手裏不斷地寫錯字，而橡皮躺在筆袋裏，就是不肯出去，就是出去也是到處擦，對的、錯的一起擦。這下害得小主人手忙腳亂，最後捱了老師的批評。

筆袋知道了，狠狠地批評鉛筆和橡皮：“你們就是這樣爲小主人幫忙的嗎？”

鉛筆和橡皮聽了筆袋的話，都知道自己錯了，紅了臉，慚愧地低下了頭。

從此，它們三個團結一致，一心幫助小主人，爲小主人爭光添彩！

橡皮四年級作文7

橡皮先生，我想跟你說說心裏話。告訴你我的歉意。

你剛來到我這兒時，是那麼幹淨、雪白，玉樹臨風，身上的那件油亮的‘上衣’沒有一丁點污漬。而後來，歲月在您的身上留下了痕跡，一切也都慢慢地變了。

我無情的把你丟進鉛筆盒裏，那些黑黑的筆尖把您畫的滿臉花紋，白白的臉頓時變成了一塊黑炭，也許這就是毀容吧，你的那外衣已經破爛不堪了。胖乎乎的你被我用的成小細根兒似的，眨眼看去，那滿身的黑細條真要好好洗個澡，才能清理乾淨。我發現您的背後刺滿了鉛芯，而您不說一聲疼。如果可以的話我要幫你恢復原樣。

我要用天然山泉爲您洗掉身上的傷痕，用天上的白雲給您畫上雪白的肌膚；用夾子夾掉你身上所有鉛芯；用沾滿露珠的新綠給你來一次‘光滑沐浴’；用五彩樂開的鮮花沁上芬香；有曼妙的藤枝爲你編制美麗的衣裳；用高貴的玫瑰把你弄得更加引人注目。

橡皮先生，我向您真誠的說：“對不起，如果我沒有買您，那您就是‘文具國’的白馬王子了。您就不會像現在這個樣子，請您原諒我！”

橡皮四年級作文8

鉛筆、橡皮、轉筆刀三個人是好朋友，主人天天都把他們帶着。一天，主人在單元考的時候，鉛筆忽然覺得自己纔是最偉大的、最重要的。

因爲主人寫字都得用他，很少用他的兩個朋友。考完試，他看了看兩個好朋友：橡皮凸頭凸腦，呆頭呆腦，髒兮兮的，沒文化；轉筆刀滿肚子都是垃圾，沒素質。他又看了看自己，覺得自己帥極了，既有文化，又有素質。每個月的最後一個星期三是鉛筆盒裏開大會的日子。輪到鉛筆發言了，他說：“鉛筆盒裏應該有一個大王，盒裏所有的文具都得聽他的。橡皮髒兮兮的，沒文化；轉筆刀滿肚子是垃圾，沒素質。我既有文化，又有素質，所以應該選我！”筆盒裏的成員全都同意了，只有橡皮和轉筆刀沒有同意，誰讓鉛筆當着他們倆的面說這麼刻薄的壞話呢？要期末考了！

這個消息是從主人和爸爸媽媽的對話中得到的。鉛筆聽了興奮極了，因爲他又要大顯身手了！期末考開始了，鉛筆太激動了，一激動，字就寫錯了。他連忙叫橡皮幫忙擦掉錯字。橡皮躺在筆盒裏睡大覺呢！鉛筆只好硬着頭皮寫下去。鉛筆越來越興奮了，一用力“啪嗒”一聲，筆芯斷了。鉛筆又叫轉筆刀來幫他，轉筆刀也躺在筆盒裏睡大覺不理他。期末考卷發下來了，大大的56分在卷子上顯得格外刺眼。主人把氣撒在鉛筆身上，一氣之下把鉛筆扔到垃圾桶裏去了，鉛筆現在纔開始後悔……

橡皮四年級作文9

一天，小主人在書法比賽中得了一等獎，自命不凡的鉛筆對轉筆刀和橡皮說：“看，我的本領多大，看我，能夠給人類畫畫和寫字等等，還爲主人贏得了一等獎，你們誰能比得上我呢。你們真沒用！”

“鉛筆老弟，如果沒有我橡皮的幫助，你能寫出最準確的答卷，畫出最美的圖畫嗎？離開了我的幫助，你只會把本子塗抹的不成樣子，如果你寫錯了字，還不是求我給你擦？”

“鉛筆老弟，你這話可說錯了，沒有我轉筆刀的幫助，鉛筆你能畫出最美的畫；離開了我你能幹什麼呢？”轉達筆刀得意地說。

三人越說越僵，它們誰也不相讓，最後，鉛筆說：“沒有你們我會幫主人把事做的更好。”

轉筆刀和橡皮也說：“離開你，我們也會幫主人把事做的更好。”

就這樣他們就分家了。

鉛筆離開了轉筆刀和橡皮的`幫助，把本子塗抹的不成樣子，而且筆粗的寫什麼也看不清。

橡皮和轉筆刀離開了鉛筆的幫助，就失去了作用，生鏽的生鏽，老化的老化。

這一切全部被鉛筆盒看在眼裏，便勸解說：“你們各有各的用途，缺一不可，所以你們不應該認爲自己最有用而驕傲，任何人和事物都有他的長處和短處，我們要看到別人的長處，彌補自己的短處啊！”

聽了鉛筆盒的話，鉛筆、橡皮和轉筆刀都感到慚愧。從此他們再也不爭吵了，他們互相謙讓，毫不猶豫地獻出自己的一切。

橡皮四年級作文10

大家好，我是一塊憨態可掬的橡皮。我有許許多多的兄弟姐妹，有筆直筆直的鉛筆，有五顏六色的水彩筆，有絢麗多彩的圓珠筆……它們各式各樣、五花八 門，它們陪我度過一天又一天美好的生活。可是，就在這一天，“嗡……”的一聲，我被一輛大貨車運到了遙遠的北京，我流着晶瑩剔透的眼淚和朋友們道別了。

就在這時，我被放在了櫃子上。每天下午四點，就有許多活潑可愛、聰明伶俐的小朋友來看我。有一個小朋友一眼就看中了我，就把我買回了家。其實被買回 家之後，我就過上了酸甜苦辣的生活。酸：被小主人帶到了寬敞明亮的教室裏，小主人把我舉得老高老高的，還洋洋得意地說道：“你們看看我的橡皮是多麼的漂亮 啊！”這時，大家都紛紛跑過來，用髒兮兮的手摸着我的臉蛋，我的心裏別提有多酸呀！甜：終於過了一個上午，小主人把我帶回了家，用熱水給我衝了衝，轉眼間 我就變得一乾二淨了，頓時，我的心裏就甜滋滋的。苦：下午，我照樣被帶到了乾淨整潔的校園，可是，小主人顧自己上體育課和音樂課去了，我一個人孤零零的躲 在角落裏哭泣。辣：每當小主人發脾氣時，就會用那又尖又長期鉛筆戳着我，我的心像針刺一樣的痛。

我們橡皮家族就是這樣每天生活在酸甜苦辣中，但爲了小主人的學習，我們也覺得值得。

橡皮四年級作文11

在我的鉛筆盒中，有一支鉛筆和橡皮。它們性格截然不同，鉛筆不愛乾淨，而橡皮很愛乾淨，因此它們倆經常爲了一些小事而“大動干戈”。

有一天，它們倆又吵架了。事情是這樣的：鉛筆一不小心把橡皮漂亮的衣裳弄髒了，橡皮瞪着眼，指着鉛筆的鼻子，氣呼呼地說：“你看你，自己不愛乾淨，還把我的衣裳弄髒了，我要和你絕交！”

鉛筆一聽，心急起來了，在這裏它可只有橡皮這麼一個夥伴啊，鉛筆笑着對橡皮說：“對不起，我不是故意的。我幫你擦乾淨。”橡皮聽了，趕緊躲得遠遠地，大聲說：“我纔不要你擦，你會把它弄得更髒，我不管，我要馬上和你分開。鉛筆聽了，趕忙抱住橡皮，這下可好，衣裳沒擦乾淨，還把橡皮扎傷了，它們倆在鉛筆盒中扭打起來，橡皮把鉛筆弄斷了，鉛筆把橡皮全身塗抹地黑黑的，二個都“難看”死了。小主人打開鉛筆盒一看，鉛筆斷了，橡皮髒了，於是把它們倆都扔到垃圾桶裏了。

它們倆隨着垃圾車，被扔到了垃圾場裏。這次，鉛筆和橡皮徹底被分開了，彼此只能“隔海相望”。慢慢地，它們倆開始彼此思念對方，開始想念以前相處的美好日子。

橡皮四年級作文12

嗨，大家好，我叫橡皮，我的長約是4釐米，寬約是1、5釐米，高約是1釐米。我的體型像小長方體。

我們橡皮家族有數萬種。特別是顏色，數不勝數，即使是這樣，但我們的用法都是一樣的。

我們有兩種，一種是潔白無瑕的白色，它即擦得乾淨又耐用；另一種是五彩繽紛、五花八門、五顏六色的有圖案的橡皮，但不耐用，而且擦東西也擦不乾淨。我是第一種，雖然大家都喜歡有圖案的，但你們聽了我的自述後，我會讓你們改變對我們的看法。

使用我們的注意事項：

1、不能在表面塗鴉，這樣外觀不但難看，而且把我們的顏色變化了；

2、如果你在使用的時候，擦得多變黑了，你就馬上用白紙拿我們在紙上磨擦或在桌子底下摩擦就會乾淨了；

3、一定要好好呵護我們，不能掉到地上，如果被人踩一腳，我們潔白身軀就沒了；

4、不能拿我們去擦圓珠筆或水筆的字，因爲這樣就無法正確使用我們，如果你真要擦的話，就要去買專門擦這種的橡皮。只要你們愛護我，我就會變得很耐用，相信我沒有錯。

聽了我的介紹是不是想馬上擁有我呢？是的話還等什麼，馬上去文具店買吧！我再一次提醒你們，圖案的橡皮不耐用。（啊，救命啊！圖案的橡皮家族來拿雞蛋扔我啦！我得快跑。）

橡皮四年級作文13

今天，鉛筆和橡皮的主人又考了第一名。在夜深人靜的時候，主人文具盒裏的鉛筆和橡皮爭吵了起來。

事情是這樣的：因爲他們的主人考第一名的時候，用到了他們兩個，他們兩個在爭吵誰的功勞最大。鉛筆先說：如果我們的主人不用我來寫字，他絕對不會考出這麼好的成績。橡皮也說：如果主人沒有用我來擦錯別字，他也絕對考不出這麼好的成績。他們兩個吵得很激烈，就連直尺哥哥也不敢勸他們。於是，他們兩個絕交了。

自從鉛筆跟橡皮絕交之後，他們兩個的主人就從沒考過好成績。這天，文具盒姐姐來勸他倆：你們兩個的功勞都很大，如果沒有鉛筆，主人就不能寫字，沒有橡皮，主人就不能改錯別字。鉛筆和橡皮聽後恍然大悟，對，我們兩個少了誰都不行。

從此，鉛筆和橡皮成了形影不離的好朋友，而他們主人的成績也慢慢的上升。

橡皮四年級作文14

鉛筆和橡皮本來是一對形影不離的好朋友，不過今天他們兩個去吵了起來，這是怎麼回事呢？原來，他們兩個未來比誰的功勞大，吵了起來。

鉛筆說：“你看，小主人書上這些字不都是我寫的嗎？如果沒有我，小主人書上不就一片空白了嗎？”橡皮不甘心，也說道：“小主人書上的字也有我的功勞，如果寫錯了，還不是用我改正的？”

“我的功勞大！”

“不對！是我的功勞大！”

“是我！是我！”

“那我們就來比比啊！”

“比就比，誰怕誰啊。”

於是鉛筆和橡皮找來了卷筆刀做裁判。比賽開始了，鉛筆和橡皮每人都有一張白紙，看誰寫的字好看。我們來看看鉛筆寫的怎麼樣，他一筆一劃慢慢地寫着，可是一不小心把筆畫寫錯了，就圖得黑漆漆的。橡皮呢？也學着鉛筆的樣子寫了起來，可寫了半天也沒寫出一個字來。時間一分一秒的過去了，眼看時間就要到了，他們兩個寫得更起勁了。

“時間到了。”卷筆刀裁判說道，他看看鉛筆的白紙，原本潔白的白紙都變成了黑紙，再看看橡皮的一個字也沒有，卻有一大堆橡皮屑。卷筆刀說：“你們兩個，雖然都有自己的優點，但也有缺點，你們一起合作纔會寫出好看的字。”鉛筆和橡皮聽了卷筆刀的話，慚愧地底下了頭，又成爲了形影不離的好朋友。

橡皮四年級作文15

傍晚的時候媽媽在文具店買了一大箱橡皮泥，我非常開心，準備回家和妹妹好好玩一玩。這箱橡皮泥共有三十六種顏色，有玫紅、粉紅、硃紅、草綠、深綠、碧綠、湖藍、湛藍......每一盒不同顏色的橡皮泥上還印有不同的圖案，有大象游泳、小貓打鼓、斑馬開飛機、猴子盪鞦韆等等，每一幅畫都那麼生動有趣。

回家後，我和妹妹就開開心心地做橡皮泥了。媽媽讓我們先做一個紅蘿蔔練練手，我很快做好了一個紅蘿蔔。妹妹也在用心地學，她經過再三努力，終於也做成了一個紅蘿蔔。我用黃綠白黑幾種顏色做成了一個毛毛蟲;我用黑白橘紅做成了一個惟妙惟肖的企鵝;後來我還做了一個“寶馬汽車”，車門、車燈、方向盤、座位.....各種需要的東西我都用心地做好並且安裝了上去。最後，我把紅蘿蔔放進車廂，把毛毛蟲放進前座司機的位置。就這樣，一個閃亮的寶馬美蟲紅蘿蔔組合就做好了。

我的小妹妹在旁邊捏着蘿蔔條、蘋果、雞蛋一些簡單的東西，也開心的不得了。捏橡皮泥真是有趣的課外活動!